1. DIA DO SARESP EE PROFª BENEDITA ARRUDA 2011

2. TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) A TRI é um conjunto de modelos matemáticos que procuram representar a probabilidade de um indivíduo dar uma certa resposta a um item como função dos parâmetros do item e da habilidade (ou habilidades) do respondente. Essa relação é sempre expressa de tal forma que quanto maior a habilidade, maior a probabilidade de acerto no item. (in: Andrade, Tavares, Valle – Teoria da Resposta ao item : conceitos e aplicações disponível no site: http://www.custosemedidas.ufsc.br/livroTRI.pdf)

3. TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM (TRI) Propõe modelos para os traços latentes, ou seja, características do indivíduo que não podem ser observadas diretamente. Esse tipo de variável deve ser inferida a partir da observação de variáveis secundárias que estejam relacionadas a ela. O que esta metodologia sugere são formas de representar a relação entre a probabilidade de um indivíduo dar uma certa resposta a um item e seus traços latentes, proficiências ou habilidades na área de conhecimento avaliada Permite a comparação entre populações, desde que submetidas a provas que tenham alguns itens comuns, ou ainda, a comparação entre indivíduos da mesma população que tenham sido submetidos a provas totalmente diferentes. Isto porque uma das principais características da TRI é que ela tem como elementos centrais os itens, e não a prova como um todo.

5. 5,5%

6. IDEAL X REAL

8. 8% 13,5%

9. IDEAL X REAL

10. LÍNGUA PORTUGUESA

11. LÍNGUA PORTUGUESA

12. LÍNGUA PORTUGUESA

13. MATEMÁTICA

14. MATEMÁTICA

15. MATEMÁTICA

16. CIÊNCIAS DA NATUREZA

17. CIÊNCIAS DA NATUREZA

18. CIÊNCIAS DA NATUREZA

19. Cálculo do tempo de defasagem das disciplinas/áreas Língua Portuguesa Matemática Ciências e Ciências da Natureza Geografia e História (2009)

20. MATEMÁTICA -Média de Proficiência- Nível Adequado Cálculo da defasagem (em anos): 5º ano - 7º ano - 9º ano - 3ª série EM (225) (250) (300) (350) 25 + 50 + 50 = 125 Sendo do 5º ano até a 3ª EM = 7 anos Então: 7 anos ->125 pontos Fazendo 125 : 7 = 17,9 ou 18 pontos /ano

21. L. PORTUGUESA -Média de Proficiência- Nível Adequado Cálculo da defasagem (em anos): 5º ano - 7º ano - 9º ano - 3ª série EM (200) (225) (275) (300) 25 + 50 + 25 = 100 Sendo do 5º ano até a 3ª EM = 7 anos Então: 7 anos ->100 pontos Fazendo 100 : 7 = 14 pontos /ano

22. CIÊNCIAS DA NATUREZA -Média de Proficiência- Nível Adequado Cálculo da defasagem (em anos): 7º ano - 9º ano - 3ª série EM (250) (300) (350) 50 + 50 = 100 Sendo do 7º ano até a 3ª EM = 5 anos Então: 5 anos ->100 pontos Fazendo 100 : 5 = 20 pontos /ano

23. CIÊNCIAS HUMANAS-Média de Proficiência- Nível Adequado Cálculo da defasagem (em anos): 7º ano - 9º ano - 3ª série EM (225) (250) (275) 25 + 25 = 50 Sendo do 7º ano até a 3ª EM = 5 anos Então: 5 anos ->50 pontos Fazendo 50 : 5 = 10 pontos /ano

24. Então... para calcular a defasagem do tempo (em anos) para cada disciplina: MATEMÁTICA -> divide por 18 LÍNGUA PORTUGUESA -> divide por 14 CIÊNCIAS DA NATUREZA -> divide por 20

27. Calculando a defasagem no nível... 7º ano – LÍNGUA PORTUGUESA Nível esperado (Adequado) -> 225 pontos Nível alcançado pela Escola -> 204,7 pontos Defasagem = 225 – 204,7 = 20,3 pontos Transformando esta defasagem em anos: 20,3: 14 = 1 ano e meio

28. LÍNGUA PORTUGUESA 7º ANO – 1,5 ANO DE DEFASAGEM 9º ANO – 275 – 225 ÷ 14 = 3,5ANOS DE DEFASAGEM 3ª SÉRIE – 300 - 263,4 ÷ 14 = 2,5ANOS DE DEFASAGEM

29. MATEMÁTICA 7º ANO – 250 – 215,1 ÷ 18 = 2 ANOS DE DEFASAGEM 9º ANO – 300 – 244,5 ÷ 18 = 3ANOS DE DEFASAGEM 3ª SÉRIE – 350 - 273,4 ÷ 18 = 4,3ANOS DE DEFASAGEM

30. CIÊNCIAS DA NATUREZA 7º ANO – 250 – 224,2 ÷ 20 = 1,2 ANOS DE DEFASAGEM 9º ANO – 300 – 238,1 ÷ 20 = 3ANOS DE DEFASAGEM 3ª SÉRIE – 350 - 272,2 ÷ 20 = 4ANOS DE DEFASAGEM

31. GEOGRAFIA (2009) 7º ANO – 225 – 246 ÷ 10 = SEM DEFASAGEM 9º ANO – 250 – 273,8 ÷ 10 = SEM DEFASAGEM 3ª SÉRIE – 275 – 273,9 ÷ 10 = 1 MÊS DE DEFASAGEM

32. HISTÓRIA (2009) 7º ANO – 225 – 247,3 ÷ 10 = SEM DEFASAGEM 9º ANO – 250 – 268,3 ÷ 10 = SEM DEFASAGEM 3ª SÉRIE – 275 – 283,7 ÷ 10 = SEM DEFASAGEM

33. LÍNGUA PORTUGUESA 7º ANO 9º ANO 3º EM 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400

34. MATEMÁTICA 7º ANO 9º ANO 3º EM 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400

35. CIÊNCIAS DA NATUREZA 7º ANO 9º ANO 3º EM 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400

36. IDESP PERDA DE 26%

37. IDESP

38. PROBLEMAS DA ESCOLA Através dos relatórios pedagógicos e do boletim da escola, responda: O que meus alunos já sabem? O que meus alunos deveriam saber e não sabem? Quais destas habilidades são fundamentais para o meu aluno aprender (mínimo necessário)? Como iremos trabalhar para garantir esta aprendizagem?

39. PROBLEMAS DA ESCOLA Divisão por áreas: Sala 16 – Matemática (relatório pág. 214) Sala 15 – Linguagens e códigos (relatório pág. 229) Sala 14 – Ciências Humanas (relatório pág. 209) Sala 13 – Ciências da Natureza (relatório pág. 211)