1. Equipo 9
Samuel Jiménez flores Nl:18
Karime Danahy Melgoza García Nl:23
Mstra:Alma Mayte barajas cárdenas
EST 107 T/M 3:F

2. Aprendizajes esperados
 ¿Por qué usamos fertilizantes y plaguicidas?
 -Investiga distintos modos de producción de alimentos en
diversas culturas y los relaciona con las demandas de
distintos grupos sociales.
 -Investiga diferentes técnicas de agricultura y el uso de
fertilizantes por culturas que favorecen el desarrollo
sustentable.
 -Infiere las consecuencias en el ambiente de la agricultura
intensiva.
 -Identifica los problemas asociados al uso indiscriminado
de fertilizantes y plaguicidas.

3. Hipótesis
 Descubrir una forma fácil y rápida de hacer algún
fertilizante o plaguicida

4. Ideas Previas
 ¿Para qué se usan los plaguicidas y fertilizantes?
Para incrementar y acelerar la producción de alimentos-
¿Cuáles son las ventajas de usar fertilizantes y plaguicidas?
Son una forma económica y no directa de controlar las plagas.
¿Cuáles son las desventajas de usar fertilizantes y plaguicidas?
Los productos qupimicos pueden llegar a los acuíferos de los
subterráneos.
¿De qúe requieren los fertilizantes y plaguicidas?
De mano de obra y de una zona adecuada para ser tratados.
¿Qué causan el mal uso de ambos?
Problemas de salud, contaminación, envenenamiento, etc.

5. introduccion
 PLAGUICIDAS
 Los plaguicidas permiten controlar la proliferación de plagas y enfermedades de los cultivos y
del ganado, así como reducir o evitar las pérdidas en la producción de alimentos y contribuir al
control de los vectores de diversas enfermedades. No obstante la importancia económica de
estos productos, es necesario destacar que su aplicación indiscriminada y sin control puede
ocasionar daños al ambiente; por ejemplo, el deterioro de la flora y la fauna silvestres, la
contaminación de suelo, de mantos freáticos y aguas continentales y costeras. Así como la
generación de plagas resistentes.
 El uso y manejo incorrecto de los plaguicidas es peligroso para el hombre, lo cual se puede
manifestar por intoxicaciones de grado diverso y por efectos nocivos que pueden presentarse a
mediano o largo plazo, tales como carcinogénesis, teratogénesis, esterilidad y mutagénesis,
entre otros.
 Plaguicida es cualquier sustancia o mezcla de sustancias que se destina a controlar cualquier
plaga, incluidos los vectores que transmiten enfermedades humanas y de animales, las especies
no deseadas que causen perjuicio o que interfieran con la producción agropecuaria y forestal,
por ejemplo, las que causan daño durante el almacenamiento o transporte de los alimentos u
otros bienes materiales, así como las que interfieran con el bienestar del hombre y de los
animales. Se incluyen en esta definición las sustancias defoliantes y las desecantes.

6. Fertilizantes
 Un fertilizante es un tipo de sustancia o denominados
nutrientes, en formas químicas saludables y
asimilables por las raíces de las plantas, para mantener
o incrementar el contenido de estos elementos en el
suelo. Las plantas no necesitan compuestos complejos,
del tipo de las vitaminas o los aminoácidos, esenciales
en la nutrición humana, pues sintetizan todo lo que
precisan. Sólo exigen una docena de elementos
químicos, que deben presentarse en una forma que la
planta pueda absorber. Dentro de esta limitación, el
nitrógeno, por ejemplo, puede administrarse con igual
eficacia en forma de urea, nitratos, compuestos de
amonio o amoníaco puro.

7.  ¿Qué consecuencias sobre el medio ambiente han tenido y tiene el
agrícola intensivo?
 La agricultura intensiva es aquella donde se emplea la tecnología para
el buen desarrollo de los cultivos.
 ¿Por qué utilizamos el guano en la producción de fertilizantes?
El guano contiene altas concentraciones de calcio, magnesio,
nitrógeno, fósforo, cobre, zinc, entre otros.
 ¿Cuántos tipos de guanos existen?
 15 tipos de guano entre ellos de 7 árboles.
 ¿Qué es el guano?
 El guano palabra de origen quechua, es el material formado a partir del
fósforo
 ¿Cuáles son las principales problemas asociados al uso de fertilizantes y
plaguicidas?
 Resistencia genética, alteraciones en el ecosistema.

8.  ¿Por qué usamos fertilizantes y plaguicidas?
 De secano, de regadío, de subsistencia.
 ¿Qué métodos agrícolas tales como la rotación de cultivos o el
quemado de pastizales se practican en la región?
 Ecológica, de conservación, etc.
 ¿Qué tipo de fertilizantes se utilizan?
 Nitrógenos urea , sulfato de cimonio, etc.
 ¿Cuáles son los fertilizantes sintéticos?
 Son aquellos que son elaborados por el hombre con sustancias
químicas.
 ¿Qué es un fertilizante?
Es un tipo de sustancia o denominados nutrientes en forma
química saludable

9. Preguntas guía
 ¿Qué son los fertilizantes?
¿Qué tipos de fertilizantes existen?
¿Qué son los plaguicidas?
¿Qué tipos de plaguicidas existen?
¿Cuál es la utilidad de los fertilizantes?
¿Cuál es la utilidad de los plaguicidas?
¿Por qué se emplea esta técnica?
¿En que afectan al mundo el fertilizante y el plaguicida?
¿Causan daños en el subsuelo al añadirlo?
¿Son necesarios en los cultivos?
¿Causan algún efecto en el organismo humano al consumir alimentos
que contengan plaguicidas o fertilizantes?
Si consumimos un alimento al que no se le puso fertilizante o
plaguicida en su producción, ¿Habrá riesgo de enfermarnos?
 ¿Favorecen en los alimentos al emplear estas técnicas?
 ¿Favorece a nuestro cuerpo?

10. Desarrollo
 Un plaguicida es una combinación de sustancias que se
emplea para ahuyentar o eliminar plagas. Este
concepto (plaga),por su parte ,refiere a aquellas
organismos que aparecen de manera súbita y en gran
cantidad, generando diferentes daños a la personas ,los
cultivos,etc.la finalidad de las plagas ,por lo tanto ,es
evitar la propagación de los seres vivientes que se
constituyen como plagas .no se trata solo de luchar
contra insectos u hongos, sino que también pueden
estar destinados ala eliminación de plantas o de otros
organismos que entren en esta consideración.
 El desarrollo de plaguicidas fue esencial para el
crecimiento de la agricultura .

11. Desarrollo
 Gracias a su efectividad y su bajo costo , permitieron a
partir de la década de 1980 proteger los cultivos de casi
cualquier amenaza de tipo botica. Sin embargo ,en el
largo plazo , se demostró que el uso indiscriminado de
plaguicidas npueden ser venenos .
 Es importante destacar que los plaguicidas pueden ser
venenos u otras sustancias toxi, capaces incluso de
afectar al ser humano. Por eso deben emplearse con
responsabilidad y las autoridades deben controlar
cuáles son los componentes de cada plaguicida que se
encuentra disponible en el mercado.

12. Desarrollo
Pese a estos riesgos y
efectos colaterales, los
plaguicidas pueden
ser efectivos para
eliminar a insectos o
roedores que
transmiten
enfermedades a las
personas, para
combatir a las
especies que se
alimentan de plantas
o frutas cultivadas
para el consumo
humano; o para
apartar los hongos
capaces de afectar una
construcción.

13.  ¿Qué es el maíz?
 Es un cultivo con altas demandas nutricionales

 ¿Qué necesitan las plantas?
 Nitrógeno, Potasio, y fósforo.

 ¿Cómo se llaman los nutrimentos que la planta utiliza en cantidades minimas?
 Micro-elementos

 ¿Cuáles son algunos micro-elementos?
 Hierro, magnesio, zinc, cobre, boro, molibdeno y cloro.

 ¿Cuántos tipos de guanos existen?
 15 tipos de guano.

14. ventajas
 los plaguicidas ayudan a producir alimentos y fibras de manera
más fácil, abundante, económica y eficiente al controlar y
eliminar las plagas q afectan a las plantas alimenticias
 Por un lado, el uso de fitosanitarios o agroquímicos tóxicos han
contribuido a incrementar la disponibilidad de alimentos y el uso
de DDT ha evitado que más de mil millones de individuos
padezcan de malaria
 desventajas
 están causando efectos detrimentales para el medio ambiente. la
salud pública y los enemigos naturales.
 Los plaguicidas artificiales se empezaron a usar intensivamente
en la década de los cuarenta, y desde entonces el número de
especies de plagas que atacan los cultivos comerciales, se han
incrementado significativamenter.

15. desventajas
 . Las plagas menores se convierten en plagas mayores, al
eliminarse algunas especies predadoras naturales, o bien
cuando los insectos se vuelven resistentes a algunos
insecticidas después del uso prolongado de una
determinada sustancia. Más aún, si consideramos la
extraordinaria rapidez de multiplicación de los insectos, lo
cual favorece la multiplicación de individuos resistentes
dentro de una población y la facilidad de transmitir su
resistencia a sus descendientes, originando nuevas
generaciones inmunes a los plaguicidas. Bajo estas
consideraciones, puede pensarse estar ante un efecto
"boomerang", originándose un círculo vicioso, ya que al
aumentar la aplicación de plaguicidas, se crean plagas más
difíciles de controla

16.  ¿A qué ayudan los plaguicidas?
 Ayudan a producir alimentos, y fibras de manera más fácil.
 ¿Qué ha contribuido a incrementar la disponibilidad de
alimentos?
 El uso de fitosantarios o agroquímicos tóxicos.
 ¿Qué es fitosanitario?
Sustancia o mezlca de sustancias destinadas a prevenir la acción
de, o destruir directamente insectos.
 ¿Qué son los insectos?
 Son una clase de animales invertebrados del filo de los
antrópodos.
 ¿Qué es un antrópodo?
 Animales, inverterbrados dotados de un esqueleto externo y
apéndices articulados.

18. ventajas
 Son productos extremadamente tóxicos
 Si bien los plaguicidas agrícolas, eliminan la plaga
"problema" de manera inmediata, destruyen también
otras poblaciones de insectos útiles, que actúan como
controladores biológicos.
 Los efectos negativos de los plaguicidas como
contaminación del medio físico y seres vivos, son más
notorios en países en desarrollo que en el mundo
industrializado. De acuerdo con diversos estudios, se
estima que en las naciones en desarrollo, aunque se
utiliza sólo 20% de todos los agroquímicos disponibles
en el mundo, ocurre 99% de todas las muertes
ocasionadas por su uso arbitrario

19. desventajas
 Una vez desaparecido el efecto del pesticida, la plaga
libre de sus enemigos biológicos se multiplica
rápidamente hasta alcanzar niveles mayores que los
anteriores.
 El hombre del campo que usa y manipula los
plaguicidas expone su salud a severos daños. Al
principio, puede ser sujeto de una intoxicación aguda
que se manifiesta de inmediato, a través de la irritación
a la piel, alteraciones en el sistema nervioso,
cardiovascular, respiratorio y gastrointestinal.

20. 
¿A dónde pueden llegar los productos químicos?
Pueden llegar a loos acuíferos del subterráneo
¿Qué es un acuífero?
Es una capa de agua que se almacena y transmite en un estrato rocoso permeable de la litósfera de la
Tierra +
¿Qué consecuencias sobre el medio ambiente han tenido y tiene el agrícola intensivo?
 La agricultura intensiva es aquella donde se emplea la tecnología para el buen desarrollo de los
cultivos.

 ¿Por qué utilizamos el guano en la producción de fertilizantes?
El guano contiene altas concentraciones de calcio, magnesio, nitrógeno, fósforo, cobre, zinc, entre
otros.

 ¿Cuáles son los fertilizantes sintéticos?
 Son aquellos que son elaborados por el hombre con sustancias químicas.

21. Fertilizantes

22.  Nombre de la práctica: Plaguicida ecológico
Materiales:
Clavos de olor
Aceite de bebé
Alcohol etilico
Frasco
Perfume
Expermentación

24.  Objetivo: Descubrir que con pocos materiales se puede
hacer un plaguicida muy fácilmente

25. Introducción
 Los plaguicidas o pesticidas son sustancias destinadas a matar, repeler, atraer,
regular o interrumpir el crecimiento de algunos seres vivos considerados como
plaga.1 Pueden ser producidos mediante síntesis química, biológica o ser
productos naturales.
En la definición de plaga se
incluyen insectos, hierbas, pájaros, mamíferos, moluscos, peces, nematodos,
o microbios que compiten con los humanos para conseguir alimento, destruyen
la propiedad, propagan enfermedades o son vectores de estas, o causan
molestias. Los plaguicidas no son necesariamente venenos, pero pueden ser
tóxicos para los humanos u otros animales.
El término plaguicida está más ampliamente difundido que el nombre genérico
exacto: biocida (literalmente: matador de la vida). El término plaguicida
sugiere que las plagas pueden ser distinguidas de los organismos no nocivos,
que los plaguicidas no lo matarán, y que las plagas son totalmente indeseables

26.  Durante los años 1980, la aplicación masiva de plaguicidas fue
considerada, generalmente, como una revolución de la agricultura.
Eran relativamente económicos y altamente efectivos. Su aplicación
llegó a ser una práctica común como medida preventiva aun sin ningún
ataque visible. Desde entonces, la experiencia ha demostrado que este
método no sólo perjudica el medio ambiente, sino que a la larga es
también ineficaz. Donde se han utilizado los plaguicidas de manera
indiscriminada, las especies de las plagas se han vuelto resistentes y
difíciles o imposibles de controlar. En algunos casos se ha creado
resistencia en los vectores principales de las enfermedades (p.ej. los
mosquitos de la malaria), o han surgido nuevas plagas agrícolas. Por
ejemplo, todos los ácaros fueron fomentados por los plaguicidas,
porque no abundaban antes de su empleo. En base a esta experiencia,
los especialistas en la protección de cultivos han desarrollado un
método más diversificado y duradero

27. Pones alcohol etilico en el frasco

28. Después de eso le hechas aceite de
bebé

29. Le pones clavos a la mezcla

30. Esperas un rato a que se haga bien
es decir se concentre y después
está listo para usarse.

31.  Resultados
 El plaguicida dura un rato para reposarse y después
está listo para usarse. Es muy efectivo y fácil,
económico y útil.

32. Crucigrama

33.  Across

 2. ciencia química que estudia las casusas y efectos de las reacciones
bioquímicas que afectan al crecimiento vegetal y animal
 5. constituyen un subfilo del filo arthropeda
 6. sustancias tóxicas que se emplean para impedir el crecimiento o eliminar
hongos y mohos.
 8. son un infraorden de insectos neópteros
 10. Sustancias destinadas a matae, repeler, atraer, regular o interrumpir el
creciemiento de alfunos seres vivos considerados como plaga
 14. es una molécula orgánica con un grupo amino y un grupo carboxilo
 18. proceso físico o químico que mara o inactiva agentes patógenos
 21. destinados a saneamiento de locales o establecimientos públicos o privados
 26. productos fitosanitario utilizado para eliminar plantas indeseadas
 27. beneficio de algo

34.  28. destinados a su utilización en el entorno de los animales
 29. Aquel que produce muerte a una bacteria
 31. clase de artrópodos quelicerados
 32. década donde se empezaron a usar intensivamente los
plaguicidas artificiales
 34. compuesto químico orgánico perteneciente a la familia de
las benzopironas
 36. sustancia o mezcla de sustancias destinadas a prevenir
acción de, o destruir directamente insectos
 38. antrópodos caracterizados por presentar un par de antenas
 39. los plaguicidas contienen

35.  Down

 1. producto regulador del crecimiento de las plantas
 3. matador de la vida
 4. destinados a tratamientos de productos o dispositivos de la industria
alimentaria
 7. son aquellos elaborados por el hombre con sustancias químicas
 9. compuesto inorgánico derivado del ácido araquidónico
 11. ha evitado que más de mil millones de individuos padezcan de malaria
 12. se aplica al material si causan un daño mediante procedimientos
industriales o químicos y que imita una materia natural
 13. pesticida que se utiliza para matar roedores
 15. organización mundial de la salud
 16. cuando algo perjudica

36.  17. cantidad grande de personas, animlaes o cosas.
 19. es un plaguicida que se utiliza para eliminar controlar o prevenir
los ácaros
 20. ciencia de la clasificación
 22. capa de agua que se amacena y transmite en un estrato rocoso
permeable de la litósfera de la Tierra
 23. es un compuesto químico utilizado para matar insectos
 24. Los pesticidas contienen diversos ingredientes
 25. son una agrupación taxonómica
 30. es un tipo de sustancia o denominados nutrientes en formas
químicas saludables y asimilables por las plantas
 33. animales invertebrados dotados de un esqueleto externo y
apéndices articulados
 35. elemento químico cuyo símbolo es AS.
 37. subclase de arácnidos

37. Autoevaluación
 ¿Qué necesitan las plantas?
Nitrógeno, potasio, fósforo.
¿Qué es un fertilizante?
Es un tipo de sustancia o denominados nutrientes en forma química
saludable
¿Cuáles son los fertilizantes sintéticos?
Son aquellos que son elaborados por el hombre con sustancias
químicas.
¿Cuáles son las ventajas de usar fertilizantes y plaguicidas?
Son una forma económica y no directa de controlar las plagas
¿De qúe requieren los fertilizantes y plaguicidas?
De mano de obra, y una zona adecuada para ser tratados.

38. Conclusiones y resultados
 Los seres humanos somos el único ser vivo que tropieza más de 2 veces
con la misma piedra. No nos paramos a pensar lo que paso antes con
cosas tan simples como los pesticidas: Gas venenoso en la Primera
Guerra Mundial, Armas químicas de la Segunda Guerra Mundial,
Armas químicas usadas en Vietnam los seres humanos somos muy
ingeniosos pero al mismo tiempo muy torpes y egoístas. Por ello es muy
importante que todos tomemos conciencia de la importancia que tiene
cuidar nuestro planeta y nuestros recursos. Y saber cómo usar nuestros
recursos adecuadamente.

 Algo tan simple como plantar un árbol, podría ayudar mucho a cuidar
el planeta. Plantar un pequeño árbol en tu jardín, o un árbol grande en
la puerta de tu casa no solo te dará sombra y quedará muy bonito sino
que también ayudará a conservar el planeta.

39. Bibliografía
 http://plaguicidasyfertilizantes.blogspot.mx/2010/06/
ventajas-y-desventajas_21.html
http://www.liberaong.org/nota_explotacion.php?id=3
5
http://www.ecologiahoy.com/rotacion-de-cultivo
http://www.ecured.cu/index.php/Guano