1. Curso: Tecnologia na Educação:
Ensinando e Aprendendo com as
TIC
Titulo: Análise de recurso
educacionais, planejamento e
execução de aula com material
digital
Unidade: III – Prática Pedagógica e
Mídias Digitais
Atividade: II – Plano de Aula
Sub-Tema: Utilizando Mídia Digital -
TV Escola
Cursista: Kassandra Cruz
Tutora: Marilda da Cruz Sales Vaz
Data: 29/09/20010

2. Plano de Aula

3. Escola Estadual Ana Amorim
Turno: Vespertino
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: 4º ano do Ensino
Fundamental
Conteúdo: Literatura Infantil
Aula: Despertando para leitura
Duração: 50 min.

4. A importância de se estudar literatura
esta relacionada a estimular os alunos
trabalhar textos narrativos e
descritivo, enfocando alguns elementos
do texto como identificar os
personagens contos de fadas. Assim
levando as crianças a se divertirem com
reflexão, modernista e assimilação de
valores aprendendo a escrever de forma
criativa as suas próprias historias.
A INPORTANCIA DESTA AULA

5. EIXO NORTEADOR
Desenvolvimento da leitura, escrita
Reconhecer no texto lido o valor
expressivo dos sinais de
pontuação;
Identificar no texto escrito,com o
apoio do professor, os recursos
utilizados pelo autor;

6. COMPETÊNCIAS:
Ser capaz de compreender e utilizar- se de diversos
gêneros textuais.
Valorizar as diferentes manifestações da linguagem.
Perceber as diferentes dimensões da leitura: o dever
de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.
Compreender e utilizar os recursos do sistema
lingüísticos na pratica de escrita e produção de
textos orais e escrita.
Ampliando sua capacidade discursiva no uso público da
linguagem.

7. HABILIDADES:
• Identificar informações explicita nos textos;
• Inferir o sentido de uma palavra ou expressão;
• Reconhecer a unidade temática nos textos;
• Utilizar letra maiúscula no início de frase, de
nomes próprios e de títulos;
• Escrever de uso freqüente que apresentam
irregularidades ortográficas;

8. CONTEÚDO:
A historia da chapeuzinho vermelho;
• OBJETIVOS:
• Criar receptividade para a leitura do texto;
• Ampliação do universo vivencial do aluno;
• Identificação e relação de personagens do texto;
• Oportunizar o aluno a expressar suas idéias em publico;
• Auxiliando a desinibição e a autoconfiança;
• Vivenciar a linguagem oral e gestual;
• Desenvolvimento da capacidade de observar, imaginar e cria;
• Compreensão e interpretação da mensagem do texto;

9. • ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA
• Apresentar para os alunos a historia da
Chapeuzinho Vermelho no Data Show,assim
aguçando a curiosidade do aluno;
• Criar um texto coletivo será iniciado por eles;
• Leitura em conjunto;
• Solicitar que cada aluno crie seu próprio historia;

10. RECURSOS:
Data Show
Laboratório de Informática
http://www.contandohistoria.com
• AVALIAÇÃO:
• Os alunos serão avaliados de acordo com
a participação nas atividades propostas
de leitura e interpretação.

11. Chapeuzinho Vermelho

12. Era uma vez . . .uma menina
que morava com sua mãe numa casinha,
perto de um bosque
.
- Minha filha, vá levar
este doces para a vovó.
- Mas tome cuidado, não
para pelo caminho, nem
fale com nenhum
estranho.
- Está bem, mamãe.
Chapeuzinho Vermelho era o seu nome
porque sempre usava uma capa e
chapéu vermelhos.
Um dia, sua mãe fez deliciosos doces e
os colocou dentro de uma cestinha.

13. Ao atravessar o bosque,
encontrou um lobo que lhe
perguntou:
-Aonde vai,
menina? - Minha avó
está adoentada, vou
levar estes doces
para ela. - Oh!
Coitada, disse o
lobo. - Leve também
estas flores. O lobo
chegou primeiro à
casa da vovó.
Deu um maço de flores a
Chapeuzinho Vermelho,que
agradeceu e seguiu caminho.

14. Fingindo ser a netinha, bateu na porta e
foi recebido. Entrou no quarto engoliu a
vovó, vestiu suas roupas e deitou em sua
cama.

15. A menina entrou e, ao ver a vovó deitada, exclamou:
- Que orelhas e olhos grandes!
E o lobo respondeu:
- São para te ouvir e ver melhor.
E essa boca enorme?-
É para te engolir melhor, gritou o lobo,
pulando da cama para agarrá-la.
Em seguida, chegou Chapeuzinho
Vermelho.

16. Mas a menina foi mais
rápida, saltou pela janela
e desapareceu na
floresta.
Logo adiante, encontrou um lenhador a
quem pediu ajuda.
O lenhador entrou na casa da vovó
e lutou muito com o lobo malvado.
Abriu-lhe a barriga com o machado e salvou
a vovó que saiu de lá assustada.

17. O susto tinha passado e os três juntos, o lenhador,
Chapeuzinho Vermelho e a vovó comemoraram com uma festa aquela
inesquecível aventura.