La evaluación es un proceso sistemático de recolección y análisis de información para describir la realidad educativa y emitir juicios de valor sobre la adecuación a criterios de referencia, sirviendo de base para la toma de decisiones. Es una actividad continua integrada en el proceso educativo para proporcionar información que mejore este proceso ajustando objetivos, planes, métodos y recursos, y orientando a los estudiantes. Existen enfoques cuantitativos que privilegian aspectos medibles y cualitativos basados en criterios. La

1. CONCEPTOS
BÁSICOS
DE
EVALUACIÓN

2. Como un proceso sistemático
de recolección y análisis de
información, destinado a
describir la realidad y a emitir
juicios de valor sobre la
adecuación a un patrón o
criterio de referencia,
estableciendo como base
para la toma de decisiones.
Tomado de la pagina web www.fpolar.org.ve
Definición
1
Como una actividad
sistemática y continua,
integrada dentro de un
proceso educativo, que tiene
por objeto proporcionar la
máxima información para
mejorar este proceso,
reajustando sus objetivos,
revisando críticamente
planes y programas, métodos
y recursos, y facilitando la
ayuda y orientación a los
estudiantes.
Tomado del diccionario de Ciencias de la
Educación; México, Santillana
Definición
2

3. DIFERENCIAREvaluación calificación

4. ENFOQUES TEÓRICOS
Criterio / Aspecto Paradigma Cuantitativo Paradigma Cuantitativo
¿Cómo se concibe la
educación?
¿Qué privilegia ?
¿Cuál es su fundamento
teórico?
¿En que se basa si eficacia?
¿Cuáles son sus
procedimiento
preferenciales ?

5. CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
* Cualitativa-Cuantitativa
* Formativa
* Retroalimentación