SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ – ΠΟΛΤΜΕ΢Α
              Καθηγήτρια Μ. Μουντρίδου


                Εργαςία προόδου ςτο μάθημα
        «Εκπαιδευτική Σεχνολογία-Πολυμζςα» (θεωρία)

 ΥΡΩΜΑΣΙΚΑ ΜΟΝΣΔΛΑ ΑΝΑΜΟΙΞΗ΢ ΥΡΩΜΑΣΩΝ
RGB ΠΡΟ΢ΘΔΣΙΚΗ & CMYK ΑΦΑΙΡΔΣΙΚΗ ΜΔΘΟΓΟ΢




 ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΗ ΑΙΚΑΣΕΡΙΝΗ ΠΕ 1801- ΣΕΧΝΟΛΟΓΟ΢ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΕΧΝΩΝ
                      ΕΠΠΑΙΚ Α3 2010 -2011
ΣΙΣΛΟ΢: ΥΡΧΜΑΣΗΚΑ ΜΟΝΣΔΛΑ ΑΝΑΜΟΗΞΖ΢ ΥΡΧΜΑΣΧΝ
RGB ΠΡΟ΢ΘΔΣΗΚΖ & CMYK ΑΦΑΗΡΔΣΗΚΖ ΜΔΘΟΓΟ΢

ΒΑ΢Ι΢ΜΔΝΟ ΢ΣΑ ΔΞΗ΢ ΢ΥΟΛΙΚΑ ΔΓΥΔΙΡΊΓΙΑ:

   1. Σερληθέο εθηύπωζεο, Β΄ ΔΠΑΛ: Κεθάιαην 1 Πξνεθηύπσζε ζει.17-36
   2. Σερλνινγία ηωλ Δθηππώζεωλ, Γ΄ ΔΠΑΛ: Κεθάιαην 9 Φσηναλαπαξαγσγή, ζει. 101-115,
      Κεθάιαην 10 Πξόηππα, ζει. 117-127
   3. Φωηνγξαθία ΙΙ, Β΄ ΔΠΑΛ: Κεθάιαην 3 Έγρξσκε θσηνγξαθία, ζει 61-96, Κεθάιαην 5
      Ζιεθηξνληθή Φσηνγξαθία, ζει.135-153
   4. Δθαξκνγέο Η/Τ Σνκέα γξαθηθώλ Σερλώλ Β΄ ΔΠΑΛ, Γ΄ ΔΠΑΛ,

ΣΑΞΗ: ΔΠΑΛ Β΄ Γ΄ (Μπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί πξνζαξκόδνληαο ηα θύιια εξγαζίαο ζην κάζεκα
ηεο Φπζηθήο, ζε ΔΝΗΑΗΟ ΛΤΚΔΗΟ/ΓΤΜΝΑ΢ΗΟ/ΓΖΜΟΣΗΚΟ)

ΘΔΜΑΣΙΚΗ ΠΔΡΙΟΥΗ/ΑΝΣΙΚΔΙΜΔΝΟ: Έλλνηεο θπζηθήο/Γξαθηθέο Σέρλεο Σνκέαο
Πξνεθηππώζεσλ (θσηναλαπαξαγσγήο) & Δθηππώζεσλ / Φσηνγξαθίαο Έγρξσκεο /Πιεξνθνξηθήο
Δπεμεξγαζία Φεθηαθώλ Δηθόλσλ & Γηαρείξηζε Υξσκάησλ ζηνπο Ζ/Τ

ΓΙΑΡΚΔΙΑ: 5 καζήκαηα σξηαία



 Φάζε 1ε Καζνξηζκόο «ζρεηηθνύ πιενλεθηήκαηνο». Γηαηί λα ρξεζηκνπνηεζεί ηερλνινγία
 ζηα καζήκαηα ηερλνινγία εθηππώζεωλ, ηερληθέο εθηύπωζεο θαη θωηνγξαθίαο;

Σα ζπγθεθξηκέλα θεθάιαηα απηώλ ησλ καζεκάησλ είλαη δύζθνια λα ηα κάζνπλ νη καζεηέο γηαηί:

      Οη έλλνηεο πνπ εκπεξηέρνληαη είλαη ζύλζεηεο, αθεξεκέλεο θαη αλήθνπλ ζην γλσζηηθό πεδίν
      ηεο θπζηθήο, όπνπ νη καζεηέο ησλ επαγγεικαηηθώλ ιπθείσλ δελ έρνπλ θαιέο γλώζεηο.
      ΢πλεπώο νη καζεηέο αδπλαηνύλ λα ρξεζηκνπνηήζνπλ απηά πνπ έρνπλ κάζεη ζεσξεηηθά ζε
      πξαγκαηηθέο θαηαζηάζεηο θαη αλάγθεο ηηο εηδηθόηεηάο ηνπο θαη ηνπ κειινληηθνύ
      επαγγέικαηόο ηνπο.

Όηαλ δίδαζθα απηά ηα θεθάιαηα πξνζπαζνύζα κε δηάθνξα βηβιία, παξαδείγκαηα, εξγαζίεο λα
βνεζήζσ ηνπο καζεηέο λα θαηαλνήζνπλ ηα ρξσκαηηθά κνληέια θαη ηηο εθαξκνγέο ηνπο. Όκσο θαηά
ηελ εθαξκνγή ζηνπο Ζ/Τ θαη ζην ζηάδην ηεο θσηναλαπαξαγσγήο πάληα αλαθάιππηα όηη δελ
κπνξνύζαλ λα ζπλδέζνπλ ηελ ζεσξία κε ηελ πξάμε θαη δπζθνιεύνληαλ γηα παξάδεηγκα λα
δηνξζώζνπλ κηα εηθόλα ρξσκαηηθά πνπ «πξαζηλίδεη» ή «θνθθηλίδεη», ή λα εξγαζηνύλ ζε ρξσκαηηθό
κνληέιν RGB θαη λα δεκηνπξγήζνπλ έλα θαηλνύξην ρξώκα.

   Σν ινγηζκηθό πξνζνκνίσζεο ζηνρεύεη λα βνεζήζεη ηνπο καζεηέο λα θαηαλνήζνπλ όηη:

      Σν ρξώκα δελ είλαη κηα ηδηόηεηα ησλ ζσκάησλ αλεμάξηεηε από ην θσο, αιιά απνηειεί
      πξντόλ αιιειεπίδξαζεο ηνπ ζώκαηνο κε ην θσο πνπ πξνζπίπηεη πάλσ ζην ζώκα.
      Κάζε έλα από ηα βαζηθά ρξώκαηα είλαη απηόλνκν θαη δελ πξνέξρεηαη από ηελ αλάκεημε
      άιισλ βαζηθώλ ρξσκάησλ.
      Ζ αλάκεημε δύν ή πεξηζζόηεξσλ βαζηθώλ ρξσκάησλ ζε θάπνηα αλαινγία δίλεη έλα ζύλζεην
      ρξώκα.


                                                                                               1
Σν πξαγκαηηθό ρξώκα ελόο ζώκαηνο θαίλεηαη όηαλ πέθηεη πάλσ ηνπ ιεπθό θσο. Όηαλ
       πέθηεη ρξσκαηηζηό θσο ηόηε απηό ην ρξώκα πνπ βιέπνπκε είλαη ην απνηέιεζκα ηεο
       αλάκημεο ηνπ ρξώκαηνο από ην πιηθό ηνπ ζώκαηνο θαη ηνπ ρξώκαηνο πνπ πξνζπίπηεη πάλσ
       ζην ζώκα.
       Σα ρξώκαηα είλαη κηα ελδηάκεζε θαηαλνκή από ην ηειείσο ζθνηεηλό ζην ηειείσο θσηεηλό.

Έηζη απνθάζηζα λα ρξεζηκνπνηήζσ έλα ινγηζκηθό πξνζνκνίσζεο θπζηθήο όπνπ νη καζεηέο
ρεηξίδνληαη έλα θαηλόκελν πνπ αλαπαξηζηάηαη ζηελ νζόλε θάλνληαο επηινγέο ζύκθσλα κε ηηο
νδεγίεο κνπ, ώζηε λα έρνπκε ην επηζπκεηό απνηειέζκαηα

Δπέιεμα έλα ινγηζκηθό πξνζνκνίσζεο κε νπηηθέο απεηθνλίζεηο ώζηε λα δηεπθνιύλνπλ ην καζεηή
λα ρεηξηζηεί ηηο ζύλζεηεο θαη αθεξεκέλεο έλλνηεο θαη ηηο ζρέζεηο κεηαμύ ηνπο θαη λα ηνπο βνεζήζεη
λα μεθαζαξίζνπλ ηνπο δεζκνύο κε ηα πξαθηηθά πξνβιήκαηα ηηο επαγγεικαηηθήο εξγαζίαο ηνπο.
΢πγρξόλσο λα θεξδίζεη ην ελδηαθέξνλ ηνπο κε ηνπο αιεζηλνύο πξνβιεκαηηζκνύο θαη λα πεηζζνύλ
λα ηνπ αθηεξώζνπλ ρξόλν.

Ζ πξνζνκνίσζε Color Vision (OR SEEING COLORS) από ην παλεπηζηήκην ηνπ Colorado, όπνπ ην
αληηθείκελν ηεο είλαη νη δηαθνξέο αλάκεζα ζηελ πξνζζεηηθή κέζνδν θαη ζηελ αθαηξεηηθή κέζνδν
αλάκημεο ρξσκάησλ ζεσξώ όηη έρεη ηα ραξαθηεξηζηηθά πνπ ζα βνεζήζνπλ λα ιπζεί ην πξόβιεκα
θαη ζε ζπλδπαζκό κε παηρλίδηα από ην ΤΠΔΠΘ ζα πεηύρσ ηνπο ζηόρνπο κνπ.

΢πγθεθξηκέλα ε πξνζνκνίσζε πνπ έρσ επηιέμεη πηζηεύσ όηη έρεη ηα εμήο ραξαθηεξηζηηθά-
πιενλεθηήκαηα:

   1. Γελ ρξεηάδεηαη ηδηαίηεξεο δεμηόηεηεο ζην ρεηξηζκό ζπλεπώο εύθνια κπνξνύλ λα ην
      ρξεζηκνπνηήζνπλ νη καζεηέο θαη νη εθπαηδεπηηθνί θαη λα κελ αλαιώζνπλ ην ρξόλν ηνπο ζε
      εθκάζεζε ηνπ ινγηζκηθνύ.
   2. Δίλαη απιό θαη ζπκβαηό κε ηηο αλάγθεο ησλ καζεηώλ
   3. Δίλαη ξεαιηζηηθό
   4. Με παξαηήξεζε θαη αιεζηλνύο πξνβιεκαηηζκνύο ζα ιάβεη νπηηθά απνηειέζκαηα ν καζεηήο
   5. Θα ηνπο παξαθηλεί
   6. Θα απνθηνύλ εκπεηξία ώζηε λα επεξεάζνπλ ηελ κάζεζε
   7. Με δνθηκέο ζα θηάζνπλ λα πηνζεηήζνπλ ηε λέα γλώζε
   8. Μπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί αηνκηθά ή νκαδηθά αλάινγα κε ηε βνύιεζε ηνπ εθπαηδεπηηθνύ
      θαη ηελ ππνδνκή ηνπ ζρνιείνπ



 Φάζε 2ε ΢ρεδηαζκόο ηωλ Αμηνινγήζεωλ
          Πνηεο είλαη νη θαηάιιειεο ζηξαηεγηθέο αμηνιόγεζεο;
          Αμηνιόγεζεο;
Απνθάζηζα θαη δεκηνύξγεζα θύιια εξγαζίαο, ιίζηεο ειέγρνπ θαη ρξεζηκνπνίεζα παηρλίδηα πνπ
ππάξρνπλ από ηελ εθπαηδεπηηθή πύιε ηνπ ΤΠΔΠΘ www.e-yliko.gr γηα λα κεηξήζσ ηηο δεμηόηεηεο
πνπ ζέισ λα εμαζθήζσ ζηνπο καζεηέο.
΢πγθεθξηκέλα ζέισ λα ειέγμσ ηελ πξόνδν ησλ καζεηώλ ζηηο παξαθάησ πεξηνρέο θαη ζέησ ηνπο
εμήο δηδαθηηθνύο ζηόρνπο:




                                                                                                    2
1. Γηεξεύλεζε ηωλ αξρώλ ηεο Φπζηθήο – Οπηηθήο Να παξαηεξήζνπλ θαη λα κειεηήζνπλ
      ηνπο δηαθνξεηηθνύο ρξσκαηηζκνύο πνπ κπνξεί λα απνθηνύλ ηκήκαηα ελόο ζώκαηνο όηαλ
      πέθηεη επάλσ ηνπ ιεπθό θσο. Να δηαπηζηώζνπλ ηνλ ηξόπν πνπ πξνθύπηεη ην ιεπθό θσο.
   2. Πξαγκαηνπνίεζε επξεκάηωλ Να πεηξακαηηζηνύλ κε ην ρξώκα πνπ θαίλεηαη λα έρεη έλα
      ιεπθό ζώκα όηαλ πέθηεη επάλσ ηνπ θσο από έλαλ κνλνρξσκαηηθό πξνβνιέα ή από θπζηθό
      θσο.
   3. Παξνπζίαζε δεδνκέλωλ Να ζπδεηήζνπλ θαη λα πξνβιεκαηηζηνύλ γηα ηνπο ιόγνπο πνπ έλα
      ζώκα έρεη έλα ζπγθεθξηκέλν ρξώκα.
   4. Πξαγκαηηθή ρξήζε Να παξαηεξήζνπλ ηα βαζηθά ρξώκαηα θαη λα αζρνιεζνύλ κε ηε
      ζύλζεζε ησλ δηαθόξσλ άιισλ ρξσκάησλ πνπ πξνθύπηνπλ από ηα ηξία βαζηθά ρξώκαηα.

Οη καζεηέο ζα εξγαζηνύλ αηνκηθά ζην θνξεηό ειεθηξνληθό ππνινγηζηή ηνπο θαη ζα έρσ ηελ
αηνκηθή επίδνζε. Δπέιεμα αηνκηθά γηαηί ζέισ εκπεδσηηθή κάζεζε, ζπλεπώο πξέπεη ν θαζέλαο λα
αθνινπζεί ηνλ δηθό ηνπ ξπζκό ώζηε λα θηάζνπλ ζην επίπεδν εκπέδσζεο.

 Θα ρξεζηκνπνηήζσ θιίκαθα βαζκνιόγεζεο γηα θάζε δξαζηεξηόηεηα αλάινγα κε ην πόζν θαιά
πήγαλ νη καζεηέο ζ΄ απηήλ θαη ιίζηεο ειέγρνπ όπνπ ζα ειέγρσ

        Αθνινύζεζαλ ηα βήκαηα
        Δμήγεζαλ γξαπηώο ηα επξήκαηά ηνπο
        Σα παξνπζίαζαλ κε ζαθήλεηα
        Σα ρξεζηκνπνηνύλ ζε πξαγκαηηθέο θαηαζηάζεηο

  Φάζε 3ε ΢ρεδηαζκόο ηεο Γηδαζθαιίαο
            Πνηεο είλαη νη θαηάιιειεο ΢ηξαηεγηθέο ελζωκάηωζεο;
            Αμηνιόγεζεο;
Σελ πξνζνκνίσζε απνθάζηζα λα ηελ ζπκπεξηιάβσ αθξηβώο πξηλ ην κάζεκα πνπ ρξεηάδνληαη
γλώζεηο θαη δεμηόηεηεο επεμεξγαζίαο ρξσκάησλ ζε εηθόλεο ζηνπο ειεθηξνληθνύο ππνινγηζηέο. Θα
επηδηώμσ λα ζπλεξγαζηνύλ θαη νη άιιεο εηδηθόηεηεο όπσο ν Φπζηθόο θαη αλ ηα άιια καζήκαηα ηα
έρεη έρεη αλάζεζε άιινο εθπαηδεπηηθόο π.ρ. Φσηνγξάθνο, ώζηε λα δείμσ ζηνπο καζεηέο κνπ, ηνπο
δεζκνύο κεηαμύ ησλ πεξηνρώλ. Θα πξνηείλσ ζηνπο ζπλάδειθνπο λα παξαθάκςνπλ ηε δηαδνρή ησλ
καζεκάησλ ζην αλαιπηηθό πξόγξακκα ώζηε όινη καδί λα εζηηάζνπκε ζηελ ζπγθεθξηκέλε ελόηεηα
γηα λα βνεζήζνπκε ηνπο καζεηέο λα εκβαζύλνπλ θαη λα θαηαλνήζνπλ θαιύηεξα.

Ζ κέζνδνο δηδαζθαιίαο είλαη ν ζπλδπαζκόο επνηθνδνκεηηθήο κε θαζνδεγεηηθή.

1ε Μέξα Παξνπζίαζε πξνζνκνίωζεο - Δξγαζία αηνκηθή

Παξνπζηάδσ ην ινγηζκηθό πξνζνκνίσζεο ζηνπο καζεηέο θαη γηα ιίγα ιεπηά ηνπο αθήλσ λα
παίμνπλ κε ηελ πξνζνκνίσζε (όρη πάλσ από 5 ιεπηά) θαη ηνπο ξσηάσ ηηο παξαθάησ εξσηήζεηο γηα
λα είκαη ζίγνπξε όηη θαηαλόεζαλ ηελ ιεηηνπξγία ηεο πξνζνκνίσζεο

   1.   Ση πηζηεύεηε όηη εθπξνζσπνύλ νη θηλεηέο κπάξεο;
   2.   Ση πηζηεύεηε όηη αληηπξνζσπεύεη ην ρξσκαηηζηό ζύλλεθν πάλσ από ην θεθάιη ηνπ άλδξα;
   3.   Ση πηζηεύεηε όηη αληηπξνζσπεύεη ν ρξσκαηηζηόο θύθινο πάλσ από ην δηαθόπηε;
   4.   Ση πηζηεύεηε όηη θάλεη ν δηαθόπηεο;
   5.   Ση επεξεάδεη ε θηλεηή κπάξα θάησ από ηνλ δηαθόπηε;
   6.   Ση επεξεάδεη ε θηλεηή κπάξα πάλσ από ηνλ δηαθόπηε;


                                                                                               3
Μεηά κνηξάδσ ην πξώην θύιιν εξγαζίαο πνπ έρσ εηνηκάζεη κε εξσηήζεηο θαη πξνβιεκαηηζκνύο λα
ην απαληήζνπλ ζην ζπίηη ηνπο. Εεηώ από ηνπο καζεηέο λα απαληήζνπλ αηνκηθά κε ππνζεηηθέο
απαληήζεηο, όηη γλσξίδνπλ από ην δεκνηηθό, ην Γπκλάζην θαη από ην κάζεκα ησλ Δηθαζηηθώλ,
ρσξίο ηελ ρξήζε ηεο πξνζνκνίσζεο. Θα πξέπεη βέβαηα λα ηνπο εμεγήζσ, ώζηε λα έρσ έλα θαιό
εθπαηδεπηηθό θιίκα ρσξίο άγρνο από ηελ πιεπξά ησλ καζεηώλ, όηη δελ ζα αμηνινγεζνύλ γηα ηηο
γλώζεηο ηνπο ζ΄ απηό ην θύιιν εξγαζίαο, άιια ζα είλαη ρξήζηκν γηα ηελ πξνζνκνίσζε. Σν 1ν
θύιιν εξγαζίαο ζπγθεθξηκέλα έρεη ζρέζε κε ηνλ 1ν θαη 3ν δηδαθηηθό ζηόρν. Να πξνβιεκαηηζηνύλ




                                                                                              4
νη καζεηέο θαη κε ηηο απαληήζεηο ηνπο λα αληρλεύζσ ηηο ηδέεο ησλ καζεηώλ θαη ηηο ελλνηνινγηθέο
δπζθνιίεο. (δείγκα θύιινπ εξγαζίαο 1)

 Φύιιν εξγαζίαο 1 Πξνζνκνίσζε - Υξώκα

 Όλνκα ____________________________
 Ζκεξνκελία ________________________
 Σάμε: _____________________________

 Α. ΑΣΟΜΙΚΔ΢ ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΔ΢
 Α.1 Έλα καξνύιη θαίλεηαη πξάζηλν θαηά ηελ άπνςή ζνπ δηόηη:
 α) Απνξξνθά κόλν ην πξάζηλν από ην ειηαθό ρξώκα θαη αλαθιά όια ηα ππόινηπα ρξώκαηα.
 β) Αλαθιά κόλν ην πξάζηλν από ην ειηαθό ρξώκα θαη απνξξνθά όια ηα ππόινηπα ρξώκαηα.
 γ) Γηόηη ηα καξνύιηα είλαη πάληα πξάζηλα αλεμάξηεηα κε ηη θσο ζα θσηηζηνύλ.
 δ) Γηόηη ηα καξνύιηα πεξηέρνπλ κία νπζία πνπ ιέγεηαη «πξαζηλίλε» θαη ηα θάλεη λα θαίλνληαη πάληα πξάζηλα.

 Α.2 Μπνξείο λα εμεγήζεηο γηαηί θάζε επίπεδν ηνπ πξίζκαηνο ηεο δηπιαλήο εηθόλαο
 θαίλεηαη λα είλαη δηαθνξεηηθνύ ρξώκαηνο;
 …………………………………………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………………………………………

 Α.3 Πάξε έλαλ νπνηνδήπνηε δίζθν CD (ή DVD) θαη πξνζαλαηόιηζε πξνο ηελ αλακκέλε ιάκπα (ή ηνλ ήιην, αλ
 βξίζθεζαη ζε εμσηεξηθό ρώξν) ηελ επηθάλεηα ζηελ νπνία ΓΔΝ είλαη ε εηηθέηα.
 Ση παξαηεξείο;
 …………………………………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………………………
 Γηαηί λνκίδεηο όηη ζπκβαίλεη απηό;
 …………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………………………

 Σώξα, ζηξέςε ην δίζθν θαη πξνζαλαηόιηζε πξνο ηε ιάκπα ή ηνλ ήιην ηελ επηθάλεηα ζηελ νπνία είλαη ε εηηθέηα. Ση
 παξαηεξείο ζε ζρέζε κε πξηλ θαη γηαηί;
 …………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………………………

 Α.4 Κύθισζε ην ζσζηό [΢] ή ην ιάζνο [Λ] ζηηο αθόινπζεο πξνηάζεηο:
 α) Όηαλ ζ’ έλα ζώκα πέθηεη ρξσκαηηζηό θσο ηόηε απηό ην ρξώκα πνπ βιέπνπκε είλαη ε κίμε ηνπ πξαγκαηηθνύ
 ρξώκαηνο ηνπ ζώκαηνο (απηνύ πνπ έρεη όηαλ πέθηεη πάλσ ηνπ κόλν ην ιεπθό ειηαθό θσο) θαη ηνπ ρξώκαηνο πνπ
 πέθηεη πάλσ ηνπ απηή ηε ζηηγκή. [΢] ή [Λ]
 β) Σα ρξώκαηα είλαη κηα ελδηάκεζε θαηαλνκή από ην ζθνηεηλό ζην ηειείσο θσηεηλό. [΢] ή [Λ]

 γ) Καλέλα ρξώκα δελ είλαη απηόλνκν αιιά όια πξνέξρνληαη από ηελ αλάκεημε άιισλ ρξσκάησλ. [΢] ή [Λ]

 δ) Σν ρξώκα δελ απνηειεί κηα ηδηόηεηα ησλ ζσκάησλ αλεμάξηεηε από ην θσο πνπ πέθηεη πάλσ ζ’ απηά. [΢] ή [Λ]




2ε Μέξα Δξγαζία θαηεπζπλόκελε από ηνλ εθπαηδεπηηθό

Θα ηνπο κνηξάζσ ην δεύηεξν θύιιν εξγαζίαο πνπ έρσ εηνηκάζεη γηα ηελ πξνζζεηηθή κέζνδν RGB.
Θα πξέπεη νη καζεηέο λα αθνινπζήζνπλ κε αιιεινπρία ηα βήκαηα, λα πξαγκαηνπνηήζνπλ ηηο
αιιαγέο ζην ινγηζκηθό πξνζνκνίσζεο. ώζηε λα δηεξεπλήζνπλ αλ νη απαληήζεηο πνπ έρνπλ δώζεη
είλαη ζσζηέο ή ιάζνο. Σν 2ν θύιιν εξγαζίαο ζπγθεθξηκέλα έρεη ζρέζε κε όινπο ηνπο δηδαθηηθνύο
ζηόρνπο θαη εμππεξεηεί ζηελ αληηκεηώπηζε ησλ ελλνηνινγηθώλ δπζθνιηώλ ζηελ πξνζζεηηθή
κέζνδν. (δείγκα θύιινπ εξγαζίαο 2)




                                                                                                                 5
Φύιιν εξγαζίαο 2 Πξνζνκνίσζε - Υξώκα - Πξνζζεηηθή κέζνδνο RGB

Όλνκα ____________________________
Ζκεξνκελία ________________________
Σάμε: _____________________________

1) Κάζε θσο έρεη κηα κπάξα θύιηζεο γηα θάζε ρξώκα. Γηα θαιύηεξα απνηειέζκαηα, ζύξεηε ηε κπάξα ζηελ θνξπθή
ηνπ θάζε ρξώκαηνο. Κάζε ρξώκα πξέπεη λα ρεηξίδεηαη μερσξηζηά γη 'απηό ην πξώην κέξνο. Γηα λα ζηακαηήζεηε ην
ρξώκα, επηζηξέςηε ηελ κπάξα ζηε καύξε ζέζε.
        α) Ση ρξώκα θαίλεηαη όηαλ ην θόθθηλν θσο είλαη αλακκέλν;

         β) Ση ρξώκα θαίλεηαη όηαλ ην πξάζηλν θσο είλαη αλακκέλν;

         γ) Ση ρξώκα θαίλεηαη όηαλ ην κπιε θσο είλαη αλακκέλν;

2) Γηα ην επόκελν κέξνο, ζα δηεξεπλεζεί ε επίδξαζε αλάκεημεο δύν ρξσκάησλ.
Πξηλ μεθηλήζεηε ην θάζε κέξνο λα είζηε ζίγνπξνη όηη έρεηε θάλεη κηα ππόζεζε.

        α) Ση ρξώκα λνκίδεηε όηη ν άλζξσπνο ζα δεη αλ θόθθηλν θαη πξάζηλν αλακεηγλύνληαη;

        β) Δλεξγνπνηήζηε ην θόθθηλν θαη ην πξάζηλν, ζηελ θνξπθή ηεο θιίκαθαο ρξσκάησλ. Ση βιέπεη ν άλζξσπνο
        ζηελ πξαγκαηηθόηεηα;

         γ) Πείξακα κε ηελ έληαζε ηνπ ρξώκαηνο. Αλ θαη ηα δύν ρξώκαηα είλαη ζε ίζα κέξε ζηε κέζε ηεο
        θιίκαθαο. Ση ρξώκαηα παξαηεξνύληαη; Δμαθνινπζνύλ λα εληάζζνληαη ζηελ ίδηα νηθνγέλεηα ρξσκάησλ κε
        ην ρξώκα πνπ παξαηεξήζεθε πξηλ;

3) Κξαηήζηε ην θόθθηλν θσο θαη απελεξγνπνηήζεηε ην πξάζηλν. Θα εμεηάζνπκε ην θόθθηλν θαη ην κπιε.

        α) Ση ρξώκα λνκίδεηε όηη ζα δεη ν άλζξσπνο αλ αλακείμνπκε θόθθηλν θαη κπιε;

        β) Δλεξγνπνηήζηε ην θόθθηλν θαη ην κπιε ζηελ θνξπθή ηεο θιίκαθαο ρξσκάησλ.
        Ση βιέπεη ν άλζξσπνο ζηελ πξαγκαηηθόηεηα;

         γ) Πείξακα κε ηελ έληαζε ηνπ ρξώκαηνο. Αλ θαη ηα δύν ρξώκαηα είλαη ζε ίζα κέξε ζηε κέζε ηεο
        θιίκαθαο. Ση ρξώκαηα παξαηεξνύληαη; Δμαθνινπζνύλ λα εληάζζνληαη ζηελ ίδηα νηθνγέλεηα ρξσκάησλ κε
        ην ρξώκα πνπ παξαηεξήζεθε πξηλ;

4) Κξαηήζηε ην κπιε θσο θαη απελεξγνπνηήζεηε ην θόθθηλν. Θα εμεηάζνπκε ην πξάζηλν θαη ην κπιε.

        α) Ση ρξώκα λνκίδεηε όηη ζα δεη ν άλζξσπνο αλ αλακείμνπκε πξάζηλν θαη κπιε

        β) Δλεξγνπνηήζηε ην πξάζηλν θαη κπιε ζηελ θνξπθή ηεο θιίκαθαο ρξσκάησλ.
           Ση βιέπεη ν άλζξσπνο ζηελ πξαγκαηηθόηεηα;

        γ) Πείξακα κε ηελ έληαζε ηνπ ρξώκαηνο. Αλ θαη ηα δύν ρξώκαηα είλαη ζε ίζα κέξε ζηε κέζε ηεο
        θιίκαθαο. Ση ρξώκαηα παξαηεξνύληαη; Δμαθνινπζνύλ λα εληάζζνληαη ζηελ ίδηα νηθνγέλεηα ρξσκάησλ κε
        ην ρξώκα πνπ παξαηεξήζεθε πξηλ;

5) Σώξα ζα πξέπεη λα εμεηάζνπκε ηελ αλάκεημε θαη ηα ηξία ρξώκαηα.

        α. Ση ρξώκα λνκίδεηε όηη ν άλζξσπνο ζα δεη αλ θόθθηλν, πξάζηλν θαη κπιε αλακεηγλύνληαη όια καδί;

        β. Αλάςηε θαη ηα ηξία ρξώκαηα ζηελ θνξπθή ηεο θιίκαθαο ρξώκαηνο. Ση βιέπεη ν άλζξσπνο ζηελ
        πξαγκαηηθόηεηα;




                                                                                                              6
6) ΢ηε ζπλέρεηα, ζπκπιεξώζηε ηνλ αθόινπζν πίλαθα, κεηαβάιινληαο ηα πνζνζηά ησλ δύν απηώλ ρξσκάησλ θαη
 παξαηεξώληαο ην ζύλζεην ρξώκα πνπ πξνθύπηεη.

      Κόθθηλν          Μπιε
                                     ΢ύλζεην ρξώκα
      ρξώκα            ρξώκα
      70%              100%
      70%              50%
      40%              40%
      40%              10%
      Κόθθηλν          Πξάζηλν       ΢ύλζεην ρξώκα
      ρξώκα            ρξώκα
      100%             100%
      70%              100%
      50%              70%
      70%              20%
      Μπιε             Πξάζηλν       ΢ύλζεην ρξώκα
      ρξώκα            ρξώκα
      100%             100%
      50%              100%
      50%              50%
      0%               0%
      Μπιε          Πξάζηλν        Κόθθηλν
                                                 ΢ύλζεην ρξώκα
      ρξώκα         ρξώκα          ρξώκα
      100%          100%           100%
      100%          100%           50%
      100%          50%            50%
      50%           50%            50%
      25%           50%            50%
      25%           25%            50%
      25%           25%            25%


 7) ΢πκπιεξώζηε ην δηάγξακκα ρξσκάησλ παξαθάησ. Γώζηε ηα θαηάιιεια ρξώκαηα πνπ παξαηεξείηαη όηαλ
 αλακεηγλύνληαη νη πεξηνρέο. Μπνξείηε λα ρξεζηκνπνηήζεηε ρξσκαηηζηά κνιύβηα, αλ ην επηζπκείηε.

                Κόθθηλν
                 RED




 Πξάζηλν                                                    BLUE
 GREEN                                                      Μπιε




΢ην ηέινο κε ηα απνηειέζκαηά ηνπο ζα ηνπο ζέζσ εξγαζία ζην ζπίηη λα εμεγήζνπλ ζε κηα κηθξή
παξάγξαθν:

   1. Ση λνκίδεηε όηη δελ γλσξίδαηε ζηελ αξρή θαη νη ππνζεηηθέο απαληήζεηο ζαο ήηαλ ιάζνο;


                                                                                                         7
3ε Μέξα - Δξγαζία θαηεπζπλόκελε από ηνλ εθπαηδεπηηθό

Υξεζηκνπνηώληαο άιιν θύιιν εξγαζίαο, κε ηελ ίδηα ζηξαηεγηθή νη καζεηέο ζα δηεξεπλήζνπλ ηελ
Αθαηξεηηθή κέζνδν CMY . Σν 3ν θύιιν εξγαζίαο ζπγθεθξηκέλα έρεη ζρέζε κε όινπο ηνπο
δηδαθηηθνύο ζηόρνπο θαη εμππεξεηεί ζηελ αληηκεηώπηζε ησλ ελλνηνινγηθώλ δπζθνιηώλ ζηελ
αθαηξεηηθή κέζνδν. (δείγκα θύιινπ εξγαζίαο 3)

 Φύιιν εξγαζίαο 3 Πξνζνκνίσζε - Υξώκα – Αθαηξεηηθή κέζνδνο CMY
 Όλνκα ____________________________
 Ζκεξνκελία ________________________
 Σάμε: _____________________________

 1) Ρπζκίζηε ηελ πξνζνκνίσζε κε ηα αθόινπζα: ηύπνο πεγήο – «ιεπθό», πξνβνιή δέζκεο «θσηόληα», θαη ην
 θίιηξν ρξσκάησλ - «off».
          α) Ση βγαίλεη από ηε ιάκπα;

          β) Ση ρξώκα θσηόο βιέπεη ν άλζξσπνο;
 2) Ρπζκίζηε ηελ πξνζνκνίσζε κε ηα αθόινπζα: είδνο πεγήο - «ιεπθό», πξνβνιή δέζκεο «ζπλερήο», θαη ην θίιηξν
 ρξσκάησλ - «off».
          α) Ση βγαίλεη από ηε ιάκπα;

          β) Ση ρξώκα θσηόο βιέπεη ν άλζξσπνο;
 3) Ρπζκίζηε ηελ πξνζνκνίσζε κε ηα αθόινπζα: είδνο πεγήο - «ιεπθό», πξνβνιή δέζκεο - «θσηόληα», θαη ην
 θίιηξν ρξσκάησλ - «on».

          α) Δπηιέμηε έλα θίιηξν ρξώκαηνο. Καηαγξάθεηαη ην ____________________ ρξώκα.

          β) Ση βγαίλεη από ηε ιάκπα πξηλ από ην θίιηξν (ζηελ πεξηνρή αθξηβώο κπξνζηά από ην θίιηξν);

          γ) Ση βγαίλεη κεηά ην θίιηξν;

           δ) Ση ρξώκα θσηόο βιέπεη ν άλζξσπνο;
 4) Δπηιέμηε έλα άιιν θίιηξν ρξώκαηνο. Δπαλαιάβεηε θαη θαηαγξάςηε ηηο παξαηεξήζεηο ζαο γηα όια ηα ρξώκαηα
 θαη απαληήζηε ζηηο ίδηεο εξσηήζεηο.

 5) Δπαλαιάβεηε ηελ ίδηα δηαδηθαζία κε πξνβνιή δέζκεο «ζπλερήο» θαη θαηαγξάςηε ηηο απαληήζεηο ζαο

         α) Πνηεο είλαη νη δηαθνξέο κεηαμύ ηεο ξύζκηζεο θσηνλίσλ θαη ηε ζπλερή ξύζκηζε;

         β) Ση θάλεη ην θίιηξν;

 6) Ρπζκίζηε ηελ πξνζνκνίσζε κε ηα αθόινπζα: είδνο πεγήο - «Μνλνρξσκαηηθό», πξνβνιή δέζκεο «ζπλερήο» θαη
 ην θίιηξν ρξσκάησλ - «on».

          α) Δπηιέμηε έλα ρξώκα ιάκπαο θαη έλα θίιηξν ρξώκαηνο πνπ είλαη δηαθνξεηηθό. Καηαγξάςηε ηα ρξώκαηα
         πνπ επειέγεζαλ ζηε ζπλέρεηα. Ση βιέπεη ν άλζξσπνο;

         Υξώκα Πεγήο: _____________________                                 Βιέπεηο; _____________________

         Υξώκα Φίιηξνπ: _____________________


         β) Δπηιέμηε έλα ρξώκα ιάκπαο θαη έλα θίιηξν ρξώκαηνο πνπ είλαη νη ίδηα. Καηαγξάςηε ηα ρξώκαηα πνπ
         επειέγεζαλ ζηε ζπλέρεηα. Ση βιέπεη ν άλζξσπνο;

         Υξώκα Πεγήο: _____________________                                 Βιέπεηο; _____________________

         Υξώκα Φίιηξνπ: _____________________

         γ) Ση θάλεη ην θίιηξν;



                                                                                                              8
         6) Με βάζε ηα αλσηέξσ δξαζηεξηόηεηα εθπξνζσπήζεθε κε 2 ηξόπνπο - σο έλα θσηόλην ή σο ζηεξεό. Ση
         εμήγεζε κπνξεί λα ζαο παξέρεη γηα ηε θύζε ηνπ θσηόο;
8) ΢ηε ζπλέρεηα, ζπκπιεξώζηε ηνλ αθόινπζν πίλαθα, κεηαβάιινληαο ηα πνζνζηά ησλ δύν απηώλ ρξσκάησλ θαη
 παξαηεξώληαο ην ζύλζεην ρξώκα πνπ πξνθύπηεη.

      Mαηδέληα         Κίηξηλν
                                     ΢ύλζεην ρξώκα
      ρξώκα            ρξώκα
      70%              100%
      70%              50%
      40%              40%
      40%              10%
      Mαηδέληα         Κπαλό         ΢ύλζεην ρξώκα
      ρξώκα            ρξώκα
      100%             100%
      70%              100%
      50%              70%
      70%              20%
      Κίηξηλν          Κπαλό         ΢ύλζεην ρξώκα
       ρξώκα           ρξώκα
      100%             100%
      50%              100%
      50%              50%
      0%               0%
      Κπαλό         Κίηξηλν        Mαηδέληα
                                                 ΢ύλζεην ρξώκα
      ρξώκα         ρξώκα          ρξώκα
      100%          100%           100%
      100%          100%           50%
      100%          50%            50%
      50%           50%            50%
      25%           50%            50%
      25%           25%            50%
      25%           25%            25%


 9) ΢πκπιεξώζηε ην δηάγξακκα ρξσκάησλ παξαθάησ. Γώζηε ηα θαηάιιεια ρξώκαηα πνπ παξαηεξείηαη όηαλ
 αλακεηγλύνληαη νη πεξηνρέο. Μπνξείηε λα ρξεζηκνπνηήζεηε ρξσκαηηζηά κνιύβηα, αλ ην επηζπκείηε.
                           Κίηξηλν
                           Yellow




           Κπαλό                                                        Magenta
           Cyan                                                         Mαηδέληα




΢ην ηέινο ζα ηνπο ζέζσ εξγαζία ζην ζπίηη όπνπ κε θξηηηθή ζθέςε ζύκθσλα κε ηε δηεξεύλεζε πνπ
έρνπλ θάλεη θαη ηα απνηειέζκαηά ηνπο ζα πξέπεη λα εμεγήζνπλ:


                                                                                                         9
1. Ο δάζθαινο ηνπ δεκνηηθνύ ζρνιείνπ ζηα Δηθαζηηθά ζαο είρε πεη όηη εάλ αλακείμεηε όια ηα
      ρξώκαηα ηνπ νπξάληνπ ηόμνπ ζα θαηαιήμεηε κε έλα ζθνηεηλό, ιαζπσκέλν θαθέ.
      Αλαξσηεζήθαηε πνηέ όκσο πώο όια ηα ρξώκαηα ηνπ νπξάληνπ ηόμνπ καδί πξνέξρνληαη από
      ην ζπλεζηζκέλν ιεπθό θσο ηνπ ήιηνπ; Πνην είλαη ην ζσζηό; Πνην είλαη ην ιάζνο; Σν
      νπξάλην ηόμν θαη ηα ρξώκαηα έρνπλ δηαθνξεηηθνύο θαλόλεο;

4ε Μέξα - Δξγαζία θαηεπζπλόκελε από ηνπο καζεηέο

Σελ 4ε κέξα θάζε καζεηήο κέζα από ηα παηρλίδηα, ζα ιάβεη άκεζε αλαηξνθνδόηεζε κε ηε γξήγνξε
επίιπζε θαη επεηδή ζα ρξεζηκνπνηεί νπηηθό πεξηβάιινλ γηα λα ιύζεη ην πξόβιεκά ηνπ , ζα ηνλ
βνεζήζεη λα κεηαθεξζεί ε γλώζε ζε δεμηόηεηεο πςειόηεξνπ επηπέδνπ θαη λα ζπγθξαηεζεί. Θα
απνθηήζνπλ κέζα από ηελ αίζνπζα δηδαζθαιίαο κηα δηαθνξεηηθή εκπεηξία, ζα αηζζαλζνύλ πην
                                              νηθεία θαη ραιαξά, θαη ζα κάζνπλ παίδνληαο.
                                              Δπίζεο ην παηρλίδη κπνξνύλ λα ην επαλαιάβνπλ
                                              όζεο θνξέο ζέινπλ θαη λα πξνρσξνύλ κε ην δηθό
                                              ηνπο ξπζκό, ρσξίο λα αηζζάλνληαη άβνια θάησ από
                                              ηελ επίβιεςε ή ηελ θξηηηθή ηνπ εθπαηδεπηηθνύ ζε
                                              πεξίπησζε ιάζνπο. Έηζη ν ειεθηξνληθόο
                                              ππνινγηζηήο κε ην παηρλίδη παξαθηλεί ηνπο
                                              καζεηέο γηα πεξηζζόηεξε πξαθηηθή.

                                            ΢ην πξώην ειεθηξνληθό παηρλίδη «colors»
                                            πξνζπαζνύλ λα βξνπλ ην ζσζηό ρξώκα πνπ
                                            πξνθύπηεη αλ αλακεηρζνύλ ηα δύν ρξώκαηα θάζε
                                            δπάδαο πνπ εκθαλίδεηαη ζηελ νζόλε.

                                           Σν ειεθηξνληθό παηρλίδη «clown» έρεη ζηόρν λα
                                             κάζνπλ νη καζεηέο παίδνληαο, κε πνηνπο
                                            ζπλδπαζκνύο ησλ βαζηθώλ ρξσκάησλ κπνξνύλ λα
                                            ζπλζέζνπλ όια ηα ρξώκαηα. Τπάξρνπλ ηξία
                                            επίπεδα δπζθνιίαο ην επίπεδν easy (ην
                                            επθνιόηεξν), ε βνήζεηα πνπ δίλεηαη ζηνπο καζεηέο
                                            είλαη ε ύπαξμε ησλ αξηζκώλ ζηα ρξώκαηα θαη ηνπο
                                            βνεζά λα εμνηθεησζνύλ κε ην παηρλίδη. Σν επίπεδν
                                            normal (κέηξηαο δπζθνιίαο) ε βνήζεηα πνπ δίλεηαη
                                            ζηνπο καζεηέο είλαη ε θαζνδήγεζε ζην θάησ κέξνο
                                            ηεο νζόλεο θαη ηνπο βνεζά λα κάζνπλ ηνπο
                                            ζπλδπαζκνύο ησλ ρξσκάησλ. ΢ην ηειεπηαίν
                                            επίπεδν hard,πξέπεη λα νξίζνπλ έλα νξηζκέλν
                                           ρξνληθό δηάζηεκα γηα λα παίμνπλ ην παηρλίδη ζε θάζε
                                            επίπεδν θαη λα πξνζπαζνύλ θάζε θνξά λα πεηύρνπλ
                                             ην κεγαιύηεξν δπλαηό ζθνξ.




                                                                                             10
ΟΓΖΓΗΔ΢
Ζιεθηξνληθνύ παηρληδηνύ clown

Φαληαζηείηε όηη είζηε δσγξάθνη θαη δηαζέηεηε ηα 4 βαζηθά ρξώκαηα. Με ζπλδπαζκνύο ησλ βαζηθώλ ρξσκάησλ
πξέπεη λα δεκηνπξγήζεηε άιια 12 ρξώκαηα.

΢ΣΟΥΟ΢: Θα πξέπεη λα δώζεηε ζηα καιιηά ηνπ θιόνπλ ην ρξώκα ηνπ θύθινπ πνπ εκθαλίδεηαη θάησ αξηζηεξά
ζηελ νζόλε, θαη λα επαλαιάβεηε ηε δξαζηεξηόηεηα όζν πην πνιιέο θνξέο κπνξείηε.
ΣΡΟΠΟ΢: Κάλεηε πξώηα θιηθ ζηα έγρξσκα πιήθηξα πνπ δίλνπλ άζξνηζκα ηνλ αξηζκό ηνπ ρξώκαηνο πνπ ζέιεηε
λα ζπλζέζεηε, θαη κεηά επηιέμηε ην πιήθηξν GO.
 SCORE: Γείρλεη πόζεο είλαη νη επηηπρεκέλεο πξνζπάζεηεο ηνπ καζεηή.
ΝΗΚΖΣΖ΢: Νηθά ν καζεηήο πνπ πέηπρε ην κεγαιύηεξν ζθνξ ζηνλ θαζνξηζκέλν ρξόλν.


5ε Μέξα - Δξγαζία θαηεπζπλόκελε από ηνλ εθπαηδεπηηθό

Μεηά ηελ δηεξεύλεζε ζηε πξνζνκνίσζε, κε ηα απνηειέζκαηά ηνπο
από ηα θύιια εξγαζίαο θαη ηηο εξγαζίεο πνπ έρνπλ θάλεη ζην ζπίηη
ζα αλαπηύζζνπκε ζπδήηεζε γύξσ από ηα εμήο ζέκαηα:

       Πνηα κέζνδνο ρξεζηκνπνηείηε ζηηο εθηππώζεηο θαη ζε θάζε
       έγρξσκν εθηππσηή κειάλεο γηα ηελ παξαγσγή έγρξσκσλ
       θσηνγξαθηώλ; Μπνξείηε λα δείηε απηά ηα αξρηθά ρξώκαηα
       κε ηελ ρξήζε ινύπαο ( εηδηθνύ κεγεζπληηθνύ θαθνύ).
       Πνηα κέζνδνο ρξεζηκνπνηείηε ζηηο νζόλεο ηειεόξαζεο θαη
       ζε νζόλεο ππνινγηζηώλ;
       Μπνξείηε λα δείηε απηά ηα αξρηθά ρξώκαηα κε ηελ
       ηνπνζέηεζε κηθξώλ θαθώλ ζηελ νζόλε (δειαδή,
       παζπαιίδνπκε κε κεξηθέο κηθξέο ζηαγόλεο λεξνύ ηελ
       νζόλε).
       Γηαηί δελ αληηιακβαλόκαζηε ηα βαζηθά ρξώκαηα ζε έλα
       έληππν ή ζηελ ηειεόξαζε θαη λνκίδνπκε όηη βιέπνπκε
       εθαηνκκύξηα ρξώκαηα;
       Πσο αληηιακβαλόκαζηε ζηηο νζόλεο ηηο απνρξώζεηο ηνπ γθξη
       ή ηνπ καύξνπ;

΢ην ηέινο ζα ηνπο δώζσ θσηνγξαθίεο πνπ ρξεηάδνληαη ρξσκαηηθέο
δηνξζώζεηο θαη ζα ηνπο δεηήζσ λα κνπ πεξηγξάςνπλ πσο λνκίδνπλ
όηη ζα ηηο δηνξζώλαλε ζε έλα πξόγξακκα επεμεξγαζίαο εηθόλαο
όπσο ην Photoshop. Με απηό ηνλ ηξόπν ζα ζπλδέζσ ην εξγαζηήξην ησλ Ζ/Τ πνπ αθνινπζεί θαη
ρξεηάδεηαη ε εθαξκνγή ησλ γλώζεσλ.

 Φάζε 4ε Οξγάλωζε- Πώο πξνεηνηκάδω ην πεξηβάιινλ ηεο ηάμεο θαη ηα δηδαθηηθά πιηθά;


Οη καζεηέο ζα εξγαζηνύλ αηνκηθά ζην θνξεηό ειεθηξνληθό ππνινγηζηή ηνπο.

Μία εβδνκάδα πξηλ ζα ηνπο έρσ ελεκεξώζεη λα θέξνπλ ην ππνινγηζηή ηνπο ώζηε λα
εγθαηαζηήζνπκε ην απαξαίηεην ινγηζκηθό. Μία ελαιιαθηηθή ιύζε είλαη λα ζπλεξγαζηώ κε ηνλ
εθπαηδεπηηθό ηεο πιεξνθνξηθήο ώζηε ζην κάζεκά ηνπ λα εγθαηαζηήζεη καδί κε ηνπο καζεηέο ην
ινγηζκηθό πνπ είλαη απαξαίηεην γηα ηελ πξνζνκνίσζε θαη ηα παηρλίδηα.


                                                                                                        11
Σν ινγηζκηθό είλαη ειεύζεξν θαη δηαζέζηκν ζηελ ηζηνζειίδα
http://phet.colorado.edu/simulations/sims.php?sim=Color_Vision

γηα λα ηξέμεη ρξεηάδεηαη ηελ λέα έθδνζε Java πνπ είλαη δηαζέζηκε ζηελ
ηζηνζειίδα
HTTP://JAVA.COM/EN/DOWNLOAD/INDEX.JSP

θαη ηα παηρλίδηα ζηελ εθπαηδεπηηθή πύιε ηνπ ΤΠΔΠΘ
Φσο, Θεηηθέο Δπηζηήκεο Γπκλάζην, Λύθεην, Δθπαηδεπηηθό Παθέην #2
http://www.e-yliko.gr/resource/supportmaterial/EduAll.aspx
Ανάπτυξη Εκπαιδευτικοφ Λογιςμικοφ http://pleiades.cti.gr

Όια απηά ζα ηα έρσ ζε έλα αληίγξαθν καδί κνπ θαηά ηελ δηαδηθαζία ηεο
πξνζνκνίσζεο, γηα ηπρόλ πξνβιήκαηα πνπ ζα δεκηνπξγεζνύλ

Ο ρξόλνο πνπ ζα ρξεηαζηνύλ νη καζεηέο γηα λα εθαξκόζνπλ ηελ πξνζνκνίσζε
είλαη πέληε καζήκαηα σξηαία.

Σα θύιια εξγαζίαο θαη ηηο θσηνγξαθίεο, ζα πξέπεη λα ηα έρσ εθηππώζεη γηα
όινπο ηνπο καζεηέο. Θα ζηνιίζσ ηελ ηάμε κε αθίζεο ησλ ρξσκαηηθώλ
κνληέισλ, κε εηθόλεο πξηλ ηηο ρξσκαηηθέο δηνξζώζεηο θαη κεηά ηηο ρξσκαηηθέο
δηνξζώζεηο, ώζηε λα παξαθηλήζσ ην ελδηαθέξνλ ησλ καζεηώλ θαη λα
δεκηνπξγήζσ έλα επράξηζην πεξηβάιινλ.

Check yourΑμηνιόγεζε θαη αλαζεώξεζε ηωλ ζηξαηεγηθώλ ελζωκάηωζεο available from
 Φάζε 5ε answer to the previous question using the Color Vision Simulation
         Πώο ζα μέξω όηη ιεηηνπξγεί;

Γηα λα εμεηάζσ θαη λα αμηνινγήζσ ην κάζεκα πνπ ρξεζηκνπνίεζα, πσο ιεηηνύξγεζε, ζα ειέγρσ
κε ιίζηεο ειέγρνπ θαηά ηε δηάξθεηα ηεο πξνζνκνίσζεο ηα παξαθάησ:

    1. Απαζρνιήζεθαλ όινη νη καζεηέο κε ηε δξαζηεξηόηεηα; (αγόξηα, θνξίηζηα, κεηνλόηεηεο,
       θαινί καζεηέο θιπ);
    2. Σα θύιια εξγαζίαο ήηαλ αθξηβέο;
    3. Πέηπραλ νη πεξηζζόηεξνη καζεηέο ζην ηέινο;
    4. Ο ρξόλνο ήηαλ αξθεηόο;
    5. Δίραλ νη καζεηέο κεγαιύηεξε θαηαλόεζε ζε ζρέζε κε καζεηέο πξνεγνύκελσλ εηώλ κε
       παξαδνζηαθή δηδαζθαιία;

Θα δεηήζσ από ηνπο καζεηέο λα πνπλ ηελ άπνςή ηνπο αλ ηνπο βνήζεζε, αλ ηνπο άξεζε, αλ ήζειαλ
πεξηζζόηεξν ρξόλν θιπ.

΢πγρξόλσο ζα θαηαγξάθσ ζε εκεξνιόγην όια ηα ζπκβάληα ζηελ ηάμε θαη ειέγρνληαο ηα θύιια
εξγαζίαο ηνπο θαη ηα απνηειέζκαηά ηνπο ζα θάλσ αλαηξνθνδόηεζε γηα ηπρόλ παξεξκελείεο ή
ειιείςεηο πνπ εμαθνινπζνύλ θαη ππάξρνπλ ζηνπο καζεηέο ηελ 5ε εκέξα.

΢ην ηέινο αλάινγα κε ην απνηέιεζκα ζα πξέπεη λα απνθαζίζσ αλ ρξεηάδεηαη ηξνπνπνίεζε ηελ
πξνζνκνίσζε ή ηα θύιια εξγαζίαο, αλ είλαη ππεξβνιηθά ρξνλνβόξν ζε ζρέζε κε ην όθεινο πνπ
παξείρε ζηνπο καζεηέο, ή αλ ιεηηνύξγεζε θαιά , λα ηελ επεθηείλσ ζε πςειόηεξν επίπεδν
ελζσκάησζεο.



                                                                                              12

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗanny1976
 
Η διατροφή στην Οδύσσεια, στην καθημερινή ζωή και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια, στην καθημερινή ζωή και στο διάστημαΗ διατροφή στην Οδύσσεια, στην καθημερινή ζωή και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια, στην καθημερινή ζωή και στο διάστημαKostas Vakouftsis
 
ο σχολικός εκφοβισμός
ο σχολικός εκφοβισμόςο σχολικός εκφοβισμός
ο σχολικός εκφοβισμόςfilkate
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΥπουργείο Παιδείας
 
περιληψη κειμενου
περιληψη κειμενουπεριληψη κειμενου
περιληψη κειμενουChrispapatheodorou
 
Οικονομική Επιβίωση
Οικονομική ΕπιβίωσηΟικονομική Επιβίωση
Οικονομική ΕπιβίωσηManos Krokos
 
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημαΗ διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημαKostas Vakouftsis
 
Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)
Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)
Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)Fotini Dim
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥAlexandra Gerakini
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςxpapas
 
φύλλο εργασίας
φύλλο εργασίαςφύλλο εργασίας
φύλλο εργασίαςzazagina
 

Was ist angesagt? (20)

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
Η διατροφή στην Οδύσσεια, στην καθημερινή ζωή και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια, στην καθημερινή ζωή και στο διάστημαΗ διατροφή στην Οδύσσεια, στην καθημερινή ζωή και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια, στην καθημερινή ζωή και στο διάστημα
 
το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13
το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13
το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13
 
ο σχολικός εκφοβισμός
ο σχολικός εκφοβισμόςο σχολικός εκφοβισμός
ο σχολικός εκφοβισμός
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
 
περιληψη κειμενου
περιληψη κειμενουπεριληψη κειμενου
περιληψη κειμενου
 
Afhghsh
AfhghshAfhghsh
Afhghsh
 
μμε1
μμε1μμε1
μμε1
 
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΆ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΆ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΆ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΆ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
 
Οικονομική Επιβίωση
Οικονομική ΕπιβίωσηΟικονομική Επιβίωση
Οικονομική Επιβίωση
 
Ergasia
ErgasiaErgasia
Ergasia
 
ομαδικα αθληματα
ομαδικα αθληματαομαδικα αθληματα
ομαδικα αθληματα
 
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημαΗ διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
 
Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)
Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)
Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)
 
διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13
διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13
διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
 
οδηγιεσ γλωσσα α΄ λυκειου 2012 13 (3)
οδηγιεσ γλωσσα  α΄ λυκειου 2012 13 (3)οδηγιεσ γλωσσα  α΄ λυκειου 2012 13 (3)
οδηγιεσ γλωσσα α΄ λυκειου 2012 13 (3)
 
φύλλο εργασίας
φύλλο εργασίαςφύλλο εργασίας
φύλλο εργασίας
 

Ähnlich wie Χρωματικά Μοντέλα RGB & CMYK

Organosi kai leitourgia oikosysthmatos
Organosi kai leitourgia oikosysthmatosOrganosi kai leitourgia oikosysthmatos
Organosi kai leitourgia oikosysthmatosstellaklavdianou
 
Senario Pliroforikis
Senario PliroforikisSenario Pliroforikis
Senario PliroforikisArKall
 
ασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηkatasim
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariavmantza
 
Bioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitiBioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitinotasiako
 
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ II
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ IIΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ II
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ IIJIMKON
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1ηprotagoras74
 
ο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμόςο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμόςvasilikilazou
 
παρουσιαση μεταποιησης
παρουσιαση μεταποιησηςπαρουσιαση μεταποιησης
παρουσιαση μεταποιησηςkosalive
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIAΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIAlamprini59
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑlamprini59
 
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησηςοι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησηςteacher88
 
προγραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνουπρογραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνουSofi Liva
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεAntonis Stergiou
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEAntonis Stergiou
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑsofoklis
 
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasEpistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasVasilis Sotiroudas
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 

Ähnlich wie Χρωματικά Μοντέλα RGB & CMYK (20)

Organosi kai leitourgia oikosysthmatos
Organosi kai leitourgia oikosysthmatosOrganosi kai leitourgia oikosysthmatos
Organosi kai leitourgia oikosysthmatos
 
Senario Pliroforikis
Senario PliroforikisSenario Pliroforikis
Senario Pliroforikis
 
ασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνη
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_maria
 
Bioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitiBioklimatiko spiti
Bioklimatiko spiti
 
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ II
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ IIΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ II
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ II
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1η
 
ο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμόςο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμός
 
παρουσιαση μεταποιησης
παρουσιαση μεταποιησηςπαρουσιαση μεταποιησης
παρουσιαση μεταποιησης
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIAΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
 
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουραεργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
 
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησηςοι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
 
προγραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνουπρογραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνου
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
 
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnasEpistimonikos xaraktiras tiw erevnas
Epistimonikos xaraktiras tiw erevnas
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 

Mehr von ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΗ (9)

Them elsxed eid_c_eid_no_1306
Them elsxed eid_c_eid_no_1306Them elsxed eid_c_eid_no_1306
Them elsxed eid_c_eid_no_1306
 
Odhgies gia synthesh
Odhgies gia syntheshOdhgies gia synthesh
Odhgies gia synthesh
 
Them grsxed eid_c_eid_no_1306
Them grsxed eid_c_eid_no_1306Them grsxed eid_c_eid_no_1306
Them grsxed eid_c_eid_no_1306
 
Grammiko sxedio 2013
Grammiko sxedio 2013Grammiko sxedio 2013
Grammiko sxedio 2013
 
Them ektyp epal_c_hmer_no_1306
Them ektyp epal_c_hmer_no_1306Them ektyp epal_c_hmer_no_1306
Them ektyp epal_c_hmer_no_1306
 
Them graf epal_c_hmer_no_1306
Them graf epal_c_hmer_no_1306Them graf epal_c_hmer_no_1306
Them graf epal_c_hmer_no_1306
 
σεναριο
σεναριοσεναριο
σεναριο
 
Παρουσίαση εργασιών
Παρουσίαση εργασιώνΠαρουσίαση εργασιών
Παρουσίαση εργασιών
 
Βασικά & Συμπληρωματικά χρώματα
Βασικά & Συμπληρωματικά χρώματαΒασικά & Συμπληρωματικά χρώματα
Βασικά & Συμπληρωματικά χρώματα
 

Kürzlich hochgeladen

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 

Χρωματικά Μοντέλα RGB & CMYK

  • 1. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ – ΠΟΛΤΜΕ΢Α Καθηγήτρια Μ. Μουντρίδου Εργαςία προόδου ςτο μάθημα «Εκπαιδευτική Σεχνολογία-Πολυμζςα» (θεωρία) ΥΡΩΜΑΣΙΚΑ ΜΟΝΣΔΛΑ ΑΝΑΜΟΙΞΗ΢ ΥΡΩΜΑΣΩΝ RGB ΠΡΟ΢ΘΔΣΙΚΗ & CMYK ΑΦΑΙΡΔΣΙΚΗ ΜΔΘΟΓΟ΢ ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΗ ΑΙΚΑΣΕΡΙΝΗ ΠΕ 1801- ΣΕΧΝΟΛΟΓΟ΢ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΕΧΝΩΝ ΕΠΠΑΙΚ Α3 2010 -2011
  • 2. ΣΙΣΛΟ΢: ΥΡΧΜΑΣΗΚΑ ΜΟΝΣΔΛΑ ΑΝΑΜΟΗΞΖ΢ ΥΡΧΜΑΣΧΝ RGB ΠΡΟ΢ΘΔΣΗΚΖ & CMYK ΑΦΑΗΡΔΣΗΚΖ ΜΔΘΟΓΟ΢ ΒΑ΢Ι΢ΜΔΝΟ ΢ΣΑ ΔΞΗ΢ ΢ΥΟΛΙΚΑ ΔΓΥΔΙΡΊΓΙΑ: 1. Σερληθέο εθηύπωζεο, Β΄ ΔΠΑΛ: Κεθάιαην 1 Πξνεθηύπσζε ζει.17-36 2. Σερλνινγία ηωλ Δθηππώζεωλ, Γ΄ ΔΠΑΛ: Κεθάιαην 9 Φσηναλαπαξαγσγή, ζει. 101-115, Κεθάιαην 10 Πξόηππα, ζει. 117-127 3. Φωηνγξαθία ΙΙ, Β΄ ΔΠΑΛ: Κεθάιαην 3 Έγρξσκε θσηνγξαθία, ζει 61-96, Κεθάιαην 5 Ζιεθηξνληθή Φσηνγξαθία, ζει.135-153 4. Δθαξκνγέο Η/Τ Σνκέα γξαθηθώλ Σερλώλ Β΄ ΔΠΑΛ, Γ΄ ΔΠΑΛ, ΣΑΞΗ: ΔΠΑΛ Β΄ Γ΄ (Μπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί πξνζαξκόδνληαο ηα θύιια εξγαζίαο ζην κάζεκα ηεο Φπζηθήο, ζε ΔΝΗΑΗΟ ΛΤΚΔΗΟ/ΓΤΜΝΑ΢ΗΟ/ΓΖΜΟΣΗΚΟ) ΘΔΜΑΣΙΚΗ ΠΔΡΙΟΥΗ/ΑΝΣΙΚΔΙΜΔΝΟ: Έλλνηεο θπζηθήο/Γξαθηθέο Σέρλεο Σνκέαο Πξνεθηππώζεσλ (θσηναλαπαξαγσγήο) & Δθηππώζεσλ / Φσηνγξαθίαο Έγρξσκεο /Πιεξνθνξηθήο Δπεμεξγαζία Φεθηαθώλ Δηθόλσλ & Γηαρείξηζε Υξσκάησλ ζηνπο Ζ/Τ ΓΙΑΡΚΔΙΑ: 5 καζήκαηα σξηαία Φάζε 1ε Καζνξηζκόο «ζρεηηθνύ πιενλεθηήκαηνο». Γηαηί λα ρξεζηκνπνηεζεί ηερλνινγία ζηα καζήκαηα ηερλνινγία εθηππώζεωλ, ηερληθέο εθηύπωζεο θαη θωηνγξαθίαο; Σα ζπγθεθξηκέλα θεθάιαηα απηώλ ησλ καζεκάησλ είλαη δύζθνια λα ηα κάζνπλ νη καζεηέο γηαηί: Οη έλλνηεο πνπ εκπεξηέρνληαη είλαη ζύλζεηεο, αθεξεκέλεο θαη αλήθνπλ ζην γλσζηηθό πεδίν ηεο θπζηθήο, όπνπ νη καζεηέο ησλ επαγγεικαηηθώλ ιπθείσλ δελ έρνπλ θαιέο γλώζεηο. ΢πλεπώο νη καζεηέο αδπλαηνύλ λα ρξεζηκνπνηήζνπλ απηά πνπ έρνπλ κάζεη ζεσξεηηθά ζε πξαγκαηηθέο θαηαζηάζεηο θαη αλάγθεο ηηο εηδηθόηεηάο ηνπο θαη ηνπ κειινληηθνύ επαγγέικαηόο ηνπο. Όηαλ δίδαζθα απηά ηα θεθάιαηα πξνζπαζνύζα κε δηάθνξα βηβιία, παξαδείγκαηα, εξγαζίεο λα βνεζήζσ ηνπο καζεηέο λα θαηαλνήζνπλ ηα ρξσκαηηθά κνληέια θαη ηηο εθαξκνγέο ηνπο. Όκσο θαηά ηελ εθαξκνγή ζηνπο Ζ/Τ θαη ζην ζηάδην ηεο θσηναλαπαξαγσγήο πάληα αλαθάιππηα όηη δελ κπνξνύζαλ λα ζπλδέζνπλ ηελ ζεσξία κε ηελ πξάμε θαη δπζθνιεύνληαλ γηα παξάδεηγκα λα δηνξζώζνπλ κηα εηθόλα ρξσκαηηθά πνπ «πξαζηλίδεη» ή «θνθθηλίδεη», ή λα εξγαζηνύλ ζε ρξσκαηηθό κνληέιν RGB θαη λα δεκηνπξγήζνπλ έλα θαηλνύξην ρξώκα. Σν ινγηζκηθό πξνζνκνίσζεο ζηνρεύεη λα βνεζήζεη ηνπο καζεηέο λα θαηαλνήζνπλ όηη: Σν ρξώκα δελ είλαη κηα ηδηόηεηα ησλ ζσκάησλ αλεμάξηεηε από ην θσο, αιιά απνηειεί πξντόλ αιιειεπίδξαζεο ηνπ ζώκαηνο κε ην θσο πνπ πξνζπίπηεη πάλσ ζην ζώκα. Κάζε έλα από ηα βαζηθά ρξώκαηα είλαη απηόλνκν θαη δελ πξνέξρεηαη από ηελ αλάκεημε άιισλ βαζηθώλ ρξσκάησλ. Ζ αλάκεημε δύν ή πεξηζζόηεξσλ βαζηθώλ ρξσκάησλ ζε θάπνηα αλαινγία δίλεη έλα ζύλζεην ρξώκα. 1
  • 3. Σν πξαγκαηηθό ρξώκα ελόο ζώκαηνο θαίλεηαη όηαλ πέθηεη πάλσ ηνπ ιεπθό θσο. Όηαλ πέθηεη ρξσκαηηζηό θσο ηόηε απηό ην ρξώκα πνπ βιέπνπκε είλαη ην απνηέιεζκα ηεο αλάκημεο ηνπ ρξώκαηνο από ην πιηθό ηνπ ζώκαηνο θαη ηνπ ρξώκαηνο πνπ πξνζπίπηεη πάλσ ζην ζώκα. Σα ρξώκαηα είλαη κηα ελδηάκεζε θαηαλνκή από ην ηειείσο ζθνηεηλό ζην ηειείσο θσηεηλό. Έηζη απνθάζηζα λα ρξεζηκνπνηήζσ έλα ινγηζκηθό πξνζνκνίσζεο θπζηθήο όπνπ νη καζεηέο ρεηξίδνληαη έλα θαηλόκελν πνπ αλαπαξηζηάηαη ζηελ νζόλε θάλνληαο επηινγέο ζύκθσλα κε ηηο νδεγίεο κνπ, ώζηε λα έρνπκε ην επηζπκεηό απνηειέζκαηα Δπέιεμα έλα ινγηζκηθό πξνζνκνίσζεο κε νπηηθέο απεηθνλίζεηο ώζηε λα δηεπθνιύλνπλ ην καζεηή λα ρεηξηζηεί ηηο ζύλζεηεο θαη αθεξεκέλεο έλλνηεο θαη ηηο ζρέζεηο κεηαμύ ηνπο θαη λα ηνπο βνεζήζεη λα μεθαζαξίζνπλ ηνπο δεζκνύο κε ηα πξαθηηθά πξνβιήκαηα ηηο επαγγεικαηηθήο εξγαζίαο ηνπο. ΢πγρξόλσο λα θεξδίζεη ην ελδηαθέξνλ ηνπο κε ηνπο αιεζηλνύο πξνβιεκαηηζκνύο θαη λα πεηζζνύλ λα ηνπ αθηεξώζνπλ ρξόλν. Ζ πξνζνκνίσζε Color Vision (OR SEEING COLORS) από ην παλεπηζηήκην ηνπ Colorado, όπνπ ην αληηθείκελν ηεο είλαη νη δηαθνξέο αλάκεζα ζηελ πξνζζεηηθή κέζνδν θαη ζηελ αθαηξεηηθή κέζνδν αλάκημεο ρξσκάησλ ζεσξώ όηη έρεη ηα ραξαθηεξηζηηθά πνπ ζα βνεζήζνπλ λα ιπζεί ην πξόβιεκα θαη ζε ζπλδπαζκό κε παηρλίδηα από ην ΤΠΔΠΘ ζα πεηύρσ ηνπο ζηόρνπο κνπ. ΢πγθεθξηκέλα ε πξνζνκνίσζε πνπ έρσ επηιέμεη πηζηεύσ όηη έρεη ηα εμήο ραξαθηεξηζηηθά- πιενλεθηήκαηα: 1. Γελ ρξεηάδεηαη ηδηαίηεξεο δεμηόηεηεο ζην ρεηξηζκό ζπλεπώο εύθνια κπνξνύλ λα ην ρξεζηκνπνηήζνπλ νη καζεηέο θαη νη εθπαηδεπηηθνί θαη λα κελ αλαιώζνπλ ην ρξόλν ηνπο ζε εθκάζεζε ηνπ ινγηζκηθνύ. 2. Δίλαη απιό θαη ζπκβαηό κε ηηο αλάγθεο ησλ καζεηώλ 3. Δίλαη ξεαιηζηηθό 4. Με παξαηήξεζε θαη αιεζηλνύο πξνβιεκαηηζκνύο ζα ιάβεη νπηηθά απνηειέζκαηα ν καζεηήο 5. Θα ηνπο παξαθηλεί 6. Θα απνθηνύλ εκπεηξία ώζηε λα επεξεάζνπλ ηελ κάζεζε 7. Με δνθηκέο ζα θηάζνπλ λα πηνζεηήζνπλ ηε λέα γλώζε 8. Μπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί αηνκηθά ή νκαδηθά αλάινγα κε ηε βνύιεζε ηνπ εθπαηδεπηηθνύ θαη ηελ ππνδνκή ηνπ ζρνιείνπ Φάζε 2ε ΢ρεδηαζκόο ηωλ Αμηνινγήζεωλ Πνηεο είλαη νη θαηάιιειεο ζηξαηεγηθέο αμηνιόγεζεο; Αμηνιόγεζεο; Απνθάζηζα θαη δεκηνύξγεζα θύιια εξγαζίαο, ιίζηεο ειέγρνπ θαη ρξεζηκνπνίεζα παηρλίδηα πνπ ππάξρνπλ από ηελ εθπαηδεπηηθή πύιε ηνπ ΤΠΔΠΘ www.e-yliko.gr γηα λα κεηξήζσ ηηο δεμηόηεηεο πνπ ζέισ λα εμαζθήζσ ζηνπο καζεηέο. ΢πγθεθξηκέλα ζέισ λα ειέγμσ ηελ πξόνδν ησλ καζεηώλ ζηηο παξαθάησ πεξηνρέο θαη ζέησ ηνπο εμήο δηδαθηηθνύο ζηόρνπο: 2
  • 4. 1. Γηεξεύλεζε ηωλ αξρώλ ηεο Φπζηθήο – Οπηηθήο Να παξαηεξήζνπλ θαη λα κειεηήζνπλ ηνπο δηαθνξεηηθνύο ρξσκαηηζκνύο πνπ κπνξεί λα απνθηνύλ ηκήκαηα ελόο ζώκαηνο όηαλ πέθηεη επάλσ ηνπ ιεπθό θσο. Να δηαπηζηώζνπλ ηνλ ηξόπν πνπ πξνθύπηεη ην ιεπθό θσο. 2. Πξαγκαηνπνίεζε επξεκάηωλ Να πεηξακαηηζηνύλ κε ην ρξώκα πνπ θαίλεηαη λα έρεη έλα ιεπθό ζώκα όηαλ πέθηεη επάλσ ηνπ θσο από έλαλ κνλνρξσκαηηθό πξνβνιέα ή από θπζηθό θσο. 3. Παξνπζίαζε δεδνκέλωλ Να ζπδεηήζνπλ θαη λα πξνβιεκαηηζηνύλ γηα ηνπο ιόγνπο πνπ έλα ζώκα έρεη έλα ζπγθεθξηκέλν ρξώκα. 4. Πξαγκαηηθή ρξήζε Να παξαηεξήζνπλ ηα βαζηθά ρξώκαηα θαη λα αζρνιεζνύλ κε ηε ζύλζεζε ησλ δηαθόξσλ άιισλ ρξσκάησλ πνπ πξνθύπηνπλ από ηα ηξία βαζηθά ρξώκαηα. Οη καζεηέο ζα εξγαζηνύλ αηνκηθά ζην θνξεηό ειεθηξνληθό ππνινγηζηή ηνπο θαη ζα έρσ ηελ αηνκηθή επίδνζε. Δπέιεμα αηνκηθά γηαηί ζέισ εκπεδσηηθή κάζεζε, ζπλεπώο πξέπεη ν θαζέλαο λα αθνινπζεί ηνλ δηθό ηνπ ξπζκό ώζηε λα θηάζνπλ ζην επίπεδν εκπέδσζεο. Θα ρξεζηκνπνηήζσ θιίκαθα βαζκνιόγεζεο γηα θάζε δξαζηεξηόηεηα αλάινγα κε ην πόζν θαιά πήγαλ νη καζεηέο ζ΄ απηήλ θαη ιίζηεο ειέγρνπ όπνπ ζα ειέγρσ Αθνινύζεζαλ ηα βήκαηα Δμήγεζαλ γξαπηώο ηα επξήκαηά ηνπο Σα παξνπζίαζαλ κε ζαθήλεηα Σα ρξεζηκνπνηνύλ ζε πξαγκαηηθέο θαηαζηάζεηο Φάζε 3ε ΢ρεδηαζκόο ηεο Γηδαζθαιίαο Πνηεο είλαη νη θαηάιιειεο ΢ηξαηεγηθέο ελζωκάηωζεο; Αμηνιόγεζεο; Σελ πξνζνκνίσζε απνθάζηζα λα ηελ ζπκπεξηιάβσ αθξηβώο πξηλ ην κάζεκα πνπ ρξεηάδνληαη γλώζεηο θαη δεμηόηεηεο επεμεξγαζίαο ρξσκάησλ ζε εηθόλεο ζηνπο ειεθηξνληθνύο ππνινγηζηέο. Θα επηδηώμσ λα ζπλεξγαζηνύλ θαη νη άιιεο εηδηθόηεηεο όπσο ν Φπζηθόο θαη αλ ηα άιια καζήκαηα ηα έρεη έρεη αλάζεζε άιινο εθπαηδεπηηθόο π.ρ. Φσηνγξάθνο, ώζηε λα δείμσ ζηνπο καζεηέο κνπ, ηνπο δεζκνύο κεηαμύ ησλ πεξηνρώλ. Θα πξνηείλσ ζηνπο ζπλάδειθνπο λα παξαθάκςνπλ ηε δηαδνρή ησλ καζεκάησλ ζην αλαιπηηθό πξόγξακκα ώζηε όινη καδί λα εζηηάζνπκε ζηελ ζπγθεθξηκέλε ελόηεηα γηα λα βνεζήζνπκε ηνπο καζεηέο λα εκβαζύλνπλ θαη λα θαηαλνήζνπλ θαιύηεξα. Ζ κέζνδνο δηδαζθαιίαο είλαη ν ζπλδπαζκόο επνηθνδνκεηηθήο κε θαζνδεγεηηθή. 1ε Μέξα Παξνπζίαζε πξνζνκνίωζεο - Δξγαζία αηνκηθή Παξνπζηάδσ ην ινγηζκηθό πξνζνκνίσζεο ζηνπο καζεηέο θαη γηα ιίγα ιεπηά ηνπο αθήλσ λα παίμνπλ κε ηελ πξνζνκνίσζε (όρη πάλσ από 5 ιεπηά) θαη ηνπο ξσηάσ ηηο παξαθάησ εξσηήζεηο γηα λα είκαη ζίγνπξε όηη θαηαλόεζαλ ηελ ιεηηνπξγία ηεο πξνζνκνίσζεο 1. Ση πηζηεύεηε όηη εθπξνζσπνύλ νη θηλεηέο κπάξεο; 2. Ση πηζηεύεηε όηη αληηπξνζσπεύεη ην ρξσκαηηζηό ζύλλεθν πάλσ από ην θεθάιη ηνπ άλδξα; 3. Ση πηζηεύεηε όηη αληηπξνζσπεύεη ν ρξσκαηηζηόο θύθινο πάλσ από ην δηαθόπηε; 4. Ση πηζηεύεηε όηη θάλεη ν δηαθόπηεο; 5. Ση επεξεάδεη ε θηλεηή κπάξα θάησ από ηνλ δηαθόπηε; 6. Ση επεξεάδεη ε θηλεηή κπάξα πάλσ από ηνλ δηαθόπηε; 3
  • 5. Μεηά κνηξάδσ ην πξώην θύιιν εξγαζίαο πνπ έρσ εηνηκάζεη κε εξσηήζεηο θαη πξνβιεκαηηζκνύο λα ην απαληήζνπλ ζην ζπίηη ηνπο. Εεηώ από ηνπο καζεηέο λα απαληήζνπλ αηνκηθά κε ππνζεηηθέο απαληήζεηο, όηη γλσξίδνπλ από ην δεκνηηθό, ην Γπκλάζην θαη από ην κάζεκα ησλ Δηθαζηηθώλ, ρσξίο ηελ ρξήζε ηεο πξνζνκνίσζεο. Θα πξέπεη βέβαηα λα ηνπο εμεγήζσ, ώζηε λα έρσ έλα θαιό εθπαηδεπηηθό θιίκα ρσξίο άγρνο από ηελ πιεπξά ησλ καζεηώλ, όηη δελ ζα αμηνινγεζνύλ γηα ηηο γλώζεηο ηνπο ζ΄ απηό ην θύιιν εξγαζίαο, άιια ζα είλαη ρξήζηκν γηα ηελ πξνζνκνίσζε. Σν 1ν θύιιν εξγαζίαο ζπγθεθξηκέλα έρεη ζρέζε κε ηνλ 1ν θαη 3ν δηδαθηηθό ζηόρν. Να πξνβιεκαηηζηνύλ 4
  • 6. νη καζεηέο θαη κε ηηο απαληήζεηο ηνπο λα αληρλεύζσ ηηο ηδέεο ησλ καζεηώλ θαη ηηο ελλνηνινγηθέο δπζθνιίεο. (δείγκα θύιινπ εξγαζίαο 1) Φύιιν εξγαζίαο 1 Πξνζνκνίσζε - Υξώκα Όλνκα ____________________________ Ζκεξνκελία ________________________ Σάμε: _____________________________ Α. ΑΣΟΜΙΚΔ΢ ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΔ΢ Α.1 Έλα καξνύιη θαίλεηαη πξάζηλν θαηά ηελ άπνςή ζνπ δηόηη: α) Απνξξνθά κόλν ην πξάζηλν από ην ειηαθό ρξώκα θαη αλαθιά όια ηα ππόινηπα ρξώκαηα. β) Αλαθιά κόλν ην πξάζηλν από ην ειηαθό ρξώκα θαη απνξξνθά όια ηα ππόινηπα ρξώκαηα. γ) Γηόηη ηα καξνύιηα είλαη πάληα πξάζηλα αλεμάξηεηα κε ηη θσο ζα θσηηζηνύλ. δ) Γηόηη ηα καξνύιηα πεξηέρνπλ κία νπζία πνπ ιέγεηαη «πξαζηλίλε» θαη ηα θάλεη λα θαίλνληαη πάληα πξάζηλα. Α.2 Μπνξείο λα εμεγήζεηο γηαηί θάζε επίπεδν ηνπ πξίζκαηνο ηεο δηπιαλήο εηθόλαο θαίλεηαη λα είλαη δηαθνξεηηθνύ ρξώκαηνο; ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Α.3 Πάξε έλαλ νπνηνδήπνηε δίζθν CD (ή DVD) θαη πξνζαλαηόιηζε πξνο ηελ αλακκέλε ιάκπα (ή ηνλ ήιην, αλ βξίζθεζαη ζε εμσηεξηθό ρώξν) ηελ επηθάλεηα ζηελ νπνία ΓΔΝ είλαη ε εηηθέηα. Ση παξαηεξείο; ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Γηαηί λνκίδεηο όηη ζπκβαίλεη απηό; ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Σώξα, ζηξέςε ην δίζθν θαη πξνζαλαηόιηζε πξνο ηε ιάκπα ή ηνλ ήιην ηελ επηθάλεηα ζηελ νπνία είλαη ε εηηθέηα. Ση παξαηεξείο ζε ζρέζε κε πξηλ θαη γηαηί; ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Α.4 Κύθισζε ην ζσζηό [΢] ή ην ιάζνο [Λ] ζηηο αθόινπζεο πξνηάζεηο: α) Όηαλ ζ’ έλα ζώκα πέθηεη ρξσκαηηζηό θσο ηόηε απηό ην ρξώκα πνπ βιέπνπκε είλαη ε κίμε ηνπ πξαγκαηηθνύ ρξώκαηνο ηνπ ζώκαηνο (απηνύ πνπ έρεη όηαλ πέθηεη πάλσ ηνπ κόλν ην ιεπθό ειηαθό θσο) θαη ηνπ ρξώκαηνο πνπ πέθηεη πάλσ ηνπ απηή ηε ζηηγκή. [΢] ή [Λ] β) Σα ρξώκαηα είλαη κηα ελδηάκεζε θαηαλνκή από ην ζθνηεηλό ζην ηειείσο θσηεηλό. [΢] ή [Λ] γ) Καλέλα ρξώκα δελ είλαη απηόλνκν αιιά όια πξνέξρνληαη από ηελ αλάκεημε άιισλ ρξσκάησλ. [΢] ή [Λ] δ) Σν ρξώκα δελ απνηειεί κηα ηδηόηεηα ησλ ζσκάησλ αλεμάξηεηε από ην θσο πνπ πέθηεη πάλσ ζ’ απηά. [΢] ή [Λ] 2ε Μέξα Δξγαζία θαηεπζπλόκελε από ηνλ εθπαηδεπηηθό Θα ηνπο κνηξάζσ ην δεύηεξν θύιιν εξγαζίαο πνπ έρσ εηνηκάζεη γηα ηελ πξνζζεηηθή κέζνδν RGB. Θα πξέπεη νη καζεηέο λα αθνινπζήζνπλ κε αιιεινπρία ηα βήκαηα, λα πξαγκαηνπνηήζνπλ ηηο αιιαγέο ζην ινγηζκηθό πξνζνκνίσζεο. ώζηε λα δηεξεπλήζνπλ αλ νη απαληήζεηο πνπ έρνπλ δώζεη είλαη ζσζηέο ή ιάζνο. Σν 2ν θύιιν εξγαζίαο ζπγθεθξηκέλα έρεη ζρέζε κε όινπο ηνπο δηδαθηηθνύο ζηόρνπο θαη εμππεξεηεί ζηελ αληηκεηώπηζε ησλ ελλνηνινγηθώλ δπζθνιηώλ ζηελ πξνζζεηηθή κέζνδν. (δείγκα θύιινπ εξγαζίαο 2) 5
  • 7. Φύιιν εξγαζίαο 2 Πξνζνκνίσζε - Υξώκα - Πξνζζεηηθή κέζνδνο RGB Όλνκα ____________________________ Ζκεξνκελία ________________________ Σάμε: _____________________________ 1) Κάζε θσο έρεη κηα κπάξα θύιηζεο γηα θάζε ρξώκα. Γηα θαιύηεξα απνηειέζκαηα, ζύξεηε ηε κπάξα ζηελ θνξπθή ηνπ θάζε ρξώκαηνο. Κάζε ρξώκα πξέπεη λα ρεηξίδεηαη μερσξηζηά γη 'απηό ην πξώην κέξνο. Γηα λα ζηακαηήζεηε ην ρξώκα, επηζηξέςηε ηελ κπάξα ζηε καύξε ζέζε. α) Ση ρξώκα θαίλεηαη όηαλ ην θόθθηλν θσο είλαη αλακκέλν; β) Ση ρξώκα θαίλεηαη όηαλ ην πξάζηλν θσο είλαη αλακκέλν; γ) Ση ρξώκα θαίλεηαη όηαλ ην κπιε θσο είλαη αλακκέλν; 2) Γηα ην επόκελν κέξνο, ζα δηεξεπλεζεί ε επίδξαζε αλάκεημεο δύν ρξσκάησλ. Πξηλ μεθηλήζεηε ην θάζε κέξνο λα είζηε ζίγνπξνη όηη έρεηε θάλεη κηα ππόζεζε. α) Ση ρξώκα λνκίδεηε όηη ν άλζξσπνο ζα δεη αλ θόθθηλν θαη πξάζηλν αλακεηγλύνληαη; β) Δλεξγνπνηήζηε ην θόθθηλν θαη ην πξάζηλν, ζηελ θνξπθή ηεο θιίκαθαο ρξσκάησλ. Ση βιέπεη ν άλζξσπνο ζηελ πξαγκαηηθόηεηα; γ) Πείξακα κε ηελ έληαζε ηνπ ρξώκαηνο. Αλ θαη ηα δύν ρξώκαηα είλαη ζε ίζα κέξε ζηε κέζε ηεο θιίκαθαο. Ση ρξώκαηα παξαηεξνύληαη; Δμαθνινπζνύλ λα εληάζζνληαη ζηελ ίδηα νηθνγέλεηα ρξσκάησλ κε ην ρξώκα πνπ παξαηεξήζεθε πξηλ; 3) Κξαηήζηε ην θόθθηλν θσο θαη απελεξγνπνηήζεηε ην πξάζηλν. Θα εμεηάζνπκε ην θόθθηλν θαη ην κπιε. α) Ση ρξώκα λνκίδεηε όηη ζα δεη ν άλζξσπνο αλ αλακείμνπκε θόθθηλν θαη κπιε; β) Δλεξγνπνηήζηε ην θόθθηλν θαη ην κπιε ζηελ θνξπθή ηεο θιίκαθαο ρξσκάησλ. Ση βιέπεη ν άλζξσπνο ζηελ πξαγκαηηθόηεηα; γ) Πείξακα κε ηελ έληαζε ηνπ ρξώκαηνο. Αλ θαη ηα δύν ρξώκαηα είλαη ζε ίζα κέξε ζηε κέζε ηεο θιίκαθαο. Ση ρξώκαηα παξαηεξνύληαη; Δμαθνινπζνύλ λα εληάζζνληαη ζηελ ίδηα νηθνγέλεηα ρξσκάησλ κε ην ρξώκα πνπ παξαηεξήζεθε πξηλ; 4) Κξαηήζηε ην κπιε θσο θαη απελεξγνπνηήζεηε ην θόθθηλν. Θα εμεηάζνπκε ην πξάζηλν θαη ην κπιε. α) Ση ρξώκα λνκίδεηε όηη ζα δεη ν άλζξσπνο αλ αλακείμνπκε πξάζηλν θαη κπιε β) Δλεξγνπνηήζηε ην πξάζηλν θαη κπιε ζηελ θνξπθή ηεο θιίκαθαο ρξσκάησλ. Ση βιέπεη ν άλζξσπνο ζηελ πξαγκαηηθόηεηα; γ) Πείξακα κε ηελ έληαζε ηνπ ρξώκαηνο. Αλ θαη ηα δύν ρξώκαηα είλαη ζε ίζα κέξε ζηε κέζε ηεο θιίκαθαο. Ση ρξώκαηα παξαηεξνύληαη; Δμαθνινπζνύλ λα εληάζζνληαη ζηελ ίδηα νηθνγέλεηα ρξσκάησλ κε ην ρξώκα πνπ παξαηεξήζεθε πξηλ; 5) Σώξα ζα πξέπεη λα εμεηάζνπκε ηελ αλάκεημε θαη ηα ηξία ρξώκαηα. α. Ση ρξώκα λνκίδεηε όηη ν άλζξσπνο ζα δεη αλ θόθθηλν, πξάζηλν θαη κπιε αλακεηγλύνληαη όια καδί; β. Αλάςηε θαη ηα ηξία ρξώκαηα ζηελ θνξπθή ηεο θιίκαθαο ρξώκαηνο. Ση βιέπεη ν άλζξσπνο ζηελ πξαγκαηηθόηεηα; 6
  • 8. 6) ΢ηε ζπλέρεηα, ζπκπιεξώζηε ηνλ αθόινπζν πίλαθα, κεηαβάιινληαο ηα πνζνζηά ησλ δύν απηώλ ρξσκάησλ θαη παξαηεξώληαο ην ζύλζεην ρξώκα πνπ πξνθύπηεη. Κόθθηλν Μπιε ΢ύλζεην ρξώκα ρξώκα ρξώκα 70% 100% 70% 50% 40% 40% 40% 10% Κόθθηλν Πξάζηλν ΢ύλζεην ρξώκα ρξώκα ρξώκα 100% 100% 70% 100% 50% 70% 70% 20% Μπιε Πξάζηλν ΢ύλζεην ρξώκα ρξώκα ρξώκα 100% 100% 50% 100% 50% 50% 0% 0% Μπιε Πξάζηλν Κόθθηλν ΢ύλζεην ρξώκα ρξώκα ρξώκα ρξώκα 100% 100% 100% 100% 100% 50% 100% 50% 50% 50% 50% 50% 25% 50% 50% 25% 25% 50% 25% 25% 25% 7) ΢πκπιεξώζηε ην δηάγξακκα ρξσκάησλ παξαθάησ. Γώζηε ηα θαηάιιεια ρξώκαηα πνπ παξαηεξείηαη όηαλ αλακεηγλύνληαη νη πεξηνρέο. Μπνξείηε λα ρξεζηκνπνηήζεηε ρξσκαηηζηά κνιύβηα, αλ ην επηζπκείηε. Κόθθηλν RED Πξάζηλν BLUE GREEN Μπιε ΢ην ηέινο κε ηα απνηειέζκαηά ηνπο ζα ηνπο ζέζσ εξγαζία ζην ζπίηη λα εμεγήζνπλ ζε κηα κηθξή παξάγξαθν: 1. Ση λνκίδεηε όηη δελ γλσξίδαηε ζηελ αξρή θαη νη ππνζεηηθέο απαληήζεηο ζαο ήηαλ ιάζνο; 7
  • 9. 3ε Μέξα - Δξγαζία θαηεπζπλόκελε από ηνλ εθπαηδεπηηθό Υξεζηκνπνηώληαο άιιν θύιιν εξγαζίαο, κε ηελ ίδηα ζηξαηεγηθή νη καζεηέο ζα δηεξεπλήζνπλ ηελ Αθαηξεηηθή κέζνδν CMY . Σν 3ν θύιιν εξγαζίαο ζπγθεθξηκέλα έρεη ζρέζε κε όινπο ηνπο δηδαθηηθνύο ζηόρνπο θαη εμππεξεηεί ζηελ αληηκεηώπηζε ησλ ελλνηνινγηθώλ δπζθνιηώλ ζηελ αθαηξεηηθή κέζνδν. (δείγκα θύιινπ εξγαζίαο 3) Φύιιν εξγαζίαο 3 Πξνζνκνίσζε - Υξώκα – Αθαηξεηηθή κέζνδνο CMY Όλνκα ____________________________ Ζκεξνκελία ________________________ Σάμε: _____________________________ 1) Ρπζκίζηε ηελ πξνζνκνίσζε κε ηα αθόινπζα: ηύπνο πεγήο – «ιεπθό», πξνβνιή δέζκεο «θσηόληα», θαη ην θίιηξν ρξσκάησλ - «off». α) Ση βγαίλεη από ηε ιάκπα; β) Ση ρξώκα θσηόο βιέπεη ν άλζξσπνο; 2) Ρπζκίζηε ηελ πξνζνκνίσζε κε ηα αθόινπζα: είδνο πεγήο - «ιεπθό», πξνβνιή δέζκεο «ζπλερήο», θαη ην θίιηξν ρξσκάησλ - «off». α) Ση βγαίλεη από ηε ιάκπα; β) Ση ρξώκα θσηόο βιέπεη ν άλζξσπνο; 3) Ρπζκίζηε ηελ πξνζνκνίσζε κε ηα αθόινπζα: είδνο πεγήο - «ιεπθό», πξνβνιή δέζκεο - «θσηόληα», θαη ην θίιηξν ρξσκάησλ - «on». α) Δπηιέμηε έλα θίιηξν ρξώκαηνο. Καηαγξάθεηαη ην ____________________ ρξώκα. β) Ση βγαίλεη από ηε ιάκπα πξηλ από ην θίιηξν (ζηελ πεξηνρή αθξηβώο κπξνζηά από ην θίιηξν); γ) Ση βγαίλεη κεηά ην θίιηξν; δ) Ση ρξώκα θσηόο βιέπεη ν άλζξσπνο; 4) Δπηιέμηε έλα άιιν θίιηξν ρξώκαηνο. Δπαλαιάβεηε θαη θαηαγξάςηε ηηο παξαηεξήζεηο ζαο γηα όια ηα ρξώκαηα θαη απαληήζηε ζηηο ίδηεο εξσηήζεηο. 5) Δπαλαιάβεηε ηελ ίδηα δηαδηθαζία κε πξνβνιή δέζκεο «ζπλερήο» θαη θαηαγξάςηε ηηο απαληήζεηο ζαο α) Πνηεο είλαη νη δηαθνξέο κεηαμύ ηεο ξύζκηζεο θσηνλίσλ θαη ηε ζπλερή ξύζκηζε; β) Ση θάλεη ην θίιηξν; 6) Ρπζκίζηε ηελ πξνζνκνίσζε κε ηα αθόινπζα: είδνο πεγήο - «Μνλνρξσκαηηθό», πξνβνιή δέζκεο «ζπλερήο» θαη ην θίιηξν ρξσκάησλ - «on». α) Δπηιέμηε έλα ρξώκα ιάκπαο θαη έλα θίιηξν ρξώκαηνο πνπ είλαη δηαθνξεηηθό. Καηαγξάςηε ηα ρξώκαηα πνπ επειέγεζαλ ζηε ζπλέρεηα. Ση βιέπεη ν άλζξσπνο; Υξώκα Πεγήο: _____________________ Βιέπεηο; _____________________ Υξώκα Φίιηξνπ: _____________________ β) Δπηιέμηε έλα ρξώκα ιάκπαο θαη έλα θίιηξν ρξώκαηνο πνπ είλαη νη ίδηα. Καηαγξάςηε ηα ρξώκαηα πνπ επειέγεζαλ ζηε ζπλέρεηα. Ση βιέπεη ν άλζξσπνο; Υξώκα Πεγήο: _____________________ Βιέπεηο; _____________________ Υξώκα Φίιηξνπ: _____________________ γ) Ση θάλεη ην θίιηξν; 8 6) Με βάζε ηα αλσηέξσ δξαζηεξηόηεηα εθπξνζσπήζεθε κε 2 ηξόπνπο - σο έλα θσηόλην ή σο ζηεξεό. Ση εμήγεζε κπνξεί λα ζαο παξέρεη γηα ηε θύζε ηνπ θσηόο;
  • 10. 8) ΢ηε ζπλέρεηα, ζπκπιεξώζηε ηνλ αθόινπζν πίλαθα, κεηαβάιινληαο ηα πνζνζηά ησλ δύν απηώλ ρξσκάησλ θαη παξαηεξώληαο ην ζύλζεην ρξώκα πνπ πξνθύπηεη. Mαηδέληα Κίηξηλν ΢ύλζεην ρξώκα ρξώκα ρξώκα 70% 100% 70% 50% 40% 40% 40% 10% Mαηδέληα Κπαλό ΢ύλζεην ρξώκα ρξώκα ρξώκα 100% 100% 70% 100% 50% 70% 70% 20% Κίηξηλν Κπαλό ΢ύλζεην ρξώκα ρξώκα ρξώκα 100% 100% 50% 100% 50% 50% 0% 0% Κπαλό Κίηξηλν Mαηδέληα ΢ύλζεην ρξώκα ρξώκα ρξώκα ρξώκα 100% 100% 100% 100% 100% 50% 100% 50% 50% 50% 50% 50% 25% 50% 50% 25% 25% 50% 25% 25% 25% 9) ΢πκπιεξώζηε ην δηάγξακκα ρξσκάησλ παξαθάησ. Γώζηε ηα θαηάιιεια ρξώκαηα πνπ παξαηεξείηαη όηαλ αλακεηγλύνληαη νη πεξηνρέο. Μπνξείηε λα ρξεζηκνπνηήζεηε ρξσκαηηζηά κνιύβηα, αλ ην επηζπκείηε. Κίηξηλν Yellow Κπαλό Magenta Cyan Mαηδέληα ΢ην ηέινο ζα ηνπο ζέζσ εξγαζία ζην ζπίηη όπνπ κε θξηηηθή ζθέςε ζύκθσλα κε ηε δηεξεύλεζε πνπ έρνπλ θάλεη θαη ηα απνηειέζκαηά ηνπο ζα πξέπεη λα εμεγήζνπλ: 9
  • 11. 1. Ο δάζθαινο ηνπ δεκνηηθνύ ζρνιείνπ ζηα Δηθαζηηθά ζαο είρε πεη όηη εάλ αλακείμεηε όια ηα ρξώκαηα ηνπ νπξάληνπ ηόμνπ ζα θαηαιήμεηε κε έλα ζθνηεηλό, ιαζπσκέλν θαθέ. Αλαξσηεζήθαηε πνηέ όκσο πώο όια ηα ρξώκαηα ηνπ νπξάληνπ ηόμνπ καδί πξνέξρνληαη από ην ζπλεζηζκέλν ιεπθό θσο ηνπ ήιηνπ; Πνην είλαη ην ζσζηό; Πνην είλαη ην ιάζνο; Σν νπξάλην ηόμν θαη ηα ρξώκαηα έρνπλ δηαθνξεηηθνύο θαλόλεο; 4ε Μέξα - Δξγαζία θαηεπζπλόκελε από ηνπο καζεηέο Σελ 4ε κέξα θάζε καζεηήο κέζα από ηα παηρλίδηα, ζα ιάβεη άκεζε αλαηξνθνδόηεζε κε ηε γξήγνξε επίιπζε θαη επεηδή ζα ρξεζηκνπνηεί νπηηθό πεξηβάιινλ γηα λα ιύζεη ην πξόβιεκά ηνπ , ζα ηνλ βνεζήζεη λα κεηαθεξζεί ε γλώζε ζε δεμηόηεηεο πςειόηεξνπ επηπέδνπ θαη λα ζπγθξαηεζεί. Θα απνθηήζνπλ κέζα από ηελ αίζνπζα δηδαζθαιίαο κηα δηαθνξεηηθή εκπεηξία, ζα αηζζαλζνύλ πην νηθεία θαη ραιαξά, θαη ζα κάζνπλ παίδνληαο. Δπίζεο ην παηρλίδη κπνξνύλ λα ην επαλαιάβνπλ όζεο θνξέο ζέινπλ θαη λα πξνρσξνύλ κε ην δηθό ηνπο ξπζκό, ρσξίο λα αηζζάλνληαη άβνια θάησ από ηελ επίβιεςε ή ηελ θξηηηθή ηνπ εθπαηδεπηηθνύ ζε πεξίπησζε ιάζνπο. Έηζη ν ειεθηξνληθόο ππνινγηζηήο κε ην παηρλίδη παξαθηλεί ηνπο καζεηέο γηα πεξηζζόηεξε πξαθηηθή. ΢ην πξώην ειεθηξνληθό παηρλίδη «colors» πξνζπαζνύλ λα βξνπλ ην ζσζηό ρξώκα πνπ πξνθύπηεη αλ αλακεηρζνύλ ηα δύν ρξώκαηα θάζε δπάδαο πνπ εκθαλίδεηαη ζηελ νζόλε. Σν ειεθηξνληθό παηρλίδη «clown» έρεη ζηόρν λα κάζνπλ νη καζεηέο παίδνληαο, κε πνηνπο ζπλδπαζκνύο ησλ βαζηθώλ ρξσκάησλ κπνξνύλ λα ζπλζέζνπλ όια ηα ρξώκαηα. Τπάξρνπλ ηξία επίπεδα δπζθνιίαο ην επίπεδν easy (ην επθνιόηεξν), ε βνήζεηα πνπ δίλεηαη ζηνπο καζεηέο είλαη ε ύπαξμε ησλ αξηζκώλ ζηα ρξώκαηα θαη ηνπο βνεζά λα εμνηθεησζνύλ κε ην παηρλίδη. Σν επίπεδν normal (κέηξηαο δπζθνιίαο) ε βνήζεηα πνπ δίλεηαη ζηνπο καζεηέο είλαη ε θαζνδήγεζε ζην θάησ κέξνο ηεο νζόλεο θαη ηνπο βνεζά λα κάζνπλ ηνπο ζπλδπαζκνύο ησλ ρξσκάησλ. ΢ην ηειεπηαίν επίπεδν hard,πξέπεη λα νξίζνπλ έλα νξηζκέλν ρξνληθό δηάζηεκα γηα λα παίμνπλ ην παηρλίδη ζε θάζε επίπεδν θαη λα πξνζπαζνύλ θάζε θνξά λα πεηύρνπλ ην κεγαιύηεξν δπλαηό ζθνξ. 10
  • 12. ΟΓΖΓΗΔ΢ Ζιεθηξνληθνύ παηρληδηνύ clown Φαληαζηείηε όηη είζηε δσγξάθνη θαη δηαζέηεηε ηα 4 βαζηθά ρξώκαηα. Με ζπλδπαζκνύο ησλ βαζηθώλ ρξσκάησλ πξέπεη λα δεκηνπξγήζεηε άιια 12 ρξώκαηα. ΢ΣΟΥΟ΢: Θα πξέπεη λα δώζεηε ζηα καιιηά ηνπ θιόνπλ ην ρξώκα ηνπ θύθινπ πνπ εκθαλίδεηαη θάησ αξηζηεξά ζηελ νζόλε, θαη λα επαλαιάβεηε ηε δξαζηεξηόηεηα όζν πην πνιιέο θνξέο κπνξείηε. ΣΡΟΠΟ΢: Κάλεηε πξώηα θιηθ ζηα έγρξσκα πιήθηξα πνπ δίλνπλ άζξνηζκα ηνλ αξηζκό ηνπ ρξώκαηνο πνπ ζέιεηε λα ζπλζέζεηε, θαη κεηά επηιέμηε ην πιήθηξν GO. SCORE: Γείρλεη πόζεο είλαη νη επηηπρεκέλεο πξνζπάζεηεο ηνπ καζεηή. ΝΗΚΖΣΖ΢: Νηθά ν καζεηήο πνπ πέηπρε ην κεγαιύηεξν ζθνξ ζηνλ θαζνξηζκέλν ρξόλν. 5ε Μέξα - Δξγαζία θαηεπζπλόκελε από ηνλ εθπαηδεπηηθό Μεηά ηελ δηεξεύλεζε ζηε πξνζνκνίσζε, κε ηα απνηειέζκαηά ηνπο από ηα θύιια εξγαζίαο θαη ηηο εξγαζίεο πνπ έρνπλ θάλεη ζην ζπίηη ζα αλαπηύζζνπκε ζπδήηεζε γύξσ από ηα εμήο ζέκαηα: Πνηα κέζνδνο ρξεζηκνπνηείηε ζηηο εθηππώζεηο θαη ζε θάζε έγρξσκν εθηππσηή κειάλεο γηα ηελ παξαγσγή έγρξσκσλ θσηνγξαθηώλ; Μπνξείηε λα δείηε απηά ηα αξρηθά ρξώκαηα κε ηελ ρξήζε ινύπαο ( εηδηθνύ κεγεζπληηθνύ θαθνύ). Πνηα κέζνδνο ρξεζηκνπνηείηε ζηηο νζόλεο ηειεόξαζεο θαη ζε νζόλεο ππνινγηζηώλ; Μπνξείηε λα δείηε απηά ηα αξρηθά ρξώκαηα κε ηελ ηνπνζέηεζε κηθξώλ θαθώλ ζηελ νζόλε (δειαδή, παζπαιίδνπκε κε κεξηθέο κηθξέο ζηαγόλεο λεξνύ ηελ νζόλε). Γηαηί δελ αληηιακβαλόκαζηε ηα βαζηθά ρξώκαηα ζε έλα έληππν ή ζηελ ηειεόξαζε θαη λνκίδνπκε όηη βιέπνπκε εθαηνκκύξηα ρξώκαηα; Πσο αληηιακβαλόκαζηε ζηηο νζόλεο ηηο απνρξώζεηο ηνπ γθξη ή ηνπ καύξνπ; ΢ην ηέινο ζα ηνπο δώζσ θσηνγξαθίεο πνπ ρξεηάδνληαη ρξσκαηηθέο δηνξζώζεηο θαη ζα ηνπο δεηήζσ λα κνπ πεξηγξάςνπλ πσο λνκίδνπλ όηη ζα ηηο δηνξζώλαλε ζε έλα πξόγξακκα επεμεξγαζίαο εηθόλαο όπσο ην Photoshop. Με απηό ηνλ ηξόπν ζα ζπλδέζσ ην εξγαζηήξην ησλ Ζ/Τ πνπ αθνινπζεί θαη ρξεηάδεηαη ε εθαξκνγή ησλ γλώζεσλ. Φάζε 4ε Οξγάλωζε- Πώο πξνεηνηκάδω ην πεξηβάιινλ ηεο ηάμεο θαη ηα δηδαθηηθά πιηθά; Οη καζεηέο ζα εξγαζηνύλ αηνκηθά ζην θνξεηό ειεθηξνληθό ππνινγηζηή ηνπο. Μία εβδνκάδα πξηλ ζα ηνπο έρσ ελεκεξώζεη λα θέξνπλ ην ππνινγηζηή ηνπο ώζηε λα εγθαηαζηήζνπκε ην απαξαίηεην ινγηζκηθό. Μία ελαιιαθηηθή ιύζε είλαη λα ζπλεξγαζηώ κε ηνλ εθπαηδεπηηθό ηεο πιεξνθνξηθήο ώζηε ζην κάζεκά ηνπ λα εγθαηαζηήζεη καδί κε ηνπο καζεηέο ην ινγηζκηθό πνπ είλαη απαξαίηεην γηα ηελ πξνζνκνίσζε θαη ηα παηρλίδηα. 11
  • 13. Σν ινγηζκηθό είλαη ειεύζεξν θαη δηαζέζηκν ζηελ ηζηνζειίδα http://phet.colorado.edu/simulations/sims.php?sim=Color_Vision γηα λα ηξέμεη ρξεηάδεηαη ηελ λέα έθδνζε Java πνπ είλαη δηαζέζηκε ζηελ ηζηνζειίδα HTTP://JAVA.COM/EN/DOWNLOAD/INDEX.JSP θαη ηα παηρλίδηα ζηελ εθπαηδεπηηθή πύιε ηνπ ΤΠΔΠΘ Φσο, Θεηηθέο Δπηζηήκεο Γπκλάζην, Λύθεην, Δθπαηδεπηηθό Παθέην #2 http://www.e-yliko.gr/resource/supportmaterial/EduAll.aspx Ανάπτυξη Εκπαιδευτικοφ Λογιςμικοφ http://pleiades.cti.gr Όια απηά ζα ηα έρσ ζε έλα αληίγξαθν καδί κνπ θαηά ηελ δηαδηθαζία ηεο πξνζνκνίσζεο, γηα ηπρόλ πξνβιήκαηα πνπ ζα δεκηνπξγεζνύλ Ο ρξόλνο πνπ ζα ρξεηαζηνύλ νη καζεηέο γηα λα εθαξκόζνπλ ηελ πξνζνκνίσζε είλαη πέληε καζήκαηα σξηαία. Σα θύιια εξγαζίαο θαη ηηο θσηνγξαθίεο, ζα πξέπεη λα ηα έρσ εθηππώζεη γηα όινπο ηνπο καζεηέο. Θα ζηνιίζσ ηελ ηάμε κε αθίζεο ησλ ρξσκαηηθώλ κνληέισλ, κε εηθόλεο πξηλ ηηο ρξσκαηηθέο δηνξζώζεηο θαη κεηά ηηο ρξσκαηηθέο δηνξζώζεηο, ώζηε λα παξαθηλήζσ ην ελδηαθέξνλ ησλ καζεηώλ θαη λα δεκηνπξγήζσ έλα επράξηζην πεξηβάιινλ. Check yourΑμηνιόγεζε θαη αλαζεώξεζε ηωλ ζηξαηεγηθώλ ελζωκάηωζεο available from Φάζε 5ε answer to the previous question using the Color Vision Simulation Πώο ζα μέξω όηη ιεηηνπξγεί; Γηα λα εμεηάζσ θαη λα αμηνινγήζσ ην κάζεκα πνπ ρξεζηκνπνίεζα, πσο ιεηηνύξγεζε, ζα ειέγρσ κε ιίζηεο ειέγρνπ θαηά ηε δηάξθεηα ηεο πξνζνκνίσζεο ηα παξαθάησ: 1. Απαζρνιήζεθαλ όινη νη καζεηέο κε ηε δξαζηεξηόηεηα; (αγόξηα, θνξίηζηα, κεηνλόηεηεο, θαινί καζεηέο θιπ); 2. Σα θύιια εξγαζίαο ήηαλ αθξηβέο; 3. Πέηπραλ νη πεξηζζόηεξνη καζεηέο ζην ηέινο; 4. Ο ρξόλνο ήηαλ αξθεηόο; 5. Δίραλ νη καζεηέο κεγαιύηεξε θαηαλόεζε ζε ζρέζε κε καζεηέο πξνεγνύκελσλ εηώλ κε παξαδνζηαθή δηδαζθαιία; Θα δεηήζσ από ηνπο καζεηέο λα πνπλ ηελ άπνςή ηνπο αλ ηνπο βνήζεζε, αλ ηνπο άξεζε, αλ ήζειαλ πεξηζζόηεξν ρξόλν θιπ. ΢πγρξόλσο ζα θαηαγξάθσ ζε εκεξνιόγην όια ηα ζπκβάληα ζηελ ηάμε θαη ειέγρνληαο ηα θύιια εξγαζίαο ηνπο θαη ηα απνηειέζκαηά ηνπο ζα θάλσ αλαηξνθνδόηεζε γηα ηπρόλ παξεξκελείεο ή ειιείςεηο πνπ εμαθνινπζνύλ θαη ππάξρνπλ ζηνπο καζεηέο ηελ 5ε εκέξα. ΢ην ηέινο αλάινγα κε ην απνηέιεζκα ζα πξέπεη λα απνθαζίζσ αλ ρξεηάδεηαη ηξνπνπνίεζε ηελ πξνζνκνίσζε ή ηα θύιια εξγαζίαο, αλ είλαη ππεξβνιηθά ρξνλνβόξν ζε ζρέζε κε ην όθεινο πνπ παξείρε ζηνπο καζεηέο, ή αλ ιεηηνύξγεζε θαιά , λα ηελ επεθηείλσ ζε πςειόηεξν επίπεδν ελζσκάησζεο. 12