1. Actividad: Cartel Mundo
Campo Formativo: Exploración y Conocimiento Del Medio
Aspecto: Mundo Natural
Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la
valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de
preservarla.
Aprendizajes Esperados: Identifica y explica algunos efectos favorables y
desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.
Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros
objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que
observa.
Edad: 4-5
Tiempo: 40 minutos
Recursos:
 5 Cartulinas
 Crayolas
 Objetos del entorno natural (piedritas, ramas, hojas, )
 Bolsitas de sabritas, de dulces, etc.
 Pegamento
 Cinta Adhesiva
Organización y Espacio: Equipos de 4 personas, dentro y fuera del salón.

2. Inicio: Invitar a los niños a formar equipos de 4 personas.
Hablar acerca de cómo la primavera ha cambiado considerablemente a través
de los últimos años y cómo repercute esto en el mundo entero, el cambio
climático.
Desarrollo:
Pedir a los niños dibujen un círculo del tamaño de toda la cartulina y tras finalizar
la educadora les dibujará algo parecido a los continentes, los niños deberán
colorear el agua y la tierra.
Salir al patio a conseguir material orgánico para después pegarlo en su lamina,
pegarlo en las paredes para contemplarlo, decir cosas referentes a la belleza
del mundo y como nos protege de varios fenómenos tales como los rayos del
sol.
Ir al bote de basura o al comedor para conseguir basura inorgánica y al
regresar al salón ir pegándolo y hablar acerca como al tirar basura o realizar
acciones contaminantes poco a poco nuestro mundo se va enfermando.
Cierre.
Con crayolas dibujar una carita triste en el mundo.
Cuestionar a los niños si les agrada como se ve el mundo, preguntar qué harán
de ahora en adelante para cuidarlo y comprometerse a hacerlo siempre.

3. Lista de Cotejo.
El niño: si no Observaciones
Identifica acciones desfavorables por parte del ser humano
Propone acciones para cuidar el medio ambiente.
Distingue elementos orgánicos
Reconoce elementos inorgánicos