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La UNESCO provee asesoramiento sobre
políticas y asistencia técnica a los
gobiernos, organismos de las Naciones
Unidas y organizaciones sin ánimo de lucro.
Incluye la promoción, la creación de redes
y la participación en actividades
interinstitucionales para asegurar que se
satisfagan las necesidades educativas
después de un desastre
• Permite que cada ser humano adquiera los
conocimientos, las competencias, las actitudes
y los valores necesarios para forjar un futuro
sostenible.
•Sostenible significa incorporar los temas
fundamentales del desarrollo sostenible a la
enseñanza y el aprendizaje.
•Promueve la adquisición de competencias tales
como el pensamiento crítico, la elaboración de
hipótesis de cara al futuro y la adopción colectiva
de decisiones
•Exige métodos participativos de enseñanza y
aprendizaje que motiven la comunidad y la doten
de autonomía
Todo esto con el fin de cambiar conductas y
facilitar la adopción de medidas en pro del
desarrollo sostenible.
Recientes desastres han demostrado la
necesidad del uso del conocimiento, la
innovación y la educación para construir una
cultura de seguridad.
La Educación para la reducción de riesgo de
desastres tiene en cuenta
•Las relaciones entre la sociedad, el medio
ambiente, la economía y la cultura y sus
impactos.
•Promueve el pensamiento crítico y la
capacidad de resolver problemas
•Destrezas sociales y emocionales que son
esenciales para empoderar a los grupos
amenazados o afectados por desastres
Serie de medidas cuya finalidad es la de evitar los
daños que pudieran causar los fenómenos naturales
extremos o los daños causados por actividades
humanas.
Las medidas de prevención se dirigen a convivir con
fenómenos naturales, procurando disminuir su
impacto negativo, en pérdidas de vidas humanas, y
daños a las actividades económicas.
Es necesario crear conciencia de la necesidad de
un sistema de predicción y previsión
de catástrofes naturales.
Es un hecho natural o provocado por el
ser humano que afecta negativamente a
la vida, al sustento o a la industria y
desemboca con frecuencia en cambios
permanentes en las sociedades humanas,
en los ecosistemas y en el medio
ambiente.
Existen deastres naturalez, causados por
algun suceso o cambio del entorno; y
desastres provocados por el ser humano
Es una situación que se caracteriza por la
"viabilidad de ocurrencia de un incidente
potencialmente dañino", es decir, un suceso
apto para crear daño sobre bienes jurídicos
protegidos.
El peligro es "real" cuando existe aquí y ahora,
y es "potencial" cuando el peligro ahora no
existe, pero sabemos que puede existir a corto,
medio, o largo plazo, dependiendo de la
naturaleza de las causas que crean peligro.
Existen diferentes modos de peligro:
•Latente
•Potencial
•Activo
•Mitigado
•Publico
Hay varios métodos para clasificar un
peligro, pero la mayoría de los sistemas
usan variaciones de los
factores Posibilidad de que el peligro se
vuelva incidente y la Seriedad del
incidente que pueda ocurrir.
Una forma común es asignar valores tanto
a la posibilidad como a la seriedad en una
escala numérica y multiplicar la una por la
otra y establecer una escala comparativa
•Naturales: incluyen los que son causados por un
proceso natural, como los terremotos o erupción
de volcanes hasta los peligros a una escala
menor como el desprendimiento de rocas en una
colina.
•Antrópicos: causados por los humanos que
incluyen una gran selección de posibilidades,
posiblemente demasiado larga para listarlas,
desde los efectos a largo plazo como el cambio
climático hasta los peligros inmediatos como las
zonas de construcción.
•Relacionados con una actividad: Algunos
riesgos están creados por la realización de
ciertas actividades, y con el cese de esas
actividades desaparece el peligro. Esto incluye
riesgos como, por ejemplo, volar.
Probabilidad de que suceda un evento o
consecuencia adversos. Se entiende también
como la medida de la posibilidad y magnitud de
los impactos adversos, siendo la consecuencia del
peligro, y está en relación con la frecuencia con
que se presente el evento
Cuanto mayor es la vulnerabilidad mayor es el
riesgo (e inversamente), pero cuanto más
factible es el perjuicio o daño mayor es el
peligro (e inversamente).
•Riesgo laboral
•Riesgo geologico
•Riesgo financiero
•Riesgo biológico
Factor de riesgo: un factor de riesgo es toda
circunstancia o situación que aumenta las
probabilidades de una persona de contraer
una enfermedad o cualquier otro problema de
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  • 1. La UNESCO provee asesoramiento sobre políticas y asistencia técnica a los gobiernos, organismos de las Naciones Unidas y organizaciones sin ánimo de lucro. Incluye la promoción, la creación de redes y la participación en actividades interinstitucionales para asegurar que se satisfagan las necesidades educativas después de un desastre
  • 2. • Permite que cada ser humano adquiera los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para forjar un futuro sostenible. •Sostenible significa incorporar los temas fundamentales del desarrollo sostenible a la enseñanza y el aprendizaje.
  • 3. •Promueve la adquisición de competencias tales como el pensamiento crítico, la elaboración de hipótesis de cara al futuro y la adopción colectiva de decisiones •Exige métodos participativos de enseñanza y aprendizaje que motiven la comunidad y la doten de autonomía Todo esto con el fin de cambiar conductas y facilitar la adopción de medidas en pro del desarrollo sostenible.
  • 4. Recientes desastres han demostrado la necesidad del uso del conocimiento, la innovación y la educación para construir una cultura de seguridad. La Educación para la reducción de riesgo de desastres tiene en cuenta
  • 5. •Las relaciones entre la sociedad, el medio ambiente, la economía y la cultura y sus impactos. •Promueve el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas •Destrezas sociales y emocionales que son esenciales para empoderar a los grupos amenazados o afectados por desastres
  • 6. Serie de medidas cuya finalidad es la de evitar los daños que pudieran causar los fenómenos naturales extremos o los daños causados por actividades humanas. Las medidas de prevención se dirigen a convivir con fenómenos naturales, procurando disminuir su impacto negativo, en pérdidas de vidas humanas, y daños a las actividades económicas. Es necesario crear conciencia de la necesidad de un sistema de predicción y previsión de catástrofes naturales.
  • 7. Es un hecho natural o provocado por el ser humano que afecta negativamente a la vida, al sustento o a la industria y desemboca con frecuencia en cambios permanentes en las sociedades humanas, en los ecosistemas y en el medio ambiente. Existen deastres naturalez, causados por algun suceso o cambio del entorno; y desastres provocados por el ser humano
  • 8. Es una situación que se caracteriza por la "viabilidad de ocurrencia de un incidente potencialmente dañino", es decir, un suceso apto para crear daño sobre bienes jurídicos protegidos. El peligro es "real" cuando existe aquí y ahora, y es "potencial" cuando el peligro ahora no existe, pero sabemos que puede existir a corto, medio, o largo plazo, dependiendo de la naturaleza de las causas que crean peligro.
  • 9. Existen diferentes modos de peligro: •Latente •Potencial •Activo •Mitigado •Publico
  • 10. Hay varios métodos para clasificar un peligro, pero la mayoría de los sistemas usan variaciones de los factores Posibilidad de que el peligro se vuelva incidente y la Seriedad del incidente que pueda ocurrir. Una forma común es asignar valores tanto a la posibilidad como a la seriedad en una escala numérica y multiplicar la una por la otra y establecer una escala comparativa
  • 11. •Naturales: incluyen los que son causados por un proceso natural, como los terremotos o erupción de volcanes hasta los peligros a una escala menor como el desprendimiento de rocas en una colina. •Antrópicos: causados por los humanos que incluyen una gran selección de posibilidades, posiblemente demasiado larga para listarlas, desde los efectos a largo plazo como el cambio climático hasta los peligros inmediatos como las zonas de construcción.
  • 12. •Relacionados con una actividad: Algunos riesgos están creados por la realización de ciertas actividades, y con el cese de esas actividades desaparece el peligro. Esto incluye riesgos como, por ejemplo, volar.
  • 13. Probabilidad de que suceda un evento o consecuencia adversos. Se entiende también como la medida de la posibilidad y magnitud de los impactos adversos, siendo la consecuencia del peligro, y está en relación con la frecuencia con que se presente el evento Cuanto mayor es la vulnerabilidad mayor es el riesgo (e inversamente), pero cuanto más factible es el perjuicio o daño mayor es el peligro (e inversamente).
  • 14. •Riesgo laboral •Riesgo geologico •Riesgo financiero •Riesgo biológico Factor de riesgo: un factor de riesgo es toda circunstancia o situación que aumenta las probabilidades de una persona de contraer una enfermedad o cualquier otro problema de salud