Feria del pensamiento matemático 2do grado de preescolar

1. Título: La feria del pensamiento matemático
Tiempo de aplicación: 2 horas Espacio: Aula
Contenidos curriculares
Campo de formación académica:
Pensamiento matemático.
Aprendizaje esperado:
Contesta preguntas en las
que necesite recabar datos,
los organiza a través de
tablas y pictogramas que
interpreta para contestar las
preguntas planteadas.
Énfasis:
Recaba datos y los organiza a través de
tablas.
Inicio:
*Se dará inicio con la lectura del cuento “Cosas que me gustan”, seguidamente la educadora les peguntará a los
niños: ¿A ustedes que cosas les gusta?, ¿Cuál es su dulce favorito?, ¿Cuál es su película favorita?, ¿Cuál es su
color favorito?
*Posteriormente la docente le mostrara algunas imágenes de diferentes comidas, asimismo dibujará en el
pizarrón una tabla, le comentará a los niños que uno por uno pasaran para poner un puntito y registrar cual
comida prefieren, la tabla nos servirá para averiguar cuál es la comida que más le gusta al grupo.
*Al terminar de registrar sus respuestas en la tabla la docente, se les cuestionará: ¿Cuál comida es la que les
gusta al grupo?, la imagen se colocara a la vista de todos para que la observen.
*Ahora la maestra borrará el registro dejando solo la tabla.
Desarrollo:
*Seguidamente la maestra sacará una “bolsa mágica” y les dirá a los niños que dentro contiene una sorpresa para
ellos, cuestionará ¿Quieren saber que sorpresa hay?, la educadora les comentara, si quieren saber cuáles, un
valiente tendrá que pasar enfrente para meter su mano y así saber cuál es la sorpresa que hay dentro.
*Los niños observarán la sorpresa, se trata de dulces, la maestra pedirá a cada niño pasar y sacar de la “bolsa
mágica” un dulce, se le pedirá que observen como es el dulce que les toco, ya que con ellos se realizará una tabla
en el pizarrón, los niños pasaran uno por uno a registrar el color del dulce que les toco.
*Más tarde se realizará la feria del pensamiento matemático, por lo que se solicitara el apoyo de 5 padres de
familia, lo cuales estarán a cargo de los 5 stands que están relacionados a actividades vistas con anterioridad; los
padres de familia llevaran un control de la actividad y se encargarán de brindar las instrucciones, así como de la
organización de cada estación, sin embargo, la docente está supervisando y apoyando en todo momento.
*Las estaciones serán las siguientes:
° “Cuenta ratones”, en esta actividad los niños tendrán que tomar una tarjeta que tendrá un número y deberán
intentar meter las pelotas que simularán ser “ratones” a una caja de cartón decorada que simulará “un frasco”,
tal como en el cuento.
° “Figuras geométricas”, en esta actividad se hará uso de un tapete el cual tendrá diversas figuras colocadas
de manera secuencial, por lo tanto, los niños tirarán un dado con estas mismas figuras y avanzarán según la
figura que haya salido.
° “Tangram”, se mostrará a los infantes una imagen echa con figuras geométricas, los alumnos tendrán que

2. imitarla haciendo uso del tangram,
° “Los peces arcoíris” durante esta actividad los niños tendrán que sacar una tarjeta, deberán contar o mencionar
el número que observan, luego tendrán que pescar la cantidad que mencione la tarjeta, esto lo harán haciendo
uso de una caña de pescar de palitos con imanes y peces de foami, los alumnos tendrán que hacer el uso de
conteo.
° “Vaso lleno”, para esta actividad se proporcionará a cada niño una esponja y se colocará un bote de agua, los
niños tendrán que correr con su esponja al bote de agua para luego dirigirse a un frasco que deberán de llenar
exprimiendo la esponja, luego se cuestionara a cada alumno: ¿Cuántas veces usaste la esponja con agua para
llenar el vaso?, ¿Tuviste la misma cantidad que tu compañero?,
Cierre
*Para finalizar la actividad se pasará al aula y se anotará en una tabla el juego que más les haya gustado y
mencionarán él porque
*A manera de plenarias se les pedirá a los alumnos que compartan como se sintieron durante las actividades,
cual les agrado más, cual les fue fácil o difícil.