Emma Kindblom Myndigheten för tillgängliga medier, MTM

2. Skolbibliotek och tillgänglig
läsning
Emma Kindblom

3. MTM:s uppdrag
” I samverkan med
bibliotek, skolor och andra
aktörer i landet arbeta för
att personer med
funktionsnedsättning ska få
tillgång till sådana
exemplar av litterära verk
som de behöver för att
kunna ta del av verken
samt tillgängliggöra lättläst
litteratur.”
Förordning med instruktion för
Myndigheten för tillgängliga
medier

4. Bibliotekets uppdrag
Biblioteken i det allmänna biblioteksväsendet
ska ägna särskild uppmärksamhet åt…
…personer med
funktionsnedsättning,
bland annat genom att
utifrån deras olika behov
och förutsättningar erbjuda
litteratur och tekniska
hjälpmedel för att kunna ta
del av information.
Bibliotekslagen 4 §

5. Tillgänglig läsning
MTM ger ut
• Lättlästa böcker och
nyheter
MTM anpassar
• Punktskriftsböcker och
taktila bilderböcker
• Talböcker och
taltidningar
Läsa på olika sätt – med ögon, fingrar och öron

6. Den svenska talboksmodellen
MTM producerar talböcker
och arbetar med
information och rådgivning
till biblioteken.
Biblioteken förmedlar
talböckerna och har
kontakten med
användarna.
Bibliotek
Universitet/högskolor
Skolbibliotek

7. Skolbibliotek + talböcker = lite komplicerat
• Den svenska
talboksmodellen.
• Eleverna behöver stöd.
• Kunskapen låg hos
pedagoger och
skolledare.

8. Frågor vi ställde oss
• Syns tillgänglighetsfrågan utöver hänvisning till
bibliotekslagen när det gäller barn/unga/skola?
• I de fall kommunerna inte har skolbibliotek
problematiseras detta ur tillgänglighetsperspektiv?
• Hur inkluderas tillgänglig läsning när det gäller
läsfrämjande aktiviteter?

9. Syns tillgänglighetsfrågan utöver hänvisning till
bibliotekslagen när det gäller barn/unga/skola
• I majoriteten syns
tillgänglighetsfrågan.
• Framförallt när det gäller
folkbibliotek
• Tillgänglighet eller
tillgång till.

10. Citat från biblioteksplaner
”Det finns också ett rikt och
varierat litteraturbestånd som
passar alla typer av
läsbehov. Eleverna ges
dessutom vägledning till
digitala medier och resurser.
I samarbete med övrig
pedagogisk personal bidrar
skolbibliotekarien till att
hjälpa eleverna i deras
språk- och
kunskapsutveckling”
“Skolbiblioteket har ett bestånd av
talböcker för utlåning men kan även
tillhanda talböcker efter önskemål
samma dag. Skolbibliotekarien har
även tillstånd att registrera elever
med lässvårigheter så de får
inloggningsuppgifter och kan ladda
ner talböcker direkt till sin dator eller
mobiltelefon”

11. Citat från biblioteksplaner
”Rektorn på respektive
skolenhet ska säkerställa att
skolbiblioteket stödjer elever
med läsnedsättningar, ger
tillgång till talböcker och
erbjuder elever egen
nedladdning av talböcker”
”Särskilda kontaktpersoner
som förmedlar
nedladdningstillstånd för
talböcker till skolelever finns
på kommunens
skolbibliotek.”
”Samtidigt ska skolbiblioteken vara
en viktig del i skolans
kompensatoriska uppdrag, särskilt
för språk- och lässvaga grupper”

12. I de fall kommunerna inte har skolbibliotek
problematiseras detta ur tillgänglighetsperspektiv?
• Folkbiblioteket sköter
servicen.
• Enstaka skolor i kommunen
beskrivs.
• Pedagogens ansvar.
”På XXXskolans skolbibliotek
görs nedladdningar från
Legimus för elever med
lässvårigheter eller
funktionsnedsättning. Vid
övriga skolor är det varje
lärares ansvar att ordna det.”

13. Bristen på skolbibliotekarier problematiseras
”Genom att anställa fler
skolbibliotekarier säkrar
kommunen en jämlikhet för
eleverna”
”Digitala resurser som
nedladdning av talböcker
via Legimus tillhandahålls
också av skol- och
gymnasiebiblioteken.
Några av skolbiblioteken
bemannas några få timmar i
veckan. Detta begränsar
möjligheten till utveckling av
verksamheten.”
”Skolbiblioteken är en del
av skolornas pedagogiska
verksamhet med uppgift att
stödja elevernas lärande.
De flesta skolor har ingen
eller mycket liten tid avsatt
för detta ansvar”

14. Hur inkluderas tillgänglig läsning när det gäller
läsfrämjande aktiviteter.
• Beskrivs endast i ett
fåtal
biblioteksplaner.
• Inte alls när det
gäller skolbibliotek.
• En bok är en bok

15. Citat från biblioteksplaner
”Skapa kontakter med skola
och förmedlare för att
erbjuda verksamhet till barn
med funktionsnedsättning”
”Nå ut till och genomföra
aktiviteter riktade till personer
med funktionsnedsättning.”
” Information, föreläsningar
eller andra aktiviteter sker
varje år i samarbete mellan
biblioteket och
Dyslexiförbundet FMLS”
”Samverkan mellan biblioteken och
socialförvaltningens verksamheter
för att nå personer med
funktionsnedsättningar”
”Arrangera kulturaktivitet för
personer med funktionsvariationer”

16. Tack!
Emma Kindblom
emma.kindblom@mtm.se
040 653 27 39
www.mtm.se

17. Vi finns inte till för tekniken eller
medierna. Vi finns till för människorna