SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
Урок-гра з теми:
                     «Захворювання органів дихання»

Дійові особи та виконавці:
Головний суддя                   Звинувач бронхіту
1-й і 2-й помічники судді        Потерпілий від бронхіту
Секретар                         2-й лікар
Звинувач грипу                   Адвокат бронхіту
Адвокат грипу                    Бронхіт
1-й лікар                        Лікарфтизіатр
1-й і 2-й присяжні               Туберкульоз
Потерпілий від грипу             3-й і 4-й присяжні
Грип

Обладнання. Муляж цигарки. Марлева пов΄язка, шарф, рушник. Муляж
термометра. Гірчичник, тарілка, чайник, макет людини. Таблиці «Органи
дихання», «Здорові легені і легені, уражені туберкульозом». Реферати на тему:
«Шкідливість куріння», стінгазети, антіреклама.
Урок інсценізація «Захворювання органів дихання» проводиться з учнями 9
класу після вивчення теми «Дихання».
Мета: за допомогою рольової гри розширити, поглибити, систематизувати й
узагальнити знання про захворювання дихальних шляхів: причини виникнення
хвороб, спосіб їх розповсюдження, перебіг, наслідки, засоби профілактики і
перша долікарська допомога.
У грі бере участь увесь клас.
Заздалегідь «артисти» отримують ролі, роблять костюми.
Решта школярів виготовляють обладнання, у тому числі малюнки-антирекламу
«Шкідливий вплив куріння»; плакати: «Геть туберкульоз!», «Засудимо
бронхіт!», «Грипу-смерть!»тощо, декораціі для сцени.
Секретар. Увага!Слухаеться справа хвороб органів дихання. Ви,
шановні(звертається до залу), будете присяжними і глядачами, допоможете
суддям винести вирок! Прошу всіх встати! Суд іде!
Всі встають. Входять головний суддя з помічниками. Сідають за стіл, на якому
лежать папки зі справами.
Секретар. Перший звинувачуваний- ГРИП!Введіть хворобу!
Вводять грипа, одягнутого в чорне ,на грудях – напис «Грип».
1-й помічник судді. На грип перехворіли багато людей. Були смертельні
випадки.
Суддя. Запрошується звинувач у справі грипу!
Входить звинувач.
Грип
Звинувач грипу. Грип - гостре інфекційне захворювання. Характеризується
ураженням слизової оболонки верхніх дихальних шляхів(показує на схемі).
Збудник грипу передається від хворої до здорової людини повітряно-

                                      1
крапельним шляхом. Найчастіше епідеміі грипу виникають у холодні пори
року, але бувають навесні й восени, бо організм у цей період ослаблений
внаслідок відсутності вітамінів.




Найнебезпечнішим є те, що з епітеліальних клітин слизової оболонки збудник
проникає у кров, розноситься по всьому організму і може викликати
ускладнення: запалення легенів, середнього вуха, нирок,м якої оболонки мозку
та ін.
Головний суддя. Звинувач може представити потерпілого!
Входить потерпілий: на голові пов΄язка з рушника, шия перев΄язана шарфом, на
обличчі – марлева пов язка, під пахвою – великий термометр з відміткою 39˚.
2-й помічник судді. Розкажіть суду, шановним присяжним, як ви захворіли, що
відчуваєте?
Потерпілий. Я учень 9 класу. До школи їду в переповненому транспорті.
Найімовірніше, вірус саме там і «дістав» мене. Спочатку я відчував сильну
слабкість, у суглобах і м΄ язах –біль, згодом- температура різко підвищилась до
39 ˚(показує термометр) і тримається вже продовж трьох днів. Я погано спав,
відчуваю запаморочення, часті марення (кашляє). Починається кашель.




                                       2
Щоб не заразити присутніх, я одягнув пов΄язку. Я дуже погано почуваюсь!
Прошу (кашляє) вас, засудіть грип!
Головний суддя. Ми вислухали свідка. Вам слово, пане адвокате!
Адвокат грипу. Так! Мій підзахисний – небезпечний! Але підступним його
назвати не можна! Бо підступний він для тих, хто не додержує певних правил!
По-перше, він вражає ослаблених людей. По-друге, тих, хто не додержує
правил гігієни, забуває мити руки, особливо перед їжею та після вулиці. По-
третє, тих, хто не уникає багатолюдних місць під час епідемії.
Головний суддя. Слово надається лікарю. Розкажіть, будь ласка, як вірус
проникає в клітину людини.
1-й лікар. Вірус має дуже малі розміри – до 20 нм. Складається з молекули
ДНК, оточеної білковою і ліпідною оболонками. Проникнення вірусу в клітину-
хазяїна починається із взаємодіі вірусу з поверхневою оболонкою клітини, на
якій є спецефічні рецептори-ділянки. До них і прикріплюється вірусна
оболонка. Після проникнення вірусу до клітини-хазяїна його нуклеїнова
кислота передає спадкову інформацію про вірусний білок у білоксинтезуючий
апарат клітини-хазяїна. Остання починає продукувати нові покоління вірусів,
доки не буде вичерпано енергію та біологічні ресурси.
Для боротьби з вірусом роблять профілактичні щеплення: за допомогою
ін΄єкцій вводять ослаблені віруси, на які в організмі виробляються специфічні
білки(гамаглобулін), що утворюються за допомогою рилочкової залози,
лімфоузлів, розсіяних у дихальному тракті людини. У людини на щеплення
виробляється імунітет, вона хворіє ЛЕГКО або НЕ ХВОРІЄ ЗОВСІМ.
1-й помічник судді. Дякую, профессоре! Слово надається звинувачуваному.
Розкажіть суддям, як ви дійшли до такого життя.
ГРИП. Це вірус винен, його судіть! Це він із чханням,кашлем передається. Я не
був би такий злий і агресивний, якби люди не погіршили екологічну ситуацію
на планеті, займалися спортом, не уникали б фізкультури, вживали б
вітамінізовану їжу.
А карантин знищить мене, нещасного, вщент!
Головний суддя. Суду все зрозуміло. Вердикт такий: засудити! Вигнати із
суспільства! Ув΄язнити в медичних лабораторіях на все життя! Вивчати
                                      3
різноманітність вірусів, причини їх виникнення і поширення. Чи згодні зі мною
присяжні?
1-й присяжний. Ми згодні з вироком! Додам, щоб людям уникнути щорічного
інфікування, треба обов΄язково робити щеплення, вживати збалансовану, багату
на вітаміни, особливо вітамін С, їжу (демонструє лимон, часник, цибулю),
уникати людних місць, загартовувати організм.
Обов΄язково користуватися пов΄язкою з марлі. Чи відомо вам, як зробити
марлеву пов΄язку?




2-й присяжний. Складений у четверо бинт з пришитими стрічками закріпити
на обличчі, закриваючи ніс і рот. Така пов΄язка пропускає повітря,але затримує
краплини з мікробами.
Головний суддя. Переправити Грип для дослідження в медичній лабораторіі.
Вирок виконати!
Секретар. Викликається звинувачуваний БРОНХІТ!

                                      4
Входить бронхіт у супроводі охоронців. На грудях напис «Бронхіт».




Головний суддя. Звинувач бронхіту, вам слово!
Звинувач бронхіту. Бронхіт – одне з найпоширеніших захворювань органів
дихання. Найчастіше розвивається після запалення трахеї (показує на схемі),
ларингіту, є одним із симптомів гострої респіраторної інфекціі.




Секретар. Викликається потерпілий.
Потерпілий. (Весь час кашляє, аж згинається, ледве ноги пересуває.
Піднімається на сцену.)У мене тривалий час була нежить, я захрип, боліло
горло, потім почався кашель, з΄явилася температура 37-37,5˚ Відчуваю
страшенну слабкість. Лікар сказав, що це бронхіт. Але такий тривалий,
нещадний! Допоможіть! Благаю! Чому я захворів?
Суддя. Потерпілий, ви курите?
Потерпілий. Так, частенько ! Друзі курять, батьки, і я відставати не хочу. Що
я, гірший за інших? (Кашляє.)
Суддя. Сідайте, потерпілий.
Секретар. Викликається лікар. Поясніть, чому виникають симптоми як у
потерпілого.


                                      5
Лікар. Коли захворювання тільки починається, спрацьовує захисний механізм –
слизова оболонка продуктує       багато слизу, надлишок якого подразнює
рецептори слизової оболонки, носової порожнини, гортані та інших органів
дихання. Виникає кашель, за допомогою якого видаляється мокротиння, а зним
– мікроорганізми. Це запобігає потраплянню іх в інші органи дихання: бронхи,
легені.




Але захисні можливості організму , та ще й ослабленого вірусною інфекціею
або курінням, не безмежні. Якщо хворобу не лікувати, то в міру ії поглиблення
послаблюється сприйняття рецепторами подразнення, деякі з них гинуть. Слиз
не видаляється з організму, а нагромаджується у бронхах, закупорюючи іх.
Повітря в достатній кількості не потрапляє до легень. Виникає кисневе
голодування, яке призводить до головного болю, слабкості, до ускладнень –
пневмонії (запалення легень), астми.
Суддя. Дякую за пояснення! Звинувачений Бронхіт! Що ви можете сказати на
своє виправдання?
Бронхіт. Здорових я рідко зачіпаю, але обожнюю тих, хто курить! Це мої
найкращі клієнти. Їх караю суворо. Тож судіть разом зі мною цигарку. Мій
захисник мене виправдає!




Адвокат бронхіту. Мій підзахисник має рацію! Людина, яка своєчасно не
лікує нежить, гострі вірусні інфекціі, трахеїти, не уникне бронхіту. А люди, які
                                       6
зложивають курінням, викурюють по 10-15 цигарок щодня – у 7 разів частіше
помирають від бронхіту, ніж ті, хто не курить. Ті, хто вдихають дим (пасивно
курять) утричі частіше хворіють на бронхіт. Куріння до того ж може
спричинити виникнення раку легень, астми, пневмонії.
Суддя. Виносимо вирок! Цигарки знищити! Серед школярів і дорослих
посилити пропаганду здорового способу життя. Як лікувати бронхіт?
Лікар. До приходу лікаря, можна пити молоко з маслом і медом, відвари трав:
мати-ймачухи, споришу, бузини, сік чорної редьки, полоскати горло соком
буряка, вживати вітаміни. Можна застосовувати гірчичники, якщо температури
не має. Навчіться правильно ставити гірчичники (розказує, показуючи на
макеті).
3-й присяжний. Зараз бронхіт загине сам! Дивіться, скільки нас! Учні знають
про шкідливість куріння. Ми оголосили війну цигаркам! (Ламає макет цигарки.)
Бронхіт. (кричить). Рятуйте! Тікаю звідси! Гину! (Зіщулившись, хитаючись,
сповзає зі сцени.)
2-й помічник судді. Викликається одне з найтяжчих захворювань, що
спричиняє високу смертність навіть навіть серед молоді, дуже поширене у нас в
Україні – ТУБЕРКУЛЬОЗ!




Вводять туберкульоз .
Суддя. Слово має лікар – фтизіатр, головний звинувач небезпечного
туберкульозу.
Лікар-фтизіатр. Туберкульоз (показує малюнок) найчастіше вражає легені.
Йому стільки само років, що й людству. Про це свідчать розкопки та
найдавніщі пісенні документи. Так,серед десяти єгипетських мумій, яким
понад 4 тис. років, у чотирьох учені виявили ознаки туберкульозу хребта. У
кодексі законів царя Хаммурапі відповідало туберкульозу легенів, давало право
подружжю розлучитися.
Туберкульоз спричиняє бактерія –туберкульозна паличка, а спосіб передачі –
повітряно –
крапельний, через пил.

                                      7
Суддя. Потерпілий від туберкульозу, вам слово! Розкажіть про вашу хворобу.




Вводять по-під руки свідка. (Потерпілий, кахикаючи, кволо піднімається на
сцену.)
Хворію давно, майже рік. Спочатку була слабкість, незначне підвищення
температури, опухання, лімфатичних вузлів. До лікаря не звертався, думав,
минеться, але кашель не проходив, кволість заважала працювати. На
рентгенівському знімку видно печерки-каверни. Це запущений туберкульоз.
Що зі мною буде? Знищіть хворобу, врятуйте мене!
Туберкульоз. Мені не потрібний адвокат! Я сам буду захищатися! Щодо
потерпілого, то він не лише не стежив за собою! Часу не вистачало своєчасно
до лікаря звернутись?! Цигарки, алкоголь, наркотики, погане харчування (на
лікування ж грошей не вистачало!). Кімнату не прибирав - брудно,вогко,
темрява! А я це люблю! От і маєте! Хіба справедливо засуджувати мене?
Суддя. Попри все це, панове присяжні, виносимо вирок – знищити
туберкульозну паличку!
Сонячним світлом, чистотою знищити! Усім пройти профілактичний огляд.
Дорослі повинні обов΄язково відвідувати раз на рік флюрографічний кабінет.
                                     8
Дітлахам – щеплення! Повноцінне харчування, загартування організму – і
вирок винесено! Туберкульоз подолаємо!
Туберкульоз тікає зі сцени.
Суддя.Сьогодні ми розглянули справи найпоширеніших захворювань
дихальних шляхів: Грипу, Бронхіту, Туберкульозу, а також їх наслідки.
Засудимо їх, об΄єднаємо ж наші зусилля, щоб ці страшні хвороби не руйнували
нашого здоров΄я!




                                     9

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Аспекти застосування бактеріальних лізатів при ХОЗЛ і БА в практиці алерголог...
Аспекти застосування бактеріальних лізатів при ХОЗЛ і БА в практиці алерголог...Аспекти застосування бактеріальних лізатів при ХОЗЛ і БА в практиці алерголог...
Аспекти застосування бактеріальних лізатів при ХОЗЛ і БА в практиці алерголог...Respibron Mili
 
Профілактика бактеріальних захворювань людини.
Профілактика бактеріальних захворювань людини.Профілактика бактеріальних захворювань людини.
Профілактика бактеріальних захворювань людини.labinskiir-33
 
віруси
вірусивіруси
вірусиazazin
 
туберкульоз
туберкульозтуберкульоз
туберкульозjkmuffgrhdcv
 
поняття про туберкульо та віл інфекцію
поняття про туберкульо та віл   інфекціюпоняття про туберкульо та віл   інфекцію
поняття про туберкульо та віл інфекціюdemidovaol
 
що необхідно знати про туберкульоз
що необхідно знати про туберкульозщо необхідно знати про туберкульоз
що необхідно знати про туберкульозjkmuffgrhdcv
 
Аспекти застосування бактеріальних лізатів в пульмонологічної практиці - Симо...
Аспекти застосування бактеріальних лізатів в пульмонологічної практиці - Симо...Аспекти застосування бактеріальних лізатів в пульмонологічної практиці - Симо...
Аспекти застосування бактеріальних лізатів в пульмонологічної практиці - Симо...Respibron Mili
 
інфекційні захворювання та засоби їх профілактики плахтій а.м.
інфекційні  захворювання та засоби їх профілактики плахтій а.м.інфекційні  захворювання та засоби їх профілактики плахтій а.м.
інфекційні захворювання та засоби їх профілактики плахтій а.м.sansanych86
 
1 віруси. хімічний склад, будова
1 віруси. хімічний склад, будова1 віруси. хімічний склад, будова
1 віруси. хімічний склад, будоваNataliya Melnik
 
Дитячі хвороби
Дитячі хворобиДитячі хвороби
Дитячі хворобиinnagrabobska
 
272 медицина
272 медицина272 медицина
272 медицинаdnz272
 
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...Olena Коленченко
 

Was ist angesagt? (20)

Аспекти застосування бактеріальних лізатів при ХОЗЛ і БА в практиці алерголог...
Аспекти застосування бактеріальних лізатів при ХОЗЛ і БА в практиці алерголог...Аспекти застосування бактеріальних лізатів при ХОЗЛ і БА в практиці алерголог...
Аспекти застосування бактеріальних лізатів при ХОЗЛ і БА в практиці алерголог...
 
сибірка
сибіркасибірка
сибірка
 
Профілактика бактеріальних захворювань людини.
Профілактика бактеріальних захворювань людини.Профілактика бактеріальних захворювань людини.
Профілактика бактеріальних захворювань людини.
 
віруси
вірусивіруси
віруси
 
41 профілактика бактеріальних захворювань
41 профілактика бактеріальних захворювань41 профілактика бактеріальних захворювань
41 профілактика бактеріальних захворювань
 
туберкульоз
туберкульозтуберкульоз
туберкульоз
 
поняття про туберкульо та віл інфекцію
поняття про туберкульо та віл   інфекціюпоняття про туберкульо та віл   інфекцію
поняття про туберкульо та віл інфекцію
 
що необхідно знати про туберкульоз
що необхідно знати про туберкульозщо необхідно знати про туберкульоз
що необхідно знати про туберкульоз
 
Аспекти застосування бактеріальних лізатів в пульмонологічної практиці - Симо...
Аспекти застосування бактеріальних лізатів в пульмонологічної практиці - Симо...Аспекти застосування бактеріальних лізатів в пульмонологічної практиці - Симо...
Аспекти застосування бактеріальних лізатів в пульмонологічної практиці - Симо...
 
сказ
сказсказ
сказ
 
інфекційні захворювання та засоби їх профілактики плахтій а.м.
інфекційні  захворювання та засоби їх профілактики плахтій а.м.інфекційні  захворювання та засоби їх профілактики плахтій а.м.
інфекційні захворювання та засоби їх профілактики плахтій а.м.
 
1 віруси. хімічний склад, будова
1 віруси. хімічний склад, будова1 віруси. хімічний склад, будова
1 віруси. хімічний склад, будова
 
Дитячі хвороби
Дитячі хворобиДитячі хвороби
Дитячі хвороби
 
презентація туберкульоз
презентація туберкульозпрезентація туберкульоз
презентація туберкульоз
 
272 медицина
272 медицина272 медицина
272 медицина
 
гр
гргр
гр
 
4 пріони
4 пріони4 пріони
4 пріони
 
чума
чумачума
чума
 
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
 
Presentation_1370955234542
Presentation_1370955234542Presentation_1370955234542
Presentation_1370955234542
 

Andere mochten auch

Pembahasan statistika
Pembahasan statistikaPembahasan statistika
Pembahasan statistikafarid_DaySpy
 
Inozem 2012
Inozem 2012Inozem 2012
Inozem 2012kasheeva
 
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)kasheeva
 
средневековьеPpt
средневековьеPptсредневековьеPpt
средневековьеPptkasheeva
 
галицько валинська дер ва
галицько валинська дер вагалицько валинська дер ва
галицько валинська дер ваkasheeva
 
презентация учеников родина шекспира
презентация учеников родина шекспирапрезентация учеников родина шекспира
презентация учеников родина шекспираkasheeva
 
презентация учеников "Родина Шекспира"
презентация учеников "Родина Шекспира"презентация учеников "Родина Шекспира"
презентация учеников "Родина Шекспира"kasheeva
 
Lecture25 ac circuits
Lecture25 ac circuitsLecture25 ac circuits
Lecture25 ac circuitsAlex Klein
 
пираты 4 классы
пираты  4 классыпираты  4 классы
пираты 4 классыkasheeva
 
дидактические игры для начальной школы по английскому языку
дидактические игры для начальной школы по английскому языкудидактические игры для начальной школы по английскому языку
дидактические игры для начальной школы по английскому языкуkasheeva
 
7 чудес света
7 чудес света7 чудес света
7 чудес светаkasheeva
 
справка
справкасправка
справкаkasheeva
 
презентація до свята рідної мови "Злочини проти українського народу"
презентація до свята рідної мови "Злочини проти українського народу"презентація до свята рідної мови "Злочини проти українського народу"
презентація до свята рідної мови "Злочини проти українського народу"kasheeva
 
презентация кабинета
презентация кабинетапрезентация кабинета
презентация кабинетаkasheeva
 
план виховної роботи школи 2012 2013
план виховної роботи школи 2012   2013план виховної роботи школи 2012   2013
план виховної роботи школи 2012 2013kasheeva
 
про проведення моніторингу
про проведення моніторингупро проведення моніторингу
про проведення моніторингуkasheeva
 
Обучающая презентация "Виды спорта"
Обучающая презентация "Виды спорта"Обучающая презентация "Виды спорта"
Обучающая презентация "Виды спорта"kasheeva
 
презентация педагогического опыта учителя английского языка Колесовой Т.А.
презентация педагогического опыта учителя английского языка Колесовой Т.А.презентация педагогического опыта учителя английского языка Колесовой Т.А.
презентация педагогического опыта учителя английского языка Колесовой Т.А.kasheeva
 

Andere mochten auch (19)

Pembahasan statistika
Pembahasan statistikaPembahasan statistika
Pembahasan statistika
 
Inozem 2012
Inozem 2012Inozem 2012
Inozem 2012
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesia
 
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
 
средневековьеPpt
средневековьеPptсредневековьеPpt
средневековьеPpt
 
галицько валинська дер ва
галицько валинська дер вагалицько валинська дер ва
галицько валинська дер ва
 
презентация учеников родина шекспира
презентация учеников родина шекспирапрезентация учеников родина шекспира
презентация учеников родина шекспира
 
презентация учеников "Родина Шекспира"
презентация учеников "Родина Шекспира"презентация учеников "Родина Шекспира"
презентация учеников "Родина Шекспира"
 
Lecture25 ac circuits
Lecture25 ac circuitsLecture25 ac circuits
Lecture25 ac circuits
 
пираты 4 классы
пираты  4 классыпираты  4 классы
пираты 4 классы
 
дидактические игры для начальной школы по английскому языку
дидактические игры для начальной школы по английскому языкудидактические игры для начальной школы по английскому языку
дидактические игры для начальной школы по английскому языку
 
7 чудес света
7 чудес света7 чудес света
7 чудес света
 
справка
справкасправка
справка
 
презентація до свята рідної мови "Злочини проти українського народу"
презентація до свята рідної мови "Злочини проти українського народу"презентація до свята рідної мови "Злочини проти українського народу"
презентація до свята рідної мови "Злочини проти українського народу"
 
презентация кабинета
презентация кабинетапрезентация кабинета
презентация кабинета
 
план виховної роботи школи 2012 2013
план виховної роботи школи 2012   2013план виховної роботи школи 2012   2013
план виховної роботи школи 2012 2013
 
про проведення моніторингу
про проведення моніторингупро проведення моніторингу
про проведення моніторингу
 
Обучающая презентация "Виды спорта"
Обучающая презентация "Виды спорта"Обучающая презентация "Виды спорта"
Обучающая презентация "Виды спорта"
 
презентация педагогического опыта учителя английского языка Колесовой Т.А.
презентация педагогического опыта учителя английского языка Колесовой Т.А.презентация педагогического опыта учителя английского языка Колесовой Т.А.
презентация педагогического опыта учителя английского языка Колесовой Т.А.
 

Ähnlich wie Урок - игра по теме: "Заболевания органов дыхания"

Pravila pid chas karantinu
Pravila pid chas karantinuPravila pid chas karantinu
Pravila pid chas karantinumetallurg056
 
Поняття про інфекційні захворювання
Поняття про інфекційні захворюванняПоняття про інфекційні захворювання
Поняття про інфекційні захворюванняTania Pradun
 
Лекція_10.docx
Лекція_10.docxЛекція_10.docx
Лекція_10.docxssuser92e03b
 
Презентація на тему: "Наслідки зникнення інфекційних хвороб?"
Презентація на тему: "Наслідки зникнення інфекційних хвороб?"Презентація на тему: "Наслідки зникнення інфекційних хвороб?"
Презентація на тему: "Наслідки зникнення інфекційних хвороб?"polyna19
 
Дом Бертины
Дом Бертины Дом Бертины
Дом Бертины ukrgold
 
шкідливі звички
шкідливі звичкишкідливі звички
шкідливі звичкиDenys Tkachuk
 
профілактика грипу
профілактика грипупрофілактика грипу
профілактика грипуYurij Shum
 
Лекція Туберкульоз.pptx
Лекція  Туберкульоз.pptxЛекція  Туберкульоз.pptx
Лекція Туберкульоз.pptxTetianaitova
 
життя поруч з віл інфекцією та снідом
життя поруч з віл інфекцією та снідомжиття поруч з віл інфекцією та снідом
життя поруч з віл інфекцією та снідомPoltava municipal lyceum #1
 
виховна година. снід загроза людству
виховна година. снід   загроза людствувиховна година. снід   загроза людству
виховна година. снід загроза людствуYury Fedorchenko
 
що ми знаємо про туберкульоз
що ми знаємо про туберкульозщо ми знаємо про туберкульоз
що ми знаємо про туберкульозЕлена Петренко
 
Презентація Вакцинокеровані інфекції для освітян та батьків.pptx
Презентація Вакцинокеровані інфекції для освітян та батьків.pptxПрезентація Вакцинокеровані інфекції для освітян та батьків.pptx
Презентація Вакцинокеровані інфекції для освітян та батьків.pptxNataliya Persikova
 
Лекція №12.pptx
Лекція №12.pptxЛекція №12.pptx
Лекція №12.pptxTetianaitova
 
про інфекційні хвороби
про інфекційні хворобипро інфекційні хвороби
про інфекційні хворобиСергій Якуба
 
баранова л.і. розробка уроку з основ здоров'я 8 клас. зупинимо снід.
баранова л.і. розробка уроку з основ здоров'я 8 клас. зупинимо снід.баранова л.і. розробка уроку з основ здоров'я 8 клас. зупинимо снід.
баранова л.і. розробка уроку з основ здоров'я 8 клас. зупинимо снід.pr1nc1k
 
Вакцинація
ВакцинаціяВакцинація
ВакцинаціяISIDA
 
не дай снIду шанс!
не дай снIду шанс!не дай снIду шанс!
не дай снIду шанс!Natali Filipenko
 

Ähnlich wie Урок - игра по теме: "Заболевания органов дыхания" (20)

109,23.docx
109,23.docx109,23.docx
109,23.docx
 
Pravila pid chas karantinu
Pravila pid chas karantinuPravila pid chas karantinu
Pravila pid chas karantinu
 
Поняття про інфекційні захворювання
Поняття про інфекційні захворюванняПоняття про інфекційні захворювання
Поняття про інфекційні захворювання
 
Лекція_10.docx
Лекція_10.docxЛекція_10.docx
Лекція_10.docx
 
Презентація на тему: "Наслідки зникнення інфекційних хвороб?"
Презентація на тему: "Наслідки зникнення інфекційних хвороб?"Презентація на тему: "Наслідки зникнення інфекційних хвороб?"
Презентація на тему: "Наслідки зникнення інфекційних хвороб?"
 
Дом Бертины
Дом Бертины Дом Бертины
Дом Бертины
 
шкідливі звички
шкідливі звичкишкідливі звички
шкідливі звички
 
профілактика грипу
профілактика грипупрофілактика грипу
профілактика грипу
 
Лекція Туберкульоз.pptx
Лекція  Туберкульоз.pptxЛекція  Туберкульоз.pptx
Лекція Туберкульоз.pptx
 
життя поруч з віл інфекцією та снідом
життя поруч з віл інфекцією та снідомжиття поруч з віл інфекцією та снідом
життя поруч з віл інфекцією та снідом
 
Грип
ГрипГрип
Грип
 
виховна година. снід загроза людству
виховна година. снід   загроза людствувиховна година. снід   загроза людству
виховна година. снід загроза людству
 
що ми знаємо про туберкульоз
що ми знаємо про туберкульозщо ми знаємо про туберкульоз
що ми знаємо про туберкульоз
 
Системний червоний вовчак. Стан проблеми в Україні та світі
Системний червоний вовчак. Стан проблеми в Україні та світіСистемний червоний вовчак. Стан проблеми в Україні та світі
Системний червоний вовчак. Стан проблеми в Україні та світі
 
Презентація Вакцинокеровані інфекції для освітян та батьків.pptx
Презентація Вакцинокеровані інфекції для освітян та батьків.pptxПрезентація Вакцинокеровані інфекції для освітян та батьків.pptx
Презентація Вакцинокеровані інфекції для освітян та батьків.pptx
 
Лекція №12.pptx
Лекція №12.pptxЛекція №12.pptx
Лекція №12.pptx
 
про інфекційні хвороби
про інфекційні хворобипро інфекційні хвороби
про інфекційні хвороби
 
баранова л.і. розробка уроку з основ здоров'я 8 клас. зупинимо снід.
баранова л.і. розробка уроку з основ здоров'я 8 клас. зупинимо снід.баранова л.і. розробка уроку з основ здоров'я 8 клас. зупинимо снід.
баранова л.і. розробка уроку з основ здоров'я 8 клас. зупинимо снід.
 
Вакцинація
ВакцинаціяВакцинація
Вакцинація
 
не дай снIду шанс!
не дай снIду шанс!не дай снIду шанс!
не дай снIду шанс!
 

Mehr von kasheeva

вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів
вимоги до оцінювання навчальних досягнень учніввимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів
вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнівkasheeva
 
игра в-поисках-сокровищ (2)
игра в-поисках-сокровищ (2)игра в-поисках-сокровищ (2)
игра в-поисках-сокровищ (2)kasheeva
 
11 класс
11 класс11 класс
11 классkasheeva
 
деякі питання організації виховної роботи
деякі питання організації виховної роботидеякі питання організації виховної роботи
деякі питання організації виховної роботиkasheeva
 
391 дніпропетровській області 80 років
391 дніпропетровській області 80 років391 дніпропетровській області 80 років
391 дніпропетровській області 80 роківkasheeva
 
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)kasheeva
 
391 дніпропетровській області 80 років
391 дніпропетровській області 80 років391 дніпропетровській області 80 років
391 дніпропетровській області 80 роківkasheeva
 
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)kasheeva
 
древняя греция
древняя грециядревняя греция
древняя грецияkasheeva
 
чудеса света
чудеса светачудеса света
чудеса светаkasheeva
 
отсчет времени в истории
отсчет времени в историиотсчет времени в истории
отсчет времени в историиkasheeva
 
Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.
Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.
Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.kasheeva
 
Обучающие презентации There is there-
Обучающие презентации There is there-Обучающие презентации There is there-
Обучающие презентации There is there-kasheeva
 
презентация кабинета 3
презентация кабинета 3 презентация кабинета 3
презентация кабинета 3 kasheeva
 
неделя английского языка в школе февраль2011
неделя английского языка в школе февраль2011неделя английского языка в школе февраль2011
неделя английского языка в школе февраль2011kasheeva
 
The week of foreign languages
The week of foreign languagesThe week of foreign languages
The week of foreign languageskasheeva
 

Mehr von kasheeva (17)

вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів
вимоги до оцінювання навчальних досягнень учніввимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів
вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів
 
игра в-поисках-сокровищ (2)
игра в-поисках-сокровищ (2)игра в-поисках-сокровищ (2)
игра в-поисках-сокровищ (2)
 
11 класс
11 класс11 класс
11 класс
 
деякі питання організації виховної роботи
деякі питання організації виховної роботидеякі питання організації виховної роботи
деякі питання організації виховної роботи
 
391 дніпропетровській області 80 років
391 дніпропетровській області 80 років391 дніпропетровській області 80 років
391 дніпропетровській області 80 років
 
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
 
391 дніпропетровській області 80 років
391 дніпропетровській області 80 років391 дніпропетровській області 80 років
391 дніпропетровській області 80 років
 
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
 
древняя греция
древняя грециядревняя греция
древняя греция
 
чудеса света
чудеса светачудеса света
чудеса света
 
отсчет времени в истории
отсчет времени в историиотсчет времени в истории
отсчет времени в истории
 
Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.
Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.
Опыт работы учителя английского языка Колесовой Т.А.
 
Обучающие презентации There is there-
Обучающие презентации There is there-Обучающие презентации There is there-
Обучающие презентации There is there-
 
презентация кабинета 3
презентация кабинета 3 презентация кабинета 3
презентация кабинета 3
 
Canada
CanadaCanada
Canada
 
неделя английского языка в школе февраль2011
неделя английского языка в школе февраль2011неделя английского языка в школе февраль2011
неделя английского языка в школе февраль2011
 
The week of foreign languages
The week of foreign languagesThe week of foreign languages
The week of foreign languages
 

Урок - игра по теме: "Заболевания органов дыхания"

  • 1. Урок-гра з теми: «Захворювання органів дихання» Дійові особи та виконавці: Головний суддя Звинувач бронхіту 1-й і 2-й помічники судді Потерпілий від бронхіту Секретар 2-й лікар Звинувач грипу Адвокат бронхіту Адвокат грипу Бронхіт 1-й лікар Лікарфтизіатр 1-й і 2-й присяжні Туберкульоз Потерпілий від грипу 3-й і 4-й присяжні Грип Обладнання. Муляж цигарки. Марлева пов΄язка, шарф, рушник. Муляж термометра. Гірчичник, тарілка, чайник, макет людини. Таблиці «Органи дихання», «Здорові легені і легені, уражені туберкульозом». Реферати на тему: «Шкідливість куріння», стінгазети, антіреклама. Урок інсценізація «Захворювання органів дихання» проводиться з учнями 9 класу після вивчення теми «Дихання». Мета: за допомогою рольової гри розширити, поглибити, систематизувати й узагальнити знання про захворювання дихальних шляхів: причини виникнення хвороб, спосіб їх розповсюдження, перебіг, наслідки, засоби профілактики і перша долікарська допомога. У грі бере участь увесь клас. Заздалегідь «артисти» отримують ролі, роблять костюми. Решта школярів виготовляють обладнання, у тому числі малюнки-антирекламу «Шкідливий вплив куріння»; плакати: «Геть туберкульоз!», «Засудимо бронхіт!», «Грипу-смерть!»тощо, декораціі для сцени. Секретар. Увага!Слухаеться справа хвороб органів дихання. Ви, шановні(звертається до залу), будете присяжними і глядачами, допоможете суддям винести вирок! Прошу всіх встати! Суд іде! Всі встають. Входять головний суддя з помічниками. Сідають за стіл, на якому лежать папки зі справами. Секретар. Перший звинувачуваний- ГРИП!Введіть хворобу! Вводять грипа, одягнутого в чорне ,на грудях – напис «Грип». 1-й помічник судді. На грип перехворіли багато людей. Були смертельні випадки. Суддя. Запрошується звинувач у справі грипу! Входить звинувач. Грип Звинувач грипу. Грип - гостре інфекційне захворювання. Характеризується ураженням слизової оболонки верхніх дихальних шляхів(показує на схемі). Збудник грипу передається від хворої до здорової людини повітряно- 1
  • 2. крапельним шляхом. Найчастіше епідеміі грипу виникають у холодні пори року, але бувають навесні й восени, бо організм у цей період ослаблений внаслідок відсутності вітамінів. Найнебезпечнішим є те, що з епітеліальних клітин слизової оболонки збудник проникає у кров, розноситься по всьому організму і може викликати ускладнення: запалення легенів, середнього вуха, нирок,м якої оболонки мозку та ін. Головний суддя. Звинувач може представити потерпілого! Входить потерпілий: на голові пов΄язка з рушника, шия перев΄язана шарфом, на обличчі – марлева пов язка, під пахвою – великий термометр з відміткою 39˚. 2-й помічник судді. Розкажіть суду, шановним присяжним, як ви захворіли, що відчуваєте? Потерпілий. Я учень 9 класу. До школи їду в переповненому транспорті. Найімовірніше, вірус саме там і «дістав» мене. Спочатку я відчував сильну слабкість, у суглобах і м΄ язах –біль, згодом- температура різко підвищилась до 39 ˚(показує термометр) і тримається вже продовж трьох днів. Я погано спав, відчуваю запаморочення, часті марення (кашляє). Починається кашель. 2
  • 3. Щоб не заразити присутніх, я одягнув пов΄язку. Я дуже погано почуваюсь! Прошу (кашляє) вас, засудіть грип! Головний суддя. Ми вислухали свідка. Вам слово, пане адвокате! Адвокат грипу. Так! Мій підзахисний – небезпечний! Але підступним його назвати не можна! Бо підступний він для тих, хто не додержує певних правил! По-перше, він вражає ослаблених людей. По-друге, тих, хто не додержує правил гігієни, забуває мити руки, особливо перед їжею та після вулиці. По- третє, тих, хто не уникає багатолюдних місць під час епідемії. Головний суддя. Слово надається лікарю. Розкажіть, будь ласка, як вірус проникає в клітину людини. 1-й лікар. Вірус має дуже малі розміри – до 20 нм. Складається з молекули ДНК, оточеної білковою і ліпідною оболонками. Проникнення вірусу в клітину- хазяїна починається із взаємодіі вірусу з поверхневою оболонкою клітини, на якій є спецефічні рецептори-ділянки. До них і прикріплюється вірусна оболонка. Після проникнення вірусу до клітини-хазяїна його нуклеїнова кислота передає спадкову інформацію про вірусний білок у білоксинтезуючий апарат клітини-хазяїна. Остання починає продукувати нові покоління вірусів, доки не буде вичерпано енергію та біологічні ресурси. Для боротьби з вірусом роблять профілактичні щеплення: за допомогою ін΄єкцій вводять ослаблені віруси, на які в організмі виробляються специфічні білки(гамаглобулін), що утворюються за допомогою рилочкової залози, лімфоузлів, розсіяних у дихальному тракті людини. У людини на щеплення виробляється імунітет, вона хворіє ЛЕГКО або НЕ ХВОРІЄ ЗОВСІМ. 1-й помічник судді. Дякую, профессоре! Слово надається звинувачуваному. Розкажіть суддям, як ви дійшли до такого життя. ГРИП. Це вірус винен, його судіть! Це він із чханням,кашлем передається. Я не був би такий злий і агресивний, якби люди не погіршили екологічну ситуацію на планеті, займалися спортом, не уникали б фізкультури, вживали б вітамінізовану їжу. А карантин знищить мене, нещасного, вщент! Головний суддя. Суду все зрозуміло. Вердикт такий: засудити! Вигнати із суспільства! Ув΄язнити в медичних лабораторіях на все життя! Вивчати 3
  • 4. різноманітність вірусів, причини їх виникнення і поширення. Чи згодні зі мною присяжні? 1-й присяжний. Ми згодні з вироком! Додам, щоб людям уникнути щорічного інфікування, треба обов΄язково робити щеплення, вживати збалансовану, багату на вітаміни, особливо вітамін С, їжу (демонструє лимон, часник, цибулю), уникати людних місць, загартовувати організм. Обов΄язково користуватися пов΄язкою з марлі. Чи відомо вам, як зробити марлеву пов΄язку? 2-й присяжний. Складений у четверо бинт з пришитими стрічками закріпити на обличчі, закриваючи ніс і рот. Така пов΄язка пропускає повітря,але затримує краплини з мікробами. Головний суддя. Переправити Грип для дослідження в медичній лабораторіі. Вирок виконати! Секретар. Викликається звинувачуваний БРОНХІТ! 4
  • 5. Входить бронхіт у супроводі охоронців. На грудях напис «Бронхіт». Головний суддя. Звинувач бронхіту, вам слово! Звинувач бронхіту. Бронхіт – одне з найпоширеніших захворювань органів дихання. Найчастіше розвивається після запалення трахеї (показує на схемі), ларингіту, є одним із симптомів гострої респіраторної інфекціі. Секретар. Викликається потерпілий. Потерпілий. (Весь час кашляє, аж згинається, ледве ноги пересуває. Піднімається на сцену.)У мене тривалий час була нежить, я захрип, боліло горло, потім почався кашель, з΄явилася температура 37-37,5˚ Відчуваю страшенну слабкість. Лікар сказав, що це бронхіт. Але такий тривалий, нещадний! Допоможіть! Благаю! Чому я захворів? Суддя. Потерпілий, ви курите? Потерпілий. Так, частенько ! Друзі курять, батьки, і я відставати не хочу. Що я, гірший за інших? (Кашляє.) Суддя. Сідайте, потерпілий. Секретар. Викликається лікар. Поясніть, чому виникають симптоми як у потерпілого. 5
  • 6. Лікар. Коли захворювання тільки починається, спрацьовує захисний механізм – слизова оболонка продуктує багато слизу, надлишок якого подразнює рецептори слизової оболонки, носової порожнини, гортані та інших органів дихання. Виникає кашель, за допомогою якого видаляється мокротиння, а зним – мікроорганізми. Це запобігає потраплянню іх в інші органи дихання: бронхи, легені. Але захисні можливості організму , та ще й ослабленого вірусною інфекціею або курінням, не безмежні. Якщо хворобу не лікувати, то в міру ії поглиблення послаблюється сприйняття рецепторами подразнення, деякі з них гинуть. Слиз не видаляється з організму, а нагромаджується у бронхах, закупорюючи іх. Повітря в достатній кількості не потрапляє до легень. Виникає кисневе голодування, яке призводить до головного болю, слабкості, до ускладнень – пневмонії (запалення легень), астми. Суддя. Дякую за пояснення! Звинувачений Бронхіт! Що ви можете сказати на своє виправдання? Бронхіт. Здорових я рідко зачіпаю, але обожнюю тих, хто курить! Це мої найкращі клієнти. Їх караю суворо. Тож судіть разом зі мною цигарку. Мій захисник мене виправдає! Адвокат бронхіту. Мій підзахисник має рацію! Людина, яка своєчасно не лікує нежить, гострі вірусні інфекціі, трахеїти, не уникне бронхіту. А люди, які 6
  • 7. зложивають курінням, викурюють по 10-15 цигарок щодня – у 7 разів частіше помирають від бронхіту, ніж ті, хто не курить. Ті, хто вдихають дим (пасивно курять) утричі частіше хворіють на бронхіт. Куріння до того ж може спричинити виникнення раку легень, астми, пневмонії. Суддя. Виносимо вирок! Цигарки знищити! Серед школярів і дорослих посилити пропаганду здорового способу життя. Як лікувати бронхіт? Лікар. До приходу лікаря, можна пити молоко з маслом і медом, відвари трав: мати-ймачухи, споришу, бузини, сік чорної редьки, полоскати горло соком буряка, вживати вітаміни. Можна застосовувати гірчичники, якщо температури не має. Навчіться правильно ставити гірчичники (розказує, показуючи на макеті). 3-й присяжний. Зараз бронхіт загине сам! Дивіться, скільки нас! Учні знають про шкідливість куріння. Ми оголосили війну цигаркам! (Ламає макет цигарки.) Бронхіт. (кричить). Рятуйте! Тікаю звідси! Гину! (Зіщулившись, хитаючись, сповзає зі сцени.) 2-й помічник судді. Викликається одне з найтяжчих захворювань, що спричиняє високу смертність навіть навіть серед молоді, дуже поширене у нас в Україні – ТУБЕРКУЛЬОЗ! Вводять туберкульоз . Суддя. Слово має лікар – фтизіатр, головний звинувач небезпечного туберкульозу. Лікар-фтизіатр. Туберкульоз (показує малюнок) найчастіше вражає легені. Йому стільки само років, що й людству. Про це свідчать розкопки та найдавніщі пісенні документи. Так,серед десяти єгипетських мумій, яким понад 4 тис. років, у чотирьох учені виявили ознаки туберкульозу хребта. У кодексі законів царя Хаммурапі відповідало туберкульозу легенів, давало право подружжю розлучитися. Туберкульоз спричиняє бактерія –туберкульозна паличка, а спосіб передачі – повітряно – крапельний, через пил. 7
  • 8. Суддя. Потерпілий від туберкульозу, вам слово! Розкажіть про вашу хворобу. Вводять по-під руки свідка. (Потерпілий, кахикаючи, кволо піднімається на сцену.) Хворію давно, майже рік. Спочатку була слабкість, незначне підвищення температури, опухання, лімфатичних вузлів. До лікаря не звертався, думав, минеться, але кашель не проходив, кволість заважала працювати. На рентгенівському знімку видно печерки-каверни. Це запущений туберкульоз. Що зі мною буде? Знищіть хворобу, врятуйте мене! Туберкульоз. Мені не потрібний адвокат! Я сам буду захищатися! Щодо потерпілого, то він не лише не стежив за собою! Часу не вистачало своєчасно до лікаря звернутись?! Цигарки, алкоголь, наркотики, погане харчування (на лікування ж грошей не вистачало!). Кімнату не прибирав - брудно,вогко, темрява! А я це люблю! От і маєте! Хіба справедливо засуджувати мене? Суддя. Попри все це, панове присяжні, виносимо вирок – знищити туберкульозну паличку! Сонячним світлом, чистотою знищити! Усім пройти профілактичний огляд. Дорослі повинні обов΄язково відвідувати раз на рік флюрографічний кабінет. 8
  • 9. Дітлахам – щеплення! Повноцінне харчування, загартування організму – і вирок винесено! Туберкульоз подолаємо! Туберкульоз тікає зі сцени. Суддя.Сьогодні ми розглянули справи найпоширеніших захворювань дихальних шляхів: Грипу, Бронхіту, Туберкульозу, а також їх наслідки. Засудимо їх, об΄єднаємо ж наші зусилля, щоб ці страшні хвороби не руйнували нашого здоров΄я! 9