plan lector y analisis sobre la obra gargantua y pantagruel de francois rabelais una obra renacentista que fortalecio el genero literio

1. Gargantua y Pantagruel.
Presentado por:
Karen Lorena Castiblanco Sánchez.
Presentado a:
Soraya del Pilar
Grado:
11-02
INSTITUCION EDUCATIVA EXALUMNAS DE LA PRESENTACION
Ibagué – Tolima
2017

2. 1. Nombre de la obra
“Gargantua y pantagruel “de François Rabelais.”
2. Descripción de personajes:
 Gargantua:
El personaje principal de la primera historia es un hombre que aunque su
padre pagaba para que sofistas vinieran a enseñarle era un hombre
atontado que no sabía aprovechar el estudio con muy malos modales un
hombre que en su época era común pues le gustaba beber
 Gargamelle:
Mama de gargantua una bella moza pero “mujeriega” le gustaba estar con
muchos hombres.
 Padre de Gargantua ( grandgousier): un hombre mujeriego que le gustaba
mucho beber, con malos modales que le enseño a su hijo
 Pantagruel: hombre muy hermoso era muy crítico, perseverante le gustaba
hacer muchos juicios.
3. Síntesis de la obra
La obra de gargantua nos habla de cómo nació y como fue criado por su padre
ellos eran de una buena posición económica pero el padre de gargantua no supo
educarlo de tal manera de que el aprendiera para poder dar juicios poder hacer
grandes críticas con aportes de valor al principio de la historia cuenta como
gargamelle la madre de gargantua tiene a su hijo su padre grandgousier se
encargó de hacer de gargantua un niño común de la época con muy molos
modales y hábitos de vida puso a su disposicióngrandes sofistas del primero no
se dedicaba al estudio pareciese que no le gustara y fue mandado a parís a
estudiar allí tuvo otro maestro sofista que hizo que viera al estudio como una
necesidad de aprender cosas nuevas y no de verlo como una obligación por eso
se lo lleva de viaje a todo el mundo y ya después ocupa la mayor parte del
tiempo estudiando ciencias y a memorizar libros cuando le declaran la guerra al

3. reino de grangousier padre de gargantua el decide devolverse de parís y ayudar
a su padre.
En pantagruel, gargantua tiene una esposa que se llama Badebec pero al tener a
pantagruel muere por las condiciones del parto hay es cuando gargantua pasa
por un grave momento donde él se siente perdido pantagruel era un niño muy
hermoso y gargantua cría su hijo como lo había hecho su padre siempre
acompañándolo cuando pantagruel se va a parís estudiaba mucho y cuando tenía
tiempo le escribía cartas a gargantua acerca de sus experiencias por otro lado
ponocrates declara la guerra a gargantua a beber y él lo venció las damas lo
admiraban por haber vencido.
Ponocrates de enamora de una dama italiana pero era rechazado constantemente
por ella entonces él se cansa de rogarle después se arrepiente de haberle insistido
tanto pantagruel enferma y sufre de un mal que hace que la orina salga muy
caliente varios médicos daban diagnósticos distintos pero al final logran que él se
cure.
4. Contextos
a) Contexto político: Pág. 18
“Pasado ese año, el que está allí reinará pacíficamente con sus buenos amigos”
En la historia podemos ver reflejado el contexto político en esta cita textual por que
nos habla de un reinado que llevara a la paz y aun buen gobierno donde habrán
cambios positivos para la sociedad
b) Contexto económico: pág. 244
“yo tengo aun seis sueldos y una blanca que nunca han visto sus padres “
Esta cita textual se refleja en un contexto económico por que muestra el estado
económico de uno de los personajes.
c) Contexto religioso: pág. 57
“Después de imponerle esta nueva denominación, todos los concurrentes juraron,
cada cual por su santo de su parroquia.”
Este es un contexto religioso por que estando en la parroquia todos juraron por
su santo en el que creían y al que le tenían fe como lo dice la cita textual.

4. d) Contexto cultural: “En cuanto hubo nacido, no exclamo como los otros niños
“¡migas, migas!” si no que grito con fuerza: “¡a beber, a beber!”, como invitando a
todo el mundo
En la historia vemos como todos llevaban una vida como mundana que desde
pequeños como que los llevaban por una vida machista y de vicios.
5. Inferencias
1. “¡señores, por favor, pescadlo! ” (pág. 15)
Nos explica según la lectura que agarren a la abuela que está a punto de caer
al suelo
2. “un gran malvado bajo su mueca” (pág. 15)
La expresión “mueca” nos da a entender que por su aspecto o por su rostro
se ve como un personaje malvado.
3. “lo cierto era que no bebía gota sin causa.” (pág. 30)
Nos da a entender según la lectura que él no bebía licor sin alguna cusa ya
sea que estaba deprimido alegre pero nunca por ninguna causa.
4. “y el mismo se mecía cabeceando suavemente “ (pág. 31)
Al meciarse cabeceaba suavemente por que se estaba quedando dormido
5. “engarzada una esmeralda al tamaño de una naranja” (pág.32)
Nos trata de darnos una descripción de las esmeraldas que eran muy grandes.
6. “Pensando que los niños todo lo descubre” (pág. 44)
Él pensaba que por la misma inocencia y curiosidad de los niños pequeños
siempre legaban a descubrir algo más fácil que alguien más grande porque tienen
la misma curiosidad y agilidad
7. “porque los establos no están nunca en el piso alto de la casa” (pág. 44)

5. Según la historia nos da entender que los establos nunca están en la torre del
castillo.
8. “echarse a llorar como un becerro” (pág. 54)
Llora decepcionado por la actitud de gargantua frente a todo lo que él hace por él
y él no lo aprovecha.
9. “cuando estuvieron en lo más alto de la universidad, sudando, tosiendo y
escupiendo” (Pág. 57)
Nos describe que estaban cansados de haber caminado tanto.
10. “después determinaron merendar allí mismo. Las botellas iban de mano en
mano, el jamón al trote y los vasos entrechocaban” (pág. 22)
Al decir que los vasos entrechocaban nos da a entender que brindaban
porque estaban celebrando ya que a ellos les gustaba beber mucho.
6. Causa - efecto
1. Pág. 15
Causa: “por medio del roció,…se venida ha llenado los cascos…de mantequilla “
Efecto: “cayendo por una sacudida… cuando la abuela se vio regada”
2. pág. 28
Causa: haber comido tantos callos
Efecto: palpándole la vagina, dieron con algunos trozos de piel bastante maloliente
lo que les introdujo pensar que el niño estaba por llegar
3. pág. 41

6. Causa: de los tres a los cinco años fue alimentado e instruido en toda disciplina
conveniente y pasó aquella época como los demás niños del país
Efecto: se revolcaba siempre en el barrio, se tiznaba la cara y la nariz, torcía los
talones de sus zapatos, cazaba moscas a menudo, y corría con empeño tras las
mariposas, de las que su padre tenía el imperio y muchas más acciones que
mostraban su mal comportamiento.
4. pág. 51
Causa: Por eso voy a tomar un sabio para que le enseñe según su capacidad sin
reparar gastos.
Efecto: gran doctor de teología llamado maede tubal holofernes que le enseño el
alfabeto y gargantua lo aprendió tan bien que era capa de recitarlo de memoria.
5. pág. 52
Causa: entonces su padre diose cuenta de que aunque verdaderamente estudiaba
mucho y en ello todo su tiempo
Efecto: En nada aprovechaba y lo que es peor volviase simple bobalicón muy
meditabundo y atontado.
6. pág.55-56
Causa: pues no bien hubieron entrado en el bosque y los abejorros se hubieron
entrado en el bosque, y los abejorros se hubieran arrojado sobre ella, desenvainó
su cola, luchando con ella y zurrándolos hasta que cayeron muertos por todas
partes del bosque
Efecto: cayeron por todo lados de arriba de los arboles como el segador corta la
hierba, de modo que después no quedaron ni bosque, ni abejorros, sino que todo
el país quedo reducido campo raso.

7. 7. pág. 64
Causa: me quejare ante el rey de los enormes abusos que cometéis aquí, y
vuélvame yo leproso si no os hace quemar vivos a todos por sodomitas, traidores,
herejes, seductores y enemigos de Dios y de sus virtudes.
Efecto: al oír estas palabras, las hicieron constar en acta contra él.
8. Pág. 65
Causa: colocadas de nuevo en su lugar las campanas.
Efecto: los ciudadanos de Paris, para mostrar su agradecimiento a tanta honradez
se ofrecieron a mantener y alimentar a su yegua tanto tiempo como él le pulgiera.
9. Pág. 28
Causa: Al poco rato, gargamelle empezó a suspira, a lamentarse y a llorar.
Efecto: consecuencia de haber comido demasiados callos.
10. Pág. 72
Causa: le introdujo en las compañías de algunos sabios que allí había y con su
ejemplo le aumentaron el ánimo y el deseo de estudiar
Efecto: después en tal disposición de estudiar que no perdía hora alguna del día,
sino que gastaba todo su tiempo en aprender letras y ciencia.

8. 7. Intertextualidad
Podemos hacer intertextualidad con el Rey León pues en ambas historias se ve
la importancia de la figura del padre ante el protagonista se ven en ambas
historias como el padre le enseña a su hijos experiencias y lo fortalece de
sabidurías que le van a servir para un futuro poder liderar al pueblo y poder
liderar su propia vida que sea una persona de bien y que las personas lo sigan
por y las cosas buenas que aporten a la vida o a la sociedad.
Podemos también intertextualidad con el gran libro de los gigantes pues en la
historia de gargantua y pantagruel relata que unos gigantes llegan y destrozan
todo matando abejorros y otros animales que destruyen todo el país igual que en
el libro de los gigantes los gigantes pelean con héroes y humanos para no destruir
la ciudad .
8. Oraciones
1. Tuvo después otro maestro anciano.
Adj. posesivo
2. Gargantua no les hizo más daño
Sustantivo verbo
Sustantivo
común
AdjetivoAdjetivo
indefinido

9. Sustantivo propio art. Singular
3. Gargantua tomo el mando
Verbo
Adj. Calificativo
Preposición verbo
4. Los colores de gargantua fueron el azul y el blanco
Preposición
5. Grandgousier era muy bromista
Adj. Caificativo
6. El blanco significa pues alegría
Adj. Calificativo
Verbo
7. Pantagruel crecía así de día en día
Sustantivo preposición
Sustantivo
Propio
Art.
plural
Sustantivo
propio
Adj. Calificativo
Articulo
singular
Adver
bio

10. Propio
verbo
8. Gargamelle comenzó a tener dolores.
Preposición verbo
9. Su espada no fue de valencia
Sustantivo
Propio
10.Juegos de gargantua
Preposición
verbo
11.Jugaban con amplia libertad
Preposición
Sustantivo
propio
Adjetivo
Posesivo
Sustantivo
individual
Preposición
Sustantivo
Sustantivo
común
Adjetivo
calificativo
Adverbio

11. Verbo art. Singular
12.A quien profeso afecto toda la vida
Preposición adverbio
Sustantivo
Propio
adverbio
13.El juicio de pantagruel fue conocido por todos
Preposición Verbo
Sustantivo
Común verbo
14.La humanidad que había visto en nosotros
Art. Singular Adverbio
sustantivo propio preposición
15.Alfabran en persona volvió de improviso
Preposición verbo adverbio
Art.
Singula
r

12. 9. Ortografía:
 Filólogos : es una palabra esdrújula lleva tilde en la antepenúltima silaba
 Gargantúa: es una palabra aguda lleva tilde en la última silaba
 Práctica: es una palabra esdrújula lleva tilde en la antepenúltima silaba
 País : es una palabra aguda lleva tilde en la última silaba
 Bebía : es una palabra aguda lleva tilde en la última silaba
 Calló : es una palabra aguda lleva tilde en la última silaba
 Sansón: es una palabra aguda lleva tilde en la última silaba
 Caín : es una palabra aguda lleva tilde en la última silaba
 Ángulo: es una palabra esdrújula lleva tilde en la penúltima silaba
 Reír: es una palabra aguda lleva tilde en la última silaba
 Rehusó: es una palabra aguda lleva tilde en la última silaba
 pécora: es una palabra esdrújula lleva tilde en la antepenúltima silaba
 Jardín: es una palabra aguda lleva tilde en la última silaba

13.  Víspera: es una palabra esdrújula lleva tilde en la antepenúltima silaba
 Entró: es una palabra aguda lleva tilde en la última silaba
10. Imágenes
En esta imagen podemos denotar un niño
muy gordo se ve que tiene riquezas y come
en grandes cantidades.
Se ven varios hombres uno que toca
instrumentos los otros se pelean por algo que
tiene uno de ellos en unas bolsas pero él no
las quiere soltar.
Se ven varias mujeres que admiran al
hombre alto y gordo que se ve y va
como con dos perros.

14. Se puede ver un niño que lo rodean varios
perros que lo quieren mucho como si el fuese
el amo.
Se ve un hombre muy gordo y
glotón y otras personas que
siempre están a la disposición de
él y le gustan alimentarlo.