1. WEB 2.0
KAREN ANDREA CANDELO GARCIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE
PALMIRA,VALLE
2012

2. WEB 2.0
KAREN ANDREA CANDELO GARCIA
Trabajo presentado en el área de tecnología e informática
Grado 10-2
Profesor
Edinson Cuero Ramos
Licenciado
INSTITUCION EDUVATIVA SAN VICENTE
PALMIRA,VALLE
2012

3. Contenido
 Introducción
 Origen del término
 Que es la web 2.0
 Historia de la web 2.0
 Comparación con la "Web 1.0“
 Caracteristicas de la web 2.0
 Principales servicios y aplicaciones
 Aplicaciones Educativas
 Video

5. INTRODUCCION
 La red original, llamada Web  Los teóricos de la aproximación a
1.0, se basaba en páginas la Web 2.0 creen que el uso de la
estáticas programadas web está orientado a la interacción
en HTML (Hyper Text Mark y redes sociales, que pueden
Language) que no eran servir contenido que explota los
actualizadas frecuentemente. El efectos de las redes, creando o no
éxito de las .com dependía de webs interactivas y visuales. Es
webs más dinámicas (a veces decir, los sitios Web 2.0 actúan
llamadas Web 1.5) donde más como puntos de encuentro, o
los CMS Sistema de gestión de webs dependientes de
contenidos (Content Management usuarios, que como webs
System en inglés, abreviado CMS) tradicionales.
servían páginas HTML dinámicas
creadas al vuelo desde una
actualizada base de datos. En
ambos sentidos, el
conseguir hits (visitas) y la estética
visual eran considerados como
factores importantes.

6. ORIGEN DEL TERMINO
 El término fue acuñado por Dale  El uso del término de Web 2.0
Dougherty de O'Reilly Media en está de moda, dándole mucho
una tormenta de ideas con Craig peso a una tendencia que ha
Cline de MediaLive para desarrollar
ideas para una conferencia. Dougherty estado presente desde hace
sugirió que la web estaba en un algún tiempo. En Internet las
renacimiento, con reglas que especulaciones han sido
cambiaban y modelos de negocio que causantes de grandes burbujas
evolucionaban. Dougherty puso tecnológicas y han hecho
ejemplos — "DoubleClick era la Web
1.0; Google AdSense es la Web fracasar a muchos proyectos.
2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web
2.0." — en vez de definiciones, y
reclutó a John Battelle para dar una
perspectiva empresarial, y O'Reilly
Media, Battelle, y MediaLive lanzó su
primera conferencia sobre la Web 2.0
en octubre de 2004. La segunda
conferencia se celebró en octubre de
2005.

7. ¿Que es la web 2.0?
 La Web 2.0 es la transición que se ha
dado de aplicaciones tradicionales
hacia aplicaciones que funcionan a
través del web enfocadas al usuario
final. Se trata de aplicaciones que
generen colaboración y de servicios
que reemplacen las aplicaciones de
escritorio.
 Es una etapa que ha definido nuevos
proyectos en Internet y está
preocupándose por brindar mejores
soluciones para el usuario final.
Muchos aseguran que hemos
reinventado lo que era el Internet, otros
hablan de burbujas e inversiones, pero
la realidad es que la evolución natural
del medio realmente ha propuesto
cosas más interesantes como lo
analizamos diariamente en las notas
de Actualidad

9. Historia de la web 2.0
 Para entender de donde viene el término de
Web 2.0 tenemos que remontarnos al
momento en que Dale Dougherty de O’Reilly
Media utilizó este término en una
conferencia en la que compartió una lluvia
de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. .
En dicho evento se hablaba del renacimiento
y evolución de la web.
 Constantemente estaban surgiendo nuevas
aplicaciones y sitios con sorprendentes
funcionalidades. Y así se dio la pauta para
la Web 2.0 conference. Por eso es que este
termino fue utilizado por en 2004 por Tim
O´Reilly, para referirse a los sitios web de
nueva generación, la cual se distinguía por
basarse en la comunicación de los usuarios
que fomentaran la colaboración y el
intercambio fácil y eficaz de información
entre los demás usuarios o en su caso entre
ellos mismos, como es el ejemplo de los
blogs, las redes sociales, los wikis, etc…

10. Web 1.0
La idea principal de lo que es la web 1.0 es que
son estáticas, muchas de ellas
programadas en lenguaje HTML, no eran
actualizadas frecuentemente y solo un individuo
era el encargado de subir, borrar, etc… la
información de dicho sitio,
negándoles retroalimentación de información a
los demás usuarios.
 Web 1.5
Al surgir lo que se conocería como web 1.5 las
páginas web representan ya
algo mas que solo mostrar información, dentro
de sus objetivos son la de estética visual y
número de visitas, diríamos que ya se vuelven
dinámicas.
La Web 2.0 Es un concepto algo amplio, que
indica el uso de las tecnologías actuales en la
red. Su inventor, O'Reilly , evocó en octubre de
2004 una transición de Internet, incluso un
renacimiento. La Web 2.0, presenta la
evolución de las aplicaciones tradicionales
hacia aplicaciones enfocadas al usuario
final, que al fin y al cabo, es el principal
protagonista

12. Comparación con la Web 1.0
Web 1.0 Web 2.0
DoubleClick Google Ad Sense
Ofoto Flickr
Terratv YouTube
Akamai Bit Torrent
mp3.com Napster
Enciclopedia Británica Wikipedia
webs personales blogging
evite upcoming.org y EVDB
optimización de los motores de
especulación de nombres de dominios
búsqueda
páginas vistas coste por clic
screen scraping servicios web

13. publicación participación
sistema de gestión de contenidos wiki
hotmails facebook
Directorios (taxonomía) Etiquetas (folcsonomía)
stickiness redifusión

14. Características
 La nueva era de las páginas web ha La Web 2.0 representa la
llegado y no pasará desapercibida. La Web evolución de la www de una
2.0 está cambiando de forma radical la serie de portales estáticos
hacia un entorno global en el
forma en la que las empresas, los que el software online, las
directores, y los profesionales están aplicaciones multimedia y la
utilizando Internet para sus negocios. Los conexión de banda ancha
nuevos retos son universales e permiten ofrecer una mayor
importantes. cantidad de información y una
interacción más estrecha entre
 La Web es una plataforma. Hemos
los usuarios.
pasado de un software instalable en
nuestros PC’s a servicios de software que
son accesibles online.
 La Web es funcionalidad. La Web ayuda
en la transferencia de información y
servicios desde páginas web.
 La Web es simple. Facilita el uso y el
acceso a los servicios web a través de de
pantallas más agradables y fáciles de usar
 La Web es ligera. Los modelos de
desarrollo, los procesos y los modelos de
negocio se vuelven ligeros. La ligereza
está asociada con la habilidad para
compartir la información y los servicios de
forma fácil y hacerlo posible a través de la

15. oLa Web es un flujo. Los usuarios son
vistos como co-desarrolladores, la Web 2.0
permanece en el “perpetuo beta”, se
encontrará en el nivel de desarrollo beta por
un periodo de tiempo indefinido.
oLa Web es flexible. El software se
encuentra en un nivel más avanzando porque
este nivel permite el acceso a contenidos
digitales a los que antes no se podía llegar.
Esta idea es similar a la del concepto del
“Long Tail”, que se centra en el contenido
menos popular al que antes no se podía
tener acceso.
oLa Web es combinable. La expansión de
códigos para poder modificar las aplicaciones
web (como Google hace con las aplicaciones
de Google Maps) permite a los
individuos, que no tienen porque ser
profesionales de los ordenadores, combinar
diferentes aplicaciones para crear nuevas.
oLa Web es participativa. La Web 2.0 ha
adoptado una estructura de participación que
alientan a los usuarios mejorar la aplicación
mientras la utilizan, en vez de mantenerla
rígida y controlada.
oLa Web está en nuestras manos. El

16. Principales Servicios
Servicios
y Aplicaciones
Blogger es una herramienta de publicación
de blogs gratuita de Google para compartir
con facilidad tus pensamientos con el mundo.
Enlace: www.blogger.com
WordPress es una avanzada plataforma
semántica de publicación personal orientada
a la estética, los estándares web y la
usabilidad. WordPress es libre y, al mismo
tiempo, gratuito.
Enlace: http://es.wordpress.org/
Google es una empresa que ofrece un
sinnúmero de servicios de bastante utilidad
para los usuarios de Internet.
Enlace: http://www.google.es/options/
Swish es un programa para hacer
animaciones Flash sin el Flash, muy sencillo
y fácil de usar.
Enlace: http://www.swishzone.com
Camtasia Studio es un programa que sirve

17. El software Adobe® Dreamweaver® CS4
es ideal para diseñadores y desarrolladores
web, así como para diseñadores gráficos.
Enlace: http://www.adobe.com/es/products/
dreamweaver/
Audacity es un programa libre y de código
abierto para grabar y editar sonido.
Enlace: http://audacity.sourceforge.net/?lan
g=es
CmapTools IHMC permite a los usuarios
construir, navegar, compartir y criticar a los
modelos de conocimiento representados
como mapas de concepto
Enlace: http://cmap.ihmc.us/download/

19. Aplicaciones
App: Aplicación de software, tal como un navegador
Web o un Procesador de Texto. Las llamadas “killer
apps” son aplicaciones que logran éxito y se imponen
debido a que las usan gran cantidad de personas. En
algunos casos, incluso modifican los paradigmas de
un negocio, como Amazon, Skype, eBay, etc.
Avatar: Representación digital (foto, imagen, dibujo,
etc) de un participante (usuario) en un ambiente en
línea como Second Life.
Badge: Se trata de un pequeño banner o recuadro
que se incorpora a los blogs y permite, por ejemplo,
que los demás vean las actualizaciones de Flickr.
Blogroll: Lista de enlaces a otros blogs que son del
gusto o encuentra útiles, el autor de un blog. Se
asimila a una “lista de favoritos”.
Aplicación para expresar/crear/publicar/difundir:
blog,wiki.Los wikis cuentan por lo general con una
función rollback (historial) que permite examinar
versiones precisas y con una función de deshacer
capaz de restaurar versiones anteriores.
Alguno ejemplos de wiki son:
wikipedia,aulawiki,wikitaller,wikicolombia,wikieducatio

20. Aplicaciones Educativas

21.  Anteriormente internet era  Competencias digitales: saber
propiamente unidireccional, es navegar (buscar, valorar y
decir, la información era más bien seleccionar), expresarse y
comunicarse con otros en el
de corte informativo y no permitía
ciberespacio, conocer los riesgos
la interacción directa con y entre (plagio, spam, falsedad)
los usuarios. Hoy en día, se ha
 Competencias sociales: saber
convertido en bidireccional y nos trabajar en equipo con respeto y
permite la interacción de todo tipo responsabilidad.
de contenido, sean estos  Otras: capacidad de
videos, imágenes, textos e crítica, creatividad, capacidad de
inclusive almacenamiento y resolución de problemas, iniciativa
edición de archivos online y en y aprendizaje autónomo, etc.
tiempo real. Estas herramientas
permiten la integración de un tejido
social, es decir, una red de
personas que pueden interactuar a
través de los espacios que se han
generado en internet, tales como

22. El uso de las redes sociales en el desarrollo
de la Educación Superior, y especialmente lo
que es la Educación a Distancia, es una
muestra evidente de las formas de interacción
que permite ella, para que los docentes
establezcan una comunicación fluida y
dinámica en el desarrollo de tutorías y el
alcance de logros propuestos en el desarrollo
de las actividades por parte de los
estudiantes. Las redes sociales juegan un
papel protagónico y demasiado importante
hoy día, en el desarrollo o transformación de
la educación. El uso de blogs o Weblogs, el
uso de ellas para subir material y la
comunicación que se establece, ofrece
demasiadas ventajas en la organización de
las comunidades virtuales. También, el uso de
recursos multimedia , como fotos, sonidos,
videos etc., hacen que se tengan en cuenta
como actores importantes en el progreso de
las regiones y comunidades, ya que permiten
compartir de forma mas fácil recursos
digitales. La tecnología desarrollada es tan
sencilla que hasta los usuarios menos
expertos pueden subir la información que
deseen, compartirla para que otros la vean o
la descarguen. El uso de Weblogs o blogs,
que son formas estructuradas ordenadas por
ítems de fechas donde los usuarios colocan la
información, permiten su fácil uso y acceso.

23. Facilitando
herramientas
como:
oPara enterarse de los últimos cambios y novedades de
sitios Web preferidos puede utilizar Feeds que son
resúmenes de contenidos de una página Web
determinada o RSS que son formatos que mantienen
actualizados en información a los suscriptores a una red
social.
oSi se quiere compartir archivos con imágenes o
fotografías se puede utilizar flickr
oPara compartir archivos de sonido o de audio puede
utilizar ODEO
oPara compartir videos utilizar You Tube
oPuede crear sitios Web de uso personal a través del
uso de Weblogs o Blogs. Puede utilizar para ellos
Blogger.
oPuede construir sitios colaborativos para subir texto
creando Wikis.
oPuede utilizar la enciclopedia Wikipedia.
oEl uso de todas estas tecnologías permite que los
usuarios puedan manejar herramientas como apoyo en
los servicios de educación, especialmente en lo que
tiene que ver con el E_learning y el B_learning. La
interacción con los usuarios permite crear una forma de
comunicación bidireccional entre el educador y el
estudiante, donde los profesores pueden subir los
contenidos de las asignaturas, en los formatos que
quieran establecer, y los estudiantes puedan
descargarlos y retroalimentarlos. Todas estas
tecnologías han permitido que se migre hacia la Web
2.0, dejando atrás la utilización de medios tradicionales
como los videos en televisión, las audio conferencias
convencionales y otras herramientas, como los
periódicos y las revistas, que servían como soporte para
el desarrollo de las actividades académicas de los
estudiantes

24. Video