Una encuesta a maestros encontró que la mayoría (70%) apoya la teoría constructivista del aprendizaje, la cual define el aprendizaje como recrear y transformar el objeto de aprendizaje. Adicionalmente, la mayoría de maestros (45%) se orientan hacia la teoría constructivista en general. La teoría interpretativa, la cual propone enfrentar a los estudiantes a situaciones abiertas con orientación docente, fue la segunda teoría más apoyada.

1. Encuestas Maestros
La mayoría de los maestros optan por la teoría constructiva ya que definen al aprendizaje
como: Aprender es recrear el objeto de aprendizaje, transformándolo.
Los maestros interpretativos creen que se aprende enfrentando a los alumnos a situaciones
más abiertas, donde el docente solo es un orientador.
30%
32%
38%
¿Que es aprender?
TEORÍA DIRECTA TEORIA INTERPRETATIVA TEORIA CONSTRUCTIVA
13%
53%
34%
¿Cómo se aprende?
TEORÍA DIRECTA TEORIA INTERPRETATIVA TEORIA CONSTRUCTIVA
7%
23%
70%
¿Que se aprende?
TEORÍA DIRECTA TEORIA INTERPRETATIVA TEORIA CONSTRUCTIVA

2. Los constructivistas opinan que lo que se aprende es recrear todo lo aprendido y
transformarlo.
La mayoría de los maestros encuestados se orientan de la teoría Constructivista.
18%
37%
45%
TOTAL
TEORÍA DIRECTA TEORIA INTERPRETATIVA TEORIA CONSTRUCTIVA