SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
RESOLUÇÃO DE SISTEMAS LINEARES
SISTEMA DE EQUAÇÕES


SOLUÇÃO
 Valoresque satisfazem simultaneamente as
 equações do sistema.

 Sistema  Compatível: quando admite solução.
 Determinado: quando admite uma única solução.

 Indeterminado: quando admite mais de uma
  solução. (infinitas)
 Sistema    Incompatível: quando não admite
  solução.
O método de eliminação de Gauss para solução
de sistemas de equações lineares, também
conhecido como escalonamento, baseia-se em
três transformações elementares, a saber:

 T1  - um sistema de equações não se
 altera, quando permutamos as posições de duas
 equações quaisquer do sistema.
 T2  - um sistema de equações não se
 altera, quando multiplicamos ambos os membros
 de qualquer uma das equações do sistema, por
 um número real não nulo.

 T3: um sistema de equações lineares não se
 altera, quando substituímos uma equação
 qualquer por outra obtida a partir da adição
 membro a membro desta equação, com outra na
 qual foi aplicada a transformação T2.


CARACTERÍSTICAS DE UMA MATRIZ

 Chama-se   característica de A e se representa por
  Ca, ao número de linhas com elementos não todos
  nulos de B.
No exemplo, B tem 3 linhas com elementos não
todos nulos, logo, Ca = 3

 Chama-se   característica de V (Cv), ao número de
  linhas com elementos não todos nulos de V.
No exemplo, V tem 2 linhas com elementos não
todos nulos, logo, Cv = 2
 Quando Ca = Cv, chamaremos de C e temos as
 seguintes observações:

 Quando  Ca > Cv o sistema é incompatível;
 Quando C é igual ao número de variáveis, temos
  um sistema compatível e determinado.
 Quando C é menor que o número de variáveis, o
  sistema é compatível e indeterminado.
 Grau de liberdade de um sistema: g = n - C

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Sistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimalSistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimal
Luzimeire Almeida
 
MéDia AritméTica
MéDia AritméTicaMéDia AritméTica
MéDia AritméTica
estrelaeia
 

Was ist angesagt? (20)

Sistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimalSistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimal
 
Plano cartesiano animado
Plano cartesiano animadoPlano cartesiano animado
Plano cartesiano animado
 
Logarítmos
LogarítmosLogarítmos
Logarítmos
 
Inequações
InequaçõesInequações
Inequações
 
Equação do 2º grau
Equação do 2º grauEquação do 2º grau
Equação do 2º grau
 
Expressoes algebricas
Expressoes algebricasExpressoes algebricas
Expressoes algebricas
 
MéDia AritméTica
MéDia AritméTicaMéDia AritméTica
MéDia AritméTica
 
Sequencias
SequenciasSequencias
Sequencias
 
aulas_9º-Ano.ppt
aulas_9º-Ano.pptaulas_9º-Ano.ppt
aulas_9º-Ano.ppt
 
Função do 1º grau
Função do 1º grauFunção do 1º grau
Função do 1º grau
 
Expressões Numéricas
Expressões Numéricas Expressões Numéricas
Expressões Numéricas
 
Divisão
DivisãoDivisão
Divisão
 
Radiciaçâo
RadiciaçâoRadiciaçâo
Radiciaçâo
 
Numeros complexos
Numeros complexosNumeros complexos
Numeros complexos
 
Radiciação 2015 (professora Simone)
Radiciação 2015 (professora Simone)Radiciação 2015 (professora Simone)
Radiciação 2015 (professora Simone)
 
Aula de LOGARITMOS
Aula de LOGARITMOSAula de LOGARITMOS
Aula de LOGARITMOS
 
Equações sistemas de equações e inequações
Equações  sistemas de equações e inequaçõesEquações  sistemas de equações e inequações
Equações sistemas de equações e inequações
 
Permutação simples
Permutação simplesPermutação simples
Permutação simples
 
Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricos
 
Sistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimalSistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimal
 

Ähnlich wie Resolução de sistemas lineares

Apostila sistemas lineares
Apostila sistemas linearesApostila sistemas lineares
Apostila sistemas lineares
day ....
 
Pratica 4 -_sistemas_de_equacoes_lineares
Pratica 4 -_sistemas_de_equacoes_linearesPratica 4 -_sistemas_de_equacoes_lineares
Pratica 4 -_sistemas_de_equacoes_lineares
Marcos Azevedo
 
Resolução da prova 1
Resolução da prova 1Resolução da prova 1
Resolução da prova 1
Ronaldo Chaves
 
Resolução da prova 1
Resolução da prova 1Resolução da prova 1
Resolução da prova 1
Ronaldo Chaves
 

Ähnlich wie Resolução de sistemas lineares (17)

Apostila sistemas lineares
Apostila sistemas linearesApostila sistemas lineares
Apostila sistemas lineares
 
Sistemas lineares
Sistemas linearesSistemas lineares
Sistemas lineares
 
Sistemas lineares
Sistemas linearesSistemas lineares
Sistemas lineares
 
Sistemas lineares
Sistemas linearesSistemas lineares
Sistemas lineares
 
Sistemas lineares
Sistemas linearesSistemas lineares
Sistemas lineares
 
Sistemas lineares
Sistemas linearesSistemas lineares
Sistemas lineares
 
Sistema lineal
Sistema linealSistema lineal
Sistema lineal
 
Pratica 4 -_sistemas_de_equacoes_lineares
Pratica 4 -_sistemas_de_equacoes_linearesPratica 4 -_sistemas_de_equacoes_lineares
Pratica 4 -_sistemas_de_equacoes_lineares
 
Algebra linear operações com matrizes
Algebra linear operações com matrizesAlgebra linear operações com matrizes
Algebra linear operações com matrizes
 
Métodos Para Resolver Sistemas de Equações Lineares
Métodos Para Resolver Sistemas de Equações LinearesMétodos Para Resolver Sistemas de Equações Lineares
Métodos Para Resolver Sistemas de Equações Lineares
 
Sist cont i_conf2_2014
Sist cont i_conf2_2014Sist cont i_conf2_2014
Sist cont i_conf2_2014
 
Mat sc conicas 002
Mat sc conicas  002Mat sc conicas  002
Mat sc conicas 002
 
Resolver sistema de inequações lineares com uma variável
Resolver sistema de inequações lineares com uma variávelResolver sistema de inequações lineares com uma variável
Resolver sistema de inequações lineares com uma variável
 
Resolução da prova 1
Resolução da prova 1Resolução da prova 1
Resolução da prova 1
 
Resolução da prova 1
Resolução da prova 1Resolução da prova 1
Resolução da prova 1
 
MACS - grafos, trajetos e circuitos eulerianos; circuitos eulerianos...
MACS - grafos, trajetos e circuitos eulerianos; circuitos eulerianos...MACS - grafos, trajetos e circuitos eulerianos; circuitos eulerianos...
MACS - grafos, trajetos e circuitos eulerianos; circuitos eulerianos...
 
Relatório sistema vibratório.pdf
Relatório sistema vibratório.pdfRelatório sistema vibratório.pdf
Relatório sistema vibratório.pdf
 

Mehr von karinsimonato

Mehr von karinsimonato (6)

Séries
SériesSéries
Séries
 
Cônicas
CônicasCônicas
Cônicas
 
Sequências
SequênciasSequências
Sequências
 
áReas e volumes
áReas e volumesáReas e volumes
áReas e volumes
 
Integrais impróprias
Integrais imprópriasIntegrais impróprias
Integrais impróprias
 
Integrais definidas
Integrais definidasIntegrais definidas
Integrais definidas
 

Kürzlich hochgeladen

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 

Kürzlich hochgeladen (20)

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 

Resolução de sistemas lineares

  • 3. SOLUÇÃO  Valoresque satisfazem simultaneamente as equações do sistema.  Sistema Compatível: quando admite solução.  Determinado: quando admite uma única solução.  Indeterminado: quando admite mais de uma solução. (infinitas)  Sistema Incompatível: quando não admite solução.
  • 4. O método de eliminação de Gauss para solução de sistemas de equações lineares, também conhecido como escalonamento, baseia-se em três transformações elementares, a saber:  T1 - um sistema de equações não se altera, quando permutamos as posições de duas equações quaisquer do sistema.
  • 5.  T2 - um sistema de equações não se altera, quando multiplicamos ambos os membros de qualquer uma das equações do sistema, por um número real não nulo.  T3: um sistema de equações lineares não se altera, quando substituímos uma equação qualquer por outra obtida a partir da adição membro a membro desta equação, com outra na qual foi aplicada a transformação T2.
  • 6.
  • 7.
  • 9.  Chama-se característica de A e se representa por Ca, ao número de linhas com elementos não todos nulos de B. No exemplo, B tem 3 linhas com elementos não todos nulos, logo, Ca = 3  Chama-se característica de V (Cv), ao número de linhas com elementos não todos nulos de V. No exemplo, V tem 2 linhas com elementos não todos nulos, logo, Cv = 2
  • 10.  Quando Ca = Cv, chamaremos de C e temos as seguintes observações:  Quando Ca > Cv o sistema é incompatível;  Quando C é igual ao número de variáveis, temos um sistema compatível e determinado.  Quando C é menor que o número de variáveis, o sistema é compatível e indeterminado.  Grau de liberdade de um sistema: g = n - C