1. Universidad de Costa Rica
Sede Rodrigo Facio
Facultad de Ciencias Sociales
Educación Primaria
Curso Materiales y Recursos Educativos
Profa. Hazel Castro Araya
Est. Karina Monge Sánchez, A84062
Matemáticas y estilos de aprendizajes
En nuestra actualidad existe una problemática con las matemáticas y que no es
sólo en la forma en que se enseña didácticamente, sino que hay un prejuicio
general que se hace hacia esta materia: las matemáticas son difíciles y son feas,
es lo que dicen la mayoría de las personas, desde los más grandes a los más
pequeños. Los padres y madres de familia, generan esta forma de pensar a sus
hijos e hijas pues, cuando fueron pequeños y si fueron a la escuela, suele pasar
que también les costó la materia. Por tanto, cuando los niños llegan a la escuela
ya traen una visión o prejuicio sobre las matemáticas; es nuestra tarea, como
futuras docentes hacer que este prejuicio se elimine y que los y las niñas
empiecen a aprender la verdadera belleza y utilidad de las matemáticas.
La propuesta de Santaolalla (2009) es meramente importante pues, nos dice que
los docentes debemos llegar al mayor número del estudiantado y del mayor modo
posible, por lo que es necesario crear una visión donde se puedan incluir a todos
los y las estudiantes. Para poder llevar a cabo esto, como futuras docentes
debemos analizar y comprender bien lo que se conoce como estilos de
aprendizaje, ya que, no existe solo una forma de este, por consiguiente, no solo
existe una forma de enseñar.
Tradicionalmente las matemáticas han favorecido los estilos de aprendizajes
teóricos y reflexivos, pues, lo que predomina en nuestras escuelas es la
enseñanza tradicional, que se enfoca más en una explicación oral y el uso de la

2. pizarra, pasando a realizar luego ejercicios de un libro. Esto lo que genera es que
se favorecen a los y las niñas con estos dos tipos de aprendizaje y desfavorece a
los y las niñas que poseen estilos de aprendizaje más dinámicos, activos y
pragmáticos.
Por tanto, como futuras docentes debemos aplicar distintas técnicas didácticas
para enseñar conceptos y contenidos, esto no solo en matemáticas sino en todas
las otras materias que se dan en las escuelas, con el fin de poder hacer un
proceso educativo más democrático que abarque e incluya a todos y todas las
estudiantes por igual, y para que se de esto, tenemos que conocer los diferentes
tipos de aprendizaje de los estudiantes del aula.
Referencia
Santaolalla, E. (2009) Matemática y estilos de aprendizaje. Revista Estilos
de Aprendizajes.