SAR กลุ่มวิชา 2556
•Als PPTX, PDF herunterladen•
0 gefällt mir•367 views
รายงานการประเมินตนเอง ตามเกณฑ์ประกันคุณภาพภายใน
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Andere mochten auch
Andere mochten auch (17)
Ähnlich wie SAR กลุ่มวิชา 2556
Ähnlich wie SAR กลุ่มวิชา 2556 (20)
Mehr von Khon Kaen University
Mehr von Khon Kaen University (8)
SAR กลุ่มวิชา 2556
- 1. รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ตามเกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อ การดาเนินการที่เป็ นเลิศ (EdPEx) ประจาปี การศึกษา 2556 กลุ่มที่ 1 กลุ่มวิชาการศึกษาด้านภาษา ศิลปะ และสังคม คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
- 7. 1. สรุปผลการดาเนินงานในภาพรวมของการดาเนินงานใน ด้านการประกันคุณภาพของกลุ่มวิชา (ระบบการประกัน คุณภาพ, ผลงานเด่นใน 9 องค์ประกอบ, การจัดเก็บข้อมูล) กลุ่มวิชาฯ มีการประชุมทุกภาคเรียน เพื่อพบปะและ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างสาขาวิชาต่างๆ รวมทั้ง ติดตามการรายงานโครงการ/กิจกรรมของแต่ละ สาขาวิชา
- 9. 2. ผลการดาเนินงานที่มีการพัฒนาและปรับปรุงให้มีผลการ ดาเนินงานที่ดีขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการพัฒนาและ ปรับปรุงของ หน่วยงานอื่นๆ ความร่วมมือของบุคลากรแต่ละสาขาวิชา พร้อมเพรียง กัน เนื่องจากเป็นหลักสูตรระดับปริญญาตรี โดย บุคลากรแต่ละสาขาวิชาส่งตัวแทนเป็นคณะ กรรมการบริหารวิชาการ
- 11. 3. การมีส่วนร่วมของบุคลากรกลุ่มวิชา/สานักงานคณบดี ใน การดาเนินกิจกรรมด้านการประกันคุณภาพของกลุ่มวิชา/ สานักงานคณบดี มีการพบปะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของแต่ละสาขาวิชา อย่างไม่เป็นทางการ ในเวลาช่วงเช้า หรือบ่ายวัน พฤหัสบดี ทั้งทางด้านวิชาการ และปฏิสัมพันธ์ทาง สังคม
- 13. 4. ปัญหาและอุปสรรคในการดาเนินงานด้านการประกัน คุณภาพของกลุ่มวิชา/สานักงานคณบดี 1. ขาดการจัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบ 2. ขาดการประสานงานระหว่างสาขาวิชาฯ กลุ่มวิชา และฝ่ายแผนฯ 3. การพิจารณาโครงการประจาปีของกลุ่มวิชาฯ ควร ให้สอดคล้องกับพันธกิจของคณะ และเปิดโอกาส ให้กลุ่มวิชาฯ มีส่วนร่วมในการจัดทาหรือพิจารณา โครงการให้มากขึ้น
- 17. 6. สรุปผลการเรียนรู้จากผลการดาเนินงาน (Learning) จากผลการดาเนินงานในปีการศึกษา 2556 ทาให้กลุ่ม วิชาได้มีการประเมินจุดแข็ง และจุดที่ควรพัฒนาในปี การศึกษาต่อไป และนาผลการประเมินไปพัฒนาการ ดาเนินงานภายในสาขาวิชาให้มีความสอดคล้องกัน
- 19. 7. สรุปผลการปรับปรุงการบริหารจัดการและระบบการ ประกันคุณภาพภายใน (Improvement) กลุ่มวิชายังมีข้อปรับปรุงในด้านบริหารจัดการ โดยเฉพาะระบบการจัดเก็บข้อมูล และการ ประสานงานระหว่างกลุ่มวิชา และฝ่ายแผนฯ แม้ว่า คณาจารย์ในแต่ละสาขาวิชามีความรู้ความเข้าใจใน งานประกันคุณภาพการศึกษามากขึ้นแต่ยังต้องมีการ พัฒนาอย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างคุณภาพที่ดีของทั้ง บุคลากร และนักศึกษา และเพื่อเตรียมพร้อมกับการ ตรวจประเมินในรอบต่อไป
- 21. รางวัลแห่งความภาคภูมิใจ ปีการศึกษา 2556 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย • การประกวดเขียนเรียงความ “จังหวัดของฉันในปี 2020” โดย จ.สุรินทร์ รางวัลที่ 1 นางสาววราภรณ์ ม่วงมิตร
- 22. รางวัลแห่งความภาคภูมิใจ ปีการศึกษา 2556 สาขาวิชาสังคมศึกษา • การประกวดเขียนเรียงความ “จังหวัดของฉันในปี 2020” โดย จ.ขอนแก่น รางวัลที่ 1 นายณิชานน แหลมคม รางวัลที่ 2 นายปัณณทัต มาตย์นอก
- 23. รางวัลแห่งความภาคภูมิใจ ปีการศึกษา 2556 สาขาวิชาสังคมศึกษา • การประกวดเขียนเรียงความ “จังหวัดของฉันในปี 2020” โดย จ.ศรีสะเกษ รางวัลที่ 1 ชินโชติ บุญรักษา
- 24. รางวัลแห่งความภาคภูมิใจ ปีการศึกษา 2556 สาขาวิชาพลศึกษา • นายศรราม บางยุญนาค เหรียญทอง กรีฑา/800 เมตร กีฬามหาวิทยาลัย ครั้งที่ 41 มอดินแดงเกมส์
- 25. รางวัลแห่งความภาคภูมิใจ ปีการศึกษา 2556 สาขาวิชาพลศึกษา • นายศราวุฒิ ข้อยุ่น เหรียญทอง กรีฑา/กระโดดไกล กีฬาแห่งชาติ ครั้งที่ 42 สุพรรณบุรีเกมส์
- 26. รางวัลแห่งความภาคภูมิใจ ปีการศึกษา 2556 สาขาวิชาพลศึกษา • นางสาวแพรวพรรณ ชัยทอง เหรียญทอง วู้ดบอลโอเพ่น เพชรบูรณ์ นักกีฬาทีมชาติไทย
- 27. รางวัลแห่งความภาคภูมิใจ ปีการศึกษา 2556 สาขาวิชาศิลปศึกษา การประกวดภาพถ่าย “Unseen เมือง เลย Season 2” โดย จ.เลย ร่วมกับ ชมรมสื่อเสรีเลย (15 ม.ค. 57) รางวัลที่ 3 ประเภทนักศึกษา นายพชรพล ทินบุตร
- 28. รางวัลแห่งความภาคภูมิใจ ปีการศึกษา 2556 สาขาวิชาศิลปศึกษา การประกวดถ่ายภาพ “Nokia See More Thailand” โดย โนเกีย (13 ธ.ค. 56) รางวัลที่ 2 อ.ดร.ศิริพงษ์ เพียศิริ
- 29. • ได้รับทุนครูมืออาชีพในสาขาวิชาการสอนภาษาไทย สาขาวิชาสังคมศึกษา และสาขาศิลปศึกษา • ผลิตบัณฑิตที่มีศักยภาพด้านศิลปะและกีฬาระดับประเทศ • ผลิตบัณฑิต 2 ปริญญา • ผลิตบัณฑิตเพื่อบริการวิชาการและพัฒนาชุมชน • มีวัฒนธรรมในองค์กรที่ดี มีความสามัคคี มีจิตสาธารณะ เคารพผู้อาวุโส และเอื้ออาทรซึ่งกันและ กัน จุดแข็ง (Strengths ) • การสร้างนวัตกรรมเพื่อบริการและพัฒนาชุมชน • การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศในกลุ่มอาเซียน • ผลิตบัณฑิต 2 ปริญญา ให้ครอบคลุมทุกสาขาวิชา และนักศึกษา แลกเปลี่ยนต่างประเทศ • พัฒนาหลักสูตรในระดับบัณฑิตศึกษา • ควรมีการวางแผนอัตรากาลังคณาจารย์และบุคลากร • มีการส่งเสริมการเข้าสู่ตาแหน่งทางวิชาการที่สูงขึ้นและต่อเนื่อง โอกาสในการ พัฒนา (OFI)