1. სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო თემის ავტორი
სახელი და გვარი
ნატალია ქავჟარაძე
რაიონი აჭარა
სკოლა მე–6
ფიზიკა–
მათემეტიკის
სკოლა
ქალაქი ბათუმი
თემის მონახაზი
თემის დასახელება ჩემს კუთხეში გავრცელებული დიალექტი
თემის შინაარსი
მოსწავლეები მოიძიებენ აჭარაში გავრცელებულ დიალექტებს,შეადარებენ ერთმანეთს და დაუკავშირებენ
სალიტერატურო ენას. რის შემდეგაც შეძლებენ ენის სიწმინდის დაცვას და გაიუმჯობესებენ მეტყველებას .
საგანი
ქართული ენა და ლიტერატურა
დონე /კლასი
მე–8 კლასი
განხორციელების დროის ჩარჩო
2 კვირა
თემის საფუძვლები
შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები
ქართული ენა დალიტერატურა, მათემატიკა, ი.ს.ტ:
მოსწავლეები ამოიცნობენ და გამოიყენებენ სასწავლო პროექტის პრეზენტაციის შესაბამის
ხერხებს.წარმოადგენენ პროექტს მკაფიოდ ჩამოყალიბებული სტრუქტურით. გამოიყენებენ წერის
სათანადო სტრატეგიებს, წარმოადგენენ კვლევის შედეგს დიაგრამებით.
მოსწავლეების ამოცანები /სწავლის შედეგები
მიძიებენ მასალას,გააკეთებენ ანალიზს, კვლევის შედეგების მიხედვით წარმოადგენენ პრეზენტაციას და
ამის შემდეგ გააცნობიერებენ როგორ დაიცვან ენის სიწმინდე.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა
საჭირო არის თუ არა ენის სწმინდის დაცვა?
თემატური კითხვები
რამდენედ გავრცელებულია კუთხური მეტყველებე ჩვენს რეგიონში?
რა გავლენას ახდენს სალიტერატურო ქრთულზე დიალექტი?
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის
ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში.
*სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page
4
1 of

2. შინაარსობრივი
კითხვები
შინაარსობრივი ან განმარტებითი კითხვები.
შეფასების გეგმა
შეფასების დროის ჩარჩო
პროექტზე
მუშაობის
დაწყებამდე
მოსწავლეები მუშაობენ პროექტებზე
და ასრულებენ დავალებებს
იდეის
გაცნობა ,ჯგუფები
ს
შექმნა ,ფუნქციებ
ის
განაწილება ,ვადე
ბის განსაზღვრა .
სოციალური ქსელებით მასალების
მოძიება ,ჩანაწერების
გაკეთება ,მოძიებული მასალის
განხილვა
ჯგუფებში ,დისკუსია ,ინტერვიუები ,
კვლევა .
პროექტზე მუშაობის დასრულების
შემდეგ
კუთხური
მეტყველების
ლექსიკონის
ელექტრონული
ვერსია ,კვლევის
შედეგები ,
პრეზენტაციები ,სლაი
დები.
შეფასების /შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი
მოსწავლეები შეძლებენ ინფორმაციის მოძიებასა და ორგანიზებას, ურთიერთთანამშრომლობას, პრობლემის გადაჭრას და
ტექნოლოგიების გამოყენებას.
სხვა საკითხები
საბაზისო უნარ -ჩვევები
კვლევის უნარები,ი.ს.ტ. გამოყენება
სასწავლო პროცედურები
იდეის გაცნობა ; ჯგუფების შექმნა და ფუნქციების განაწილება . დიალექტების მოძიება და შედარება
სალიტერატურო ენასთან .შესრულებული სამუშაოს შეჯამება და აუდიტორიისათვის გაცნობა .
პრეზენტაციის წარმოდგენა .
დიფერენცირებული სწავლება
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის
ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში.
*სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page
4
2 of

3. მოსწავლეები გაინაწილებენ როლებს მათი შესაძლებლობების მიხედვით,ზოგი
მასალას მოიძიებს, ზოგი სლაიდებს წარმოადგენს.კარგი იქნება თუ მასწავლებელი
რეკომენდაციას გაუწევს და გაითვალისწინებს მათ უნარებს.
არაქართულოვანი მოსწავლეები გააკეთებენგრაფიკულ გამოსახულებებს,
ილუსტრაციებს.წარმოაჩინენ თავიანთცოდნას, ზეპირი გამოკითხვით, წერილობითი
ტესტის ნაცვლად.
სპეციალური
საჭიროებები
არაქართულენოვ
ანი
მოსწავლეები
(მოსწავლეები ,
რომლებისთვის
სწავლების ენა
არ არის
მშობლიური )
მაღალ აკადემიურ მოსწავლეებს დაევალებათ რთული დავალებები, სიღრმისეული
კვლევა, ღია დავალებები და პროექტები.
მაღალი
აკადემიური
მოსწრების
მოსწავლეები
სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები
ტექნოლოგია – ტექნიკა (მონიშნეთ პროექტისათვის საჭირო ტექნოლოგიური უზრუნველყოფა)
ფოტოკამერა
ლაზერული დისკი
კომპიუტერი (ები)
ციფრული კამერა
საბეჭდი
მანქანა /პრინტერი
პროექტორი
DVD ფლეიერი
ინტერნეტკავშირი
სკანერი
VCR, ვიდეო
ვიდეოკამერა
ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა.
სხვა
ტელევიზორი
ტექნოლოგია – პროგრამული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ პროექტის ფარგლებში გამოყენებული
პროგრამა/პროგრამები )
მონაცემთა
ბაზა /ცხრილები
ფოტო /სურათების
დამუშავება
საგამომცემლო
პროგრამები
ინტერნეტძიება
ელფოსტის პროგრამა
მულტიმედია
ვებგვერდის შექმნა
ვორდის პროგრამა
სხვა
ენციკლოპედია
კომპაქტდისკზე
დიალექტოლოგია – ი.გიგინეისვილი, ვ.თოფურია, ი. ქავთარაძე
ბეჭდვითი
მასალები
ქართველურ ენათა დიალექტები–– ბ. ჯორბენაძე.
ინვენტარი /მასალ
ები
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის
ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში.
*სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page
4
3 of

4. ინტერნეტრესურ
სები
სხვა რესურსები
ვებმისამართები (URLs), რომლებიც ხელს უწყობს თემის მიზნების მიღწევას.
საველე ვიზიტები, ექსპერიმენტები, მოწვეული სტუმრები, მენტორები, მოსწავლეები
სხვა ჯგუფებიდან, ადგილობრივი თემის/საზოგადოების წარმომადგენლები,
მშობლები და ა.შ.
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის
ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში.
*სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page
4
4 of