2018

1. FÍSICA 2018/2 Tercer Evaluación FECHA 25/010/2018 Comisión Nº
NOMBRE
(cclflel Registro 93~f5zg
Número total de hojas entregadas (excluida esta hoja): ~ Firma: J/v;~{)/JIc,...~ (b.
PREGUNTA l 2 3 4 suma Nota
CALIFICACIÓN
o. O. 6, ~
3~ /40
Clevu-Qu2·)
JUSTIFICAR TODAS LAS RESPUESTAS, DE SER NECESARIO UTILIZAR
ECUACIONES
En todo el examen se valorará la correcta redacción y manejo del lenguaje
general y del vocabulario especifico. Se evaluará la interpretación de cada una
de las consignas. Se espera una correcta justificación delos análisis realizados.
Las explicaciones dadas deben ser claras y estar bien redactadas
EJERCICIO 1.Puntaje: 1O pu. :tos.-Dado e1
gráfico de la figura, y sabiendo que las
diferentes curvas que en él se presentan
corresponden a mediciones efectuadas con un
polarímetro, (con 2 dm de longitud de tubo) de
tres soluciones acuosas que pueden
corresponder a los siguientes solutos:
l:S
1 - Lactosa pura ([a]= +52,3° mi dm·
1
g·1). l~)
2 - Lactosa impurificada con un 1O% de .Z)
Levulosa ([a]= - 92 °mi dm·
1
g·
1
) . Conc. (g/mL)
3 - Lactosa impurificada con un 20 % de ( '/)
impurezas ópticamente inactivas.
{ 1 1l l a) Asigne qué recta (X, Y o Z) corresponde a cada caso, calculando el valor
" li teórico que esperaría para cada pendiente.
y',l b) Explique por qué realizando una única lectura en el polarímetro no se puede
concluir si una muestra es dextrógira o levógira. .
~ ', e) Explique por qué la luz que atraviesa la muestra en el polarímetro debe ser
L, monocromática.
SIGUE ATRÁS
7

2. EJERCICIO 2.Puntaje: 10 puntos.- En base al siguiente barrido espectral realizado
con una solución de un colorante con una concentración de 0,06 M, conteste:
. . . . ' . . .. . . ' . . . '
O8
. . . ' . . . .. ·· ··~ · ... ~ .. . -~.''' ! .. .-~.···~ .. .... ··· ;··· ·~.. . .
• • • • 1 • • • •
u ,:i • • • • !... . !. .. '! . . . . ! . . .. ! .. .. ! . .. ! ' .. ! .. . . ! . ...
"'
.. . . . . . . .
·¡:; 0.6
e:
"'.o
o0.4
a) Si tuviese que
determinar la
concentración del
colorante en una
solución incógnita ¿a
qué longitud de onda
~
< · ·
0
_~decidiría trabajar? ¿Por
' qué?0.2
c,o,'1
b) ¿Cuál es la0.0-+----+--t---+--t---+--1----+--t----+---1
500 520 540 560 580 600 1i?...absortividad molar de la
solución a la longitud deLong de onda (nm)
onda que seleccionó en
el ítem a)?
·l c) Si realizara un barrido espectral similar, pero con una solución de concentración
1, 1 0,03 M ¿cómo seria dicho barrido espectral? Grafíquelo sobre el gráfico provisto.
3,)~ d) Explique para que sirve y cómo se realiza el control de centro de banda.
EJERCICIO 3.Puntaje: 10 puntos.-lndique si las siguientes afirmaciones son
Verdaderas o Falsas y justifique
a) El índice de refracción de una solución acuosa de etilenglicol al 20% v/v es el doble
del de una solución al 10%.
b) Lo~ espectros atómicos de emisión de líneas son más complejos si el elemento que
se encuentra emitiendo posee más cantidad de electrones.
. c) En el fenómeno de fluorescencia la emisión de radiación se produce a uria mayor
<=uG longitud de onda que la absorción y la duración de la emisión es mayor que la del
proceso de fosforescencia. .
1 d) Cuando son analizadas mediante el espectroscopio, las moléculas dan espectros de
G vabsorción de bandas y espectros de emisión de líneas.
1 e) La intensidad relativ~ ~~ una ba~d_a de emisió~ ~tómica es función de la
~vprobabilidad de la trans1c1on electrornca que la origina.
EJERCICIO 4.Puntaje: 1Opuntos. El puntaje de este ejercicio se corresponde con las
notas obtenidas en los informes de Polarimetría, Refractometría y Espectrofotometría.

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11. FÍSICA 2018/2 Primera Evaluación FECHA 20/09/2018 Comisión Nº 1
NOMBRE 1he€() J00,e'1. ln,gu~ (oancz.. Registro l98~752&"
Número total de hojas entregadas [excluida esta hoja¡:
3 Firma: -~ttn/J,Y0,1fde.
PREGUNTA 2 3 4 s suma Nota
CALIFICACIÓN O O o 1 4 4 tJft;.~
JUSTIFICAR TODAS LAS RESPUESTAS, DE SER NECESARIO
UTILIZAR ECUACIONES
En todo el examen se valorará la correcta redacción y manejo
del lenguaje general y del vocabulario específico. Se evaluará
la interpretación de cada una de las consignas.
EJERCICIO 1
Puntaje : 10 puntos. Se espera una correcta identificación y justificación del
análisis real izado. Las explicaciones dadas deben ser claras, bien redactadas. Se
espera una correcta identificación de las particulas fundamentales y compuestas que
forman parte sólo de dicho nucleido.
Llega una muestra a su laboratorio quP. contiene carbonc-14 (1·1
C) (Z=6). Desde !a v_isión del
Modelo Estándar explicar las partículas fundamentales y Gompuestas de materia y de fuerza
que componen a dicho nucleido.
EJERCICI02
Puntaje: 12 puntos. Se espera una correcta identificación y justificación del
análisis realizado. Las explicaciones dadas deben ser claras, bien redactadas y
acompa~adas (si fuera necesario) con esquemas comprensibles, a escala cualitativa y
con todas las referencias pertinentes.
El nucleido de 14C no es estable (T1,2= 5430 años) y decae con el tiempo a
14
N (Z=7).
1. Determiná el mecanismo por el cual se produce dicho decaimiento. Realizá el
esquema de energía en función del número atómico (Z) para dicho decaimiento.
2. Sabés que la muestra también contiene
3
H (T1,2= 12,3 años). Suponiendo que la
actividad inicial de ambos nucleidos inestables es la misma, esquematizá en un
único gráfico la actividad en función del tiempo para ambos nucleidos y evaluá qué
sucede.
¿Qué es la energía de unión por nucleón (B/A)? ¿Qué me permite evaluar?

12. EJERCICI03
Puntaje: 10 puntos. Se espera una correcta identificación y justificación del
análisis realizado. Las explicaciones dadas deben ser claras, bien redactadas Y
acompañadas (si fuera necesario) con esquemas comprensibles y con todas las
referencias pertinentes.
Usando como disparador el siguiente párrafo del Campus Virtual de Física "La Mecánica
Cuántica implica un cambio conceptual profundo sobre qué entendemos por materia.
En este marco teórico una partícula ya no está definida por un punto geométrico
localizado en el espacio. Para la Mecánica Cuántica los aspectos de onda Y de
partícula de la materia no son contradictorios." Explicá el experimento
que confirmó el carácter dual onda-partícula para las partículas emitidas en la
desintegración del 14
C
EJERCICIO 4
Puntaje: 12 puntos. Se espera una correcta identificación y
análisis realizado. Las explicaciones dadas deben ser claras,
acompañadas (si fuera necesario) con esquemas comprensibles
referencias pertinentes.
justificación del
bien redactadas y
y con todas las
Se utilizan dos métodos (A y B) para evaluar la actividad del 3
H en su muestra. Se midieron
cuentas por minuto para cada método y se obtuvieron los siguientes resultados
Método A (cpm) Método B (cpm)
1050 785
1045 787
1052 786
1051 785
1053 787
~ 6.. 1. Asumiendo que las determinaciones siguen una distribución normal o Gaussiana,
,
1
Responda:
expresá correctamente Q± 211! :para ambas series de datos.
D¡11 2. ¿Qué podés decir si camparás la precisión de cada método? ¿Y si camparás la
7 veracidad?
/
3. Si tu compañero de laboratorio te da la siguiente recomendación "Para meiorar la
1
1 ~ precisión del método menos preciso es suficiente con medir más veces" ¿Vos qué le
responderías?
EJERCICIO 5
Puntaje: 6 puntos .
El puntaje de este ejercicio se corresponde con la nota obtenida en el informe de
Metrología.

13. 'e~fYe('()¡ 'b,.
w~¿e .los 'rad~Ía'l T.Jldo./Ylenfnles/ tle.5&. el wu~k, .&. u,d-a
- .~ f)"'Ocko ·e5+'d.ndor , OL,~ coífGr('((.n •al fl.lde.u:b
e1' C..:e.5 CC SO() : i
➔ _..as r~rr<HoC)~ ~ .soo .os 9l,e. _ycse_ep , spin SerY'~-~,kr0
"'/ CuN'i)le.v CDJ'I e V<1.nCy.o ~ excluS.ó( & 1>cu.),
Yl eCtre. -eos / •se .eoc)(;niC( es qua, r,,s y
. os l..e?t~ne~ _ V . _ _
·.. 4 a.e los .icepbe'S, en e CC~O C'e 1le el q..ie /
Se eoc.~f~U c.011~odvQ('c6 l, ~cedo €!:> e -e,ecc:-~
-~_-4 ,~l) _-CU~~tc.1 0-i IOS Q-JocF;S e~CS ()ef(.lCº--Or>CIO ¡
~ '-('{P_(}®__ .'yo(-tC:~CQ _ co(f)?~stC.f. 1 et' el c050 .~l. n~dddo
_es~- ft'2 _n_ Cd1f(X f'f'Ctcio _ ipüt. 2 11 ~~ & ·~U C()as C.CfYl r-~¼~
la :ye,.e~,.~les Ct os hú.drores c'e , >º ba.no{ y
_ G~ ~ _ .Cs__ 1~co100e_,s1/_ nel.)i,o!'es 9i..,e ceflfº"''(Ü:(. -e..l
~l,c-ec ~ o.--cMO.--- - - -- - - . - - - - - -
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_4,. Y _tcv,Ab_~( -·5e ~~ f . --c_oo ~ú.d.q_s~ fO~__es _ -
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18. r-

19. FÍSICA 2018/2 Segunda E.valuación FE.CHA 20/09/2018
Comisión Nº
Registro 9gff,~SZ8
Número total de hojas entregadas excluícla esta hoja]: '3 Firma:
PREGUNTA 2 3 4 5 suma Nota
CAUFlCAClÓN o
JUSTIFICAR TODAS LAS RESPUESTAS, DE SER NECESARIO
UTILIZAR ECUACIONES
En todo el examen se valorará la correcta redacción y manejo
del lenguaje general y del vocabulario específico. Se evaluará
la interpretación de cada una de las consignas.
EJERC1C10 1
Puntaj e: 12 puntos . Se espera una correcta identificación y justificación
del análisis realizado. Las explicaciones dadas deben ser claras, bien
redactadas. Se espera una correcta esquernatización. Solo se corregirá un
ejercicio, en caso de resolver ambos, se anulará el punto.
Elija SOLO uno de los siguientes ejercicios y resuélvalo
----;;;:7
Ejercicio 1A:
/ Todas las afirmaciones son falsas. Justifique por qué son falsas y redáctelas de forma tal que sean
• ro~~- .
A. Las partículas cargadas siempre se mueven de zonas de mayor potencial eléctrico a zonas
de menor potencial.
B. Una partícula cargada en movimiento siempre siente una fuerza magnética al atravesar una
~ zona donde existe un campo magnético uniforme homogéneo.
~ c. Según la ley de Gauss el flujo magnético encerrado en una superficie depende de la
magnitud del campo magnético que genera el dipolo magnético.
Ejercic~ B:
/
/ Demuestre esquemáticamente que una carga puntual de 2C va a presentar la mitad del flujo eléctrico
que una carga puntual de 4C según la Ley de Gauss. Dibu_je en el esquema de ~na de d1ch~s cargas
dos equipotenciales. Determine en función de esos potenciales marcados de que zona a que zona se
movería espontáneamente una carga negativa.
EJERCICIO 2
Punt aje: 10 puntos . Se
a nálisis realizado. Las
espera una correcta identificación y justificación del
explicaciones dadas deben ser claras, bien reda_ctad_as Y
comprensibles, a escala cual1tat1va Y
acompa~adas (si fue r a necesario) c on esquemas
con t odas las re ferenci a s pertinentes .

20. r
En el laboratorio deseas separar 4 péptidos mediante la técnica de electroforesis en gel de
poliacrilamida (un soporte que permite separar componentes con muy poca diferencia entre
sus pesos moleculares). Sabés que la muestra contiene los siguientes compuestos:
Péptido A Péptido B Péptido e Péptido D
pi 3,12 5,60 9,00 5,60
PM (kDa) 10 $ 11 9 23 ")
Responda
1. Considerando que realiza la corrida en el tiempo adecuado, ¿puede separar dichos
péptidos a cualquier pH de trabajo?
2. Cómo espera que sea la corrida a un pH = 7,50. Esquematice el soporte, los polos,
el punto de siembra y dónde espera encontrar cada uno de los componentes de la
muestra al finalizar la corrida.
EJERCIC103
Punt a je: 10 puntos. Se espera una correcta identificac i ón y justif icación del
análisis r eali zado. Las expl icaciones dadas deben ser claras , bien redac tadas y
acompañadas con esquemas comprensibles y con todas las re ferencias pertinentes .Los
vectores deben ser correctamente i dentificados , as i como su dirección , sentido y
magni tud .
Explique cómo funciona un selector de velocidades en el espectrómetro de masa. Explique
cómo debe ser la relación entre las fuerzas eléctrica y magnética y cómo se logra dicha
relación.
EJERCICIO 4
Punta je: 10 puntos. Se espera una correcta identificación y j usti f icación del
anális is real izado. Las explicaciones dadas deben ser c l aras , bi en r edactadas y
acompañadas con esquemas comprensibl es, a esca l a y con t odas las re f er encias
pert inentes .
Esquematizar como un circuito eléctrico simple un dispositivo electroforético que contiene
una fuente, una cuba y una única tira . Si agregara en paralelo una segunda tira idéntica a la
original
Resolver:
A ¿Qué sucede con la intensidad de corriente total?
B. ¿Qué sucede con la intensidad de corriente que atraviesa cada tira?
C. Explique efecto Joule y cómo esto afecta a la movilidad electroforética
D. Esquematice el campo eléctrico uniforme homogéneo al que es sometido la tira y
demuestre que la fuerza eléctrica sobre una partícula cargada no se modifica con la
posición dentro de dicho campo.
EJERCICIO 5
Punta je : 8 puntos.
Corresponde a los informes de Electroforesis y Electricidad.

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~fCe9 ~ -y-. ~ - m ,n c0ctf c.d ,SeCi() -pe~9enchc0cí--eS. _

22. ~1)~x1 ·3e. -p0ece. Separar l= r~phdos Q e vdq<JI e C'
~ p H füe Yto 9ve. el peyh co B y -e pep+lco 'D
- 1 l_e0~.0 '-9--?-°'l ?.4- ' ,e, •CUC, es ~ s, ro
-- ---- e:s to M V~LCGt_ '10-e,· ~ se 1~b:tJ cv ~ ~ _
y--t- o"e S¡-00 __ e_Y~:°'c; cas pe ~hco_s 'flo ~ s<._)?Cl{"O.'fQ,{
Y- ªl~cc.rOf ..e i'. -el 1'1.J!-o cJJe s e...Mb,ó..l ·p~s .o q'-l:e
_ . ce _ . -es .aL € J'-- Su 'r lec cc1rg c... efec--_'1c~
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23. 4 Le lÍfeú óe slern6-Ct s~ -e1,C....~"tn:~ "blmck._ :-en e
rne..cl.Q oe... .So?O,te.- p0es--o 9l)e. a. p)+ ~ 71 .SO
c-.l 9~0O2 vep-hd:os ~hene() 'fYl 19¡0.C~OC' Y)4C.Ct -el e_ flOdG
y Dh03 ho..nc. e.l c-c{-oclo ..
~ - -e- <Xe,en. ~ les p erhdcs en -el c--euecc.l--o
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4 .Se ~Iene 9---e 'Oe CCLc-.c. t1{Q. ( ILSSkne:(,,) -<'') . rCI((¡leq_,
l t ()~ ~)iJCtl l'l.c r"SIC~ e ct:° ( 0,¡f C (. (:_ q~ . roe Q --1fCi
óe c,r-c..)~0 6e ~ne,_ socl -~{Q, ./ -

25. _.E €fec-~ -:S-o_~e esQ ccclo o. 'TY~O, C.
. . C1. o~ . }D)-tü.._)eS_'./ es.o C0.t5Q que. ve,( k ~
e .dfe_re,l.o c.. ~ . ~Q_~(l_C.Q- Se P- e r ele. ..en FOrn~
ce. _c_a.lo~ / e.s+o c;p)$_~ G. --€'JQ?OíQC.lO,') Je.1,. bcJf~
~ tocnda.. to CüCl . Ct~roe-f+Q lCl.l 'fLef2ú.. to)()LQ.Gv
l ya_ 9~ CLUMen-tQ.i p.__ . COGCQ,f1{-o.~O'L ~ lQ(es
es4-et ~r-ZCL lO.(ue:_q . etpurt-h~~ .let co,90,J
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