El documento habla sobre la Web 2.0 y sus posibilidades educativas. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Esto conlleva amplias posibilidades educativas como la participación social y elaboración colaborativa de contenidos, saltando barreras de la individualidad. Se mencionan ejemplos como blogs, wikis, redes sociales y YouTube que pueden usarse como herramientas de apoyo educativo.

1.  Nombre: Kevin Moncayo
 Asignatura: Organización del aprendizaje

2.  El término Web
2.0 comprende aquellos
sitios web que facilitan el
compartir información,
la interoperabilidad ,
el diseño centrado en el
usuario y la colaboración en
la Word. Un sitio Web 2.0
permite a los usuarios
interactuar y colaborar
entre sí como creadores de
contenido generado por
usuarios en una comunidad
virtual, a diferencia de
sitios web estáticos donde
los usuarios se limitan a la
observación pasiva de los
contenidos que se han
creado para ellos.

3.  Esto conlleva una amplio
abanico de posibilidades a
nivel educativo, puesto que
permite la participación social
de un grupo de personas para
elaborar una serie de
contenidos, saltando la barrera
de la individualidad en la
formación a través de las
nuevas tecnologías, y
acercándose más a la filosofía
del profesor como mediador, y
al alumno como verdadero
valedor de sus conocimientos,
convirtiéndolo en una parte
muy activa de su formación, e
incluso la formación a
cualquier hora y en cualquier
lugar, siempre que podamos
acceder a la información a
través de un dispositivo móvil.

4.  Como cualquier
recurso que
utilicemos, la Web 2.0
presenta tanto
ventajas como
inconvenientes. Lo
importante es saber
complementar
adecuadamente las
ventajas y minimizar
en la medida de lo
posible los
inconvenientes.

5. LOS BLOGS
 Un blog es un espacio
web personal en el que su
autor puede escribir
cronológicamente
artículos, noticias, pero
además es un espacio
colaborativo donde los
lectores también pueden
escribir sus comentarios a
cada uno de los artículos
que ha realizado el autor.

6.  Es un espacio web
corporativo, organizado
mediante una estructura
hipertextual de páginas
(referenciadas en un menú
lateral), donde varias personas
elaboran contenidos de
manera asíncrona. Basta
pulsar el botón "editar" para
acceder a los contenidos y
modificarlos. Suelen mantener
un archivo histórico de las
versiones anteriores y facilitan
la realización de copias de
seguridad de los contenidos.
Hay diversos servidores de
wikis gratuitos.

7.  Son aplicaciones web que favorecen el
contacto entre individuos. Estas personas
pueden conocerse previamente o hacerlo a
través de la red. Contactar a través de la red
puede llevar a un conocimiento directo o,
incluso, la formación de nuevas parejas.

8. Es una sencilla aplicación, disponible en nuestro
idioma, que nos puede ayudar a organizar nuestra
vida escolar.
Ofrece herramientas de varios tipos: creación de
agendas de asignaturas, calculadora, almacenamiento
de apuntes y archivos, registro de notas…
aplicaciones que pueden adaptarse a cualquier nivel,
no sólo universitarios.

9. Es un sitio web que permite a los usuarios
compartir vídeos digitales a través de
Internet.
En el podemos encontrar mas cosas sobre
algún tema de estudio , investigaciones ,
videos educativos, videos musicales y
videos de gente que dan a conocer sus
habilidades, opiniones etc.

10.  No hace falta mucha
imaginación para intuir las
posibilidades educativas que
se derivan del planteamiento
de la Web 2.0. En efecto, a
partir de sus innumerables
servicios y aplicaciones, que
ha hemos visto en la pagina
procedente, tanto los docentes
como los estudiantes pueden
crear, distribuir y compartir
sus propios contenidos con
una calidad, versatilidad y
amplitud de difusión
enormes.

11.  Respecto a la
versatilidad de la
internet como
herramienta de apoyo a
la educación, Requena
hace referencia a la web
2.0, desarrollada a
mediados de 2004 como
respuesta a las
necesidades de los
usuarios que
encontraban limitaciones
con las páginas web.

12.  Competencias digitales: saber
navegar (buscar, valorar y
seleccionar), expresarse y
comunicarse con otros en el
ciberespacio, conocer los
riesgos (plagio, spam,
falsedad)
 Competencias sociales: saber
trabajar en equipo con
respeto y responsabilidad.
 Otras: capacidad de crítica,
creatividad, capacidad de
resolución de problemas,
iniciativa y aprendizaje
autónomo, etc.

13.  Una de las Herramientas
que me ayudan en el Pre
universitario son las
redes sociales ya que con
ellas puedo preguntar
sobre que hicieron ese
día que no asistí al
curso, cual fue la
consulta que mandaron
a investigar, también
para subir información
importante sobre algún
tema de que estemos
estudiando

14.  Otra que nos puede ayudar también mucho es
el YOUTUBE ya que con esa herramienta
podemos instruirnos mejor sobre algún tema
de estudio mediante un video educativo.

15.  Nombre: Kevin Moncayo
 Asignatura: Organización del aprendizaje

 GRACIAS