ensayo sobre la educación virtual en el Perú

1. PLANIFICACIÓN
LAEDUCACIÓN VIRTUAL EN EL
NIVEL SECUNDARIO
INTRODUCCIÓN
Durante los últimos años hemos sido testigos de grandes cambios, modificaciones y
transformaciones en nuestras formas y hábitos de vida ocasionados por la pandemia
de la COVID-19 que nos ha afectado y sigue afectando a todas las personas a nivel
mundial en todos los aspectos: sociales, económicos, religiosos, laborales y como
docentes preocupados por nuestra labor educativos.
Hemos pasado de un estilo de vida de educación presencial a una educación virtual
a distancia la cual nos afectado tanto a docentes como también a muchos estudiantes
quienes han sido los principales afectados.
En el siguiente trabajo trataremos temas como son: la educación virtual y sus efectos,
teniendo en cuenta que es un plan y en sus inicios fue improvisado, y luego un poco
estructurado y que además muchos docentes no estaban capacitados para llevarlo a
cabo y que los estudiantes no contaban con los recursos tecnológicos para que la
educación sea de calidad, ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de este tipo de
educación?
Después de un largo periodo educativo que está abarcando más o menos dos años
(2020-2021) y que se va encaminando al 2022, todavía nos preguntamos sobre los
efectos dela educación en los estudiantes quienes ya culminaron estos años
escolares.
Culminaremos dando algunas conclusiones del trabajo presentado.
I
DESVENTAJAS DE LAEDUCACIÓN VIRTUAL
Por ser un plan improvisado educativo, se presentó varios problemas que se podrían
considerar como desventajas, así tenemos:
1. Descoordinación de la distribución de temas y contenidos por los diferentes
medios de comunicación: TV, internet, radio, que tuvo como consecuencia
la confusión tanto de los docentes para orientar oportuna y pertinentemente;
como de los estudiantes que no sabían a cuál medio poner atención.
Producto de esa confusión también hubo estudiantes que se sobrecargaron
de actividades ya que pensaban que tenían que prestar atención a todos los
medios.
2. Falta de capacitación por parte de varios docentes en el uso de los medios
tecnológicos; ya que durante los años presentes no se usaba o no se
requerían estos medios en la educación presencial, de un momento a otro
estos medios se volvieron indispensables en la labor educativa. En ese
periodo de capacitaciones en cuanto al uso de recursos tecnológicos como
la PC tabletas, aplicaciones en los celulares; se perdió tiempo valioso.
3. Establecer nuevos programas de planificación curricular como las
“Experiencias de aprendizaje”: hasta antes que se dé la pandemia, cada
docente estaba encargado de su propia programación, luego de la

2. pandemia, desde el MINEDU ya había establecido algunas normas a
tomarse en cuenta para los años indicados el trabajo con Experiencias de
Aprendizaje, donde siguiendo una secuencia el desarrollo de actividades se
integrarían todas las áreas; por lo que los docentes fueron afectados ya que
se saturaron en su tiempo también ya que se dedicaron a sus capacitaciones
dejando de lado horas dedicadas al análisis, modificaciones y adecuaciones
de las actividades a emitirse por los medios de comunicación para brindarle
mejores orientaciones a los estudiantes.
4. En cuanto al monitoreo y revisión de las actividades que tenían que
desarrollar los estudiantes, no se tuvo ni se tiene la certeza que son ellos los
que lo realizan o son personas ajenas a la actividad desarrollada; siendo
esta una desventaja ya que si no son los estudiantes quienes realizan sus
actividades, no desarrollarán las capacidades programadas.
5. Otra desventaja fueron los problemas técnicos, de recepción y de
comunicación a distancia por falta de cobertura u otras complicaciones por
lo que no se llegó a conectarse con el 100% de los estudiantes sobretodo
de los lugares remotos, por lo que no sabemos si desarrollaron sus
actividades y por ende sus capacidades.
6. Podríamos considerar otra desventaja el comunicado por parte del gobierno
a que ninguno de los estudiantes repetirá el grado mientras se siga llevando
el programa de educación a distancia, ya que, a raíz de ello, muchos de los
estudiantes al igual que los padres de familia dejaron de preocuparse por los
estudios dando prioridad, sobre todo a los grados más elevados, a otras
labores que según ellos era más importante.
7. Por último, tenemos que muchos de los estudiantes, sobretodo de los
lugares remotos, no cuentan con dispositivos móviles como celulares e
internet, por lo que en un principio no se supo si la gran mayoría de
estudiantes desarrollaron sus actividades. Luego, el ministerio de educación
repartió a las instituciones Tabletas para los estudiantes, pero muchos de
ellos no conocían su manejo por lo que muchas fueron deterioradas de
diferentes formas.
II
VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Pero no todo el proceso de educación virtual fue malo, por lo que comentaremos
sobre los beneficios que nos trajo la educación virtual tanto para los docentes como
para los estudiantes.
1. Desarrollo de la autonomía: Los estudiantes han acogido hábitos de
estudio de forma más autónoma, manejando el tiempo y cumplimiento
de sus deberes de forma independiente.
Según Milena Arcila, coordinadora del Colegio Americano de Cali, “al
iniciar nos enfrentamos a un panorama en el cual el estudiante no
estaba preparado para cumplir satisfactoriamente con sus deberes,
obligándolos a fortalecer el trabajo independiente desde casa”, aseguró.
2. Uso de aplicaciones tecnológicas y recursos nuevos:
El reto más grande para maestros y estudiantes ha sido el aprendizaje
y el uso de tecnologías de manera adecuada, que, para muchos, eran
desconocidas.

3. Para Carlos Vargas, profesor del área de lenguas extranjeras del
Colegio Americano de Cali, “el inicio de este proceso de cambio a la
virtualidad fue difícil porque estábamos acostumbrados a una modalidad
presencial, sin embargo, ha sido una experiencia enriquecedora seguir
aprendiendo y estar más apropiados de las tecnologías que tenemos a
la mano”, afirmó.
3. Metodologías de clase con actividades y aplicaciones interactivas:
Aunque ya existían distintas plataformas virtuales educativas, las
metodologías que han sido empleadas ahora en las clases han obligado
a los docentes a ser más creativos para que estas sean llamativas y que
logren captar la atención de los estudiantes, que en esta modalidad,
tienden a distraerse con facilidad.
De acuerdo con Vargas, “los estudiantes pueden presentar videos,
diapositivas, podcasts, y diferentes actividades creativas en línea que
hacen que las clases sean más interactivas”.
4. Preparación para un entorno cada vez más digital:
El cambio a la virtualidad obligó a las instituciones a implementar nuevas
herramientas digitales y a fortalecer su infraestructura tecnológica. Para
Arcila, “todo este proceso nos permitió darnos cuenta de que, aunque
trabajábamos con plataformas virtuales, nos hacían falta más
herramientas tecnológicas que hemos venido implementando, que
ahora permiten la alternancia y que seguirán siendo útiles en un futuro”.
Además, explicó que capacitaron a los maestros, de modo que, estos
estuvieran preparados para el uso correcto de los nuevos dispositivos
tecnológicos, y así, poder brindar una calidad educativa virtual a los
estudiantes que siguen en casa
5. Inmediatez en la comunicación virtual maestros-padres: Medios como
correos electrónicos, uso de redes sociales como WhatsApp y de
plataformas propias de cada institución, permiten que los padres les
hagan seguimiento más continuos y de manera más inmediata a los
procesos educativos.
La madre de familia Pilar Cifuentes considera que en este tiempo de
pandemia se han “implementado modelos de comunicación directa con
los profesores para estar al tanto del rendimiento académico de nuestros
hijos, de una forma eficaz y ágil”.
6. Mayor comodidad Hay: que ser honestos, si tenemos clases matutinas
lo que más nos pesa es levantarnos temprano, y si tenemos clases
vespertinas lo más cansado es tener clases pasadas las 8 de la noche.
El poder quedarnos en la comodidad de nuestra casa mientras tenemos
clases en muy cómodo, por eso siempre disfrutábamos de puentes y
días festivos, siempre será pesado tener que prepararse para llegar a
cierto lugar, no importa si está cerca de nuestra casa o lejísimos.
7. Menor gasto: El dinero que nos hemos ahorrado en transporte, gasolina

4. y comida es enorme, muchos han aprovechado ese dinero para
comprarse algo chulo o si ya viven solos lo hemos podido utilizar para
otros gastos del hogar, pero sin duda alguna a todos nos ha servido para
darnos cuenta la cantidad de dinero que podríamos ahorrarnos si
comiéramos en casa o sólo gastáramos lo necesario. Créeme que tus
papás agradecen que durante las clases en línea no les pidas tanto
dinero como hace un año.
8. Más tiempo con los que amas: Ahora hemos estado conviviendo mucho
más tiempo con nuestros papás, hermanos, abuelos, tíos y nuestras
parejas y debemos agradecer la oportunidad, porque el mundo puede
estar de cabeza, pero pasar más tiempo con los que amas siempre será
algo hermoso. Es probable que en un principio todos nos volviéramos
locos por estar en compañía de nuestros seres queridos todo el día,
todos necesitamos un respiro, pero seguro que con el transcurso del
tiempo hemos aprendido a convivir con harmonía y hasta hemos
aprendido más de las personas con las que compartimos techo.
9. Aumenta tu sentido de responsabilidad: No es como que todos los días
que acudíamos a la escuela íbamos dispuestos aprender, quien nunca
haya jugado UNO en clases que lance la primera piedra, pero con las
clases en línea las cosas han cambiado un poco. Seguro, muchas veces
no estamos súper despiertos en nuestra primera clase o hasta nos
aburrimos como siempre lo hemos hecho con las clases teóricas, pero
no me dejarás negar que no es los mismo entregar un ejercicio en clase
cuando tienes toda la situación bajo control que concentrarte en tu casa
cuando podrías estar jugando Switch bien cómodo en tu cama. Nuestro
sentido de responsabilidad ha tenido que aumentar si no lo habría hecho
antes, porque no es lo mismo que se te olvide la cartulina en una clase
que se te olvide subir a la plataforma el examen del último parcial para
la materia más pesada que tienes.
III
EFECTOS NEGATIVOS Y POSITIVOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Teniendo en cuenta la naturaleza misma del ser humano, los efectos de este tipo de
educación, ha traído más consecuencias negativas que positivas en los diferentes
aspectos, pero sobretodo físicos y psicológicos tanto en docentes como en los
estudiantes; como por ejemplo, las diversas enfermedades oculares producidas por
periodos de tiempo largos a la luz generada por la computadora, aumento en la tasa
de obesidad ya que la mayoría de estudiantes y docentes están obligados a tomar
una sola postura en el desarrollo de sus actividades educativas, por lo que dejaron
de lado las actividades físicas y el deporte. Por el mismo estado de emergencia y
confinamiento, bajó el nivel de socialización, tomando en cuenta que el ser humano
es social por naturaleza: reducción en la economía familiar ya que para obtener
dispositivos móviles como internet era necesario invertir en ellos, el desnivel en
cuanto a los aprendizajes de los estudiantes es desmedida en comparación con los
que terminaron la educación presencial, e igual desnivel ente estudiantes de la zona

5. urbana con los de la zona rural; y así si realizamos un estudio profundo,
encontraremos muchos más efectos negativos.
En cuanto a los efectos positivos solo encontraremos algunos pero tomando en
cuenta a los que sí tuvieron las condiciones para desarrollar las actividades virtuales
con regularidad y sin contratiempos, como el hecho de trabajar cómodamente desde
casa con toda la información que se pueda explorar en diferentes plataformas y
buscadores de internet, estar preparados para la nueva era tecnológica ya que tanto
docentes y estudiantes por necesidad u obligación han tenido que capacitarse en el
manejo de dispositivos móviles, aplicaciones y plataformas virtuales, la búsqueda de
nuevas formas de impartir la educación de los estudiantes en un estado de
emergencia u otras situaciones que lo ameriten, además, el estudiante ha tenido la
posibilidad de realizar y presentar trabajos a distancia interactuando virtualmente con
sus docentes y compañeros.
CONCLUSIONES
La educación virtual se ha convertido en una alternativa de solución educativa en
estos tiempos de pandemia que lo estamos viviendo
Se concluye que la educación en el Perú, en tiempos de pandemia, es un derecho
invisible, convirtiéndose en un privilegio de aquellos que tienen condiciones sociales,
tecnológicas y económicas favorables, en desmedro de aquellos grupos vulnerables;
incrementando las brechas de desigualdad social; por lo que se requiere una
transformación integral que promueva equidad educativa.
La educación virtual a través de dispositivos móviles, PC o tableta, al igual que a
través de la TV, es perjudicial para la salud ocular de los estudiantes como de los
docentes como también lo es estar por largos periodos de tiempo y varios días en una
sola postura ya que aumentará el nivel de estrés y obesidad en la comunidad
educativa.
Sugiere tener en cuenta la salud mental de los estudiantes de secundaria en
educación a distancia. Afectada por la cuarentena impuesta como respuesta ante el
brote de la COVID-19, la salud mental del estudiante se ve aún más alterada por una
forzosa virtualización de la enseñanza no esperada y menos aún planificada. En una
situación tan compleja como la mencionada, es importante que, como integrantes de
la comunidad educativa, analicemos el ambiente en el que se forman los futuros
ciudadanos de la sociedad peruana. Con su mejora se obtendría un entorno
saludable, en el cual se forje un aprendizaje pleno.
LISTA DE REFERENCIAS
Lozano E, Laura Sofía. / Semillero de Periodismo UAO-El País (2021). La pandemia
'virtualizó' la educación: lo bueno y lo malo de esta modalidad. Recuperado de
https://www.elpais.com.co/educacion/la-pandemia-virtualizo-la-lo-bueno-y-lo-malo-de-
esta-modalidad.html
Educompara, Ventajas Y Desventajas De Las Clases Virtuales. Recuperado de
https://educompara.com/ventajas-y-desventajas-de-las-clases-virtuales/
Lopez, Manuela. , Gonzales Mariana. , y Hernández Fabiola. (2020). Desventajas del
Aprendizaje Virtual. Recuperado de https://sites.google.com/site/fgtce0406tgi/-cuales-
son-sus-desventajas

6. Villamonte, R. (18 de abril de 2020). Los retos de la enseñanza virtual. Recuperado de
http://www.unmsm.edu.pe/noticias/ver/los-retos-de-la-ensenanza-virtual.
Gagliardi, V. (2020). Desafíos educativos en tiempos de pandemia. Question/Cuestión,
1(1), pp.
1-6. doi: https://doi.org/10.24215/16696581e312
INTEGRANTES
 ANTICONA RAMOS EDIN YONIN
 BLANCO JULON EMELINA (GRUPO D)
 RAMOS LOZANO MARÍA ROSA (GRUPO- C)
 ORRILLO TANTALEAN ANABERSILDA (GRUPO D)
 VASQUEZ VASQUEZ KATELY SHACELL (GRUPO C)