Diario de doble entrada

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
PRESETADO POR
 Karina Altagracia Batista Corcino
 Magdelin Raquel Lima Batista
PRESENTADO A:
Máxima Altagracia Rodríguez
MATERIA:
Tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educación
JUEVES 09 DE FEBRERO DE 2017
SANTIAGO, REPUBLICA DOMINICANA

2. DIARIO DE DOBLE ENTRADA
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección.
Escrito por Olga Catasús Poveda, miembro del colectivo Tribu 2.0.
Analizado por: Karina Batista y Magdelin Lima.
-Todo proyecto de innovación inicia por la pasión y motivación de
los actores principales, de modo que, su entusiasmo cautive otros
integrantes.
Consideramos que todos los logros que alcanzamos se reflejan de
nuestros esfuerzos y empeños que le ponemos a las cosas cada día sin
desistir de nuestros objetivos hasta no verlo realizado. Con relación a
esto, muchos de nosotros vemos en nuestras labores compañeros que
se acoplan con lo tradicional y que no deciden hacer el cambio en la
educación, muchos se justifican echándole la culpa al sistema, otros
que al gobierno etc. Pero realmente consideramos que es cuestión de
actitud. ¿De qué manera? empiezo yo por el cambio positivo y cautivo
a los demás. Es mejor ser parte de la solución y no del problema.
Nuestros ideales se han fortalecido con la narración del autor del texto,
ya que refleja la lucha constante de alcanzar el éxito para la educación
apoyándonos de las TIC, para de esta forma empezar de una vez y por
todas, nuestra revolución educativa.
1- ‘’Con mis paseos por internet y de mano de Doña Díriga, nos
fuimos adentrando en una red de profesionales
comprometidos con la educación, en la que buscábamos esa
TRIBU que nos ayudara a caminar hacia la educación del
futuro’’.
Las mayorías de profesionales que hemos asumido la tarea de realizar
el cambio a través de los medios tecnológicos iniciamos con el deseo
de transformar la educación hacia nuevas perspectivas, comprometidos
con la responsabilidad que nos caracteriza ser docentes buscadores de
mejores oportunidades para nuestros estudiantes.

3. 2- ‘’Si optamos por sumar en lugar de restar, iremos
construyendo nuevos caminos que sean lugar de encuentro. Si
la muerte y el dolor a todos nos hacen iguales, la vida ha de
hacer lo mismo’’.
3- ‘’ El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soñar con un
futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las más íntimas
emociones... Y nosotros los educadores debemos saber
desentrañar los misterios del séptimo arte, dejar que nuestros
alumnos se expresen, compartan emociones, las verbalicen y
descubran los que les gusta y lo que no, lo que cambiarían de
una historia o lo que les aporta en su vida’’.
4- ‘’Todas estas inquietudes propias me han empujado a tomar
las riendas de la dirección de mi colegio, el CEIP San Isidoro,
como medio para impulsar un nuevo Proyecto Educativo
basado en el diálogo, el consenso, pero también en la
reflexión docente: sobre nuestra actuación, sobre el uso de las
tecnologías, sobre nuestro entorno y sobre el desarrollo y
fomento de la creatividad en las aulas.’’
5- ‘’En todo este proceso, la evaluación es una constante que me
ayuda a emprender esta nueva tarea con ilusión y constancia,
deseando que uno día veamos cumplidos nuestros deseos de
una escuela feliz y de calidad, exitosa por ver a sus alumnos
desarrollarse como personas íntegras, maduras, con criterios
propios, competentes, socializadas y emocionalmente
equilibradas’’
Estamos totalmente de acuerdo con la postura del autor; debemos
sumar y no restar, tenemos que ser parte de las soluciones no de los
problemas, unidos al cambio con un solo propósito y hacer de nuestra
educación una de las mejores del mundo aportando cada uno nuestro
granito de arena.
Consideramos que el cine es unos de los medios tecnológicos más
adecuados para despertar en nuestros estudiantes las emociones que
nosotros queremos obtener de ellos, es por eso que estamos de acuerdo
con el planteamiento del autor y que nosotros como docentes debemos
saber utilizar dicho recursos.
Nos identificamos con este apartado, porque muchas veces nosotros
por querer que las cosas funcionen de mejor manera, adoptamos
posiciones que quizás no habíamos pensado en otros momentos, pero
que al ver las circunstancias nos damos cuenta que es una buena
decisión. Del mismo modo reflexionar como docente sobre el uso de
las TIC en el aula es un asunto de suma importancia al igual que el
desarrollo de la creatividad y motivación de los estudiantes.
Coincidimos con el autor que todo proyecto o proceso debe ser
evaluado constantemente para uno tener la certeza de cómo están
caminando las cosas, para saber de esa forma donde están las fortalezas
y los aspectos a posibles mejoras.

4. 4.- ¿Estamos los docentes dispuestos a capacitarnos e incorporar la
TIC en la educación para obtener mejores resultados en nuestra
practica pedagógicas?
Pensamos que como docentes es necesario cuestionarnos sobre qué
estamos dispuestos hacer para que la educación dominicana sea vista
de una forma distinta, del mismo modo pensar qué debemos realizar
para colocarnos acorde a un mundo tecnológico para no ser profesores
del siglo XIX con estudiantes del siglo XXI. Realmente tenemos que
autoevaluarnos como profesionales de la educación.
5. Aportes de la lectura para nuestra labor. El texto nos recuerda que cada día debemos dar un paso adelante para
buscar nuevos horizontes que sean significativos para la educación
dominicana. Nos inmortaliza nuestra misión como docentes; que es
educar en el presente para un futuro mejor. Los cambios en nuestra
misión de educar siempre son necesarios, todo va a depender a qué
velocidad va el tren para poder ocupar uno de los vagones que nos
corresponden
Pensamos que el texto muestra claramente el deseo que presenta el autor de querer mejorar el sistema de educación a través de las tecnologías,
haciendo de ella una educación con mejor calidad y dinamismo, girando al entorno de los procesos de cambios que surgen constantemente, que
en determinadas situaciones puede resultar un proyecto ambicioso, pero que a medida que vean nuestro entusiasmo y responsabilidad, eso se
proyecta por sí mismo atrayendo e involucrando toda una comunidad que quiera ser parte de la iniciativa.