1. WEBQUESTWEBQUEST
Katiane Garcia SalvadorKatiane Garcia Salvador
Ciclo Intermediário – MídiasCiclo Intermediário – Mídias
na Educaçãona Educação

2. Dados de IdentificaçãoDados de Identificação
Módulo:Módulo:
O uso de blogs, flogs/vlogs e webquests naO uso de blogs, flogs/vlogs e webquests na
educaçãoeducação
Tutor :Fabiana Zaffalon Ferreira e SandraTutor :Fabiana Zaffalon Ferreira e Sandra
da Silva Machadoda Silva Machado
Atividade: Projeto de uma webquestAtividade: Projeto de uma webquest

3. IntroduçãoIntrodução
Com a pretensão de contribuir naCom a pretensão de contribuir na
melhoria do ensino de que o uso de atividadesmelhoria do ensino de que o uso de atividades
lúdicas estimulará os alunos nas aulas delúdicas estimulará os alunos nas aulas de
matemática onde estes passarão a ter umamatemática onde estes passarão a ter uma
maior participação e assim ampliar seusmaior participação e assim ampliar seus
conhecimentos. Com o projeto “Brincando comconhecimentos. Com o projeto “Brincando com
os números” acredito que os alunos seos números” acredito que os alunos se
sentirão motivados a aprender.sentirão motivados a aprender.

4. Público alvo a que se destinaPúblico alvo a que se destina
WebQuestWebQuest
•Alunos do 7º AnoAlunos do 7º Ano

5. Tema da WebquestTema da Webquest
•““Brincando com os números”.Brincando com os números”.

6. TempoTempo
4 horas aula.4 horas aula.

7. Webquest LongaWebquest Longa
Os alunos farão uma pesquisa sobreOs alunos farão uma pesquisa sobre
matemática e após montarão jogosmatemática e após montarão jogos
para demonstrar aos colegas o quanto épara demonstrar aos colegas o quanto é
fácil e prazeroso aprender brincando.fácil e prazeroso aprender brincando.

8. TarefasTarefas
•1º: Questionar os alunos sobre a disciplina de1º: Questionar os alunos sobre a disciplina de
Matemática;Matemática;
•2º: Levá-los ao Laboratório de Informática2º: Levá-los ao Laboratório de Informática
para que escolham jogos de sua preferência;para que escolham jogos de sua preferência;
•3º: sugerir uma reflexão do jogo escolhido;3º: sugerir uma reflexão do jogo escolhido;
•4º: Demonstrar aos colegas as regras do jogo;4º: Demonstrar aos colegas as regras do jogo;
•5º: Realizar um video dos alunos trabalhando.5º: Realizar um video dos alunos trabalhando.

9. RecursosRecursos
Biblioteca;Biblioteca;
Livros;Livros;
Internet.Internet.

10. AvaliaçãoAvaliação
O aluno deverá ser capaz de montarO aluno deverá ser capaz de montar
jogos que o ajude a desenvolver ojogos que o ajude a desenvolver o
raciocínio lógico.raciocínio lógico.
Será observado o seu interesse eSerá observado o seu interesse e
participação nas atividades propostas.participação nas atividades propostas.

11. ConclusãoConclusão
A presente atividade deverá aprimorar oA presente atividade deverá aprimorar o
raciocínio lógico dos alunos e despertarraciocínio lógico dos alunos e despertar
a capacidade e interesse para que hajaa capacidade e interesse para que haja
um apropriação e uma interação com aum apropriação e uma interação com a
disciplina matemática onde adisciplina matemática onde a
aprendizagem desta seja prazerosa eaprendizagem desta seja prazerosa e
motivadora em sala de aula..motivadora em sala de aula..