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Liliana Andrea García Jiménez
Se define como el conjunto de los supuestos de partida, las metas que se
desean lograr y el camino que recorremos para llegar a ellas.
Durante años los profesores eran tan solo consumidores de currículum y
este a su vez no era pensado y planeado teniendo en cuenta las
necesidades de los alumnos, por que era diseñado por especialistas.
PROGRAMA
«Es el documento oficial de carácter
nacional en el que se indican el
conjunto de contenidos y objetivos a
desarrollar», es de aspecto normativo y
obligatorio.
El programa permite que todos los
estudiantes estén en igualdad de
condiciones y reciban la misma calidad
educativa por que se imparten los
mismos contenidos sea en un colegio
publico o privado.
PROGRAMACIÓN
La programación es
parte fundamental para
lograr aplicar el
programa pero ya
pensado y dirigido a
contextos locales mas
cercanos a la realidad.
Basados en el programa
los profesores toman
decisiones respecto a los
contenidos, para tratar
de responder a las
exigencias del entorno.
CONCLUSIONES
 El currículum es esencial al momento de educar,
es saber para donde vamos y que elementos
utilizaremos para lograr los objetivos.
 El programa es el eje fundamental sobre el cual
se debe trabajar, para hacer que la educación sea
equitativa para todos.
 Para que la programación funcione, se necesita
el programa como base, para no educar de
manera descontextualizada.
BIBLIOGRAFIA
Diseño y desarrollo curricular
Miguel A. Zabalza
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Capitulo 1

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  • 2. Se define como el conjunto de los supuestos de partida, las metas que se desean lograr y el camino que recorremos para llegar a ellas. Durante años los profesores eran tan solo consumidores de currículum y este a su vez no era pensado y planeado teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos, por que era diseñado por especialistas.
  • 3. PROGRAMA «Es el documento oficial de carácter nacional en el que se indican el conjunto de contenidos y objetivos a desarrollar», es de aspecto normativo y obligatorio. El programa permite que todos los estudiantes estén en igualdad de condiciones y reciban la misma calidad educativa por que se imparten los mismos contenidos sea en un colegio publico o privado.
  • 4. PROGRAMACIÓN La programación es parte fundamental para lograr aplicar el programa pero ya pensado y dirigido a contextos locales mas cercanos a la realidad. Basados en el programa los profesores toman decisiones respecto a los contenidos, para tratar de responder a las exigencias del entorno.
  • 5. CONCLUSIONES  El currículum es esencial al momento de educar, es saber para donde vamos y que elementos utilizaremos para lograr los objetivos.  El programa es el eje fundamental sobre el cual se debe trabajar, para hacer que la educación sea equitativa para todos.  Para que la programación funcione, se necesita el programa como base, para no educar de manera descontextualizada.
  • 6. BIBLIOGRAFIA Diseño y desarrollo curricular Miguel A. Zabalza Narcea, S.A de Ediciones Capitulo 1