Las nti cs como instrumento de apoyo en la acción educativa
Roles de alumnos y docentes
1.
2. Hoy en día, se ha dejado de lado el
pensamiento tradicionalista, donde el
alumno aprendía solo, individualmente;
para pasar a considerar el aprendizaje
como una construcción enriquecida por la
interacción y el intercambio. En otras
palabras se aprende mediante la diversidad
de opiniones. Esto a su vez, implica el
cambiar el paradigma donde tener el
conocimiento es lo importante, sino que
ahora el saber aprender será lo más valioso
3. Suele suceder que una gran parte de los
docentes no saben cómo integrar la
tecnología en sus aulas.
Otros sienten que al integrarlas, estarían
recargando demasiado su extenso
currículo.
Por último, están los que no se sienten listos
para incluirla. Es decir, no sienten seguridad
frente a la tecnología. O tal vez, piensan
que no es más que una distracción para
sus alumnos.
4. Es que la tecnología puede conectar a los
docentes entre sí, generando una labor
más eficaz y un lazo más estrecho.
Desafortunadamente, al realizar trabajos
aislados no pueden aprender situaciones
que tal vez ocurren cerca de su aula o en
su entorno y pueden ser aprovechadas.
Tampoco pueden intercambiar ideas
valiosas como las de una persona que
tenga más conocimientos, es decir que
esté en un nivel más alto.
5. Se pueden utilizar como una especie de
“puente”, conexión entre los docentes y
expertos de determinadas asignaturas.
Es una manera de que el docente esté en
continua actualización y por ende sus
alumnos.
Mejora la comprensión de los alumnos a
través de andamiajes y herramientas
tecnológicas.
Guiar a el alumno, pues no comprenderá
lo que lee sin una explicación anterior.
6. Puede leer libros virtuales y a su vez, buscar
videos, textos sobre el tema en cuestión.
Hacer más interesante y atractivo la acción
de estudiar.
Ayuda a desarrollar una actitud crítica y a
seleccionar material adecuado para la
ocasión.
Facilita su inserción social y laboral al
conocer cómo y para qué puede hacer
uso de la misma.
7. En síntesis, la inclusión de las tecnologías
implica la conexión entre el docente, el
alumno y la familia. A su vez, genera
andamiajes y herramientas para la reflexión,
las cuales son necesarias para generar seres
autónomos y pensativos.
Se hace necesario utilizar en la medida posible
las tecnologías, pues también en el mundo
que vivimos, estamos expuestos a cambios
constantes, donde la persona que no se
actualiza y adapta constantemente debe
enfrentarse a innumerables retos cotidianos.