1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA
FEDERAL FRONTERIZA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
2DO SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2012 – 2012
PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN Y EL FORTALECIMIENTO ACADÉMICO
DE LAS ESCUELAS NORMALES
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
CONDUCTORA DEL PROGRAMA:
ANA MARÍA SERNA ESPINOZA
NOMBRE DE LA ALUMNA:
MENDOZA GUZMÁN KARINA DE JESÚS
FECHA:
26 DE MARZO DEL 2012

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA
FEDERAL FRONTERIZA
Producto 3
Num.lista 22.
1. El cuerno de venado es muy grande.
2. El cuerno que utilizan los músicos se escucha muy bien.
3. El cuerno que me comí en la cena estuvo muy rico.
Allá

3. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA
FEDERAL FRONTERIZA
Enfrente. Atrás
Situacional
Como por ejemplo al ir en una carretera y te diriges al estado de
Sinaloa y encuentras señalamientos que dicen Sinaloa Nogales etc.
Te interesara mas ir a tu destino
O algunos otros como estos:
Como lo muestra la figura de arriba podrían ser señalamientos como no estacionarse, inválidos, vueltas
permitidas o no permitidas, derrumbes, abróchese el cinturón etc.
Cada uno de ellos toma respuestas similares tanto esos dos conceptos pero al momento de
expresarlos y relacionarse con los demás lo expresan de una manera diferente como lo dice el texto esto
se debe al ámbito cultural y profesional