SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 36
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫مقترحات‬
‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬–‫أسيوط‬ ‫جامعة‬
‫الثاني‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬-2019–2020
‫اإلشراف‬ ‫لجنة‬
‫األولى‬ ‫المجموعة‬:‫أ‬.‫د‬.‫يوسف‬ ‫علي‬ ‫خالد‬–‫م‬.‫نبيل‬ ‫محمد‬
‫الثانية‬ ‫المجموعة‬:‫د‬.‫مجاهد‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫سلوى‬–‫م‬.‫عز‬ ‫حازم‬
‫الثالثة‬ ‫المجموعة‬:‫د‬.‫واعظ‬ ‫ريم‬–‫م‬.‫حسن‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬
‫الرابعة‬ ‫المجموعة‬:‫د‬.‫علي‬ ‫ممدوح‬ ‫عمرو‬–‫م‬.‫راندا‬‫محمد‬
‫الخامسة‬ ‫المجموعة‬:‫د‬.‫محمود‬ ‫سيد‬ ‫أيمن‬–‫م‬.‫عماد‬ ‫محمد‬
‫الفلسفة‬‫المقترحة‬ ‫للمشروعات‬ ‫العامة‬Project Theme
1
‫الفلسفة‬‫المقترحة‬ ‫للمشروعات‬ ‫العامة‬Project Theme
‫أسيوط‬ ‫مدينة‬ ‫بواقع‬ ‫االرتقاء‬
Upgrading Assiut City
•‫التفاعل‬‫مع‬‫التحديات‬‫القائمة‬‫بمدينة‬‫أسيوط‬
✓‫اجع‬‫ر‬‫ت‬‫مستوى‬‫افق‬‫ر‬‫م‬‫النقل‬(‫محطات‬‫السكك‬‫الحديدية‬‫والباصات‬)
✓‫ضعف‬‫ابط‬ ‫ر‬‫الت‬‫ن‬‫بي‬‫أنماط‬‫النقل‬‫المختلفة‬Transportation Modes
✓‫المناطق‬‫العشوائية‬(‫ن‬‫ا‬‫السيم‬‫ن‬‫ف‬‫المناطق‬‫ذات‬‫القيمة‬‫المكانية‬‫الم‬‫تفعة‬‫ر‬)
✓‫أزمة‬‫مواقف‬‫ات‬‫ر‬‫السيا‬‫ن‬‫ا‬‫السيم‬‫ن‬‫ف‬‫مناطق‬‫وسط‬‫المدينة‬
•‫االستغالل‬‫األمثل‬‫لبعض‬‫المقومات‬‫انية‬‫ر‬‫العم‬‫لمدينة‬‫أسيوط‬‫وجامعة‬‫أس‬‫يوط‬
✓‫الواجهة‬‫المائية‬Waterfront
✓‫إعادة‬‫استخدام‬‫ن‬‫المبان‬‫ذات‬‫القيمة‬‫يخية‬‫ر‬‫التا‬
‫موجهات‬‫اختيار‬‫مشروعات‬‫التخرج‬:
‫الفلسفة‬‫المقترحة‬ ‫للمشروعات‬ ‫العامة‬Project Theme
•‫استغالل‬‫مقومات‬‫مدينة‬‫أسيوط‬‫الجديدة‬‫ن‬‫ا‬‫ودعمه‬‫وعات‬ ‫ر‬‫بمش‬‫ية‬‫ر‬‫معما‬‫تع‬‫ن‬‫ز‬‫ز‬‫من‬
‫ن‬‫ا‬‫ته‬‫ر‬‫قد‬‫عىل‬‫جذب‬‫ن‬‫ا‬‫زواره‬‫ن‬‫ا‬‫ومستخدميه‬‫ن‬‫ا‬‫وقاطنيه‬‫من‬‫مدينة‬‫أسيوط‬
•‫التوافق‬‫مع‬‫وعات‬ ‫ر‬‫المش‬‫القومية‬،‫ية‬‫ر‬‫الجا‬‫ن‬‫ا‬‫ومنه‬‫عىل‬‫سبيل‬‫المثال‬:
✓‫وعات‬ ‫ر‬‫مش‬‫ن‬‫تحفت‬‫االنتقال‬‫من‬‫العاصمة‬‫القديمة‬‫إىل‬‫العاصمة‬‫اإلدا‬‫ية‬‫ر‬
✓‫ن‬‫ر‬‫تطوي‬‫المناطق‬‫العشوائية‬(‫صندوق‬‫ن‬‫ر‬‫تطوي‬‫المناطق‬‫العشوائية‬)
✓‫ن‬ ‫ر‬‫ممش‬‫أهل‬‫مرص‬
•‫التوازن‬‫ن‬‫الموضوع‬‫ن‬‫بي‬‫واقعية‬‫وعات‬ ‫ر‬‫المش‬‫المطروحة‬‫ن‬‫ر‬‫وتحر‬‫األطروحات‬
‫التصميمية‬‫ن‬ ‫ر‬‫الت‬‫ض‬ ‫ر‬‫يفت‬‫ن‬‫ا‬‫تقديمه‬‫من‬‫قبل‬‫الطالب‬
‫موجهات‬‫اختيار‬‫مشروعات‬‫التخرج‬:
‫أسيوط‬ ‫مدينة‬ ‫بواقع‬ ‫االرتقاء‬
Upgrading Assiut City
‫المقترحة‬ ‫المشروعات‬Proposed Projects
2
‫األول‬ ‫المشروع‬:‫نقل‬ ‫مركز‬Transportation Hub
‫المهمة‬Mission:
‫م‬ ‫ر‬‫تعت‬‫محافظة‬‫أسيوط‬‫تحويل‬‫مرفق‬‫محطة‬‫أسيوط‬‫القائم‬‫إىل‬‫ن‬‫مر‬‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫نقل‬
Transportation Hub،‫عىل‬‫موقع‬‫المحطة‬‫ن‬‫الحاىل‬‫بمدينة‬‫أسيوط‬.
‫ويمكن‬‫أن‬‫يشمل‬‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫المر‬‫ح‬ ‫ر‬‫المقت‬‫عىل‬‫افق‬‫ر‬‫الم‬‫التالية‬:
•‫محطة‬‫سكك‬‫حديدية‬Railway Station
•‫محطة‬‫اتوبيسات‬Bus Station
•‫مواقف‬‫ات‬‫ر‬‫سيا‬‫مجمعة‬Parking Structure
•‫خدمات‬‫ية‬‫ر‬‫تجا‬Commercial Services
‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives:
•‫تقديم‬‫خدمة‬‫نقل‬‫ة‬‫متمت‬
•‫التكامل‬‫والتنقل‬‫اآلمن‬‫ن‬‫بي‬‫أنماط‬‫النقل‬‫المختلفة‬‫ن‬ ‫ر‬‫الت‬‫يق‬‫ن‬‫ا‬‫دمه‬‫وع‬ ‫ر‬‫المش‬
•‫ن‬‫تحسي‬‫الصورة‬‫ية‬‫رص‬‫الب‬‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫لمر‬‫المدينة‬–‫ن‬‫المبت‬‫كعالمة‬‫ن‬‫أر‬‫ضية‬
•‫التعامل‬‫مع‬‫مشكلة‬‫نقص‬‫مواقف‬‫ات‬‫ر‬‫السيا‬‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫بمر‬‫المدينة‬
‫الموقع‬Location:‫محطة‬‫أسيوط‬–‫مدينة‬‫أسيوط‬
‫الثاني‬ ‫المشروع‬:‫نقل‬ ‫مركز‬Transportation Hub
‫المهمة‬Mission:
‫م‬ ‫ر‬‫تعت‬‫محافظة‬‫أسيوط‬‫تحويل‬‫مرفق‬‫محطة‬‫ن‬‫ر‬‫األزه‬‫القائم‬‫إىل‬‫ك‬‫مر‬‫ن‬‫ز‬‫نقل‬
Transportation Hub،‫عىل‬‫موقع‬‫المحطة‬‫ن‬‫الحاىل‬‫بمدينة‬‫أسيوط‬.
‫ويمكن‬‫أن‬‫يشمل‬‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫المر‬‫ح‬ ‫ر‬‫المقت‬‫عىل‬‫افق‬‫ر‬‫الم‬‫التالية‬:
•‫محطة‬‫سكك‬‫حديدية‬Railway Station
•‫محطة‬‫اتوبيسات‬Bus Station
•‫مواقف‬‫ات‬‫ر‬‫سيا‬‫مجمعة‬Parking Structure
•‫خدمات‬‫ية‬‫ر‬‫تجا‬Commercial Services
‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives:
•‫تقديم‬‫خدمة‬‫نقل‬‫ة‬‫متمت‬
•‫التكامل‬‫والتنقل‬‫اآلمن‬‫ن‬‫بي‬‫أنماط‬‫النقل‬‫المختلفة‬‫ن‬ ‫ر‬‫الت‬‫يق‬‫ن‬‫ا‬‫دمه‬‫وع‬ ‫ر‬‫المش‬
•‫ن‬‫تحسي‬‫الصورة‬‫ية‬‫رص‬‫الب‬‫لمنطقة‬‫المدخل‬‫ن‬‫الشماىل‬‫لمدينة‬‫أس‬‫يوط‬
•‫التعامل‬‫مع‬‫مشكلة‬‫نقص‬‫مواقف‬‫ات‬‫ر‬‫السيا‬
‫الموقع‬Location:‫محطة‬‫األزهر‬–‫مدينة‬‫أسيوط‬
‫الثالث‬ ‫المشروع‬:‫األعمال‬ ‫واحة‬Business Park
‫المهمة‬Mission:
‫ن‬‫ف‬‫ن‬‫ر‬‫إطا‬‫ن‬‫ا‬‫سعيه‬‫لتخفيف‬‫التكدس‬‫ن‬‫ف‬‫مدينة‬‫أسيوط‬‫يادة‬‫ز‬‫و‬‫مع‬‫ن‬‫ت‬‫دال‬‫اإلشغال‬
‫ن‬‫ف‬‫مدينة‬‫أسيوط‬،‫الجديدة‬‫م‬ ‫ر‬‫تعت‬‫محافظة‬‫أسيوط‬‫ن‬‫د‬‫تشيي‬‫واحة‬‫األعمال‬
‫ن‬ ‫ر‬‫الت‬‫تضم‬‫مجمع‬‫للخدمات‬‫الحكومية‬‫وبعض‬‫الخدمات‬‫المساندة‬‫ن‬‫أل‬‫ا‬‫خرى‬.
‫ومن‬‫المزمع‬‫أن‬‫يضم‬‫ع‬‫و‬ ‫ر‬‫المش‬‫ن‬‫ص‬‫العنا‬‫التالية‬:
•‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫الخدمات‬‫الحكومية‬Governmental Services Center
•‫مجمع‬‫ع‬‫فرو‬‫بنوك‬Bank Branches
•‫ن‬‫مبت‬‫مكاتب‬(‫مساحات‬‫يه‬‫تأجت‬‫متنوعة‬)Office Building
•‫مطاعم‬‫يات‬ ‫ر‬‫وكافيت‬Food & Beverage
‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives:
•‫ن‬‫تحسي‬‫بيئة‬‫تقديم‬‫الخدمات‬‫الحكومية‬
•‫ن‬‫توفت‬‫ات‬‫ر‬‫خيا‬‫ن‬‫تأجت‬‫متنوعة‬‫ألصحاب‬‫األعمال‬
•‫تحقيق‬‫الجدوى‬‫االقتصادية‬‫ع‬‫و‬ ‫ر‬‫للمش‬
‫الموقع‬Location:‫مدينة‬‫أسيوط‬‫الجديدة‬
‫الرابع‬ ‫المشروع‬:‫تخصصية‬ ‫طبية‬ ‫مدينة‬
‫المهمة‬Mission:
‫ن‬‫ف‬‫ن‬‫ر‬‫إطا‬‫سعيها‬‫ن‬‫لتحسي‬‫جودة‬‫الخدمات‬‫الطبية‬‫وبيئة‬،‫تقديمها‬‫ت‬‫سىع‬
‫مدينة‬‫أسيوط‬‫الجديدة‬‫الجتذاب‬‫ات‬‫ر‬‫االستثما‬‫ن‬‫ف‬‫المجال‬‫ن‬‫الطت‬
،‫التخصص‬‫من‬‫خالل‬‫ن‬‫د‬‫تشيي‬‫مدينة‬‫طبية‬‫تحتوي‬‫عىل‬‫افق‬‫ر‬‫الم‬‫التالية‬:
•‫ن‬‫ز‬‫اك‬‫ر‬‫م‬‫طبية‬‫متخصصة‬Specialized Medical Centers(‫ن‬‫ر‬‫يختا‬
‫الطالب‬‫التخصصات‬‫الطبية‬:‫مثل‬‫الطب‬‫ن‬‫النفش‬-‫عالج‬‫ن‬‫إل‬‫ا‬‫دمان‬–
‫رسطان‬‫األطفال‬–‫إصابات‬‫مالعب‬–‫عالج‬‫ن‬‫طبيىع‬‫ن‬‫وغت‬‫ذلك‬)
•‫مجمع‬‫عيادات‬‫طبية‬(‫مساحات‬‫متنوعة‬)-‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫للمعامل‬‫واألشعة‬
•‫فندق‬‫ن‬‫صغت‬-‫مطاعم‬-‫يات‬‫كافتت‬Food & Beverage
‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives:
•‫ن‬‫تحسي‬‫بيئة‬‫تقديم‬‫الخدمات‬‫الطبية‬
•‫ن‬‫توفت‬‫ات‬‫ر‬‫خيا‬‫ن‬‫تأجت‬‫متنوعة‬‫لألطباء‬
•‫تحقيق‬‫ن‬‫د‬‫عوائ‬‫ية‬‫ر‬‫استثما‬‫تفعة‬‫ر‬‫م‬
‫الموقع‬Location:‫موقع‬(1)–‫موقع‬(2)
‫موقع‬(1)
‫موقع‬(2)
‫الخامس‬ ‫المشروع‬:‫خاصة‬ ‫طبية‬ ‫مدينة‬
‫المهمة‬Mission:
‫ن‬‫ف‬‫ن‬‫ر‬‫إطا‬‫ن‬‫السىع‬‫ن‬‫و‬‫نح‬‫مقاومة‬‫ظاهرة‬‫التكدس‬‫ن‬‫ر‬‫واالنتشا‬‫ن‬‫العشوان‬‫ل‬‫لعيادات‬
‫ن‬‫ز‬‫اك‬‫ر‬‫والم‬‫الطبية‬‫الخاصة‬‫ن‬‫ولتحسي‬‫جودة‬‫الخدمات‬‫الطبية‬‫بمدين‬‫ة‬،‫اسيوط‬
‫من‬‫خالل‬‫ات‬‫ر‬‫االستثما‬‫ن‬‫ف‬‫المجال‬‫ن‬‫الطت‬،‫الخاص‬‫ح‬ ‫ر‬‫فيقت‬‫تشي‬‫ن‬‫د‬‫ي‬‫مدينة‬
‫طبية‬‫تحتوي‬‫عىل‬‫افق‬‫ر‬‫الم‬‫التالية‬:
•‫ن‬‫ز‬‫اك‬‫ر‬‫م‬‫طبية‬‫خاصة‬Private Medical Centers
•‫مجمع‬‫عيادات‬‫طبية‬(‫مساحات‬‫يه‬‫تأجت‬‫متنوعة‬)-‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫للمعامل‬
‫واألشعة‬-‫فندق‬‫ن‬‫صغت‬-‫مطاعم‬‫يات‬‫وكافتت‬Food & Beverage
‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives:
•‫ن‬‫تحسي‬‫بيئة‬‫تقديم‬‫الخدمات‬‫الطبية‬
•‫مقاومة‬‫ظاهرة‬‫التكدس‬‫ن‬‫ر‬‫واالنتشا‬‫ن‬‫العشوان‬‫للعيادات‬‫اك‬‫ر‬‫والم‬‫ن‬‫ز‬‫الطبية‬
‫الخاصة‬
•‫تحقيق‬‫ن‬‫د‬‫عوائ‬‫ية‬‫ر‬‫استثما‬‫تفعة‬‫ر‬‫م‬
‫الموقع‬Location:‫امتداد‬‫جامعة‬‫أسيوط‬-‫مدينة‬‫أسيوط‬
‫السادس‬ ‫المشروع‬:‫عشوائية‬ ‫منطقة‬ ‫تطوير‬-‫الوليدي‬‫ة‬
‫المهمة‬Mission:
‫ن‬‫رغبا‬‫من‬‫محافظة‬‫أسيوط‬‫ن‬‫ف‬‫ن‬‫ر‬‫تطوي‬‫المناطق‬‫العشوائية‬‫بالمح‬،‫افظة‬‫م‬ ‫ر‬‫تعت‬
‫المحافظة‬‫ن‬‫ر‬‫تطوي‬‫المنطقة‬‫المطلة‬‫عىل‬‫ن‬‫ر‬‫القناط‬،‫الجديدة‬‫ن‬‫ا‬‫بم‬‫يت‬‫ناسب‬‫مع‬
‫القيمة‬‫الحالية‬‫لألرض‬‫وجودة‬‫المطالت‬‫المتاحة‬.‫ويمكن‬‫أن‬‫تحتوي‬
‫المنطقة‬‫ن‬‫د‬‫بع‬‫ن‬‫ر‬‫التطوي‬‫عىل‬‫ن‬‫ت‬‫االستعماال‬‫التالية‬:
•‫سكن‬‫دائم‬‫للسكان‬‫ن‬‫األصليي‬‫للمنطقة‬
•‫فنادق‬‫مصنفة‬
•‫ن‬‫ز‬‫اك‬‫ر‬‫م‬‫ية‬‫ر‬‫تجا‬
•‫مطاعم‬-‫يات‬‫كافتت‬Food & Beverage
‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives:
•‫تقديم‬‫بيئة‬‫سكن‬‫أفضل‬‫لسكان‬‫المنطقة‬‫ن‬‫األصليي‬
•‫تقاء‬‫ر‬‫اال‬‫بالواقع‬‫ن‬‫ان‬‫ر‬‫العم‬‫والمعماري‬‫للواجهة‬‫المائية‬‫للمحاف‬‫ظة‬
•‫استغالل‬‫ن‬‫اض‬‫ر‬‫األ‬‫ذات‬‫القيمة‬
‫الموقع‬Location:‫كورنيش‬‫الوليدية‬
‫السابع‬ ‫المشروع‬:‫ترفيهي‬ ‫فندقي‬ ‫تجاري‬ ‫مركز‬
‫المهمة‬Mission:
‫ترغب‬‫محافظة‬‫أسيوط‬‫ن‬‫ف‬‫ن‬‫ر‬‫تطوي‬‫الموقع‬‫ن‬‫الحاىل‬‫لسجن‬‫أسيوط‬(‫ن‬‫د‬‫بع‬‫نقل‬
‫السجن‬‫خارج‬‫المدينة‬)،‫ن‬‫ر‬‫واستثما‬‫المقومات‬‫المكانية‬‫للموقع‬‫ن‬‫ف‬‫ت‬‫ن‬‫د‬‫شيي‬
‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫تجاري‬‫ن‬ ‫ر‬‫فندف‬‫ن‬‫ترفيه‬.‫ويمكن‬‫أن‬‫تحتوي‬‫المنطقة‬‫ن‬‫د‬‫بع‬‫ا‬‫ن‬‫ر‬‫لتطوي‬‫عىل‬
‫ن‬‫ت‬‫االستعماال‬‫التالية‬:
•‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫تجاري‬(‫محالت‬‫ية‬‫ر‬‫تجا‬+‫كت‬‫مار‬‫هايت‬)
•‫فندق‬‫مصنف‬
•‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫ن‬‫ترفيه‬
•‫ن‬‫مبت‬‫مواقف‬‫ن‬‫د‬‫متعد‬‫الطوابق‬
‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives:
•‫ن‬‫د‬‫س‬‫الفجوة‬‫من‬‫الخدمات‬‫ية‬‫ر‬‫التجا‬‫فيهية‬ ‫ر‬‫والت‬‫والفندقية‬
•‫تقاء‬‫ر‬‫اال‬‫بالواقع‬‫ن‬‫ان‬‫ر‬‫العم‬‫والمعماري‬‫للواجهة‬‫المائية‬‫للمحاف‬‫ظة‬
•‫استغالل‬‫ن‬‫اض‬‫ر‬‫األ‬‫ذات‬‫القيمة‬
‫الموقع‬Location:‫أرض‬‫سجن‬‫أسيوط‬
‫الثامن‬ ‫المشروع‬:‫ثقافي‬ ‫مركز‬
‫المهمة‬Mission:
‫ن‬‫ف‬‫ن‬‫ر‬‫اطا‬‫ن‬‫السىع‬‫ن‬‫و‬‫نح‬‫ن‬ ‫ر‬‫نش‬‫ن‬‫الوع‬‫ن‬‫الثقاف‬‫ن‬‫بي‬‫أبناء‬‫محافظة‬‫أسيوط‬‫ن‬‫و‬‫دعم‬‫األنشطة‬
‫الفنية‬‫واألدبية‬،‫ح‬ ‫ر‬‫فيقت‬‫ن‬‫د‬‫تشيي‬‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫ن‬‫ثقاف‬‫يحتوي‬‫عىل‬‫اف‬‫ر‬‫الم‬‫ق‬‫التالية‬:
•‫قاعات‬‫عرض‬‫وقاعات‬‫ندوات‬
•‫مشح‬
•‫قاعات‬‫أنشطة‬‫ومواهب‬
•‫متحف‬‫ومكتبة‬
•‫معارض‬
•‫ن‬‫ا‬‫ي‬‫كافتت‬‫وخدمات‬‫ومناطق‬‫مفتوحة‬
•‫فندق‬‫ن‬‫صغت‬
‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives:
•‫ن‬ ‫ر‬‫نش‬‫الثقافة‬‫ورفع‬‫ن‬‫الوع‬‫العام‬
•‫ن‬‫ز‬‫تعزي‬‫األنشطة‬‫الفنية‬‫واألدبية‬
•‫توظيف‬‫طاقات‬‫الشباب‬‫ومواجهة‬‫دي‬ ‫ر‬‫الت‬‫ن‬ ‫ر‬‫االخالف‬
‫الموقع‬Location:‫مدينة‬‫أسيوط‬
‫العمل‬ ‫خطة‬Work Plan
3
‫العمل‬ ‫مراحل‬
‫التصميم‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫أنشطة‬Pre-design Activities 1
‫األول‬ ‫العرض‬:‫التصميم‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫أنشطة‬ 2
‫المبدئي‬ ‫التصميم‬Preliminary Design 3
‫الثاني‬ ‫العرض‬:‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫منتصف‬Midterm 4
‫المبدئي‬ ‫التصميم‬ ‫استكمال‬Preliminary Design 5
‫الثالث‬ ‫العرض‬:‫النهائي‬ ‫قبل‬ ‫ما‬Pre-Final 6
‫للمشروعات‬ ‫النهائي‬ ‫العرض‬Presentation 8
‫المشروع‬ ‫إظهار‬Final Design 7
‫عمل‬‫المجموعات‬‫بشكل‬‫مستقل‬‫لمدة‬4‫أسابيع‬(‫تقييمات‬‫دورية‬‫داخل‬‫كل‬‫مجموعة‬)
‫بداية‬‫األسبوع‬‫الخامس‬‫تقييم‬‫جماعي‬(‫المجموعات‬‫الخمس‬)-20‫درجة‬
‫عمل‬‫المجموعات‬‫بشكل‬‫مستقل‬‫لمدة‬4‫أسابيع‬(‫تقييمات‬‫دورية‬‫داخل‬‫كل‬‫مجموعة‬)
‫بداية‬‫األسبوع‬‫التاسع‬‫تقييم‬‫جماعي‬(‫المجموعات‬‫الخمس‬)-20‫درجة‬
‫عمل‬‫المجموعات‬‫بشكل‬‫مستقل‬‫لمدة‬4‫أسابيع‬(‫تقييمات‬‫دورية‬‫داخل‬‫كل‬‫مجموعة‬)
‫بداية‬‫األسبوع‬‫الثالث‬‫عشر‬‫تقييم‬‫جماعي‬(‫المجموعات‬+‫الضيوف‬)-100‫درجة‬
‫لمدة‬ ‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫المجموعات‬ ‫عمل‬4‫تقريبا‬ ‫أسابيع‬
‫العمل‬ ‫مراحل‬
‫أنشطة‬‫ما‬‫قبل‬‫التصميم‬Pre-Design Activities
‫التصميمية‬ ‫المشكلة‬ ‫تحديد‬-‫القضية‬
Design problem-issue 1‫المشابهة‬ ‫األمثلة‬ ‫دراسة‬
Case study analysis 3
‫التصميمية‬ ‫المقاييس‬
Design standards 5
‫الموقع‬ ‫تحليل‬
Site analysis 2
‫والمساحي‬ ‫الوظيفي‬ ‫البرنامج‬
Functional & space program 4‫التصميمية‬ ‫والمعايير‬ ‫األهداف‬
Objectives and design criteria 6
)4‫أسابيع‬(
‫العمل‬ ‫مراحل‬
‫أنشطة‬‫التصميم‬‫المبدئي‬Preliminary Design Activities
‫التصميمية‬ ‫الفكرة‬
Design Concept 1‫المختار‬ ‫البديل‬ ‫تطوير‬
Development of Selected Alternative 3 ‫التصميمية‬ ‫البدائل‬
Design Alternatives 2
)8‫أسابيع‬(
‫الدرجات‬ ‫توزيع‬
‫السنة‬ ‫أعمال‬
100‫درجة‬
‫الشفوي‬/‫العام‬ ‫ونهاية‬ ‫العملي‬(‫الالئحة‬ ‫حسب‬)
200‫درجة‬
60
‫القائم‬ ‫بيد‬ ‫درجة‬
‫التدريس‬ ‫على‬
‫مجموعته‬ ‫لطالب‬
(‫أو‬ ‫دورية‬ ‫درجات‬
‫كليه‬ ‫أو‬ ‫نهائية‬‫ما‬)
40
‫جميع‬ ‫بيد‬ ‫درجة‬
‫على‬ ‫القائمين‬
‫لجميع‬ ‫التدريس‬
‫الفرقة‬ ‫طالب‬
(20‫للعرض‬ ‫درجة‬
‫األول‬+20‫درجة‬
‫الثاني‬ ‫للعرض‬)
+
100
‫جميع‬ ‫بيد‬ ‫درجة‬
‫على‬ ‫القائمين‬
‫والسادة‬ ‫التدريس‬
‫خالل‬ ‫من‬ ،‫الضيوف‬
‫طالب‬ ‫جميع‬ ‫تقييم‬
‫الفرقة‬(‫الثال‬ ‫العرض‬‫ث‬:
‫النهائي‬ ‫قبل‬ ‫ما‬)
+
100
‫للجنة‬ ‫درجة‬
‫المناقشة‬
‫النهائية‬(‫العرض‬
‫النهائي‬
‫للمشروعات‬)
‫العمل‬ ‫مجموعات‬ ‫تشكيل‬Formation of Work Groups
4
‫العمل‬ ‫مجموعات‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫توزيع‬
‫األولى‬ ‫المجموعة‬
‫أ‬.‫د‬.‫يوسف‬ ‫علي‬ ‫خالد‬–‫م‬.‫نبي‬ ‫محمد‬‫ل‬
1-‫هالل‬ ‫احمد‬ ‫محمود‬
2-‫ماضي‬ ‫أنس‬
3-‫الرفاعي‬ ‫أحمد‬ ‫لبنى‬
4-‫محمد‬ ‫صالح‬ ‫إسراء‬
5-‫علي‬ ‫حسن‬ ‫أحمد‬
6-‫شاكر‬ ‫حمدي‬ ‫أروى‬
7-‫جالل‬ ‫حسن‬ ‫مريم‬
8-‫علي‬ ‫محمد‬ ‫شيماء‬
9-‫حمزة‬ ‫أحمد‬ ‫جيالن‬
‫الثانية‬ ‫المجموعة‬
‫د‬.‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫سلوى‬–‫م‬.‫عز‬ ‫حازم‬
1-‫الدين‬ ‫حسام‬ ‫محمد‬
2-‫كامل‬ ‫محمد‬ ‫هيا‬
3-‫حسانين‬ ‫بدر‬ ‫أمنية‬
4-‫كامل‬ ‫علي‬ ‫محمد‬
5-‫مصطفى‬ ‫جمال‬ ‫زينب‬
6-‫الحكيم‬ ‫عبد‬ ‫عوني‬ ‫الله‬ ‫عبد‬
7-‫كمال‬ ‫عاطف‬ ‫سلمى‬
8-‫اسماعيل‬ ‫عثمان‬ ‫سارة‬
9-‫الله‬ ‫عبد‬ ‫الباسط‬ ‫عبد‬ ‫أحمد‬
‫الثالثة‬ ‫المجموعة‬
‫د‬.‫واعظ‬ ‫ريم‬–‫م‬.‫حسن‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬
1-‫سيد‬ ‫أسامة‬ ‫نوان‬
2-‫أحمد‬ ‫ممدوح‬ ‫منذر‬
3-‫العليم‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫مصطفى‬
4-‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫الله‬ ‫منة‬
5-‫كامل‬ ‫ناصر‬ ‫خالد‬
6-‫محمد‬ ‫الحافظ‬ ‫عبد‬‫محمد‬
7-‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫عصام‬
8-‫برعي‬ ‫إبراهيم‬ ‫آيات‬
9-‫كامل‬ ‫إسالم‬
‫الرابعة‬ ‫المجموعة‬
‫د‬.‫ممدوح‬ ‫عمرو‬–‫م‬.‫راندا‬‫محمد‬
1-‫السيد‬ ‫محمد‬ ‫منى‬
2-‫مصطفى‬ ‫سامي‬ ‫مصطفى‬
3-‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫هاشم‬ ‫فدوى‬
4-‫العظيم‬ ‫عبد‬ ‫الدين‬ ‫عالء‬ ‫محمد‬
5-‫أمين‬ ‫الضبع‬ ‫منى‬
6-‫فراج‬ ‫محمد‬ ‫إسراء‬
7-‫حسين‬ ‫الوهاب‬ ‫عبد‬ ‫وفاء‬
8-‫محمود‬ ‫علي‬ ‫إسراء‬
9-‫بكري‬ ‫جابر‬ ‫بكري‬
‫الخامسة‬ ‫المجموعة‬
‫د‬.‫سيد‬ ‫أيمن‬–‫م‬.‫عماد‬ ‫محمد‬
1-‫سيد‬ ‫محمد‬ ‫إبراهيم‬
2-‫شكري‬ ‫أمجد‬ ‫سارا‬
3-‫حسين‬ ‫أحمد‬ ‫آية‬
4-‫الله‬ ‫عبد‬ ‫ياسر‬ ‫يارا‬
5-‫العظيم‬ ‫عبد‬ ‫سلطان‬ ‫محمود‬
6-‫حسين‬ ‫رمضان‬ ‫سارة‬
7-‫حامد‬ ‫الله‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬
8-‫االه‬ ‫عبد‬ ‫عمر‬
9-‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫معالي‬
10-‫بدر‬ ‫علي‬ ‫اكرام‬
‫للجميع‬ ‫بالتوفيق‬

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
 اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1  اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1 Dr Walaa Yoseph
 
Lecture 6: خصائص العمارة في السبعينيات و حتى التسعينيات
Lecture 6: خصائص العمارة في السبعينيات و حتى التسعينياتLecture 6: خصائص العمارة في السبعينيات و حتى التسعينيات
Lecture 6: خصائص العمارة في السبعينيات و حتى التسعينياتDania Abdel-aziz
 
Urban design التصميم الحضري - لطلبة قسم العمارة
Urban design التصميم الحضري - لطلبة قسم العمارةUrban design التصميم الحضري - لطلبة قسم العمارة
Urban design التصميم الحضري - لطلبة قسم العمارةDr. Hesham Hasan Ali
 
تلخيص مادة الإنشاءات في العمارة2
تلخيص مادة الإنشاءات في العمارة2تلخيص مادة الإنشاءات في العمارة2
تلخيص مادة الإنشاءات في العمارة2Yasser Sarraj
 
اسس تصميم المدارس
اسس تصميم المدارساسس تصميم المدارس
اسس تصميم المدارسMohamed Moheb
 
الطراز الفاطمي.pdf
الطراز الفاطمي.pdfالطراز الفاطمي.pdf
الطراز الفاطمي.pdffucm1
 
مبادئ التكوين المعماري
مبادئ التكوين المعماريمبادئ التكوين المعماري
مبادئ التكوين المعماريalakuin office
 
التصميم الحضرى لمنطقه الازهر والحسين
التصميم الحضرى لمنطقه الازهر والحسين التصميم الحضرى لمنطقه الازهر والحسين
التصميم الحضرى لمنطقه الازهر والحسين Shubra Faculty of Engineering
 
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdf
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdfاسس تصميم الجامعة الاهلية.pdf
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdfALAQBAHGDAD
 
اسس تصميم البنوك
 اسس تصميم البنوك  اسس تصميم البنوك
اسس تصميم البنوك Abdelrahman Tarek
 
Working Drawings lecture 03
Working Drawings lecture 03Working Drawings lecture 03
Working Drawings lecture 03Khaled Ali
 
بحث تخطيط المدن في العصورة الوسطى
بحث تخطيط المدن في العصورة الوسطىبحث تخطيط المدن في العصورة الوسطى
بحث تخطيط المدن في العصورة الوسطىTaha Farwan
 
University research
University researchUniversity research
University researchfreemadoo
 
Architectural design education-Dr. Khaled Ali Youssef
Architectural design education-Dr. Khaled Ali YoussefArchitectural design education-Dr. Khaled Ali Youssef
Architectural design education-Dr. Khaled Ali YoussefKhaled Ali
 
محاضرات اسكان احمد ابراهيم
محاضرات اسكان احمد ابراهيممحاضرات اسكان احمد ابراهيم
محاضرات اسكان احمد ابراهيمAhmed Ebrahim
 
العمارة فى العصر العباسي
العمارة  فى العصر العباسي العمارة  فى العصر العباسي
العمارة فى العصر العباسي DrFatma3
 

Was ist angesagt? (20)

اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
 اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1  اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
اتجاهات التصميم المعماري (الفكر) 1
 
Lecture 6: خصائص العمارة في السبعينيات و حتى التسعينيات
Lecture 6: خصائص العمارة في السبعينيات و حتى التسعينياتLecture 6: خصائص العمارة في السبعينيات و حتى التسعينيات
Lecture 6: خصائص العمارة في السبعينيات و حتى التسعينيات
 
Urban design التصميم الحضري - لطلبة قسم العمارة
Urban design التصميم الحضري - لطلبة قسم العمارةUrban design التصميم الحضري - لطلبة قسم العمارة
Urban design التصميم الحضري - لطلبة قسم العمارة
 
تلخيص مادة الإنشاءات في العمارة2
تلخيص مادة الإنشاءات في العمارة2تلخيص مادة الإنشاءات في العمارة2
تلخيص مادة الإنشاءات في العمارة2
 
Planning
PlanningPlanning
Planning
 
اسس تصميم المدارس
اسس تصميم المدارساسس تصميم المدارس
اسس تصميم المدارس
 
الطراز الفاطمي.pdf
الطراز الفاطمي.pdfالطراز الفاطمي.pdf
الطراز الفاطمي.pdf
 
مبادئ التكوين المعماري
مبادئ التكوين المعماريمبادئ التكوين المعماري
مبادئ التكوين المعماري
 
التصميم الحضرى لمنطقه الازهر والحسين
التصميم الحضرى لمنطقه الازهر والحسين التصميم الحضرى لمنطقه الازهر والحسين
التصميم الحضرى لمنطقه الازهر والحسين
 
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdf
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdfاسس تصميم الجامعة الاهلية.pdf
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdf
 
اسس تصميم البنوك
 اسس تصميم البنوك  اسس تصميم البنوك
اسس تصميم البنوك
 
05 اغريقى 2
05 اغريقى 205 اغريقى 2
05 اغريقى 2
 
Working Drawings lecture 03
Working Drawings lecture 03Working Drawings lecture 03
Working Drawings lecture 03
 
Luies solifan
Luies solifanLuies solifan
Luies solifan
 
اسس تصميم المدارس
اسس تصميم المدارساسس تصميم المدارس
اسس تصميم المدارس
 
بحث تخطيط المدن في العصورة الوسطى
بحث تخطيط المدن في العصورة الوسطىبحث تخطيط المدن في العصورة الوسطى
بحث تخطيط المدن في العصورة الوسطى
 
University research
University researchUniversity research
University research
 
Architectural design education-Dr. Khaled Ali Youssef
Architectural design education-Dr. Khaled Ali YoussefArchitectural design education-Dr. Khaled Ali Youssef
Architectural design education-Dr. Khaled Ali Youssef
 
محاضرات اسكان احمد ابراهيم
محاضرات اسكان احمد ابراهيممحاضرات اسكان احمد ابراهيم
محاضرات اسكان احمد ابراهيم
 
العمارة فى العصر العباسي
العمارة  فى العصر العباسي العمارة  فى العصر العباسي
العمارة فى العصر العباسي
 

Mehr von Khaled Ali

Interior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurant
Interior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurantInterior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurant
Interior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurantKhaled Ali
 
1st Year _ Interior Design _ Lecture 03 design concept
1st Year _ Interior Design _ Lecture 03 design concept1st Year _ Interior Design _ Lecture 03 design concept
1st Year _ Interior Design _ Lecture 03 design conceptKhaled Ali
 
1st Year _ Interior Design _ Lecture 02 sketch design 01
1st Year _ Interior Design _ Lecture 02 sketch design 011st Year _ Interior Design _ Lecture 02 sketch design 01
1st Year _ Interior Design _ Lecture 02 sketch design 01Khaled Ali
 
1st Year _ Interior Design _ Lecture 01 project proposal
1st Year _ Interior Design _ Lecture 01 project proposal1st Year _ Interior Design _ Lecture 01 project proposal
1st Year _ Interior Design _ Lecture 01 project proposalKhaled Ali
 
Lecture 05 facades
Lecture 05 facadesLecture 05 facades
Lecture 05 facadesKhaled Ali
 
Lecture 03 pre-design activities
Lecture 03 pre-design activitiesLecture 03 pre-design activities
Lecture 03 pre-design activitiesKhaled Ali
 
Lecture 02 structural systems
Lecture 02 structural systemsLecture 02 structural systems
Lecture 02 structural systemsKhaled Ali
 
Lecture 01 peoject proposal
Lecture 01 peoject proposalLecture 01 peoject proposal
Lecture 01 peoject proposalKhaled Ali
 
Knowledge management collaboration model for the city of jeddah
Knowledge management collaboration model for the city of jeddahKnowledge management collaboration model for the city of jeddah
Knowledge management collaboration model for the city of jeddahKhaled Ali
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 05
Advanced architecture theory and criticism lecture 05Advanced architecture theory and criticism lecture 05
Advanced architecture theory and criticism lecture 05Khaled Ali
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 04
Advanced architecture theory and criticism lecture 04Advanced architecture theory and criticism lecture 04
Advanced architecture theory and criticism lecture 04Khaled Ali
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Advanced architecture theory and criticism lecture 03Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Advanced architecture theory and criticism lecture 03Khaled Ali
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 02
Advanced architecture theory and criticism lecture 02Advanced architecture theory and criticism lecture 02
Advanced architecture theory and criticism lecture 02Khaled Ali
 
Intelligent Building Management Systems
Intelligent Building Management SystemsIntelligent Building Management Systems
Intelligent Building Management SystemsKhaled Ali
 
Safety and security for buildings
Safety and security for buildingsSafety and security for buildings
Safety and security for buildingsKhaled Ali
 
Intelligence meets buildings
Intelligence meets buildingsIntelligence meets buildings
Intelligence meets buildingsKhaled Ali
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01Khaled Ali
 
1435 2015 presentations review
1435 2015 presentations review1435 2015 presentations review
1435 2015 presentations reviewKhaled Ali
 
Energy Efficient Design Education Through Architectural Design Studio Projects
Energy Efficient Design Education Through Architectural Design Studio ProjectsEnergy Efficient Design Education Through Architectural Design Studio Projects
Energy Efficient Design Education Through Architectural Design Studio ProjectsKhaled Ali
 
Horizontal Design Studio versus Vertical Design Studio: A Tale of Two Archit...
Horizontal Design Studio versus Vertical Design Studio:A Tale of Two Archit...Horizontal Design Studio versus Vertical Design Studio:A Tale of Two Archit...
Horizontal Design Studio versus Vertical Design Studio: A Tale of Two Archit...Khaled Ali
 

Mehr von Khaled Ali (20)

Interior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurant
Interior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurantInterior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurant
Interior Design Studio 2: Lecture 01 project proposal cafe-restaurant
 
1st Year _ Interior Design _ Lecture 03 design concept
1st Year _ Interior Design _ Lecture 03 design concept1st Year _ Interior Design _ Lecture 03 design concept
1st Year _ Interior Design _ Lecture 03 design concept
 
1st Year _ Interior Design _ Lecture 02 sketch design 01
1st Year _ Interior Design _ Lecture 02 sketch design 011st Year _ Interior Design _ Lecture 02 sketch design 01
1st Year _ Interior Design _ Lecture 02 sketch design 01
 
1st Year _ Interior Design _ Lecture 01 project proposal
1st Year _ Interior Design _ Lecture 01 project proposal1st Year _ Interior Design _ Lecture 01 project proposal
1st Year _ Interior Design _ Lecture 01 project proposal
 
Lecture 05 facades
Lecture 05 facadesLecture 05 facades
Lecture 05 facades
 
Lecture 03 pre-design activities
Lecture 03 pre-design activitiesLecture 03 pre-design activities
Lecture 03 pre-design activities
 
Lecture 02 structural systems
Lecture 02 structural systemsLecture 02 structural systems
Lecture 02 structural systems
 
Lecture 01 peoject proposal
Lecture 01 peoject proposalLecture 01 peoject proposal
Lecture 01 peoject proposal
 
Knowledge management collaboration model for the city of jeddah
Knowledge management collaboration model for the city of jeddahKnowledge management collaboration model for the city of jeddah
Knowledge management collaboration model for the city of jeddah
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 05
Advanced architecture theory and criticism lecture 05Advanced architecture theory and criticism lecture 05
Advanced architecture theory and criticism lecture 05
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 04
Advanced architecture theory and criticism lecture 04Advanced architecture theory and criticism lecture 04
Advanced architecture theory and criticism lecture 04
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Advanced architecture theory and criticism lecture 03Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Advanced architecture theory and criticism lecture 03
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 02
Advanced architecture theory and criticism lecture 02Advanced architecture theory and criticism lecture 02
Advanced architecture theory and criticism lecture 02
 
Intelligent Building Management Systems
Intelligent Building Management SystemsIntelligent Building Management Systems
Intelligent Building Management Systems
 
Safety and security for buildings
Safety and security for buildingsSafety and security for buildings
Safety and security for buildings
 
Intelligence meets buildings
Intelligence meets buildingsIntelligence meets buildings
Intelligence meets buildings
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01
 
1435 2015 presentations review
1435 2015 presentations review1435 2015 presentations review
1435 2015 presentations review
 
Energy Efficient Design Education Through Architectural Design Studio Projects
Energy Efficient Design Education Through Architectural Design Studio ProjectsEnergy Efficient Design Education Through Architectural Design Studio Projects
Energy Efficient Design Education Through Architectural Design Studio Projects
 
Horizontal Design Studio versus Vertical Design Studio: A Tale of Two Archit...
Horizontal Design Studio versus Vertical Design Studio:A Tale of Two Archit...Horizontal Design Studio versus Vertical Design Studio:A Tale of Two Archit...
Horizontal Design Studio versus Vertical Design Studio: A Tale of Two Archit...
 

Kürzlich hochgeladen

by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1alialbaghdadi9969
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 

Kürzlich hochgeladen (11)

by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 

Graduation Project 2019-2020_Project proposal

  • 1. ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫مقترحات‬ ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬–‫أسيوط‬ ‫جامعة‬ ‫الثاني‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬-2019–2020 ‫اإلشراف‬ ‫لجنة‬ ‫األولى‬ ‫المجموعة‬:‫أ‬.‫د‬.‫يوسف‬ ‫علي‬ ‫خالد‬–‫م‬.‫نبيل‬ ‫محمد‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬:‫د‬.‫مجاهد‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫سلوى‬–‫م‬.‫عز‬ ‫حازم‬ ‫الثالثة‬ ‫المجموعة‬:‫د‬.‫واعظ‬ ‫ريم‬–‫م‬.‫حسن‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫الرابعة‬ ‫المجموعة‬:‫د‬.‫علي‬ ‫ممدوح‬ ‫عمرو‬–‫م‬.‫راندا‬‫محمد‬ ‫الخامسة‬ ‫المجموعة‬:‫د‬.‫محمود‬ ‫سيد‬ ‫أيمن‬–‫م‬.‫عماد‬ ‫محمد‬
  • 3. ‫الفلسفة‬‫المقترحة‬ ‫للمشروعات‬ ‫العامة‬Project Theme ‫أسيوط‬ ‫مدينة‬ ‫بواقع‬ ‫االرتقاء‬ Upgrading Assiut City •‫التفاعل‬‫مع‬‫التحديات‬‫القائمة‬‫بمدينة‬‫أسيوط‬ ✓‫اجع‬‫ر‬‫ت‬‫مستوى‬‫افق‬‫ر‬‫م‬‫النقل‬(‫محطات‬‫السكك‬‫الحديدية‬‫والباصات‬) ✓‫ضعف‬‫ابط‬ ‫ر‬‫الت‬‫ن‬‫بي‬‫أنماط‬‫النقل‬‫المختلفة‬Transportation Modes ✓‫المناطق‬‫العشوائية‬(‫ن‬‫ا‬‫السيم‬‫ن‬‫ف‬‫المناطق‬‫ذات‬‫القيمة‬‫المكانية‬‫الم‬‫تفعة‬‫ر‬) ✓‫أزمة‬‫مواقف‬‫ات‬‫ر‬‫السيا‬‫ن‬‫ا‬‫السيم‬‫ن‬‫ف‬‫مناطق‬‫وسط‬‫المدينة‬ •‫االستغالل‬‫األمثل‬‫لبعض‬‫المقومات‬‫انية‬‫ر‬‫العم‬‫لمدينة‬‫أسيوط‬‫وجامعة‬‫أس‬‫يوط‬ ✓‫الواجهة‬‫المائية‬Waterfront ✓‫إعادة‬‫استخدام‬‫ن‬‫المبان‬‫ذات‬‫القيمة‬‫يخية‬‫ر‬‫التا‬ ‫موجهات‬‫اختيار‬‫مشروعات‬‫التخرج‬:
  • 4. ‫الفلسفة‬‫المقترحة‬ ‫للمشروعات‬ ‫العامة‬Project Theme •‫استغالل‬‫مقومات‬‫مدينة‬‫أسيوط‬‫الجديدة‬‫ن‬‫ا‬‫ودعمه‬‫وعات‬ ‫ر‬‫بمش‬‫ية‬‫ر‬‫معما‬‫تع‬‫ن‬‫ز‬‫ز‬‫من‬ ‫ن‬‫ا‬‫ته‬‫ر‬‫قد‬‫عىل‬‫جذب‬‫ن‬‫ا‬‫زواره‬‫ن‬‫ا‬‫ومستخدميه‬‫ن‬‫ا‬‫وقاطنيه‬‫من‬‫مدينة‬‫أسيوط‬ •‫التوافق‬‫مع‬‫وعات‬ ‫ر‬‫المش‬‫القومية‬،‫ية‬‫ر‬‫الجا‬‫ن‬‫ا‬‫ومنه‬‫عىل‬‫سبيل‬‫المثال‬: ✓‫وعات‬ ‫ر‬‫مش‬‫ن‬‫تحفت‬‫االنتقال‬‫من‬‫العاصمة‬‫القديمة‬‫إىل‬‫العاصمة‬‫اإلدا‬‫ية‬‫ر‬ ✓‫ن‬‫ر‬‫تطوي‬‫المناطق‬‫العشوائية‬(‫صندوق‬‫ن‬‫ر‬‫تطوي‬‫المناطق‬‫العشوائية‬) ✓‫ن‬ ‫ر‬‫ممش‬‫أهل‬‫مرص‬ •‫التوازن‬‫ن‬‫الموضوع‬‫ن‬‫بي‬‫واقعية‬‫وعات‬ ‫ر‬‫المش‬‫المطروحة‬‫ن‬‫ر‬‫وتحر‬‫األطروحات‬ ‫التصميمية‬‫ن‬ ‫ر‬‫الت‬‫ض‬ ‫ر‬‫يفت‬‫ن‬‫ا‬‫تقديمه‬‫من‬‫قبل‬‫الطالب‬ ‫موجهات‬‫اختيار‬‫مشروعات‬‫التخرج‬: ‫أسيوط‬ ‫مدينة‬ ‫بواقع‬ ‫االرتقاء‬ Upgrading Assiut City
  • 6. ‫األول‬ ‫المشروع‬:‫نقل‬ ‫مركز‬Transportation Hub ‫المهمة‬Mission: ‫م‬ ‫ر‬‫تعت‬‫محافظة‬‫أسيوط‬‫تحويل‬‫مرفق‬‫محطة‬‫أسيوط‬‫القائم‬‫إىل‬‫ن‬‫مر‬‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫نقل‬ Transportation Hub،‫عىل‬‫موقع‬‫المحطة‬‫ن‬‫الحاىل‬‫بمدينة‬‫أسيوط‬. ‫ويمكن‬‫أن‬‫يشمل‬‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫المر‬‫ح‬ ‫ر‬‫المقت‬‫عىل‬‫افق‬‫ر‬‫الم‬‫التالية‬: •‫محطة‬‫سكك‬‫حديدية‬Railway Station •‫محطة‬‫اتوبيسات‬Bus Station •‫مواقف‬‫ات‬‫ر‬‫سيا‬‫مجمعة‬Parking Structure •‫خدمات‬‫ية‬‫ر‬‫تجا‬Commercial Services ‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives: •‫تقديم‬‫خدمة‬‫نقل‬‫ة‬‫متمت‬ •‫التكامل‬‫والتنقل‬‫اآلمن‬‫ن‬‫بي‬‫أنماط‬‫النقل‬‫المختلفة‬‫ن‬ ‫ر‬‫الت‬‫يق‬‫ن‬‫ا‬‫دمه‬‫وع‬ ‫ر‬‫المش‬ •‫ن‬‫تحسي‬‫الصورة‬‫ية‬‫رص‬‫الب‬‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫لمر‬‫المدينة‬–‫ن‬‫المبت‬‫كعالمة‬‫ن‬‫أر‬‫ضية‬ •‫التعامل‬‫مع‬‫مشكلة‬‫نقص‬‫مواقف‬‫ات‬‫ر‬‫السيا‬‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫بمر‬‫المدينة‬ ‫الموقع‬Location:‫محطة‬‫أسيوط‬–‫مدينة‬‫أسيوط‬
  • 7.
  • 8.
  • 9. ‫الثاني‬ ‫المشروع‬:‫نقل‬ ‫مركز‬Transportation Hub ‫المهمة‬Mission: ‫م‬ ‫ر‬‫تعت‬‫محافظة‬‫أسيوط‬‫تحويل‬‫مرفق‬‫محطة‬‫ن‬‫ر‬‫األزه‬‫القائم‬‫إىل‬‫ك‬‫مر‬‫ن‬‫ز‬‫نقل‬ Transportation Hub،‫عىل‬‫موقع‬‫المحطة‬‫ن‬‫الحاىل‬‫بمدينة‬‫أسيوط‬. ‫ويمكن‬‫أن‬‫يشمل‬‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫المر‬‫ح‬ ‫ر‬‫المقت‬‫عىل‬‫افق‬‫ر‬‫الم‬‫التالية‬: •‫محطة‬‫سكك‬‫حديدية‬Railway Station •‫محطة‬‫اتوبيسات‬Bus Station •‫مواقف‬‫ات‬‫ر‬‫سيا‬‫مجمعة‬Parking Structure •‫خدمات‬‫ية‬‫ر‬‫تجا‬Commercial Services ‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives: •‫تقديم‬‫خدمة‬‫نقل‬‫ة‬‫متمت‬ •‫التكامل‬‫والتنقل‬‫اآلمن‬‫ن‬‫بي‬‫أنماط‬‫النقل‬‫المختلفة‬‫ن‬ ‫ر‬‫الت‬‫يق‬‫ن‬‫ا‬‫دمه‬‫وع‬ ‫ر‬‫المش‬ •‫ن‬‫تحسي‬‫الصورة‬‫ية‬‫رص‬‫الب‬‫لمنطقة‬‫المدخل‬‫ن‬‫الشماىل‬‫لمدينة‬‫أس‬‫يوط‬ •‫التعامل‬‫مع‬‫مشكلة‬‫نقص‬‫مواقف‬‫ات‬‫ر‬‫السيا‬ ‫الموقع‬Location:‫محطة‬‫األزهر‬–‫مدينة‬‫أسيوط‬
  • 10.
  • 11.
  • 12. ‫الثالث‬ ‫المشروع‬:‫األعمال‬ ‫واحة‬Business Park ‫المهمة‬Mission: ‫ن‬‫ف‬‫ن‬‫ر‬‫إطا‬‫ن‬‫ا‬‫سعيه‬‫لتخفيف‬‫التكدس‬‫ن‬‫ف‬‫مدينة‬‫أسيوط‬‫يادة‬‫ز‬‫و‬‫مع‬‫ن‬‫ت‬‫دال‬‫اإلشغال‬ ‫ن‬‫ف‬‫مدينة‬‫أسيوط‬،‫الجديدة‬‫م‬ ‫ر‬‫تعت‬‫محافظة‬‫أسيوط‬‫ن‬‫د‬‫تشيي‬‫واحة‬‫األعمال‬ ‫ن‬ ‫ر‬‫الت‬‫تضم‬‫مجمع‬‫للخدمات‬‫الحكومية‬‫وبعض‬‫الخدمات‬‫المساندة‬‫ن‬‫أل‬‫ا‬‫خرى‬. ‫ومن‬‫المزمع‬‫أن‬‫يضم‬‫ع‬‫و‬ ‫ر‬‫المش‬‫ن‬‫ص‬‫العنا‬‫التالية‬: •‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫الخدمات‬‫الحكومية‬Governmental Services Center •‫مجمع‬‫ع‬‫فرو‬‫بنوك‬Bank Branches •‫ن‬‫مبت‬‫مكاتب‬(‫مساحات‬‫يه‬‫تأجت‬‫متنوعة‬)Office Building •‫مطاعم‬‫يات‬ ‫ر‬‫وكافيت‬Food & Beverage ‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives: •‫ن‬‫تحسي‬‫بيئة‬‫تقديم‬‫الخدمات‬‫الحكومية‬ •‫ن‬‫توفت‬‫ات‬‫ر‬‫خيا‬‫ن‬‫تأجت‬‫متنوعة‬‫ألصحاب‬‫األعمال‬ •‫تحقيق‬‫الجدوى‬‫االقتصادية‬‫ع‬‫و‬ ‫ر‬‫للمش‬ ‫الموقع‬Location:‫مدينة‬‫أسيوط‬‫الجديدة‬
  • 13.
  • 14.
  • 15. ‫الرابع‬ ‫المشروع‬:‫تخصصية‬ ‫طبية‬ ‫مدينة‬ ‫المهمة‬Mission: ‫ن‬‫ف‬‫ن‬‫ر‬‫إطا‬‫سعيها‬‫ن‬‫لتحسي‬‫جودة‬‫الخدمات‬‫الطبية‬‫وبيئة‬،‫تقديمها‬‫ت‬‫سىع‬ ‫مدينة‬‫أسيوط‬‫الجديدة‬‫الجتذاب‬‫ات‬‫ر‬‫االستثما‬‫ن‬‫ف‬‫المجال‬‫ن‬‫الطت‬ ،‫التخصص‬‫من‬‫خالل‬‫ن‬‫د‬‫تشيي‬‫مدينة‬‫طبية‬‫تحتوي‬‫عىل‬‫افق‬‫ر‬‫الم‬‫التالية‬: •‫ن‬‫ز‬‫اك‬‫ر‬‫م‬‫طبية‬‫متخصصة‬Specialized Medical Centers(‫ن‬‫ر‬‫يختا‬ ‫الطالب‬‫التخصصات‬‫الطبية‬:‫مثل‬‫الطب‬‫ن‬‫النفش‬-‫عالج‬‫ن‬‫إل‬‫ا‬‫دمان‬– ‫رسطان‬‫األطفال‬–‫إصابات‬‫مالعب‬–‫عالج‬‫ن‬‫طبيىع‬‫ن‬‫وغت‬‫ذلك‬) •‫مجمع‬‫عيادات‬‫طبية‬(‫مساحات‬‫متنوعة‬)-‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫للمعامل‬‫واألشعة‬ •‫فندق‬‫ن‬‫صغت‬-‫مطاعم‬-‫يات‬‫كافتت‬Food & Beverage ‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives: •‫ن‬‫تحسي‬‫بيئة‬‫تقديم‬‫الخدمات‬‫الطبية‬ •‫ن‬‫توفت‬‫ات‬‫ر‬‫خيا‬‫ن‬‫تأجت‬‫متنوعة‬‫لألطباء‬ •‫تحقيق‬‫ن‬‫د‬‫عوائ‬‫ية‬‫ر‬‫استثما‬‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫الموقع‬Location:‫موقع‬(1)–‫موقع‬(2) ‫موقع‬(1) ‫موقع‬(2)
  • 16.
  • 17.
  • 18. ‫الخامس‬ ‫المشروع‬:‫خاصة‬ ‫طبية‬ ‫مدينة‬ ‫المهمة‬Mission: ‫ن‬‫ف‬‫ن‬‫ر‬‫إطا‬‫ن‬‫السىع‬‫ن‬‫و‬‫نح‬‫مقاومة‬‫ظاهرة‬‫التكدس‬‫ن‬‫ر‬‫واالنتشا‬‫ن‬‫العشوان‬‫ل‬‫لعيادات‬ ‫ن‬‫ز‬‫اك‬‫ر‬‫والم‬‫الطبية‬‫الخاصة‬‫ن‬‫ولتحسي‬‫جودة‬‫الخدمات‬‫الطبية‬‫بمدين‬‫ة‬،‫اسيوط‬ ‫من‬‫خالل‬‫ات‬‫ر‬‫االستثما‬‫ن‬‫ف‬‫المجال‬‫ن‬‫الطت‬،‫الخاص‬‫ح‬ ‫ر‬‫فيقت‬‫تشي‬‫ن‬‫د‬‫ي‬‫مدينة‬ ‫طبية‬‫تحتوي‬‫عىل‬‫افق‬‫ر‬‫الم‬‫التالية‬: •‫ن‬‫ز‬‫اك‬‫ر‬‫م‬‫طبية‬‫خاصة‬Private Medical Centers •‫مجمع‬‫عيادات‬‫طبية‬(‫مساحات‬‫يه‬‫تأجت‬‫متنوعة‬)-‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫للمعامل‬ ‫واألشعة‬-‫فندق‬‫ن‬‫صغت‬-‫مطاعم‬‫يات‬‫وكافتت‬Food & Beverage ‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives: •‫ن‬‫تحسي‬‫بيئة‬‫تقديم‬‫الخدمات‬‫الطبية‬ •‫مقاومة‬‫ظاهرة‬‫التكدس‬‫ن‬‫ر‬‫واالنتشا‬‫ن‬‫العشوان‬‫للعيادات‬‫اك‬‫ر‬‫والم‬‫ن‬‫ز‬‫الطبية‬ ‫الخاصة‬ •‫تحقيق‬‫ن‬‫د‬‫عوائ‬‫ية‬‫ر‬‫استثما‬‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫الموقع‬Location:‫امتداد‬‫جامعة‬‫أسيوط‬-‫مدينة‬‫أسيوط‬
  • 19.
  • 20.
  • 21. ‫السادس‬ ‫المشروع‬:‫عشوائية‬ ‫منطقة‬ ‫تطوير‬-‫الوليدي‬‫ة‬ ‫المهمة‬Mission: ‫ن‬‫رغبا‬‫من‬‫محافظة‬‫أسيوط‬‫ن‬‫ف‬‫ن‬‫ر‬‫تطوي‬‫المناطق‬‫العشوائية‬‫بالمح‬،‫افظة‬‫م‬ ‫ر‬‫تعت‬ ‫المحافظة‬‫ن‬‫ر‬‫تطوي‬‫المنطقة‬‫المطلة‬‫عىل‬‫ن‬‫ر‬‫القناط‬،‫الجديدة‬‫ن‬‫ا‬‫بم‬‫يت‬‫ناسب‬‫مع‬ ‫القيمة‬‫الحالية‬‫لألرض‬‫وجودة‬‫المطالت‬‫المتاحة‬.‫ويمكن‬‫أن‬‫تحتوي‬ ‫المنطقة‬‫ن‬‫د‬‫بع‬‫ن‬‫ر‬‫التطوي‬‫عىل‬‫ن‬‫ت‬‫االستعماال‬‫التالية‬: •‫سكن‬‫دائم‬‫للسكان‬‫ن‬‫األصليي‬‫للمنطقة‬ •‫فنادق‬‫مصنفة‬ •‫ن‬‫ز‬‫اك‬‫ر‬‫م‬‫ية‬‫ر‬‫تجا‬ •‫مطاعم‬-‫يات‬‫كافتت‬Food & Beverage ‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives: •‫تقديم‬‫بيئة‬‫سكن‬‫أفضل‬‫لسكان‬‫المنطقة‬‫ن‬‫األصليي‬ •‫تقاء‬‫ر‬‫اال‬‫بالواقع‬‫ن‬‫ان‬‫ر‬‫العم‬‫والمعماري‬‫للواجهة‬‫المائية‬‫للمحاف‬‫ظة‬ •‫استغالل‬‫ن‬‫اض‬‫ر‬‫األ‬‫ذات‬‫القيمة‬ ‫الموقع‬Location:‫كورنيش‬‫الوليدية‬
  • 22.
  • 23.
  • 24. ‫السابع‬ ‫المشروع‬:‫ترفيهي‬ ‫فندقي‬ ‫تجاري‬ ‫مركز‬ ‫المهمة‬Mission: ‫ترغب‬‫محافظة‬‫أسيوط‬‫ن‬‫ف‬‫ن‬‫ر‬‫تطوي‬‫الموقع‬‫ن‬‫الحاىل‬‫لسجن‬‫أسيوط‬(‫ن‬‫د‬‫بع‬‫نقل‬ ‫السجن‬‫خارج‬‫المدينة‬)،‫ن‬‫ر‬‫واستثما‬‫المقومات‬‫المكانية‬‫للموقع‬‫ن‬‫ف‬‫ت‬‫ن‬‫د‬‫شيي‬ ‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫تجاري‬‫ن‬ ‫ر‬‫فندف‬‫ن‬‫ترفيه‬.‫ويمكن‬‫أن‬‫تحتوي‬‫المنطقة‬‫ن‬‫د‬‫بع‬‫ا‬‫ن‬‫ر‬‫لتطوي‬‫عىل‬ ‫ن‬‫ت‬‫االستعماال‬‫التالية‬: •‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫تجاري‬(‫محالت‬‫ية‬‫ر‬‫تجا‬+‫كت‬‫مار‬‫هايت‬) •‫فندق‬‫مصنف‬ •‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫ن‬‫ترفيه‬ •‫ن‬‫مبت‬‫مواقف‬‫ن‬‫د‬‫متعد‬‫الطوابق‬ ‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives: •‫ن‬‫د‬‫س‬‫الفجوة‬‫من‬‫الخدمات‬‫ية‬‫ر‬‫التجا‬‫فيهية‬ ‫ر‬‫والت‬‫والفندقية‬ •‫تقاء‬‫ر‬‫اال‬‫بالواقع‬‫ن‬‫ان‬‫ر‬‫العم‬‫والمعماري‬‫للواجهة‬‫المائية‬‫للمحاف‬‫ظة‬ •‫استغالل‬‫ن‬‫اض‬‫ر‬‫األ‬‫ذات‬‫القيمة‬ ‫الموقع‬Location:‫أرض‬‫سجن‬‫أسيوط‬
  • 25.
  • 26.
  • 27. ‫الثامن‬ ‫المشروع‬:‫ثقافي‬ ‫مركز‬ ‫المهمة‬Mission: ‫ن‬‫ف‬‫ن‬‫ر‬‫اطا‬‫ن‬‫السىع‬‫ن‬‫و‬‫نح‬‫ن‬ ‫ر‬‫نش‬‫ن‬‫الوع‬‫ن‬‫الثقاف‬‫ن‬‫بي‬‫أبناء‬‫محافظة‬‫أسيوط‬‫ن‬‫و‬‫دعم‬‫األنشطة‬ ‫الفنية‬‫واألدبية‬،‫ح‬ ‫ر‬‫فيقت‬‫ن‬‫د‬‫تشيي‬‫ن‬‫ز‬‫ك‬‫مر‬‫ن‬‫ثقاف‬‫يحتوي‬‫عىل‬‫اف‬‫ر‬‫الم‬‫ق‬‫التالية‬: •‫قاعات‬‫عرض‬‫وقاعات‬‫ندوات‬ •‫مشح‬ •‫قاعات‬‫أنشطة‬‫ومواهب‬ •‫متحف‬‫ومكتبة‬ •‫معارض‬ •‫ن‬‫ا‬‫ي‬‫كافتت‬‫وخدمات‬‫ومناطق‬‫مفتوحة‬ •‫فندق‬‫ن‬‫صغت‬ ‫أهداف‬‫المشروع‬Objectives: •‫ن‬ ‫ر‬‫نش‬‫الثقافة‬‫ورفع‬‫ن‬‫الوع‬‫العام‬ •‫ن‬‫ز‬‫تعزي‬‫األنشطة‬‫الفنية‬‫واألدبية‬ •‫توظيف‬‫طاقات‬‫الشباب‬‫ومواجهة‬‫دي‬ ‫ر‬‫الت‬‫ن‬ ‫ر‬‫االخالف‬ ‫الموقع‬Location:‫مدينة‬‫أسيوط‬
  • 28.
  • 30. ‫العمل‬ ‫مراحل‬ ‫التصميم‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫أنشطة‬Pre-design Activities 1 ‫األول‬ ‫العرض‬:‫التصميم‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫أنشطة‬ 2 ‫المبدئي‬ ‫التصميم‬Preliminary Design 3 ‫الثاني‬ ‫العرض‬:‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫منتصف‬Midterm 4 ‫المبدئي‬ ‫التصميم‬ ‫استكمال‬Preliminary Design 5 ‫الثالث‬ ‫العرض‬:‫النهائي‬ ‫قبل‬ ‫ما‬Pre-Final 6 ‫للمشروعات‬ ‫النهائي‬ ‫العرض‬Presentation 8 ‫المشروع‬ ‫إظهار‬Final Design 7 ‫عمل‬‫المجموعات‬‫بشكل‬‫مستقل‬‫لمدة‬4‫أسابيع‬(‫تقييمات‬‫دورية‬‫داخل‬‫كل‬‫مجموعة‬) ‫بداية‬‫األسبوع‬‫الخامس‬‫تقييم‬‫جماعي‬(‫المجموعات‬‫الخمس‬)-20‫درجة‬ ‫عمل‬‫المجموعات‬‫بشكل‬‫مستقل‬‫لمدة‬4‫أسابيع‬(‫تقييمات‬‫دورية‬‫داخل‬‫كل‬‫مجموعة‬) ‫بداية‬‫األسبوع‬‫التاسع‬‫تقييم‬‫جماعي‬(‫المجموعات‬‫الخمس‬)-20‫درجة‬ ‫عمل‬‫المجموعات‬‫بشكل‬‫مستقل‬‫لمدة‬4‫أسابيع‬(‫تقييمات‬‫دورية‬‫داخل‬‫كل‬‫مجموعة‬) ‫بداية‬‫األسبوع‬‫الثالث‬‫عشر‬‫تقييم‬‫جماعي‬(‫المجموعات‬+‫الضيوف‬)-100‫درجة‬ ‫لمدة‬ ‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫المجموعات‬ ‫عمل‬4‫تقريبا‬ ‫أسابيع‬
  • 31. ‫العمل‬ ‫مراحل‬ ‫أنشطة‬‫ما‬‫قبل‬‫التصميم‬Pre-Design Activities ‫التصميمية‬ ‫المشكلة‬ ‫تحديد‬-‫القضية‬ Design problem-issue 1‫المشابهة‬ ‫األمثلة‬ ‫دراسة‬ Case study analysis 3 ‫التصميمية‬ ‫المقاييس‬ Design standards 5 ‫الموقع‬ ‫تحليل‬ Site analysis 2 ‫والمساحي‬ ‫الوظيفي‬ ‫البرنامج‬ Functional & space program 4‫التصميمية‬ ‫والمعايير‬ ‫األهداف‬ Objectives and design criteria 6 )4‫أسابيع‬(
  • 32. ‫العمل‬ ‫مراحل‬ ‫أنشطة‬‫التصميم‬‫المبدئي‬Preliminary Design Activities ‫التصميمية‬ ‫الفكرة‬ Design Concept 1‫المختار‬ ‫البديل‬ ‫تطوير‬ Development of Selected Alternative 3 ‫التصميمية‬ ‫البدائل‬ Design Alternatives 2 )8‫أسابيع‬(
  • 33. ‫الدرجات‬ ‫توزيع‬ ‫السنة‬ ‫أعمال‬ 100‫درجة‬ ‫الشفوي‬/‫العام‬ ‫ونهاية‬ ‫العملي‬(‫الالئحة‬ ‫حسب‬) 200‫درجة‬ 60 ‫القائم‬ ‫بيد‬ ‫درجة‬ ‫التدريس‬ ‫على‬ ‫مجموعته‬ ‫لطالب‬ (‫أو‬ ‫دورية‬ ‫درجات‬ ‫كليه‬ ‫أو‬ ‫نهائية‬‫ما‬) 40 ‫جميع‬ ‫بيد‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫القائمين‬ ‫لجميع‬ ‫التدريس‬ ‫الفرقة‬ ‫طالب‬ (20‫للعرض‬ ‫درجة‬ ‫األول‬+20‫درجة‬ ‫الثاني‬ ‫للعرض‬) + 100 ‫جميع‬ ‫بيد‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫القائمين‬ ‫والسادة‬ ‫التدريس‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫الضيوف‬ ‫طالب‬ ‫جميع‬ ‫تقييم‬ ‫الفرقة‬(‫الثال‬ ‫العرض‬‫ث‬: ‫النهائي‬ ‫قبل‬ ‫ما‬) + 100 ‫للجنة‬ ‫درجة‬ ‫المناقشة‬ ‫النهائية‬(‫العرض‬ ‫النهائي‬ ‫للمشروعات‬)
  • 35. ‫العمل‬ ‫مجموعات‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫توزيع‬ ‫األولى‬ ‫المجموعة‬ ‫أ‬.‫د‬.‫يوسف‬ ‫علي‬ ‫خالد‬–‫م‬.‫نبي‬ ‫محمد‬‫ل‬ 1-‫هالل‬ ‫احمد‬ ‫محمود‬ 2-‫ماضي‬ ‫أنس‬ 3-‫الرفاعي‬ ‫أحمد‬ ‫لبنى‬ 4-‫محمد‬ ‫صالح‬ ‫إسراء‬ 5-‫علي‬ ‫حسن‬ ‫أحمد‬ 6-‫شاكر‬ ‫حمدي‬ ‫أروى‬ 7-‫جالل‬ ‫حسن‬ ‫مريم‬ 8-‫علي‬ ‫محمد‬ ‫شيماء‬ 9-‫حمزة‬ ‫أحمد‬ ‫جيالن‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬ ‫د‬.‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫سلوى‬–‫م‬.‫عز‬ ‫حازم‬ 1-‫الدين‬ ‫حسام‬ ‫محمد‬ 2-‫كامل‬ ‫محمد‬ ‫هيا‬ 3-‫حسانين‬ ‫بدر‬ ‫أمنية‬ 4-‫كامل‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ 5-‫مصطفى‬ ‫جمال‬ ‫زينب‬ 6-‫الحكيم‬ ‫عبد‬ ‫عوني‬ ‫الله‬ ‫عبد‬ 7-‫كمال‬ ‫عاطف‬ ‫سلمى‬ 8-‫اسماعيل‬ ‫عثمان‬ ‫سارة‬ 9-‫الله‬ ‫عبد‬ ‫الباسط‬ ‫عبد‬ ‫أحمد‬ ‫الثالثة‬ ‫المجموعة‬ ‫د‬.‫واعظ‬ ‫ريم‬–‫م‬.‫حسن‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ 1-‫سيد‬ ‫أسامة‬ ‫نوان‬ 2-‫أحمد‬ ‫ممدوح‬ ‫منذر‬ 3-‫العليم‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫مصطفى‬ 4-‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫الله‬ ‫منة‬ 5-‫كامل‬ ‫ناصر‬ ‫خالد‬ 6-‫محمد‬ ‫الحافظ‬ ‫عبد‬‫محمد‬ 7-‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫عصام‬ 8-‫برعي‬ ‫إبراهيم‬ ‫آيات‬ 9-‫كامل‬ ‫إسالم‬ ‫الرابعة‬ ‫المجموعة‬ ‫د‬.‫ممدوح‬ ‫عمرو‬–‫م‬.‫راندا‬‫محمد‬ 1-‫السيد‬ ‫محمد‬ ‫منى‬ 2-‫مصطفى‬ ‫سامي‬ ‫مصطفى‬ 3-‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫هاشم‬ ‫فدوى‬ 4-‫العظيم‬ ‫عبد‬ ‫الدين‬ ‫عالء‬ ‫محمد‬ 5-‫أمين‬ ‫الضبع‬ ‫منى‬ 6-‫فراج‬ ‫محمد‬ ‫إسراء‬ 7-‫حسين‬ ‫الوهاب‬ ‫عبد‬ ‫وفاء‬ 8-‫محمود‬ ‫علي‬ ‫إسراء‬ 9-‫بكري‬ ‫جابر‬ ‫بكري‬ ‫الخامسة‬ ‫المجموعة‬ ‫د‬.‫سيد‬ ‫أيمن‬–‫م‬.‫عماد‬ ‫محمد‬ 1-‫سيد‬ ‫محمد‬ ‫إبراهيم‬ 2-‫شكري‬ ‫أمجد‬ ‫سارا‬ 3-‫حسين‬ ‫أحمد‬ ‫آية‬ 4-‫الله‬ ‫عبد‬ ‫ياسر‬ ‫يارا‬ 5-‫العظيم‬ ‫عبد‬ ‫سلطان‬ ‫محمود‬ 6-‫حسين‬ ‫رمضان‬ ‫سارة‬ 7-‫حامد‬ ‫الله‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ 8-‫االه‬ ‫عبد‬ ‫عمر‬ 9-‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫معالي‬ 10-‫بدر‬ ‫علي‬ ‫اكرام‬