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Ciencias Políticas
               Actividad #4
            Mónica Orozco
                        10°B
Colegio San José De La Salle
                   Medellín
                       2012
Los jóvenes ¿agentes       ¿Nuevos sectores
                                de cambio?            económicos?
Preguntas   ¿Por qué parte de Para      que     las    Para que la gente
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             de lo que estamos haciendo      ejércitos y grupos paramilitares
             sino de lo que no hicimos,       - Cada año, 13 millones de
             para que los jóvenes puedan     niñas de 15 a 19 años dan a luz.
             tener una educación que les      - Unos 130 millones de jóvenes
             proporcione habilidades para    entre 15 y 24 años no saben leer
             el campo laboral.               ni escribir.
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                                             - En 1997 aportó 60.180
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¿Cuáles de los obstáculos que menciona el texto me
afecta a mi o a mis compañeros?
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¿Sabes sobre situaciones económicas o políticas en las
cuales los jóvenes han sido agentes de cambio?
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En Colombia, ¿Cuál es el principal producto
de exportación?
 La producción primaria, como el café y las
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¿Qué relación tiene la educación con la
economía «inmaterial»?
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  • 1. Ciencias Políticas Actividad #4 Mónica Orozco 10°B Colegio San José De La Salle Medellín 2012
  • 2. Los jóvenes ¿agentes ¿Nuevos sectores de cambio? económicos? Preguntas ¿Por qué parte de Para que las Para que la gente los títulos son personas que lo sepa qué tipo de preguntas? lean se interesen inquietudes va a en la respuesta que resolver el da el texto documento. ¿Qué es lo que más Que son preguntas Que es algo que te llama la cuyas respuestas uno no se atención de los tienen muchas pregunta mucho títulos? respuestas y pero es un dato puntos de vista muy importante para la actualidad ¿Qué significan Que qué Que qué otro tipos estas palabras? argumentos de sectores están sostienen que los siendo jóvenes son un potencialmente posible agente de productivos ahora. cambio.
  • 3. Los jóvenes ¿Nuevos sectores ¿agentes de cambio? económicos? Relación ¿Con cuál Con el gobierno, la Con la educación, el de los tema o temas pobreza, el desempleo, arte, los derechos document se relaciona la economía, el intelectuales, la os con los cada embarazo indeseado, exportación y la temas de documento? reclutamiento, falta de economía. la unidad educación, cultura y recursos. ¿Qué aspectos Que los problemas en el Que la economía de un nuevos de comportamiento de los país puede fortalecerse economías y jóvenes va de la mano por lo que la gente política con la falta de inventa. Y la gente encuentras en educación y esto a su inventa cosas porque los vez de la capacidad del tienen una educación documentos? gobierno de invertir en que respalda su trabajo. este sector
  • 4. Documento ¿De qué trata el ¿En qué datos se apoyan? documento? Escribe 3 por documento? No. 1 De que los problemas de la - 500.000 jóvenes de menos de economía del país no se trata 18 años son reclutados por el de lo que estamos haciendo ejércitos y grupos paramilitares sino de lo que no hicimos, - Cada año, 13 millones de para que los jóvenes puedan niñas de 15 a 19 años dan a luz. tener una educación que les - Unos 130 millones de jóvenes proporcione habilidades para entre 15 y 24 años no saben leer el campo laboral. ni escribir. No. 2 Que el sector económico de la - Industrias de propiedad propiedad intelectual ha sido intelectual ocupan actualmente una de las mayores fuentes de el primer puesto en ingresos para la economía a exportaciones. través de exportaciones como - La industria crece anualmente cine, libros y discos. 5% - En 1997 aportó 60.180 millones de dólares en ingresos
  • 5. ¿Cuáles de los obstáculos que menciona el texto me afecta a mi o a mis compañeros?  A mí personalmente ninguno me afecta pero conozco muchas personas que están en desempleo, o que tienen embarazos indeseados y enfermedades venéreas. ¿Sabes sobre situaciones económicas o políticas en las cuales los jóvenes han sido agentes de cambio?  No, sólo he visto propagandas sobre Coca-Cola.
  • 6. En Colombia, ¿Cuál es el principal producto de exportación?  La producción primaria, como el café y las flores. ¿Qué relación tiene la educación con la economía «inmaterial»?  Es muy obvia la relación porque para producir bienes inmateriales son necesarios ciertos conocimientos que sólo se obtienen estudiando. Además para que una producción tenga todos los requisitos para que sea comercialmente exitosa necesita ser apta de una persona estudiosa