Είναι η τελική, παραδοτέα εργασία μου για το επιμορφωτικό πρόγραμμα mooc.etwinning.gr, που (υπέβαλα κι) ολοκληρώθηκε 3/5/2022

1. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
Ονοματεπώνυμο
Ιδιότητα
Oνοματεπώνυμο εκπαιδευτικού: Καραγκιόζης Ιωάννης, ΠΕ70

2. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
Οδηγίες σχεδιασμού της δραστηριότητας
1ο βήμα
•Επιλέξτε ένα Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων από το αποθετήριο του ΙΕΠ που απευθύνεται στην ηλικιακή ομάδα, τη
βαθμίδα και την τάξη των μαθητών/τριών σας και στις θεματικές ενότητες που έχουν οριστεί από το Υ.ΠΑΙ.Θ. για αυτή.
2ο βήμα
•Χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα εργαλεία του TwinSpace ή άλλα Web 2.0 εργαλεία, σχεδιάστε ένα ποιοτικό συνεργατικό
eTwinning έργο, διάρκειας δύο μηνών περίπου, που μπορεί να υλοποιηθεί στο πλαίσιο μίας θεματικής ενότητας των
Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.
3ο βήμα
•δώστε έμφαση στη σειρά των δραστηριοτήτων και τη λογική τους εξέλιξη. Ξεκινήστε:
•(α) με μια συνεργατική δραστηριότητα γνωριμίας (1ο εργαστήριο)
•(β) προχωρήστε σε δραστηριότητες επικοινωνίας, αλληλεπίδρασης και συνεργασίας (2ο - 6ο εργαστήριο) και
•(γ) ολοκληρώστε με δραστηριότητες αξιολόγησης και διάχυσης (7ο εργαστήριο).

3. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
Περιγραφή του Προγράμματος
• Ζω καλύτερα- Ευ Ζην
Θεματικός Κύκλος
• Διατροφή
Θεματική Ενότητα:
• Υγιεινή διατροφή -
Mαθαίνω να τρώω σωστά
Τίτλος Προγράμματος
Καλλιέργειας
Δεξιοτήτων
• https://elearning.iep.edu.gr/study/
course/view.php?id=2003
Σύνδεσμος (link)
εκπαιδευτικού υλικού
στο Αποθετήριο του ΙΕΠ
• Δημοτικό Σχολείο, Τάξη Δ΄
Βαθμίδα/Τάξη
•Η πρόταση εργαστηρίων «Υγιεινή διατροφή –
Μαθαίνω να τρώω σωστά»
δίνει έμφαση στην κριτική σκέψη, στη
δημιουργική γραφή και στην αξιοποίηση
κυρίως του ενδιαφέροντος και των ιδεών των
παιδιών σχετικά με την υγιεινή διατροφή. Με
δράσεις που είναι παιδαγωγικά κατάλληλες
τα παιδιά θα κληθούν να δράσουν κυρίως
ομαδικά και να κατανοήσουν μέσα από
παιδαγωγικές διεργασίες (και ενεργητικής
ακρόασης) τον σημαντικότατο ρόλο της
διατροφής στη ζωή μας. Βασικός στόχος είναι
οι μαθητές/-τριες να διευρύνουν τις γνώσεις
τους σχετικά με τη διατροφή (ομάδες, είδη,
ωφέλεια, κίνδυνοι κτλ.), να έρθουν σε επαφή
ως άμεσα εμπλεκόμενοι αλλά και
παρατηρητές με τη δική τους διατροφή
καταγράφοντάς την (σε ένα εργαστήριο), να
αναπτύξουν δεξιότητες σχετικές, να μπορούν
να διακρίνουν, να ξεχωρίζουν την υγιεινή
διατροφή από την μη υγιεινή. Το υλικό που
συνοδεύει την πρόταση αφορά φύλλα
εργασίας (επιμορφωτικό υλικό: Ινστιτούτο
Πρόληψις χρήση με την άδειά του),
οπτικοακουστικό υλικό, θεατρικά παιχνίδια,
ζωγραφική, κατασκευές, ασκήσεις
δημιουργικής γραφής ως επέκταση του
προγράμματος. Και οι 17 Στόχοι Βιώσιμης
Ανάπτυξης υποστηρίζουν το πρόγραμμα
αυτό!
Σύντομη
Περιγραφή του
Προγράμματος

4. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
1ο Εργαστήριο: Δραστηριότητα Γνωριμίας
• Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές
συστήνονται και παρουσιάζουν
το σχολείο τους στο TwinSpace,
λένε το όνομά τους, το
αγαπημένο τους χρώμα, το
αγαπημένο τους φαγητό, τον
αγαπημένο τους φυσικό χυμό.
Μετά οι εκπαιδευτικοί χωρίζουν
τα παιδιά σε δύο διασχολικές
ομάδες και η κάθε ομάδα
δημιουργεί ένα κολλάζ με τις
ζωγραφιές (σχετικά με το
αγαπημένο φαγητό
καθενός/καθεμιάς, που είχαν
ανεβάσει στο TwinSpace.
Περιγραφή
Δραστηριότητας
• Padlet
• TwinSpace
Προτεινόμενα
εργαλεία ΤΠΕ
που
χρησιμοποιείτε
για την
υλοποίησή της
•Α΄ Κύκλος : Δημιουργικότητα (Creativity),
Επικοινωνία(Communication), Κριτική
σκέψη (Critical thinking), Συνεργασία
(Collaboration)
Β΄ Κύκλος: Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση
και ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες,
Οργανωτική ικανότητα, Πολιτειότητα,
Προσαρμοστικότητα, Πρωτοβουλία,
Υπευθυνότητα
Γ΄ Κύκλος: Δεξιότητες προσομοίωσης
Δ΄ Κύκλος: Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη
περιπτώσεων (case studies), Πλάγια σκέψη
Δεξιότητες που
καλλιεργούνται:

5. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
1ο Εργαστήριο: Δέσιμο ομάδας
•Οι εκπαιδευτικοί εισάγουν τα
παιδιά στο θέμα του
προγράμματος και τους εξηγούν
πώς θα συνεργαστούν με
καινούργιους φίλους από άλλο
σχολείο. Οι μαθητές
ζωγραφίζουν το αγαπημένο
τους φαγητό με όσο πιο
εντυπωσιακό τρόπο μπορούν
και ανεβάζουν τις δημιουργίες
τους ως συλλογή τέχνης των
µαθητών και ως γκαλερί στο
TwinSpace και να σχολιάζουν το
έργο των άλλων στο Padlet, το
οποίο μοιράζεται µε όλους τους
συνεργάτες θυμίζοντάς τους
πως πρέπει να φέρονται
ευγενικά και (αν είναι εύκολο)
με ένα θετικό σχόλιο για τους
νέους φίλους.
Περιγραφή
Δραστηριότητας
• Padlet
• TwinSpace
• Forum - Συζήτηση
Προτεινόμενα
εργαλεία ΤΠΕ
που
χρησιμοποιείτε
για την
υλοποίησή της
•Α΄ Κύκλος : Δημιουργικότητα (Creativity),
Επικοινωνία(Communication), Κριτική
σκέψη (Critical thinking), Συνεργασία
(Collaboration)
Β΄ Κύκλος: Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση
και ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες,
Οργανωτική ικανότητα, Πολιτειότητα,
Προσαρμοστικότητα, Πρωτοβουλία,
Υπευθυνότητα
Γ΄ Κύκλος: Δεξιότητες προσομοίωσης
Δ΄ Κύκλος: Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη
περιπτώσεων (case studies), Πλάγια σκέψη
Δεξιότητες που
καλλιεργούνται:

6. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
1ο Εργαστήριο: Δημιουργία λογότυπου έργου
• Τα παιδιά με την
βοήθεια των
συνεργαζόμενων
εκπαιδευτικών (και
κυρίως πληροφορικής, αν
υπάρχει)
δημιουργούν δύο έργα:
ένα για να γίνει το
εξώφυλλο του
προγράμματος στο
twinspace και ένα του
τελικού συλλογικού
τους έργου-αφίσας.
Περιγραφή
Δραστηριότητας
• Colorillo
Προτεινόμενα
εργαλεία ΤΠΕ
που
χρησιμοποιείτε
για την
υλοποίησή της
•Α΄ Κύκλος : Δημιουργικότητα (Creativity),
Επικοινωνία(Communication), Κριτική
σκέψη (Critical thinking), Συνεργασία
(Collaboration)
Β΄ Κύκλος: Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση
και ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες,
Οργανωτική ικανότητα, Πολιτειότητα,
Προσαρμοστικότητα, Πρωτοβουλία,
Υπευθυνότητα
Γ΄ Κύκλος: Δεξιότητες προσομοίωσης
Δ΄ Κύκλος: Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη
περιπτώσεων (case studies), Πλάγια σκέψη
Δεξιότητες που
καλλιεργούνται:

7. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
2ο Εργαστήριο: Καταγράφω τι τρώω για 3 ή 7 ημέρες (έρευνα)
• Για να ευαισθητοποιήσουμε
τους μαθητές ως προς την αξία
της υγιεινής διατροφής
μπορούμε να ετοιμάσουμε μαζί
τους διάφορα φύλλα εργασίας
και να τους ζητήσουμε να τα
συμπληρώσουν ώστε να
επεξεργαστούμε τα
αποτελέσματα. Μπορούμε για
παράδειγμα να έχουμε έναν
πίνακα όπου τα παιδιά θα
καταγράψουν τη (συνήθη)
διατροφή τους για 3 ή 7 ημέρες.
Εδώ για 3 ημέρες. Διερεύνηση
αρχικής στάσης στο θέμα της
διατροφής.
Περιγραφή
Δραστηριότητας
• Έντυπο φύλλο καταγραφής
• Goggle forms (αν όλοι οι μαθητές
έχουν τη δυνατότητα και την
εξοικείωση) για εύκολο τρόπο
εξαγωγής και επεξεργασίας
δεδομένων
Προτεινόμενα
εργαλεία ΤΠΕ
που
χρησιμοποιείτε
για την
υλοποίησή της
• Α΄ Κύκλος : Δημιουργικότητα (Creativity),
Επικοινωνία(Communication), Κριτική σκέψη
(Critical thinking), Συνεργασία (Collaboration)
Β΄ Κύκλος: Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και
ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες,
Οργανωτική ικανότητα, Πολιτειότητα,
Προσαρμοστικότητα, Πρωτοβουλία,
Υπευθυνότητα
Γ΄ Κύκλος: Δεξιότητες προσομοίωσης
Δ΄ Κύκλος: Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη
περιπτώσεων (case studies), Πλάγια σκέψη
Δεξιότητες που
καλλιεργούνται:

8. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
3ο Εργαστήριο: Το αγαπημένο μου φαγητό, υλικά παρασκευής
του, θρεπτική τους αξία (μικρή έρευνα)
• Το θέμα μας είναι «Το αγαπημένο
μου φαγητό, υλικά παρασκευής
του, θρεπτική τους αξία».
• Ζητάμε από τα παιδιά να
καταγράψουν, να δηλώσουν
(αφού έχουν από πριν
προετοιμαστεί) επίσημα πια το
αγαπημένο τους φαγητό, τα υλικά
παρασκευής του αλλά και τη
θρεπτική του αξία. Να μπορούν,
αν είναι δυνατό να εντάξουν σε
ποια ομάδα ανήκει κάθε υλικό
παρασκευής του φαγητού αυτού
π.χ. υδατάνθρακας κτλ.. Και μια
φωτογραφία του φαγητού είναι
απαραίτητη!
Περιγραφή
Δραστηριότητας
• Padlet (ή εναλλακτικά Ψηφιακός
Πίνακας ideaboardz
• Twinspace (Forum – Συζήτηση και
Δημοσκόπηση)
Προτεινόμενα
εργαλεία ΤΠΕ
που
χρησιμοποιείτε
για την
υλοποίησή της
• Α΄ Κύκλος : Δημιουργικότητα (Creativity),
Επικοινωνία(Communication), Κριτική σκέψη
(Critical thinking), Συνεργασία (Collaboration)
• Β΄ Κύκλος: Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και
ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες,
Οργανωτική ικανότητα, Πολιτειότητα,
Προσαρμοστικότητα, Πρωτοβουλία,
Υπευθυνότητα
Γ΄ Κύκλος: Δεξιότητες προσομοίωσης
Δ΄ Κύκλος: Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη
περιπτώσεων (case studies), Πλάγια σκέψη
Δεξιότητες που
καλλιεργούνται:

9. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
4ο Εργαστήριο: Δημιουργία της Διατροφικής πυραμίδας στο
μάθημα Πληροφορικής
•Δημιουργία Διατροφικής πυραμίδας
ανά ζεύγη ή μικρές ομάδες στο μάθημα
Πληροφορικής και στην αίθουσα
υπολογιστών και ακολούθως συζήτηση
σχετικά με τη σπουδαιότητα τήρησης
των κανόνων υγιεινής
διατροφής καθημερινά! Παρουσιάζουν
στην ολομέλεια (TwinSpace) την
Ψηφιακή Διατροφική Πυραμίδα που
δημιούργησαν στον Η/Υ.
•Βασικά σημεία: Βιομηχανοποιημένα
τρόφιμα -Τι χρειάζεται ο οργανισμός
μας- Πρωινό γεύμα- Κυρίως γεύμα-
Βραδινό γεύμα- Ενδιάμεσα γεύματα)
•Η αξία του νερού. Ενυδατώνουμε τον
οργανισμό μας-Τα σημάδια της
αφυδάτωσης
•Μικρές συμβουλές για την καλή υγεία
Περιγραφή
Δραστηριότητας
• MS Word (ή άλλο παρόμοιο)
• Padlet (ή εναλλακτικά Ψηφιακός
Πίνακας ideaboardz
• TwinSpace (Forum – Συζήτηση και
Δημοσκόπηση)
Προτεινόμενα
εργαλεία ΤΠΕ
που
χρησιμοποιείτε
για την
υλοποίησή της
• Α΄ Κύκλος : Δημιουργικότητα (Creativity),
Επικοινωνία(Communication), Κριτική σκέψη
(Critical thinking), Συνεργασία (Collaboration)
• Β΄ Κύκλος: Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και
ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες,
Οργανωτική ικανότητα, Πολιτειότητα,
Προσαρμοστικότητα, Πρωτοβουλία,
Υπευθυνότητα
Γ΄ Κύκλος: Δεξιότητες προσομοίωσης
Δ΄ Κύκλος: Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη
περιπτώσεων (case studies), Πλάγια σκέψη
Δεξιότητες που
καλλιεργούνται:

10. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
5ο Εργαστήριο: Κατασκευή ανθρώπινου σώματος, στο μάθημα
των Εικαστικών με τον/τη συνεργαζόμενο/η εκπαιδευτικό.
•Ο εκπαιδευτικός οργανώνει τα
παιδιά σε δύο ομάδες. Σκοπός του
εργαστηρίου είναι να σχεδιάσουν
δυο ανθρώπινες φιγούρες από τις
οποίες η μια καταναλώνει υγιεινές
τροφές, ενώ η άλλη φιγούρα
καταναλώνει ανθυγιεινές τροφές.
Έτσι η πρώτη νιώθει ενέργεια κι
ευφορία, ενώ αντίστοιχα η δεύτερη
ατονία και δυσφορία, καθώς η
διατροφή της είναι ελλιπής σε
βιταμίνες και άλλα θρεπτικά
στοιχεία για τον οργανισμό.
•Υλικά: Χαρτί του μέτρου, χαρτόνια
χρωματιστά, κόλλες, ψαλίδια,
λευκά χαρτιά, χρώματα
Περιγραφή
Δραστηριότητας
• Padlet
• TwinSpace
• Forum - Συζήτηση
Προτεινόμενα
εργαλεία ΤΠΕ
που
χρησιμοποιείτε
για την
υλοποίησή της
• Α΄ Κύκλος : Δημιουργικότητα (Creativity),
Επικοινωνία(Communication), Κριτική σκέψη
(Critical thinking), Συνεργασία (Collaboration)
Β΄ Κύκλος: Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και
ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες,
Οργανωτική ικανότητα, Πολιτειότητα,
Προσαρμοστικότητα, Πρωτοβουλία,
Υπευθυνότητα
Γ΄ Κύκλος: Δεξιότητες προσομοίωσης
Δ΄ Κύκλος: Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη
περιπτώσεων (case studies), Πλάγια σκέψη
Δεξιότητες που
καλλιεργούνται:

11. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
6ο Εργαστήριο: Γλωσσοδέτες και παροιμίες για τη διατροφή
• Οι μαθητές όλοι έχουν
ενημερωθεί και προετοιμαστεί
για το εργαστήριο αυτό.
Ερευνούν, αναζητούν
γλωσσοδέτες και παροιμίες
που έχουν άμεση σχέση με τη
διατροφή. Οι μαθητές, αφού
κάνουν τη δική τους έρευνα,
παρουσιάζουν ενδεικτικό
μέρος των ευρημάτων τους
(γλωσσοδέτες, παροιμίες)
στην τάξη! Το Twinspace ή το
padlet φιλοξενούν την
υλοποίηση!
Περιγραφή
Δραστηριότητας
• Padlet
• TwinSpace Live event
• Forum - Συζήτηση
Προτεινόμενα
εργαλεία ΤΠΕ
που
χρησιμοποιείτε
για την
υλοποίησή της
• Α΄ Κύκλος : Δημιουργικότητα (Creativity),
Επικοινωνία(Communication), Κριτική σκέψη
(Critical thinking), Συνεργασία (Collaboration)
Β΄ Κύκλος: Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και
ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες,
Οργανωτική ικανότητα, Πολιτειότητα,
Προσαρμοστικότητα, Πρωτοβουλία,
Υπευθυνότητα
Γ΄ Κύκλος: Δεξιότητες προσομοίωσης
Δ΄ Κύκλος: Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη
περιπτώσεων (case studies), Πλάγια σκέψη
Δεξιότητες που
καλλιεργούνται:

12. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
7ο Εργαστήριο: Δραστηριότητα Αξιολόγησης/Διάχυσης (I)
• Υπάρχουν πολλές εναλλακτικές ορθής
χρήσης του εξαιρετικού εποπτικού υλικού
από το Ινστιτούτο Prolepsis. Εννοείται πως
έχει ζητηθεί και χορηγηθεί γραπτά η άδεια
χρήσης από το Ινστιτούτο με όρους και
προϋποθέσεις, που έγιναν απολύτως
σεβαστές.
• Το διαδραστικό αυτό υλικό μπορεί να
χρησιμοποιηθεί ως αρχική, διαμορφωτική ή
τελική αξιολόγηση ή/και δραστηριότητα
διάχυσης. Διευκολυντικά μπορούν να
χρησιμοποιηθούν το Storyjumper, το
Genially ή το menti. Αυτό είναι στη
διακριτική ευχέρεια των εκπαιδευτικών.
• Κάθε ερώτηση του «Καπετάν Υγεία» μπορεί
να πάρει τη μορφή ερώτησης π.χ. στο
menti.com. Το Mentimeter είναι ένα
κατεξοχήν εργαλείο για να χρησιμοποιείται
σε παρουσιάσεις και να κρατάει ενεργό το
ακροατήριο. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε
ένα έργο eTwinning για να ενεργοποιήσει
μαθητές και να συλλέξει πληροφορίες ή
απόψεις!
Περιγραφή
Δραστηριότητας
• Storyjumper
• Genially
• mentimeter
Προτεινόμενα
εργαλεία ΤΠΕ
που
χρησιμοποιείτε
για την
υλοποίησή της
• Α΄ Κύκλος : Δημιουργικότητα (Creativity),
Επικοινωνία(Communication), Κριτική σκέψη
(Critical thinking), Συνεργασία (Collaboration)
Β΄ Κύκλος: Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και
ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες,
Οργανωτική ικανότητα, Πολιτειότητα,
Προσαρμοστικότητα, Πρωτοβουλία,
Υπευθυνότητα
Γ΄ Κύκλος: Δεξιότητες προσομοίωσης
Δ΄ Κύκλος: Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη
περιπτώσεων (case studies), Πλάγια σκέψη
Δεξιότητες που
καλλιεργούνται:

13. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
7ο Εργαστήριο: Δραστηριότητα Αξιολόγησης/Διάχυσης (II)
•Τα παιδιά απαντούν σε
κουίζ που έχει δημιουργηθεί για
να ερευνηθεί και να διαπιστωθεί
κατά πόσο οι μαθητές έχουν
μεταβάλει τις αρχικές απόψεις ή
στάσεις τους στο θέμα της
υγιεινής διατροφής χωρίς όμως
κηρύγματα ή απόλυτες απόψεις.
•Και μετά βλέπουν επιλεγμένο
βίντεο για τη μεσογειακή
διατροφή αλλά και τη διατροφή
άλλων λαών και γίνεται συσχέτιση
με τις κλιματικές συνθήκες των
χωρών αυτών.
Περιγραφή
Δραστηριότητας
• Storyjumper
• Genially
• mentimeter
Προτεινόμενα
εργαλεία ΤΠΕ
που
χρησιμοποιείτε
για την
υλοποίησή της
• Α΄ Κύκλος : Δημιουργικότητα (Creativity),
Επικοινωνία(Communication), Κριτική
σκέψη (Critical thinking), Συνεργασία
(Collaboration)
Β΄ Κύκλος: Aυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση
και ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες,
Οργανωτική ικανότητα, Πολιτειότητα,
Προσαρμοστικότητα, Πρωτοβουλία,
Υπευθυνότητα
Γ΄ Κύκλος: Δεξιότητες προσομοίωσης
Δ΄ Κύκλος: Επίλυση προβλημάτων,
Μελέτη περιπτώσεων (case studies),
Πλάγια σκέψη
Δεξιότητες που
καλλιεργούνται:

14. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
Συμβουλές, επισημάνσεις, σχόλια για την επιτυχή
ολοκλήρωση των εργαστηρίων
Το πρόγραμμα αναφέρεται σε διάφορα μαθησιακά επίπεδα
με πολλές συνεργατικές δραστηριότητες. Μπορεί με τις απαραίτητες
προσαρμογές να υλοποιηθεί εύκολα και σε παιδιά μικρότερης αλλά
και μεγαλύτερης ηλικίας.
Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν και προτείνονται είναι με τη
συνεργασία εκπαιδευτικών πληροφορικής, εικαστικών και θεατρικής
αγωγής. Μπορούν βέβαια να υλοποιηθούν και από έναν
εκπαιδευτικό, που έχει την υλοποίηση των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.
Η υγιεινή διατροφή και η υιοθέτησή της στην καθημερινότητα των
παιδιών είναι συνεχές ζητούμενο και έχει απαραίτητους
καθημερινούς αρωγούς τους γονείς των μαθητών μας!
Πριν την έναρξη του έργου απαιτείται πολύ καλή προετοιμασία και
συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών, να τεθεί το χρονοδιάγραμμα του
έργου και των επιμέρους δραστηριοτήτων, να γίνει διανομή των ρόλων και
να συγκεκριμενοποιηθούν οι υποχρεώσεις ορθής, ισότιμης συμμετοχής
όλων. Όποιες αλλαγές θα πρέπει να συμφωνούνται από την ολομέλεια.
Ένα τέτοιο έργο είναι επιτυχημένο, μόνο εφόσον οι μαθητές είναι
χαρούμενοι μέσα απο την ενασχόληση τους με αυτό και το απολαμβάνουν
ως πρωταγωνιστές και μικροί επιστήμονες.
Τι θα προτείνατε σε όσους πρόκειται
να υλοποιήσουν το συγκεκριμένο
eTwinning έργο στο πλαίσιο των
Εργαστηρίων Δεξιοτήτων;

15. Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων
Οδηγίες υποβολής εργασίας
Βήμα 1:
• Αφού συμπληρώσετε όλα τα απαραίτητα πεδία στο αρχείο .ppt και έχετε ολοκληρώσει το σχέδιο έργου σας, αποθηκεύστε το αρχείο στον
υπολογιστή σας και στη συνέχεια μεταφορτώστε το κάνοντας χρήση υπηρεσίας μόνιμης φύλαξης και διαμοιρασμού αρχείων στο διαδίκτυο
(σύστημα cloud), χωρίς χρονικό περιορισμό αποθήκευσης (κατά προτίμηση google drive).
• Προσοχή: Κατά τη διαδικασία λήψης συνδέσμου, θα πρέπει να ορίσετε ως επιλογή οποιοσδήποτε διαθέτει τον σύνδεσμο να έχει πρόσβαση
στο αρχείο ως αναγνώστης, ώστε να μην έχει κανείς, πέρα από εσάς, δικαίωμα επεξεργασίας του αρχείου.
Βήμα 2ο:
• Επικολλήστε τον σύνδεσμο που θα λάβετε στο πλαίσιο κειμένου που θα βρείτε στο Βήμα 1 της τελικής δραστηριότητας. Στη συνέχεια, κάντε κλικ
στο κουμπί «Υποβολή και μεταφορά στο επόμενο βήμα» (το μπλε κουμπί κάτω δεξιά).
Προθεσμία
Υποβολής
• Η προθεσμία για την υποβολή του σχεδίου μαθήματος είναι η Τρίτη 3 Μαΐου 2022 και ώρα 23:59. Ωστόσο, σας προτείνουμε να καταθέσετε την
εργασία σας μέχρι και την Τρίτη 26 Απριλίου 2022 για να έχετε αρκετό χρόνο για την παροχή ανατροφοδότησης σε συναδέλφους.
Καλή επιτυχία!