SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 251
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ABCDEFG 14 
جمالية الفن العربي 
تأليف 
د. عفيف بهنسي 
X¹uJ« ‡ »«oeü«Ë ÊuMH«Ë WUI¦K wMÞu« fK:« U¼—bB¹ W¹dNý WOUIŁ V² WKKÝ 
cab
X¹uJ« ‡ »«oeü«Ë ÊuMH«Ë WUI¦K wMÞu« fK:« U¼—bB¹ W¹dNý WOUIŁ V² WKKÝ 
صدرت السلسلة في يناير ١٩٧٨ بإشراف أحمد مشاري العدواني ١٩٢٣ ـ ١٩٩٠ 
ABCDEFG 
acb 
14 
جمالية الفن العربي 
تأليف 
د. عفيف بهنسي 
d¹«d³ 
1979
ا واد ا نشورة في هذه السلسلة تعبر عن رأي كاتبها 
ولا تعبر بالضرورة عن رأي اﻟﻤﺠلس
M 
M 
M 
M 
مقدمة ٧ 
الفصل الأول: 
الجمالية العربية ٩ 
الفصل الثاني: 
تكون فن التصوير العربي ٣٣ 
الفصل الثالث: 
ا لامح الأولى للتصوير العربي و النحت ٤٥ 
الفصل الرابع: 
فلسفة تحوير الصورة في الفن العربي ٥٩ 
الفصل الخامس: 
الرقش العربي ٧٠ 
الفصل السادس: 
فن الخط العربي ٩٣ 
الفصل السابع: 
العمران العربي ١١١ 
الفصل الثامن: 
تكون العمارة العربية بعد الإسلام واسسها الجمالية ١٢٥ 
الفصل التاسع: 
العودة الى الجمالية العربية ١٤٣ 
الفصل العاشر: 
الفنون التطبيقية ١٦٣
M 
M 
M 
M 
ا 8لاحق الأشكال ا 8صورة ١٧٣ 
ا 8راجع ١٩٧ 
الأشكال ا 8صورة ١٩٩ 
الهوامش ٢٤١ 
ا 8ؤلف في سطور ٢٥١
مقدمة 
منذ أن فطنت أن اللغة التي أتكلـمـهـا هـي لـغـة 
مـلايـ O مـن الـنـاس N لـهـم خـصـائـصـهــم الــقــومــيــة 
والتاريخية. عرفت أنني واحد من أبناء أمة تحـتـل 
أرضـا واسـعـة الأرجـاء N كـمـا تحـتـل تـاريـخــا واســع 
الأبعاد. وعرفت أيضـا أنـنـي احـمـل هـويـة مـحـددة 
تتجلى عالم حضارة يزداد عمرها عن خمسة آلاف 
عام. ولأنني مارسـت الـفـن هـاويـا مـدمـنـا N فـهـمـت 
الحضارة العربية من خلال الفن أولا N وكان علي أن 
انفق جهدي محددا N في الإجابة على أسئلة N طا 8ا 
طرحت N أو لعلها لم تطرح N ولكن كان علي أن أثيرها 
وأنا أنقب في أسرار هذا الفن. 
وتكاملت أمامي رؤية عميقة لهذا الفن N لم تلبث 
أن أصبحت فلسفة جديرة أن تقدم للنقاش وهكذا 
كان ما أثرته منذ عـشـريـن عـامـا مـن آراء N حـافـزا 
لـلـحـديـث عـن تـعـريـب الـفـن وتـأصـيـلـه فــي أروقــة 
ا 8ؤ nرات والجامعات والندوات. 
وأنني لشديد السعادة أن أرى هذا ا 8وضوع يأخذ 
مزيدا من اهتمام الفنان O والنـقـاد N وإذا كـان هـذا 
الاهتمام ما زال يحتاج إلى مقياس ومراجع N فلأن 
التجربة لم تبتد v مـن نـقـطـة صـحـيـحـة N فـلـيـسـت 
الأصالة إصلاحا ثقافيا N بل هي عودة إلى الذات N 
عـودة تـقـوم عـلـى ثـورة ثـقـافـيــة تــرفــض الــدخــيــل 
وا 8ستورد وا 8فروض N لكي تبعث الأصيل والخاص. 
ولا أريد أن اجعل من كلمة الـثـورة أمـرا مـبـهـمـا أو 
7 
مقدمة
جمالية الفن العربي 
مستحيلا. فما أدعو إليه هو التحرر الثقافي. والعرب ما زالوا أسرى استعمار 
ثقافي عميق الأثر. 
ولئن كان هذا الكتاب هو آخر ما أقدمه في سلسلة الدعوة إلى التحرر 
الثقافي الفني N فلقد جمعت فيه أسس الفن العربي N كما عرفتها N لكي تكون 
مقياسا للتمييز ب O الفن الدخيل والفن الأصيـل N بـ O الجـمـالـيـة الـشـائـعـة 
والجمالية ا 8هجورة N ب O الشخصية الـفـنـيـة الـكـاذبـة والـشـخـصـيـة الـفـنـيـة 
الصحيحة. ثم لكي يكون هذا الكتاب مدخلا 8ن يسعى وراء معرفة فلسفة 
الفن العربي. ومن اللـه الأيد والتوفيق. 
8 
عفيف بهنسي
الجمالية العربية 
9 
الجماليّة العربيّة 
١- الجمالية »العربية «.. لماذا؟: 
لم يعد غريبا أن نتحدث عن حضارة وفن عربي N 
بعد أن كان ا 8ستشرقون من مؤرخي الفن يفضلون 
استعمال كلمة الفن الإسلامي والحضارة الإسلامية N 
للدلالة على الفنون التي ظهرت وانتشرت بعد ظهور 
الإسلام وانتشاره. 
ولكن كلمة عربي أصبحت تستعمل للدلالة على 
الفن الذي ما زالت آثاره قائمة في البلاد العربـيـة 
منذ ظهور الإسلام فيها. وقد برر مؤرخو الفن هؤلاء 
تسميتهم الجديدة تبـريـرات مـخـتـلـفـة N فـلـقـد رأت 
»اتيل ١) « ) أن الثقافة العربية سابقة للإسلام N ولكن 
بفضل الإسلام انتشرت اللغة العربيـة والـفـن عـبـر 
العالم ا 8سلـم حـامـلا مـفـهـومـا خـاصـا وشـخـصـيـة 
متميزة. 
بينما رأى رئيس القسم الإسلامي في مـتـحـف 
ا 8يتروبوليتان-واشنطن-الأستاذ ايتـنـهـاوزن ( » (٢ أن 
لكلمة عرب تاريخها الطويل.. وقال أنها ستستحمل 
في كتابه »التصوير العربي « عناها الأشمل لتشير 
إلى الحضارة العا 8ية لتلك الإمبراطورية التي نشأت 
في القرون الوسطى N وكان مصدرها الدين العربي 
الجديد N الإسلام N وارتبطت إلى حد كـبـيـر بـربـاط 
1
جمالية الفن العربي 
اللغة العربية .« 
والحق أن تحديد هويـة الـفـن الـذي ظـهـر عـلـى الأرض الـعـربـيـة مـازال 
محاطا بجدل N ويرجع ذلك إلى الاعتقاد من أن هذا الفن ارتبط فاهـيـم 
الإسلام وبأغراضه N وأنه مدين لدولة الإسلام التي انتشرت على ارض غير 
عربية N أكثر من أن يكون مدينا لتراث عربـي أصـيـل. أن هـذا الـرأي الـذي 
تراجع مؤخرا N صدر على لسان كثير †ن كتبوا في فلسفة الفن من أمثال 
»غاية » Gayet « وبريون Brion « . أو من كتبوا في تاريخ الفن من أمثال »كريزويل « 
Creswell و »مارسيـه Marcais « الذين رأوا أيضا أن هذا الفن ورث مظـاهـر 
الفنون والعمارة التي كانت سائدة في بلاد الشام وهى الساسانية والبيزنطية N 
ويحاول »مارسيه « أن يكون منـصـفـا فـيـقـول ( » :(٣ لـيـسـت شـخـصـيـة الـفـن 
الإسلامي موضوع جدل N إلا انه وهو أخر وليد في فنون عا 8نا القد N‰ لا بد 
أن يكون مدينا بالكثير للفنون التي سبقته و 8ا كان مهد الفنون آسيا الغربية 
التي شهدت ازدهار اكثر الحضارات أهمية N فقد جـنـى مـن تـراثـهـا ولـكـنـه 
اختار منه ما شاء و nثل ما احتفظ به من عناصر N ثم أعطى هذه العناصر 
طابعه الخاص N أعطاها وجها جديدا لا ‹كن به التعرف على أصولها. وقد 
كفى هذا الفن أن ‹ر مائة عام من الزمان N لكي يترسخ في أعمال لم يعد 
بالإمكان نسبتها للفنون القد ‹ة التي أغنته. وعلى مر القرون كـان يـبـتـعـد 
اكثر فاكثر عن ا 8ؤثرات التي أحاطت قدمه إلى العالم .« 
أن هذا النسب إلى فنون أخرى كان مشكلة دائما كـمـا يـقـول »غـرابـار « 
Grabar وكان أول من تناول هذه ا 8شكلة هو »هرتزفيلد ٤) « ) N بل أن جيل ما 
بعد الحرب العا 8ية الأولى من الأثري O ومؤرخي الفن كان كذلك N نذكر منهم 
»زاره Sarre « و »دوفوغه De Vogue « و »بتلر Butler « و »غير ترودبل Gertrude « 
Bell . على أن »غرابار ٥) « ) يعتقد أن لقب هذا الفن بالإسلامي يأخذ مفهوما 
خارجا عن الإطار الديني N ذلك أن ثمة فنا يهوديا إسلاميا N مارسـتـه عـلـى 
أرض الإسلام أقلية يهودية N وثمة فن مسيحي إسلامي أو قبطي إسـلامـي 
نراه في الشام أو في مصر N وعلى هذا فان ما يقصد بتسمية فن إسلامي 
هو غير ما يقصد بتسمية فن بوذي أو فن مسيحي. 
إن ما يقصد بهذه التسمية حسب رأي »غرابار « هو انتساب هذا الفـن 
إلى ثقافة أو حضارة ارتبط بها اكثر السكان الذين يؤمنون بالإسلام دينـا N 
10
الجمالية العربية 
وبهذا ا 8عنى فان تسمية الفن الإسلامي عنده N مختلفة أيضـا عـن تـسـمـيـة 
الفن الأسباني أو الفن الصيني نظـرا لـعـدم وجـود ارض إسـلامـيـة وشـعـب 
إسلامي. 
وبهذا ا 8عنى N فان تسمية فن إسلامي تقابل في الواقع تسمية فن قوطي 
أو فن باروكي. هنا يبدو غرابار N وبعد أن اجتاز العقدة التي اشتـبـك فـيـهـا 
السابقون من ا 8ؤرخ NO ففصل الفن عن الدين وربطه كما فعل ايـتـنـهـاوزن 
بالحضارة N يبدو أسيرا أيضا 8شكلة لا قومية هذا الفن. 
إن الحديث عن الإنسان والأرض لا يؤدي بالضـرورة إلـى الحـديـث عـن 
الأمة. ولكن الحديث عن التاريخ وهو الحد الزماني وا 8ثال اﻟﻤﺠرد للإنسان N 
ثم الحديث عن اللغة وهي الحد ا 8ادي والجغرافي هما الطريق إلى القومية. 
وما زال هذان العنصران بعيدين عن اهتمام ا 8ستشرق NO ولكنهما أصبحا 
قطبي الحديث عن القومية العربية لدى الأجيال العربية الجديدة. 
إن الخطوة العلمية التي يجب أن نقوم بها باتجاه تحديـد دقـيـق لـهـويـة 
هذا الفن لا تتطلب أية مغامرة N ونحن عندما استعملنا اصطلاح »العربي « 
للدلالة على فن يخص الأمة العربية فإ ا نعتمد على ا 8باد v التالية: 
أولا: أن الفن هو الحضارة N فهو فعالية إبداعية راقية تدل على مستوى 
رقي الإنسان ووسائله في مجتمع مع O ضمن حدود مكانية وزمانيـة N وهـو 
لغة تعبيرية مرتبطة بروح هـذه الأمـة. فـإذا كـانـت الأمـة الـعـربـيـة واضـحـة 
بخصائصها وتاريخها N فان الفن الذي أفرزته هذه الأمة عبر تاريخـهـا هـو 
فن عربي. وتزداد رقعة هذا الفن وتتوضح معا 8ه بقدر ما تقدمه الكشوف 
الأثرية من إضافات على حدود تاريخ هذه الأمة وفي تفاصيل حضارتها. 
ثانيا: أن ربط هذا الفن بهوية إسلامية يعني ربطه بالدين الإسلامـي N 
ومهما حاول ا 8ؤرخون تفسيـر هـذه الإسـلامـيـة تـفـسـيـرا قـومـيـا N فـانـهـم لا 
يستطيعون بذلك nييز الفوارق الحضارية التي سببـهـا اخـتـلاف ا 8ـصـادر 
التي أثرت في تكوين هذا الفن. 
ثالثـا: أن الحديث عن الفن في البلاد الإسلامية †كن دائمـا N إلا انـه 
يضم مظاهر العمارة والفن التي كان الإسلام سببا لـهـا. وهـكـذا فـان ثـمـة 
جمالية إسلامية لا بد من توضيحها وتفسيـر عـنـصـرهـا وتحـري أصـولـهـا 
الثقافية N هنا يلتقي الحديث عن الجمالية العربية بالحديث عن الجمالـيـة 
11
جمالية الفن العربي 
الإسلامية N طا 8ا أن الإسلام هو ذروة من ذروات الثقافة والحضارة العربية. 
رابعـا: أن تسمية »الفن العربي N« تعني إعطـاء هـذا الـفـن صـفـة قـومـيـة 
حضارية مستقلة N تحدد أصوله الأولى وتوضح امتداداتـه وتـأثـيـراتـه N كـمـا 
توضح التداخلات والتأثيرات الحضارية الأخرى التي nثلها واندمجت في 
شخصيته. 
خامسا: أن كلمة »عربي « هي النحت الأفضل لتحديد صفة هذا الـفـن 
القومية N ونحن لا نقصد بها مجرد ربط هذا الفن بالدول العربية اليوم N أو 
ربطه بالجزيرة العربية قبل الإسلام وبعده N وإ ا ربطه بحضارة عريقة ما 
زلنا نكتشف أبعادها في أعمـاق الـتـاريـخ. وهـذه الحـضـارة ذات شـخـصـيـة 
موحدة بلغتها وجغرافيتها N و ‹كن نعتها باسم العربية N نسبـة إلـى »عـربـي « 
وهي تعني باللهجات القد ‹ة الاكادية والعمورية-ساكن الـبـاديـة ( ٦). ولـقـد 
وردت هذه التسمية فـي مـدونـات عـام ٨٥٣ قبل ا 8يلاد والتي ذكـر فـيـهـا أن 
ا 8لك الآشوري شلمنصر الثالث هزم »جندبو العربي «. وكلمة عربي أو عريبي 
تعني البدوي أي ساكن البادية N وبهذا ا 8عنى وردت كلمة الإعراب في القرآن N 
ولقد تب O ا 8ؤرخ O أن كلمة عبرى أو عبيرو تحمل نفس ا 8ـعـنـى ( ٧) وهـذا 
يدل ان اللفظ الواحد تحريف للآخر N ولقد استعمل لفظ عـبـري مـن قـبـل 
اليهود في التوراة لتأكيد ارتباطهم بشعوب هذه ا 8نطقة التي تعود إلى تاريخ 
قد ‰. 
وفي رقم ايبلا ( ٨) التي تجاوز عددها ستة عـشـر ألـفـا N مـا يـشـيـر إلـى 
وجود اسم عابر يوم أو ايبريوم N ومن ا 8عتقد ( ٩) أن كلمة Iber تعني عابر أي 
رجل البادية N وهذا يعني أن أصل كلمة العرب قد ‰ جدا يرجع على الأقـل 
إلى عام ٢٥٠٠ ق. م. 
وإذا أضفنا إلى ذلك أن لغة ايبلا ولغة أكاد ا 8عـاصـرة لـهـا هـمـا لـغـتـان 
توأمان N بل أن اللهجة الايبلائية هي اصل الكنعانية التي أصبحت لغة اليهود 
تحريفا لها. فإننا نرى أن هذه اللهجات كلها ا بينها من وحدة واضـحـة N 
هي اصل اللغة العربية التـي ازدادت مـفـرداتـهـا مـع الأيـام وتـوضـح بـيـانـهـا 
وترسخت بفعل القرآن الكر ‰. وهكذا كانت وحدة اللغة هي العامل القومي 
الأساسي الذي يؤكد وحدة الأمة العربية على هذه الأرض N كما أن التاريخ 
ا 8شترك الذي تعاقبت شعوب هذه الأرض على تكوينه N شاهد على الوجود 
12
الجمالية العربية 
13 
الزماني لهذه الأمة. 
ولا بد أن نضيف إلى هذين العامل NO اللغة والتاريخ N عامل العقيدة N 
لقد تب O من خلال مكتشفات مارى-على الفرات وأوغاريت( ×)-قرب اللاذقية N 
وايبلا N أن التوحيد قد ‰ جدا في عبادات الأول O من أجدادنا N وان الإله أيل 
اله إبراهيم الخليل كان فوق مستوى الأرباب N وهو اله شامل مطلق آمن به 
العموريون والكنعانيون N وهو يعادل آنو وأيـا عـنـد الاكـاديـ NO ومـفـهـوم هـذا 
الإله هو نفسه مفهوم اللـه الـذي أصـبـح اكـثـر وضـوحـا وإطـلاقـا وعـزة نـي 
الإسلام. وهكذا فإن وحدة العقيدة منذ بداية الـتـاريـخ وحـتـى الـيـوم تـأتـي 
عاملا متمما لوحدة القومية على هذه الأرض. 
٢- الفن بين مفهومين: 
لا بد من دراسة مقارنة ب O مفهوم الفن في الغرب هذا ا 8ـفـهـوم الـذي 
أصبحنا نتبناه في بلادنا العربية N وب O مفهوم الفن العربي هذا الذي نجهله 
ونبتعد عنـه. ولا بـد مـن الـقـول N إن مـثـل هـذه الـدراسـة لا تـعـنـي أبـدا أنـنـا 
سنبحث في تقييم الفني O من خلال ما يتميز فيه مفهوم على آخر N بل أنها 
تعني إيضاح شخصية كل فن †ا يسعفنا لتحديد موقعنا من هذين الفن NO 
ولسوف نرى أننا غرباء وقاصرون عن معايشة مراحل الفن الغربي كما أننا 
قطعنا الصلة بأصول فننا. 
عندما يعالج موضوع الفن العربي فان ا 8سألة الأساسية التي تتصـدى 
للباحث هي (أن شخصية الفن العربي الإسلامي تكونت بسبب ا 8نع) N ويتطوع 
ا 8ستشرقون وا 8ثقفون العرب من ورائهم N للتوسع في تحـقـيـق ا 8ـنـع أو فـي 
نكرانه. والواقع أن هذا الرأي يعني أن الفن العربي يعيش منذ وجوده حالة 
القمع التي تبعده عن التكامل والنضوج N فهو يتضمن: 
١- الاعتقاد أن الفن التشكيلي كما عرفه الغرب في العصـر الإغـريـقـي 
وفي عصر النهضة والباروك ( ٢× ) وحتى اليوم N هو الصورة الوحيدة ا 8شروعة 
للفن. 
٢- النظر إلى الفن العربي والإسلامي على أنه فن زخرفي لم يرق إلـى 
مستوى الصورة الصحيحة للفن بحسب ما توصل إليه الفن الغربي. 
٣- تعليل سبب عدم ظهور الفن التشكيلي في البلاد العربية كما š في
جمالية الفن العربي 
عصر النهضة إلى منع الإسلام للتصوير التشبيهي N †ا أفسح اﻟﻤﺠال للرقش 
العربي ( ٣× ) اﻟﻤﺠرد. 
١- الفن التشكيلي في الغرب ليس الصورة الوحيدة ا 8تنوعة للفن: 
ب O الفن الكلاسيكي (الإغريقي الروماني) وب O عصر النهضة في أوروبا 
فترة طويلة من التاريخ كان الفن فيها مرتبطا ارتباطا قويا بالكنيسـت. بـل 
أن الفن في هذه ا 8رحلة فقد جميع خصـائـصـه-كـمـا يـعـتـقـد رجـال عـصـر 
النهضة-لكي يصبح في الشرق البيزنطي عمـلا مـقـدسـا ‹ـارس بـطـقـوس 
خاصة ومفاهيم خاصة لتمثيل العائلة ا 8قدسة والحواري O وبعض ا 8وضوعات 
الدينية الأخرى بصورة رمزية وثابتة وفق ط مع O لا ‹كن الخروج عنه. 
وتتصدر هذه الأيقونات ا 8قدسة صدر الكنيسة في الايكونوستاز ( ٤× ) ويقف 
أمامها ا 8ؤرخون بخشوع N بل انهم ليـعـبـدونـهـا فـي كـثـيـر مـن الأحـيـان N ومـا 
حروب الايكونوكلازم ( ٥× ) في القرن الثالث عشر في القـسـطـنـطـيـنـيـة إلا 
مثال على الصفة القدسية التي كانت تتمتع بها الصورة في العهود البيزنطية. 
أما في الغرب القوطي N فلم تكن التماثيل التي تزين واجهات الكاتدرائيات 
لتحمل في بداية الأمر وخلال القرن الحادي عشر والقرن الثاني عشر أية 
دلالة على شخصية هذه التماثيل N بل كانت هذه اﻟﻤﺠموعات الحجرية ا 8كرورة 
على الافاريز والاطاريف والإطارات N أشبه بجوقات موسيقية تردد اللـحـن 
الإلهي ا 8نطلق من مزامير الأرغن الضخم الذي ‹لأ رحاب الكاتدرائية في 
الداخل. 
وعندما قام الفنانون في إيطاليا في القرن الرابع عشر أمثال مازاتشيو 
Masaccio) ) وجيوتو ( Giotto ) وفرا انجيليكو ( Fra Angelico )بالبحث عن صورة 
العذراء وا 8سيح N من خلال الصورة ا 8ألوفـة فـي فـلـورنـسـا N عـلـى أن تـكـون 
الصورة الأكثر جمالا وكمالا-كان ذلك بداية العودة إلى مفاهيم الفن الإغريقي 
الروماني N هذه ا 8فاهيم التي تعتبر الطبيعة والإنسان خاصة مصدر الجمال 
والكمال N بل جعلت الآلهة على شاكلة الإنسان N والتي نادت بفن يقوم عـلـى 
محاكاة الإنسان في أحسن مقاييسه الرياضية وأجمل أشكاله وأسمى أخلاقه 
ومطامحه. 
لقد كان عصر النهضة بداية الفن الأوربي N وهو إذا أطلق عـلـيـه دائـمـا 
وحتى بداية هذا القرن اسم الفن الحديث. فإ ا ذلك 8قارنته بالفن القد N‰ 
14
الجمالية العربية 
الفن الإغريقي-الروماني الذي عرف دائما باسم الفن الكلاسيكي أي الفن 
ا 8قياس الواجب اتباعه. 
إن رجال عصر النهضة يعتقدون أن الفن قد ابـتـدأ مـع جـيـوتـو ووصـل 
قمته مع ليوناردو وميكل انجلو ورافائيلو N وان الفن البيزنطي أو القوطي لم 
يكن فنا با 8عنى الصحيح N بل كان زخرفة وتجميلا للاماكن ا 8قدسة أو كان 
للتكر ‰ العذراء وا 8سيح. واستمرت الدعوة لالتزام باد v هذا الفن الحديث 
وعدم الانحراف عنها N حتى أن كارافاجيو ( Caravaggio ) وضع أسسا راسخة 
لفن اتباعي جديد يقوم على هـذه ا 8ـبـاد v ا 8ـأخـوذة مـن تجـارب وأسـالـيـب 
جميع أعلام عصر النهضة N وانتشرت (الكارافاجيوزيـه) فـي أنـحـاء أوروبـا 
على أنها الاتجاه الأكاد ‹ي لعصر النهضة. 
وفي عصر الثورة الفرنـسـيـة كـان رجـال الـفـن مـن أمـثـال دافـيـد David 
ا 8صور ودوكانسـي ( De Cancy ) ا 8عماري وكانوفـا ( Canova ) النحات يدعـون 
إلى عودة شاملة إلى فن الرومان N وهو ا 8صدر الأساسي لفن عصر النهضة N 
بل كانوا يفرضون فلك فرضا بقوة السيف وا 8قصلة. 
هذه هي الخصائص الأساسية للفن التشكيلي الغربي N وهو فـن قـومـي 
مرتبط بجذوره الرومانية N وهو فن واقعي مثله الأعلى في الشكل الإنساني. 
ولكن هل استمرت هذه الخصائص ثابتة في الفن الغربي?. 
الحق أنه لم يلبث عصر النهضة وقد وصل إلى قمته في القرن السادس 
عشر حتى ظهرت الـنـهـجـيـة ( ٦×)(Manierisme ) N وظهر بعدهـا بـسـرعـة فـن 
الباروك ( ٧×) (Baroque ) والروكوكـو ( ٨×) (Roccoco ). هذه الاتجاهات التـي 
اعتبرها مؤرخو الفن في الغرب ضلالا N وانحرافا N بل سقوطا وانحـطـاطـا 
على الرغم أنها استمرت قائمة حتى الثورة الفرنسية N وكان أول ما قامت به 
الثورة أن نقضت هذه الفنون وهي تقضي على الحكام والسادة الذين احتضنوا 
هذه الفنون. 
ولكن ما أن انتهى عهد الثورة حتى تفجرت الروح الرومانتية( ٩× ) وتفتحت 
أبواب الإبداع وظهرت مدارس واتجاهات فنية لا حصر لها N ولم يكن قدور 
الفن الغربي فهومه القد ‰ أن يظهر ثـانـيـة إلا عـن طـريـق ثـورة جـديـدة N 
فكانت الثورة الشيوعية عودة للفن الأوربي التقليدي وان اختلفـت أهـدافـه 
وموضوعاته. 
15
جمالية الفن العربي 
أما اتجاهات الفن في غربي أوربا وفي أمريكا فـأنـهـا مـا زالـت تـعـانـي 
التشرد بعيدا عن ملامح الفن التقليـديـة N وان كـانـت مـنـسـجـمـة nـامـا مـع 
التـطـور الـصـنـاعـي والاجـتـمـاعـي N ومـع ا 8ـشـكـلات والـتـأزمـات الحـضـاريـة 
والاجتماعية والنفسية التي يعانيها الغرب الليبرالي. 
الفن الغربي أذن N ومن خلال هذا العرض السريع الذي يوضح لنا تكونه 
ومساره عاش بعيدا عن التأثيرات الفنية الأخرى مـسـتـقـلا بـذاتـه ومـؤكـدا 
خصائصه بآراء فلاسفته وعلماء الجمال N أو من خلال الثوار وا 8صلح O. 
ولم يكن بإمكانه أن يتمرد على هذا الفن الذي اعتبر دائمـا مـصـدر عـزتـه 
القومية N كما لم يكن من ا 8مكن فرض فنون أخرى على الغرب N لان تقدمه 
الحضاري ا 8ستمر منذ عصر النهضة N بل وتوسعه الإمبريالي والاستعماري 
والاستيطاني N جعله وقع ا 8ؤثر والناشر لذلك الفن الذي انتقل إلى أنحاء 
العالم N مع انتقال صادرات الغرب من الآلات والأدوات والأزياء والطرف. 
وكان انتشار نفوذه معادلا وموازيا لانتـشـار نـفـوذ الـسـلـطـة الـسـيـاسـيـة 
والاقتصادية الغربية في العالم. خلال هذه الحقبة الطويلة أي ب O عـصـر 
النهضة وبداية هذا القرن N كانت الفنون فـي الـعـالـم N وخـارج نـطـاق أوروبـا 
تسير في اتجاهها القومي الصحيح N فنون ذات أبعاد فكرية وفلسفية وجمالية 
مستقلة nاما عن الفن الغربي N ولكن ظروفها لم تكن مواتية كما š للـفـن 
الغربي N فلقد كان الوضع الاجتماعي والاقتصادي في آسيا وأفريقيا متخلفا N 
لم يسمح للفنون التي تتفتح مع تقدم الحضارة N أن تتطور وتزدهر وتنتشر. 
وحتى بعد أن تقدمت الحضارة في القارة الآسيوية N فان النهضة فيها إ ا 
قامت على معطيات غربية في أكثر نواحيها N فلم تظهر الفنون فيها بحلتها 
الأصلية بل لامح مستوردة N وهذا ما دفع شـعـوب تـلـك الـقـارة أن تـنـادي 
ببعث فنونها والعودة إليها ودحض جميع النزعات ا 8ستوردة وا 8فروضة. 
إن هذه اﻟﻤﺠابهة التي نشهد اليوم فصولها N تؤكد استقلال الشـخـصـيـة 
القومية في الفن N وتوضح يوما بعد يوم أن الفن الغربي ليـس هـو مـقـيـاس 
الفنون كلها N وليس هو الفن العا 8ي N وان انتشاره إ ا š تبعا لانتشار النفوذ 
الغربي في العالم N أو انتشار أساليب التعليم الغربية N فجميع كليات الفنون 
في العالم تقريبا تسير على هدى ما كانت تسير عليه مدرسة الفنون الجميلة 
في باريز (البوزار)( ١٠× ) دون أن يكون في مناهجها فصـل واحـد لـتـدريـس 
16
الجمالية العربية 
17 
الفن المحلي التقليدي. 
ونرى ذلك بجلاء في بلادنا العربية N فمنذ أن تأسست مدرسة الفـنـون 
الجميلة في القاهرة عام N١٩٠٨ كان أساتذتها من الفرنسي NO بل كان مدير 
الفنون الجميلة فرنسيا N وكان الفن الغربي هو موضوع الدراسة N ولم يـكـن 
النحات مختار إلا خرقا لذلك النظام ا 8ـفـروض N فـكـان بـأسـلـوبـه ا 8ـصـري 
مثالا على استقلال الشخصية المحلـيـة عـن الـفـن الجـديـد ا 8ـفـروض عـلـى 
العالم. 
ب-هل الفن العربي والإسلامي فن زخرفي متخلف عن مفهوم الفن 
التشكيلي؟: 
كثيرا ما نظر إلى الفن العربي الإسلامي على أنه فن فولكلـوري سـعـى 
ا 8ستشرقون في ظل إلا استعمار إلى رعايته N كـمـا لـو كـان لـقـيـطـا طـريـفـا 
يحتاج إلى التبني وا 8ـواسـاة. هـكـذا كـان شـأن اوسـتـاش دولـوره ( ١٠ ) الـذي 
استقر في قصر العظم بدمشق خلال العشرينات N يسعى وراء الرقش العربي 
والصناعات الفنية لا يرى فيها إلا متعة ا 8ستـغـرب الـبـاحـث عـن الـطـرفـة N 
والساعي لاكتشاف الغريب من عالم دون أن ‹يز في بداية أمره انـه أمـام 
فن له جذور عميقة وأبعاد فلسفية تحتاج إلى ا 8زيد من التعمق والـبـحـث. 
حتى إذا تب O له ذلك عاد لكي ينشر آراءه في فرنسا وأمريكا وقـد أصـبـح 
كاتبا مرموقا N موضحا شخصية هذا الفن التي أثرت في الفن الحديث على 
الرغم من فارق النفوذ الحضاري ب O الغرب والشرق N ومعلـنـا أن بـيـكـاسـو 
Picasso) ) نفسه ليس أكثر من فنان تبني كل تعاليم الفن العربي الإسلامي. 
وعلى الرغم من الدراسات القيمة التي قدمها مؤرخو الفـن مـن أمـثـال 
كونـل NKuhnel الأ 8اني ومارسـيـه Marcais الفرنسي وايتنـهـاوزن Ettighausen 
الأمريكي ( ١١ ) وغيرهم كثير جدا N والـتـي تـدور حـول الـفـن الإسـلامـي فـي 
البلاد العربية والفن العربي N فان قليلا منهم من عني بالكشف عن أسرار 
الفن العربي والإسلامي وسعى لتحديد فلسفته N وان كانت محاولات غاييه 
Gauyet ودافـزن Presse d‘Avesne القد ‹ة N قد أعطت إشـارات مـهـمـة عـلـى 
الرغم من سوء الفهم الذي اعترى كثيرا من التحليلات. ويـجـب أن نـشـيـد 
بدراسات بشر فارس N التي وان كانت محدودة N فهي تعطي الدليل على أن
جمالية الفن العربي 
الكتابة عن فلسفة العربي تحتاج إلى معايشة طويـلـة والـى اهـتـمـام مـحـدد 
بالكشف عن أسرار هذا الفن ( ١٢ ). 
على أننا في السنوات الأخيرة ابتدأنا نتـلـقـى بـعـض الـدراسـات الأكـثـر 
فهما لحقيقة الفن العربي N منها دراسة بـريـون Brion التي أراد بها الدلالة 
على أن الرقش العربي هو فن مجرد N وهو أساس الفن التجريدي ا 8عاصر. 
بيد أنه يعود لكي يقول أن الرقش العربي ليس أكثر من فن زخرفي لا يحمل 
شخصية الفنان ا 8ستقلة ( ١٣ ). 
ومع أن ريد H.Read وجماعة مدرسة الباوهاوس ١١×) Bauhaus ) يؤمنون 
أن التميز ب O فن زخرفي أو تطبيقي وب O فن تشكيلي N يقوم على تصنيف 
فاسد N إذ أن جميع هذه النشاطات تتصف بالإبداع وهو شرط العمل الفني N 
فان الآراء التقليدية في الفن ما زالت تنظر إلى الرقش العربي نظرتها إلى 
فن فلكلوري لا قيمة إبداعية فيه N ولا يرقى إلى مستوى الفن التشكيلي في 
الغرب. 
لا شك أن هذه الآراء لا تجد لها اليوم من يؤيدها N خاصة بعد أن سرت 
اتجاهات غريبة في الفن خرجت nاما عن مسار الفـن الـغـربـي بـأشـكـالـه 
التقليدية N وأصبحنا نرى رسيمات هندسية تستعمل الفرجار وا 8ساطـر أو 
المحركات وا 8غناطيس والأدوات وتسمي نفسها ا 8درسة الـبـصـريـة Op. Art 
١٢×) ) كل ذلك لكي تدخل الفن السكوني بطبيعته في نطاق الحركة. وأصبحنا 
نرى القمامة وفضلات ا 8عامل وسقط ا 8تاع مادة لتماثيل ولوحـات تـسـمـي 
نفسها (الفن الشـعـبـي) Pop. Art أو (الفن الواقعي الجديد) عـدا عـن الـفـن 
التجريدي الذي يقوم على مساحات أو خطوط لا معنى لـهـا ولا دلالـة N إلا 
الطرافة والجدة. 
هذه التحولات ا 8تطرفة في بنية الفن الغربي N لم تعد تسمح لأي ناقد أو 
كاتب متسرع أن ينظر إلى الفن العربي الإسلامي من خلال مفاهيم الـفـن 
الغربي التقليدية N بل أصبح ينظر إليه من خلال مفاهيم الفن الأولى: فيجد 
فيه مظهرا إبداعيا سابقا لكل الفنون N كـمـا يـرى بـيـزومـب ١٤) Bezombes ) 
الذي وجد فيه عا 8ا إبداعيا مستقلا يعتمد على أسس نظرية لم تكتـشـف 
بعد N وكانت محـاولات بـابـادوبـولـو ١٥) Papadopoulo ) التي لم يسبقـه إلـيـهـا 
حتى الآن أي باحث N والتي كشفت عن أسرار ا 8نظور اللولبي في ا 8نمنمات 
18
الجمالية العربية 
19 
وعن الظل وأشكال الفراغ. 
ونحن ما زلنا نحاول منذ بداية الستينات تعميق البحث في مفهوم الفن 
العربي الإسلامي N ونعتقد أن بحثنا سيستمر ليبقى دليلا لحـركـة تـأصـيـل 
الفن في البلاد العربية ( ١٦ ). 
جـ-هل منع الإسلام التصوير أم حافظ على الشخصية الفنية 
القومية؟: 
إن الرأي الذي يردده ا 8ستشرقون من أن منع التصوير في الإسلام هو 
الحائل في ظهور الفن التشكيلي N قول يعتمد على اعتبار الفن الـتـشـكـيـلـي 
بأشكاله التي ظهر فيها عند الإغريق أو في عصر النهضة هو الفن ا 8قياس 
وهو هدف الفنان N ونحن وقد عرضنا الرأي في ذلك N سنحاول النظر فـي 
قضية ا 8نع ذاتها وفي أبعادها. 
سبق أن عرضنا رأينا في ا 8ـنـع ( ١٧ ) N من أنه لم يكن قائما كأمـر ديـنـي 
مرتبط وقف الرسول من التصوير بصورة شاملة N وإ ا هو تعليل لاتجاه 
الفن الإسلامي ضمن خط جمالي ‹تد من تقاليد الفن العربي الـقـد ‹ـة N 
ويأخذ الإسلام أبعادا جديدة تستند ولا شك على ا 8باد v الروحيـة الأكـثـر 
وضوحا N وعلى ا 8فاهيم التوحيدية التي نفذت إلى جميع مجالات النشاط 
الفكري والاجتماعي والفني. 
ونستطيع أن نؤكد رأينا هذا بأمثلة نـسـتـمـدهـا مـن تـطـور تـاريـخ الـفـن 
الإسلامي N والتي تب O لنا أن هذا الفن بقي محافظا على شخصـيـتـه N وان 
التحولات التي رافقته كان لها أسباب طارئة. 
فالزخارف التي نعرفها في الفن الأموي وا 8وجودة حتى الآن في القصور 
الأموية كقصري الحير الشرقي والغربي وقصر ا 8فجـر N هـي عـلامـة عـلـى 
nسك العربي في بداية عصر الإسلام بـبـعـض الأسـس الـفـنـيـة الـقـومـيـة N 
كذلك فان الصور التشبيهية التي نجدها في هذه القصـور N وبـخـاصـة فـي 
قصر عمرة نلاحظ فيها سيطرة الروح العربية على قواعد التصوير الـتـي 
كانت سائدة عند الساساني O والبيزنطي NO والتي هي أيضا كانت تحـويـرا 
شرقيا للفن الكلاسيكي الهلنستي. 
هذا التشكل الكاذب الذي وجدنا نظيرا له في تأثيرات الروكوكو( ١٣× )
جمالية الفن العربي 
على الفن العثماني N لا يخفى الشخصية العربية في الفن N بل يوضح لنا قوة 
هذه الشخصية القادرة على nثل التأثيرات بسرعة خارقة أشار إليها مارسيه 
( ١٨ ). 
فا 8نع في الإسلام N إ ا هو في الحقيقة دعوة إلى تثبيت التقاليد ا 8تبعة N 
وهذا معنى قول الرسول لا تدخل ا 8لائكة بيتا فيه تصاوير أو كلاب. أي أن 
الروح العربية تعاف تلك الطرز والأشكال الغريبة التي كانت تستورد عـلـى 
شكل nاثيل أو صور مطبوعة على أقمشة وستور N †ا يفعله التجار القادمون 
من بلاد الشام أو من بلاد اليمن. 
إن التماثيل التي كانت تحمل أسماء الآلهة وهي عبارة عن nاثيل حجرية 
أو برونزية مستوردة من الشام يستعملها الناس كطلاسم ورقى يتبركون بها N 
ما هو إلا منحوتات رومانية أو بيزنطية غريبة في قوامها الفني عن ا 8ألوف 
لدى العرب N وعندما قال الرسول لعائشة وقـد وجـد سـتـورا مـسـتـوردة مـن 
الشام عليها نقوش nثل كائنات مجنحة N »اهتكي هذه الستر N يعذب ا 8صورون 
يوم القيامة «. فإ ا يقصد أولئك الذين صوروا هذه الرسوم ـفـاهـيـمـهـم 
الوثنية وبأساليبهم اﻟﻤﺨالفة 8فاهيم العرب والتوحيد. 
واستمر الإسلام محافظا على التقاليد الروحية للفن العربي N حتى في 
فارس التي كانت قد حملت تأثيرات الفن الإغريقي في الفن البارتي ( ١٤× ) 
فإنها لم تلبث أن تبنت تلك الخصائص الروحية في فنها التشبـيـهـي الـذي 
ظهر في ا 8نمنمات N وكان هذا دليلا قاطعا على أن الإسلام لم ‹نع التصوير N 
وإ ا رفض مظاهر التصوير الغربية وأراد أن يحافظ على الروح العربـيـة 
ا 8تمثلة با 8لائكة التي ترفض تلك ا 8ظاهر الدخيلة. 
إن الأزمة التي يعانيها الفن في الغرب قد تجاوزت أزماته الاقتصاديـة 
والاجتماعية بل لقد عاد الفن إلى نقطة الصفر N إلى الـعـدمـيـة كـمـا يـقـول 
هويغ ١٩) Huyghe ) ولعل أزمة الفن جاءت عن سبب O: 
أولا: هو تحول الفن عن مفهومه التقليـدي الـذي يـقـوم عـلـى الـواقـعـيـة 
واعتبار الإنسان محور الجمال الفـنـي كـمـا هـو مـحـور الجـمـال الـطـبـيـعـي N 
والتخبط في مجال البحث عن الطارف والجديد. 
ثانيـا: التعثر في إيجاد مفهوم جديد للفن منسجم مع بـنـيـتـه الـقـومـيـة 
وتطورات العصر. ولقد أدى ذلك إلى اتجاه الفنان O نحو عالم الفنون الأخرى 
20
الجمالية العربية 
يأخذون من مظاهرها ويقتبسون من تقاليدها N كمـا š بـالـنـسـبـة لـغـوغـان 
Gauguin الذي عاش في تاهيتي واستمد من تقاليد الحياة والفنون في جزر 
الأطلسي N وكما š لفان غوخ الذي تأثر بالفن الياباني وبيكاسو الذي تأثر 
بالفن الأفريقي. 
ولعل الفن العربي ناخه وألوانه وفلسفته كان أكثر جاذبية عند الفنان O 
مـن أمـثـال دولاكــروا ( Delacrois )-ومـاتـيـس ( Matisse )) وبـول كـلــي ( (P.Klee 
وغيرهم N †ن رأوا في الشرق الشمس واللون والخط ا 8نساب وا 8واضـيـع 
الغريبة ( ٢٠ ) N كل ذلك دون أن يكون من شأنهم البحث الفلسفي والجمالي N 
ولكنهم قدموا الدليل على مقدرة الفن العربي على التطور السريع N تطورا 
متمشيا مع العصر ومع مفهوم الفن الحديث N كما أنهم وضعوا الفنان العربي 
أمام مسؤولياته في العودة إلى تراثه وتقاليده وفنه N لكي يقيم عليها أساليب 
جديدة معاصرة. 
إن مسألة تأصيل الفن العربي تبدأ في اعتقادنا من نقطة أساسية وهي 
التمييز أولا ب O مفهوم الفن العربي ومفهوم الفن التشكيلي الغربي N واعتبار 
هذا الفن دخيلا على تقاليدنا الفنية وفلسفتنا الروحية التي حددت خصائص 
الفن العربي والإسلامي. 
21 
٣- الحدود التاريخية للفن العربي: 
إذا كان الإسلام ذروة من ذروات الحضارة العربية N فان هذه الحضـارة 
كانت قائمة منذ أن كان الوجود العربي N بل منذ أن انطلق أسلافنا العـرب 
من جزيرتهم العربية إلى بلاد الرافدين سعيا وراء ا 8ـاء والـكـلأ N فـأنـشـأوا 
فيها الحضارات ا 8تتابعة التي ما زالت آثارها قائمة حتى الآن N فالحضارة 
العربية لم تبتد v في القرن السابع بل هي جـودة مـنـذ الألـف الـثـالـث قـبـل 
ا 8يلاد N واستمرت تحمل جميع خصائص الأمة العربيـة حـتـى يـومـنـا هـذا. 
وتتجلى شخصية هذه الحضارة ا 8وحـدة فـي عـامـلـ O: عـامـل وحـدة الـلـغـة 
وعامل وحدة العقيدة. 
فلقد تبـ O بـعـد أن nـكـن راولـنـسـون ( Rawlinson ) من حـل رمـوز حـجـر 
بهابفستون( ١٥× ) إن الكتابة ا 8سمارية قد استخدمت ذات أخرى غير اللغة 
السومرية. وإذا كانت هذه اللغة ما زالت مستقلة N فان اللغات الأخرى التي
جمالية الفن العربي 
كتبت با 8سمارية كالأكادية والعمورية والايبلائية( ١٦× ) والأوغاريـتـيـة( ١٧× ) N 
لم تكن في الواقع إلا لهجات للغة واحدة استمرت شـائـعـة عـنـد الآرامـيـ O 
والانباط N وتعتبر اللغة العربية الحالية أكمل هذه اللغات N وهي اللغة ا 8قياس 
لتحديد العلاقة ب O هذه اللهجات N التي تختلف فيما بينها ببعض ا 8فردات N 
وتتقارب في جذور الأفعال وصيغ ا 8اضي والحاضـر والـضـمـائـر والأعـداد 
وأسماء أعضاء الجسم N ولقد استطاع الأوغاريتيـون والـفـيـنـيـقـيـون ابـتـكـار 
الأبجدية N وهي مؤلفة من ثلاث O حـرفـا مـسـمـاريـا N ثـم انـتـقـل الحـرف مـن 
الشكل ا 8سماري إلى الشكل الل O. ولقد سرت اللغة الآرامية في بلاد آشور 
وطغت على اللغة التي كانت شائعة N وهذا ما دعا إلى تسمية اللغة الآرامية 
باللغة السريانية نسبة إلى آشور. ثم أصبحت الآرامية لغة الهلال الخصيب 
كله وا 8متد من رأس NO البصرة شرقا وطيبة في مصر غربا. واستمرت هذه 
اللغة إلى عهد ا 8سيح وما زالت قائمة حتـى الآن فـي بـعـض ا 8ـدن والـقـرى 
العراقية والسورية ولكن بلهجات مختلفة. واللغة الآرامية هـي تـطـور لـلـغـة 
الأكادية والعمورية وقريبة من اللغات الكنعانية N وهي مرحلة إلى اللغة العربية 
الحالية N بل أن الكتابة الفينيقية هي أصل الكتابة العربية ا 8عروفة N كما هي 
أصل الكتابة الإغريقية واللاتينية. 
وعندما ظهر الإسلام وتحقق التوسع الكبير N انتشرت اللغة العربية في 
كل مكان كان العرب فيه هم السادة N بل لقد استمرت مع استمرار الإسلام 
والعروبة في فارس والهند وأذربيجـان وتـركـيـا وفـي بـلاد الأنـدلـس. فـكـان 
انتشار العربية رمزا لانتشار الثقافة العربية والحضارة العربية. 
ولقد تغلب العرب على الفرس في حملات ضمت أربع O ألفا من الرجال 
والنساء والأحداث N واحتلوا دولة الفرس وسلطانهم وقصورهم N وحلت العروبة 
محل الفارسية وأصبحت اللغة العربية هي السارية N وأصبحت لسان الأدباء 
والعلماء ولغة الثقافة N بل هي لغة أكثر العوام. وعلى الرغم من ظهور النزعة 
الفارسية في عهد العباسي O وظهور قوى فارسية معادية كالقرامطة N فإن 
الأعلام من الفرس كانوا يفخرون بانتسابهم إلى العربية N وما كانوا يكتبون 
ويؤلفون إلا بلغة القرآن N وأصبحت العروبة كما يقول ايتنهاوزن ( ٢١ ) مرادفا 
للحضارة التي نشأت في الإمبـراطـوريـة الإسـلامـيـة الـواسـعـة فـي الـقـرون 
الوسطى N وكانت في البداية قوة عسكرية وسياسية في الجزيرة العـربـيـة N 
22
الجمالية العربية 
والتي ارتبطت إلى حد كبير برباط الـلـغـة الـعـربـيـة N »لـغـة الـديـن N والإدارة N 
والعلم والشعر N« وهذه الحضارة لم تتكون استنادا لعصـبـيـة قـومـيـة N وإ ـا 
بوجود وعي واضح ب O ا 8سلم O في العصور الوسطى على اختلاف قومياتهم N 
وهو وعي مؤكد بانتمائهم إلى حضارة عربية قدسية ا 8نبع N ور ا هذا الأمر 
هو الذي عبر عنه العالم الكبير البيروني (ا 8توفـى ١٠٤٨ م) والذي جاء من 
منطقة متاخمة هي خـوارزم (الـتـي تـقـع الـيـوم فـي جـمـهـوريـة قـرقـول بـاك 
السوفياتية ا 8تمتعة بالاستقلال الذاتي) والذي قال: أن ديانتنا وإمبراطوريتنا 
عربيتان وتوأمان N الأولى تحميها قوة اللـه والثـانـيـة تحـرسـهـا يـد الـسـمـاء N 
فلطا 8ا حاولت طوائف من الرعايا أن تتألف سـويـة لإضـفـاء الـصـفـة غـيـر 
العربية على الدولة N لكنها لم تنجح في هدفها ذاك. لقد كانت اللغة العربية 
بالنسبة له هي لغة الدين والعلم N وهي اعظم وسيلة للتماسك N وقد أعرب 
عن غيرته على هذا العنصر الحيوي في حضارته بقوله: (من الأفضل له أن 
يشتم بالعربية من أن ‹تدح بالفارسية). ولقد استمـرت الـكـتـابـة الـعـربـيـة 
سارية في أسبانيا بعد نزوح العرب عنها N وكان ا 8سلمون ا 8غاربة (ا 8وريسك) 
يتداولون هذه الكتابة في نطاق الأدب والتعاليم الدينية N وقد أطلق عـلـيـهـا 
اسم الأدب الأعجمي أو الجميادو( Literatura aljamiade (١٨× ولقد عثر على 
مخطوطات كثيرة جدا في (أرغن) وهي مـحـفـوظـة حـالـيـا فـي مـكـتـبـة فـي 
مدريد N وتضم هذه اﻟﻤﺨطوطات وثائق قانونية وأشـعـارا فـي مـدح الـرسـول 
وصلوات وأساطير وقصصا كتبت كلها بحروف عربية ولكن بلغة أسبانيـة N 
وترسخت ا 8صطلحات العربية في اللغة الأسبانيـة ومـا زالـت حـتـى الـيـوم N 
فلقد ألف (دوزي) و (وأنغلمن) معجما للألفاظ الأسبانية والبرتغاليـة ذات 
الأصل العربي N ويذكر سيـديـو Sedillot (أن اللهجات السائدة لولاية اوفـرن 
وولاية ليمون الفرنسيت O مليئة بالكلمات العربية N وان أسماء الأعلام فيهما 
ذات مسحة عربية). 
أما وحدة العقيدة فأنها تتجلى في العبادة التوحيدية التي وجدت جذورها 
23 
الأولى مند بداية وجود الرافدي O. 
منذ الألف العشرين قبل ا 8يلاد تعرضت الجزيرة العربية لتغيرات مناخية 
حبست عن أجزاء خصبة منها ا 8طر N ثم توالت الفترات الجافة علـى هـذه 
ا 8نطقة †ا أدى إلى هجرات متواصلة نحو الشمال N لعل أحدثها هجـرات
جمالية الفن العربي 
قبائل شمر عنزة N وكانت قبلهـا قـد نـزحـت قـبـائـل أخـرى عـرفـت بـا 8ـنـاذرة 
والغساسنة وقبلهم الانباط N والتي شكلت حضارات ما زالت آثارها واضحة 
في الحيرة (العراق) وبصرى (سورية) والبتـراء (الأردن). عـلـى أن الـهـجـرة 
الأكثر أهمية كانت في الألف الثالث ق. م N حيث استوطن الأكاديون الذيـن 
نزحوا من أطراف الجزيرة العربية الشرقية N جنوبي وادي الرافدين N وهناك 
وجدوا شعبا أطلق عليه اسم سومر N كان قد وصل إلـى مـسـتـوى جـيـد مـن 
الحضارة منذ منتصف الألف الرابع قبل ا 8يلاد N فلقد عرف الزراعة والرعي N 
وعرف صناعة ا 8عدن والتجارة مع مصر ووادي السند ولقد عرف السومريون 
الكتابة التي أطلق عليها اسم ا 8سمارية N وهي حفر على ألواح الط O بعـود 
مدبب. كما عرف السومريون التقو ‰ والحساب وا 8وازين N وأقاموا ا 8عـابـد 
على شكل صوامع (زيقورة)( ١٩× ) ذات ثلاث طبقات N في أعلاها حرم لإله 
الهواء (الليل). ولقد عثر على آثار هذه الزيقورة في نيبور ( ٢٢ ). 
وما زالت الأبحاث جارية للتأكد من هوية السومري O وتحديد منشأهم N 
وتفيد الأبحاث الأخيرة التي نتجت عن حفريات في ا 8نطقة الشرقيـة فـي 
العربية السعودية ( ٢٣ ) عن احتمال حدوث هجرات في الألف السادس ق. م 
أي في نفس العصر الذي ازدهرت فيه حضارة أبو صوان في وسط العراق N 
ولقد استطاع الأكاديون فيما بعد السيطرة على بلاد سومر بقيادة صرجون 
الذي وصل بتوسعاته من الخليج العربي إلى شواطئ البحر الأبيض ا 8توسط N 
وقام حفيده نارام س O تابعة فتوحاته في الفرات الأعلى N ولعل صرجون 
كان أقدم زعيم أكادي استطاع أن يقيم حضـارة واضـحـة أصـبـحـنـا نـعـرف 
عنها الكثير من خلال الرقم والأختام والحفريـات الأثـريـة N وكـان مـركـزهـا 
الأساسي مدينة أكاد. وفي مناطق مختلفة من بـلاد الـشـام N كـانـت شـعـوب 
عربية تعيس منذ الألف الثالث ق. م أطلق عليها فيما بعد اسم العموريـ O 
(أي سكان الغرب). ولقد أثبتت الحفريات الأخيرة السورية في تل الحريري 
(مارى) وفي تل مرديخ (ايبلا) وفي تل عطشانة (الالاخ) وفي عمريت وغيرها 
على حضارة متقدمة وبعيدة ا 8دى N ولعل ا 8كتشفات ا 8قبلة ستب O حـقـائـق 
مدهشة على عراقة الحضارة السورية القد ‹ة †ا يجعلها تسبق الحضارة 
السومرية. ثم ظهرت دولة بابل في منتصف القرن الحادي والعشرين والتي 
أنشأها العرب العموريون أنفسهـم N وكـان حـمـورابـي ١٨٥٠ ق. م ثاني حاكـم 
24
الجمالية العربية 
عربي عظيم بعد صرجون اشتهر بطول حـكـمـه ( ٤٣ عاما) N وبعهده العـادل 
الذي قام على قوان O موضوعة ما زالت مصدرا قد ‹ا للقوان O حتى اليوم. 
ومنذ منتصف الألف الثاني ق. م أقام الآشوريون دولتهم شمالي الرافدين 
على أساس حربي دفاعي لصد عدوان البابلي O والحثي O وا 8يتاني NO وكان 
الآشوريون من العرب الذين نزحـوا مـن الجـنـوب واخـتـلـط بـهـم فـيـمـا بـعـد 
الآراميون العرب الذين كانوا قد انتشروا في أنـحـاء سـوريـة وبـخـاصـة فـي 
الفرات الأوسط وفي الساحل السوري. ثم كانت ا 8دن العربية الكنعانية قد 
اشتهرت لاحتها الواسعة التي قامت على صناعة السفن الضخمة N فانتقل 
التجار الفينيقيون إلى شواطئ بعيدة وسيطروا على طرق ا 8لاحة في البحر 
الأبيض ا 8توسط N وكانت لهم مراكز في قبرص وصقلية وسردينيا وكورسيكا 
وفي مالطا وأسبانيا وعلى طول الساحل الشمالي الأفريقي N وكانت مدينة 
قرطاج في تونس أهم مركز فينيقي أو بونيقي فلما هو معروف في شمال 
أفريقية. كما وصل الفينيقيون إلى شواطئ الخليج العربي وما زالت قائمة 
مدن تحمل اسمها الفينيقي القد ‰. ومن الفينيقي O أخذ الإغريق آلهـتـهـم 
واستمدوا من فلاسفتهم وأدبائهم ومشرعيهم وعلمائهـم N ويـذكـر هـرودوت 
أن الفينيقي O هم الذين اكتشفوا ليبيا عندما طافوا حول أفريقيا عام ٦٠٠ 
ق. م. ويتحدث ا 8ؤرخون عن رحلة حانون القرطاجي في غربي أفريقية. 
ولقد اتجه الرافديون القدماء إلى السماء يراقبون الكواكب ويقدسونها 
ويستجلون أسرار الكون من خلالها N وكانت الزيقورات( ٢٠× ) صوامع يسلكها 
الناس صعودا على طبقات N كل طبقة nثل كوكبا مقدسا يتدرج في الأهمية 
حتى يصل إلى القمة N حيث ثل الإله شمس أي الشمس N وهنا يقف ا 8تعبدون 
لتقد ‰ الأضاحي إلى السماء (آنو) وهي أقدم إشارة للعبادة التوحيدية في 
الوجود N والتي انتقلت فيما بعد إلى الاموري O والهكسوس والى الكنعاني O 
والآرامي O متمثلة بالإله (ايل) (العلي العظيم) اله الغيث والخصـب الـقـادر 
على كل شيء وإرادته فوق كل إرادة. 
25 
٤- الفن في الجزيرة العربية قبيل الإسلام: 
انطلقت الحضارة العربية الإسلامية من الجزيرة العربية التي لم تكـن 
في بعض أطرافها دو ا حضارة قد ‹ة.
جمالية الفن العربي 
ولقد nتع جنوب الجزيرة بظروف مناخية جيدة و وقع جغرافي ساعد 
الجزيرة على الاتصال بالهند N تتاجر بحاصلاتها من التوابل والبخور والطيوب 
وتستورد اللؤلؤ والأنسجة والسيوف والعاج والأرقاء N وعن طريـقـهـا تـنـتـقـل 
هذه السلع إلى الغرب. 
ونحن نعرف أطرافا من الحضارة السبأية في جنوبي الجزيرة †ا رواه 
الهمداني ( ٩٤٥ م) ونشوان الحميري ( ١١٧٧ م) N و †ا اكتشفه نيبوهر ( ١٧٧٢ ) 
وهاليفي ( ١٨٧٠ م) وغلازر ( ١٨٩٤ ) من كتابات. وتقع سبأ جنوبي نجران في 
اليمـن و ‹ـتـد عـصـرهـا مـن ٧٥٠ - ١١٥ ق. م. ولقد استـطـاع مـلـوك سـبـأ أن 
ينشروا سلطانهم على جنوبي الجزيرة العربية N ا فيها الدولة ا 8عينية. 
ومن أهم آثار سبأ N سد مأرب الذي يدل على مستوى هندسي ومعماري 
جيد N ويعطينا فكرة واضحة على مسـتـوى مـشـاريـع الـري. ولـقـد كـان هـذا 
السد يؤدي غرض NO الأول تخزيني ويعمل على تصريف ا 8يـاه مـن بـوابـات 
حسب الحاجة N والثاني رفع ا 8ياه خلف السد على علو خمسة أمـتـار عـلـى 
الأقل N حتى ‹كن ري أراضي الوادي ا 8رتفعة N ولهذا فقد أقيم حائط ضخم 
فيه فتحتان لتصريف ا 8ياه ‹نة ويسرة N حيث تخرج ترعة تصل إلى حوض 
كبير N يخرج منه أربعة عشر مجرى للـمـيـاه فـي الاتجـاهـات اﻟﻤﺨـتـلـفـة لـري 
الوادي. ولقد انفجر السد عام ٥٤٢ ق. م كما تب O (لغلازر) من خلال رقيم 
من رقم الجنوب التي اكتشفها. ولقد حاكت أخبار انفجار السـد أسـاطـيـر 
مختلفة ولعل رأي ا 8سعودي كان اقرب للحقـيـقـة فـلـقـد عـزا ذلـك لـعـوامـل 
الطبيعة N فلقد عمل ا 8اء في أصول السد فأضعفه على مر السن O. ويبقى 
سد مأرب دلالة على مشاريع الري التي كانت قائمة والتي جعلت من اليمن 
(العربية السعيدة) N ويذكر هـيرودوت (أن بلاد العرب كلها كانت تفوح بالعطر 
والطيوب N وهي البلاد الوحيدة التي تنتج ا 8ر واللبان والاقاصيا واللادن). 
وروى بلينيوس( ٢١× ) قائلا: فاقت الشاي الجميع ثـروة ـا يـتـوافـر فـي 
أرضها من أدغال ذات عطور ومناجم ذهب وأفواه للري N وهي تنتج العسل 
والشمع بكثرة N فلو تحريت هذه الأقطار nاما علمت أنها أغنى بلدان الأرض 
قاطبة ا يتوارد إليها من كنوز دولة الرومان ودولة خط الفرثي .«O 
ويذكر الهمداني( ٢٢× ) أن اليمن كانت بلاد القصور N مثل الفجر والقشيب 
وناعط N ومن أشهرها قصر (غمدان) في صنعاء. وكان عشرين طبقة يعلوها 
26
الجمالية العربية 
27 
سقف من الرخام الشفاف وحوله أربع nاثيل لاسود ويصفه قائلا: 
ومـــــن الـــــســـــحـــــب مــــــعــــــصــــــب بــــــعــــــمــــــامــــــة 
ومــــــــــن الــــــــــرخــــــــــام مـــــــــــنـــــــــــطـــــــــــق ومـــــــــــؤزر 
أما عرب الشمال أي سكان نجد والحجاز فهم أهل بـداوة. لـم يـتـركـوا 
آثارا إلا ما تركه لسانهم شعرا يتحدث عن بطولتهم في حروبهم وغزواتهم. 
وان كانت آثارهم قبل الإسلام في (تاروت) قرب القطيف وفي مدائن صالح 
وتيماء N تدل على عراقة وحضارة. 
لقد كان ظهور الإسلام بتلك القوة العربية ا 8فاجـئـة N والـتـصـدي لأكـبـر 
قوت O راسخت O هما الإمبراطورية البيزنطية والدولة الساسانية من الأحداث 
الخارقة N ذلك أن قوة العرب قفزت خلال بضع سنوات من مجاهل الصحراء 
والتخلف إلى قمة الطموح العسكري. 
أما هجرات الانباط وا 8ناذرة والغساسنة فهي هجرات عربية من الجنوب N 
ومنذ القرن الخامس قبل ا 8يلاد استقـر الانـبـاط فـي الـبـتـراء (سـلـع) وفـي 
مدائن صالح وحوران N وما زالت آثارهم تدل على حضارة حياتهم. فالعمارات 
فيها هي منحوتات ضخمة في واجهات الهضاب الصخرية القائمـة N فـهـي 
كتلة واحدة تحمل طرازا متميزا متأثرا بالطرز البطلمية ا 8صرية والآشورية. 
ولقد أعقب الانباط الغساسنة الذين جعلوا بصرى الشام عاصمة لهم. 
ومن اشهر آثار الغساسنة القصر الأبيض ذو السور ا 8ربع والنقوش الجميلة 
وفيه صور طير وخيل وفهود وسباع.. 
ويقع هذا القصر في بادية حوران. 
أما ا 8ناذرة فلقد أنشأوا مدينة الحيرة قرب الفرات وشيدوا فيها قصورا 
فخمة تعرف أسماؤها من خلال قصائد الشعراء كالرواء والخورنق والسدير. 
وهي قصور منيعة N عدا عن أديرة وكنائس أخـرى مـثـل ديـر هـنـد الـكـبـرى N 
ودير هند الصغرى. 
ومنذ أن توسع الاسكـنـدر فـي بـلاد الـعـرب مـنـذ عـام ٣٣٢ قبـل ا 8ـيـلاد N 
تأثرت الفنون بالطابع الهلنستي N ولكن الشخصية المحلـيـة نـراهـا واضـحـة 
كما في مدينة الحضر في (العراق) وفي فيلكا (الكويت) N كذلك شأن التأثير 
الروماني في تدمر وبصري (سورية) وفي صبراته (ليبيا) وفي الجم (تونس) 
ثم في جرش (الأردن).
جمالية الفن العربي 
٥- ظهور الإسلام: 
إذا مرت الأمة العربية راحل حضارية بارزة منذ بداية التاريخ N وكانت 
بذلك قدوة راقية لتقدم الإنسانية فيما بعد N فان ا 8رحلة العربية الإسلامية 
تبقى ذروة لا نظير لهـا فـي تـاريـخ الـذروات الحـضـاريـة N كـمـا أنـهـا أعـطـت 
الدليل من جديد على قدرة البـعـث فـي الأمـة الـعـربـيـة N هـذه الـقـدرة الـتـي 
تستمدها من معنى ا 8صير N وبرهنت على قدرة التجدد. فلقد انطلق الإسلام 
من بقعة على الأرض العربية كان العرب قد ولوا منها مهاجرين لظروفـهـا 
ا 8ناخية الصعبة N ولم يبق فيها إلا ذوو البداوة الذين آثروا الصبر على الحر 
والقر والجوع في سبيل البقاء في أرضهم ينتقلون وراء الكلأ والـغـيـث. ثـم 
دعا محمد (ص) إلى الإسلام N والى عبادة اللـه الواحد مبدع الكون وخالق 
ا 8وجودات N وقام بتنظيم علاقات الناس مع بعضهم ومع اللـه N وفي الـسـنـة 
العاشرة للهجرة مرض الرسول وتوفـي فـي الـثـامـن مـن حـزيـران عـام ٦٣٢ . 
ويخلفه من بعـده أبـو بـكـر ( ٦٣٢ - ٦٣٤ ) ثم عمـر ( ٦٣٤ - ٦٤٤ ) ومن بعده عـثـمـان 
( ٦٤٤ - ٦٥٦ ) وأخيرا علي ( ٦٥٦ - ٦٦١ ) من الخلفاء الراشدين. ثم تقوم الدولة 
الأموية فـي دمـشـق ( ٦٦١ - ٧٥٠ ) وتعقبها الدولـة الـعـبـاسـيـة فـي بـغـداد ( ٧٥٠ - 
١٢٥٨ ). 
وتوسع الإسلام متخطيا حدود الجزيرة إلـى بـلاد الـشـام الـتـي فـتـحـهـا 
خالد عام ٦٣٥ . وفي نفس الوقت كان سعد يفتح العراق وباقي بلاد الفرس 
الساساني O وأرمينية ٦٤٠ . ثم تابع غيره الفتوح حتى وصل إلى بلاد القفقاس 
وبلغ أبواب الهند. كذلك كان عمرو ابن العاص يفتح مصر وطرابلس وبرقة 
في عهد عمر. وكان العرب في فتوحاتهم يهدفون إلى nت O علاقاتهم مـع 
الشعوب ا 8غلوبة ولم يكن هدفهم القضاء على خصومهم N فلقد كانت تحدوهم 
رسالة إنسانية جليلة وهي توسيع نطاق الحضارة تحت راية مثلهم الأعلـى 
في الإسلام. 
وفي عهد الخلافة الأموية وصلت الجيوش العربية إلى المحيط الأطلسي N 
ثم دخلت أسبانية ( ٧١٢ ) كما دخلت جنوبي فرنسا. 
وفي أوائل القرن الثاني للهجرة اصبح سلطان الإسلام †تدا من وادي 
كشمير حتى أسبانيا N ولقد استفاد العرب من الحضارات التي كانت قائمة 
على هذه الأرض N ولكن لم تلبث أن تكونت حضارة عربية إسلامية ابتعدت 
28
الجمالية العربية 
اكثر فأكثر عن أي تأثير N وأخذت طابعا وتقلـيـدا مـوحـدا عـلـى الـرغـم مـن 
اختلاف الأمصار. واستمرت هذه الوحدة على الرغم من اختلاف العـهـود 
والأدوار. 
29 
٦- تكون الفن الإسلامي 
وفي مجال الفن N ترك العرب آثارا خالدة تحمل شخصية واحـدة عـلـى 
اختلاف الأقطار العربية والإسلامية N وهي غزيرة وافرة. والفن الإسلامي 
فن مجرد بعيد عن الصورة التي كرهها العرب خشـيـة مـضـاهـاة الـلـــه فـي 
مقدرته على الخلق أو خشية الانزلاق إلى الوثنية. ولم يحرم القرآن الرسم 
أو النحت ولكن الحديث الشريف هو الذي تضمـن تـعـذيـب ا 8ـصـوريـن يـوم 
القيامة. ولقد ازدهر في الفن الإسلامي الرقش( ٢٣× ) N وهو صور مرسومة 
وملونة أو منقوشة نافرة ذات أشكال هندسية جابذة نابذة N أو ذات أشكال 
توريقية مكررة N وفي الحال O تحمل معنى صوفيـا رمـزيـا لـلـتـبـتـل والـعـبـادة 
الإسلامية. 
وازدهر إلى جانب الرقش N الخط الجميل الـذي أخـذ أشـكـالا وأنـواعـا 
كالكوفي والثلث والفارسي والرقعـة والـديـوانـي... ومـا زال الخـط الـعـربـي 
يولد أساليب جديدة مبتكرة. 
وابتدأ العرب بعد الإسلام النهضة الفنية ا 8عمارية مستعين O في بداية 
الأمر بالتقاليد القائمة في كل من العراق وسورية وهي ساسانية في الأولى 
وبيزنطية في الثانية. ولقد كانت هذه التقاليد في حقيقتها نتيجة لتطورات 
الفن الرافدي نفسه وللفنون التي ظهرت على الأرض العربية. 
وكان عبد ا 8لك بن مروان قد أنشأ في القدس بـنـاء قـبـة الـصـخـرة ثـم 
ا 8سجد الأقصى. كما أقام ابنه الوليد ا 8سجد الكبير في دمشق (وهو أول 
نجاح معماري في الإسلام) على حد قول سوفاجيه. ثم أقام الخلفاء الأمويون 
في أراضي الشام ما يقرب من ثلاث O قصرا ما زالت آثار بعضها ماثلة حتى 
اليوم كقصري الحير الغربي والشرقي وقصير عمره وقصر ا 8شتى (الذي 
نقلت واجهته إلى برل O) وا 8فجر والحرانة والطوبة وأسـيـس. وفـي الـعـهـد 
العباسي فان مسجد سامراء ومسجد أبي دلف يعطيان الدليل عـلـى تـأثـر 
العمارة العربية بأصولها الرافدية القد ‹ة N كذلك شأن القصور العباسـيـة
جمالية الفن العربي 
كقصر الاخيضر والجوسق الخاقاني وقصر بلكوارا وقصر العاشـق وكـلـهـا 
في العراق. 
أما في مصر فلقد أنشأ الطولونيون مسجدهم عام ( ٨٧٩ ) ا 8ستوحى من 
فن سامراء N كما أنشأ الاغالبة في تونس مسجدهم الكبير فـي الـقـيـروان N 
مسجد سيدي عقبة بن نافـع ( ٨٣٦ ) الذي تأثر بالعمارة السورية والعراقيـة 
وا 8صرية على السواء. وبعد أن تخلى الاغالبة عـن تـونـس أصـبـحـت مـقـرا 
لخلفاء الفاطمي O الذين انتقلوا منها إلى مصـر وفـيـهـا أنـشـأوا عـام ( ٩٧٢ ) 
مدينة القاهرة والجامع الأزهر ثم مسجد الحاكم أو مسجد الصالح طلائع 
والجيوش والاقمر. مع ا 8دافن ذات القباب وا 8دارس N كما انشأ الفاطميون 
سور القاهرة بأبوابه الثلاثة باب النصر والفتوح وزويلة. 
ومنذ أن نزح عبد الرحـمـن الأول إلـى قـرطـبـة عـام ( ٧٥٦ ) افتتح عـصـر 
ازدهار عربي في بلاد الأندلس وا 8غرب N تجلى في عهد الخليفة عبد الرحمن 
الثالث ثم في عهد ا 8رابط O وا 8وحدين. ومن أهم الآثار العربيـة فـي بـلاد 
الأندلس ا 8سجد الكبير في قرطبة وكان النواة الأولى لنشأة ا 8دينة N واستمر 
توسعه خلال اكثر من قرن NO ومن مساجد ا 8رابط O مسجد تلمسان ( ١٠٩٦ ) 
وجامع القروي O في فاس. أما ا 8وحدون فلـم يـبـق مـن آثـارهـم إلا مـسـجـد 
الكتبية في مراكش اكثر العمارات الإسلامية جمالا وا 8سـجـد الـكـبـيـر فـي 
اشبيلية ومسجد حسان في الرباط ولم يبق إلا مئذنتاهما. 
ومن أشهر الأبنية ا 8دنية القصر في اشبيليا N والجعفرية في سرقسطة N 
ومن القلاع قلعة مريدا وقلعة بني حماد وأشير في ا 8غرب. 
وفي عهد الأيوبي O وا 8ماليك أقيمت في سورية ومصر ا 8نشآت التي ما 
زالت قائمة حتى الآن مثل بيمارستان نور الدين وا 8درسة الكاملية والظاهرية 
في دمشق ومسجد بيبرس في القاهرة ومسجد السلطان قلاوون ومسجد 
قايتباى وقصر صلاح الدين في قلعة القاهرة. أما العصـر الـعـثـمـانـي فـلـم 
يترك إلا القليل من العمائر في البلاد العربية. 
30
الجمالية العربية 
31
جمالية الفن العربي 
32
تكون فن النصوير العربي 
33 
تَكوّن فَنّ التَصوير العَرَبي 
١- تكوين الصورة: 
يبدو أحيانا أن الوظيفة الأساسية للتصوير هي 
الدلالة الفكرية أو الأدبية N وبهذا ا 8عنى يصبح الفن 
لغة تشكيلية لأفكار عامة. ولكن الفن العربي يبدو 
على النقيض متحررا-من هذه الـوظـيـفـة مـسـتـقـلا 
بذاته N فاللوحة في مخطوطة شأنها شأن موضـوع 
تصويري على سجادة N أو جدار بنـاء أو عـلـى آنـيـة 
ما N تبقى مستقلة عن الواقع بل تحمل واقعا جديدا 
كما يقول وررنغر ( ١) N وهي في نزوع مستمر للتحرر 
من الدلالة المحددة والسعي نحو التعبد عن الذات N 
كصورة أو كرقش أو كصيغة تصويرية N فعندما يريد 
فنان ما أن يباشر عملا تصويريا N فانه يبتد v أولا 
بوضع اﻟﻤﺨطط الأولي الذي سيوزع عليه عـنـاصـر 
موضوعة. 
هذا اﻟﻤﺨطط يعادل اﻟﻤﺨـطـط ا 8ـنـظـوري الـذي 
يضعه الفنان الغربـي N والـذي يـقـوم عـلـى عـلاقـات 
فيزيائية ضوئية تحدد حجوم وأبعاد العناصـر فـي 
نطاق البعد الثالث للوحة. 
ولكن الفنان العربي عندما يخطط للوحة فانه 
لا يهتم بقواعد ا 8نظور الخطي N بل هو يسعى إلـى 
تصوير الأشياء من حيث هي موجودة بذاتها. 
2
جمالية الفن العربي 
إن قوان O الوجود ا 8ادي للأشياء التي يحكمها في الغرب علم ا 8نـظـور 
وعلوم أخرى N يقابلها لدى العرب قوان O روحيـة يـحـكـمـهـا مـفـهـوم الـوجـود 
الأزلي »اللـه « ومفهوم فناء الأشياء وعلاقتها بالوجود الأزلي. 
لقد استعار بابادوبولـو ٢) Papadopoulo )كلمة »طرح « للدلالة على عمليـة 
التخطيط الأولى هذه N ونحن نرى أنـهـا تـعـنـي مـخـطـط روحـي Diagramme 
spirituel ذلك أن الفنان العربي يحاول أن يخطط 8نظور روحي يقوم عـلـى 
مفهوم الوجود الأزلي. 
إن تأمل التصوير العربي مهما كان نوعه N ومن أي عصر كان N يب O لنا أن 
هذا الفن لم يعتمد في تأليفه على أي عنصر من عناصر ا 8نظور الخطي. 
فلا وجود لخط أفق مع NO ولا تحديد لـزاويـة رؤيـة N كـمـا لا مـحـل لـنـقـطـة 
هروب N بل أن كل عنصر من عناصر صورة ما يقع علـى خـط أفـق خـاص. 
وإذا جاز لنا أن نتحدث عن أشعة إسـقـاط N فـإنـنـا فـي الـفـن الـعـربـي عـلـى 
العكس نرى نقاط إشعاع تنتشر في أنحاء اللوحة كلها N فكأ ا الأشياء ذاتها 
هي مصدر الرؤية. 
٢- أنواع المنظور: 
يعتمد الفن في الغرب منذ العصر الإغريـقـي الـكـلاسـي عـلـى ا 8ـنـظـور 
الخطي في التصوير بينما يعتمد الفن الصيني على ا 8نظور الطبيعي N أمـا 
العرب وا 8سلمون خاصة فقد قام التصوير في فنهم على منظور روحي. 
ويبدو ا 8نظور الروحي مـطـلـقـا فـي الـرقـش الـعـربـي N فـفـي الـتـكـويـنـات 
الهندسية تصبح الأشكال الواقعية مجردة مطلـقـة عـنـدمـا تـنـقـلـب أشـكـال 
هندسية تتداخل فيما بينها بتناسق جميل N منفصلة نهائيا عن مدلولها وعن 
نسبياتها إذ لا مجال فيها إلى بداية أو نهاية N أو إلى أي-إسقاط أو إشعاع. 
ولكن ثمة اندياح في تكوين هذه الأشكال اﻟﻤﺠردة. 
على أن مسألة ا 8نظور تبدو اكثر وضوحا في مواضيع التصوير التشبيهي 
نظرا لعلاقته بالواقع. 
ومع أن الفن العربي في بدايته تأثر بالفنون القائمة قبل الإسلام N وا 8تأثرة 
بالتعاليم الإغريقية التي nجد المحاكاة وتؤكد أهمية القانون الـعـلـمـي فـي 
العمل الفني N فان الفنان العربي استمر بعد الإسلام محتفظا بطابعه الروحي 
34
تكون فن النصوير العربي 
القد N‰ منذ بداية ظهور الفن العربي في الألف الثالـث قـبـل ا 8ـيـلاد. وقـد 
تجلى هذا بطابع رسم الأشخاص والأشكال وفق منظور خاص نطلق عليه 
اسم »ا 8نظور الروحي .« 
35 
٣- المنظور الخطي: 
لكي نوضح مفهوم هذا ا 8نظور لا بد أن نعرض 8فهوم ا 8نظور الخطـي 
(شكـل- ١) الذي قام عليه الفن الغربي منذ عهد الإغـريـق. والـذي نـراه فـي 
الأعمال الفنية القد ‹ة N ولقد قام ا 8ؤرخ بلينيوس الصغير بعرض دور كبار 
ا 8صورين الإغريق في ابتكار هذا ا 8نظور N وفي أحكام تنفيـذه N ويـذكـر مـن 
هـؤلاء ا 8ـصـوريـن أبـو لـلـودور ( Apollodor ) وزوكـسـيـس Zeuxis وبـاراسـيـوس 
Parrhasios . ولقد حاول بطليموس وفيتروف وهما من اشهر علماء الهندسة 
في العهد الروماني إيضاح قوان O ا 8نظور البصري في العصر الـكـلاسـي N 
على أن علماء ومعماريي عصر النهضة وهم ورثة التـقـالـيـد الـقـد ‹ـة N هـم 
الذين قدموا لنا أسسا علمية لـهـذا ا 8ـنـظـور مـا زالـت قـائـمـة حـتـى الـيـوم N 
استطاعوا ا بها أن يحددوا نظرية اﻟﻤﺠلد الثالث. وكان الفنانون من أمثـال 
برونللسكي Brunelleschi ) وجيوتو ( Giotto ) والبرتي ( Alberti ) وآخرون N رواد 
ا 8نظور الخطي الذي اصبح من أهم أسس الفن الغربي. 
وا 8نظور الخطي يعتمد على مبدأ أسـاسـي هـو أن ا 8ـشـاهـد يـقـف إزاء 
خط يقع ستـوى بـصـره N هـو خـط الأفـق N وان الأشـيـاء أيـا كـان مـوقـعـهـا N 
ترتبط نقاط سطحها الأول بنقطة هروب تقع على خط الأفق وذلك عـلـى 
شكل أشعة متجمعة ( ٣). 
وبهذا يحقق لنا ا 8نظور الخطي إعادة nثل الأشكال مشابهة لوضـعـهـا 
في الواقع N ولكن منظورا إليها من نقطة نظر محدد موقعها بدقة. 
وا 8نظور الخطي N بذلك هو قانون وضعي يفرض نفسه على الفنان N بل 
يصبح هذا القانون أساسا لتقييم نجاح عمله دون الاهتمام بـقـوة الـتـعـبـيـر 
والتلوين والسرد N كما š لروبنز Rubens بعد أن صور لوحته ا 8شهورة »العشاء 
في كانا «. إن هذا القانون ا 8سبق كان سيفا مسلطا على حرية الفنان زمنا 
طويلا N †ا دفع الفنان ا 8عاصر إلى الثورة على هذا العلم بكل عنف ( ٤). 
ولقـد كـان سـيـزان Cézanne وفـان غـوخ Van Gogh وغـوغـان Gaugin مـن
جمالية الفن العربي 
أوائل الذين قاوموا خضوع الفن للعلم متأثرين بذلك بالفن الياباني والفـن 
ا 8صري وفنون الاوقيانوس( .(× 
أما ماتيس Matisso وبول كلـي P.Klee وبيكاسو Picasso وغيرهم N فلقـد 
اصبحوا اكثر رفضا 8فهوم ا 8نظور الخطي N بعد أن زاروا ا البلاد العربـيـة 
واتجهوا إلى التعمق في أسرار ا 8نظور العربي الروحي غير العقلي. 
٤- المنظور في الشرق-الهند والصين: 
أن ا 8نظور الشرقي الذي تبناه الصينيون على أرقى مثال N يختلف اختلافا 
بينا عن ا 8نظور الغربي. ولكن ب O هذين ا 8نظورين هناك ا 8نظور الـهـنـدي 
الذي يتعلق بالغرب بسبب التأثيرات التي تلقتها الهند عن أوروبا تبعا لنفوذها 
السياسي والحضارة على الهند. على أن التأثير الصيني بـدأ بـوضـوح فـي 
اليابان حيث تبنى الفنان الياباني مفهوم ا 8نظور الصيني إلى أبعد الحدود. 
ا 8نظور الهندي اقترب إذن من ا 8نظور الخطي الغربي ولكنه بقي متعلقا 
با 8نظور الصيني. لقد اخذ من ا 8نظور الغربي خط الأفق كأسـاس N ولـكـن 
عوضا أن يحوى هذا الخط نقطة هروب واحدة N فانه أصبح يحـوي عـددا 
من هذه النقاط N بل أن خط الأفق نفسه يتعدد في كثـيـر مـن الأحـيـان فـي 
ا 8شهد الواحد ( ٥). 
وهكذا فإن ا 8شاهد هنا لا يفترض فيه الثبات في مكان واحد. كما هو 
الأمر في ا 8نظور الغربي N بل أن الأمر متروك للفنان الذي يظهر الأشـكـال 
على هواه N فتبدو الأشياء بوقت معا مرئية من جوانبها اﻟﻤﺠابهة واﻟﻤﺨفـيـة. 
(أنظر شكلي: ٬٢ ٣). 
أن هذه الرؤية الشاملة هي نتيجة للعقيدة البوذية التـي يـشـتـرك فـيـهـا 
الهنود مع شعب الص O والياباني NO والتي تقوم على مبدأ وحدة الوجود أو 
تناسخ الأرواح N واللـه واﻟﻤﺨلوق في هذه العقيدة واحد والروح سرمدية. 
وتتضح هذه ا 8باد v العقائـديـة قـد ‹ـة عـنـد أهـل الـصـ NO وتـقـوم عـلـى 
أسطورة تزعم أن معبودا اسمه »بـان كـو « خـلـق الأرض مـنـذ مـلـيـونـي سـنـة 
وكانت الرياح والسحب من أنفاسه N وكان الرعد صوتـه والأرض كـانـت مـن 
لحمه N والشجرة من شعره وا 8عادن من عظامه وا 8طر من عرقه N والخلائق 
كلها من الحشرات التي كـانـت عـالـقـة بـجـسـمـه. ويـبـدو مـن هـذا الـوصـف 
36
تكون فن النصوير العربي 
الأسطوري لأله الص O القد N‰ أن الطبيعة هي الإله الحق. ثـم nـثـل هـذا 
الاتجاه في تقديس الطبيعة عـنـد الحـكـيـم (لـودزه) الـذي ظـهـر فـي الـقـرن 
الثالث عشر قبل ا 8يلاد ووضع كتابا للقانون (آلدو) وآخر للفضيلة (آلدي) N 
وأطلق على مذهبه اسم (آلدوية) وهو مذهب يقوم على صوفـيـة الانـدمـاج 
بالطبيعة. 
ثم ظهرت الكونفوشيوسية ( ٢× ) عام ٥٠٠ ق. م والتي كانت تسعى للسمو 
عن طريق الفن N على أن ظهور البوذية في الهند وانتقالها إلى الص O أكـد 
قدسية الطبيعة من جديد N إذ أصبحت ا 8وضوع الأساسي في التصوير ولها 
شكل خاص صوفي ضبابي ومجيد N وكانت †ارسـة الـفـن كـالـعـبـادة فـيـهـا 
نشوة الاتصال بالخالق. 
أن هذه ا 8باد v العقائدية والتي تقدس الطبيعة. وتجعل الإنسان مندمجا 
بها وجزءا منها N بل هو جزء من الإله والطبيعة. هذه ا 8باد v كانـت أسـاس 
ا 8نظور الصيني اﻟﻤﺨتلف nاما عن مفهوم ا 8نظور الخطي الغـربـي دون أن 
تربطه به أية صلة. 
ويقوم ا 8نظور الصيني على أن خط الأفق لا يقع أمام ا 8شاهد بل خلفه 
(وذلك لان الإنسان جزء من الطبيعة كما أوضحناه) ثـم أن نـقـاط الـهـروب 
أيضا تتجمع في الأبعاد N وهكذا فان الأمر يبدو مختلفا جدا عنه في ا 8نظور 
الغربي. فالفنان الصيني يعطي قيمـة واضـحـة لـلـفـراغ ويـفـتـح الأفـق عـلـى 
اللامتناهي. 
37 
٥- المنظور الروحي في الفن العربي: 
لقد تطور علم ا 8نظور حتى ارتبط بالعلوم الـريـاضـيـة واصـبـح أسـاسـا 
يطبق في الرسم والتصوير ومع انه يبقى ناظما لدقة التعبير عن الواقع N إلا 
أن عيبه القوي في سيطرته على الفنان والتحكم في رؤيته لـلأشـيـاء N †ـا 
أدى إلى رفضه في العصر الحديث حيث تسـابـق الـفـنـانـون إلـى تحـطـيـمـه 
ومخالفته N وكان الانطباعيون من أوائل الذين انهوا سيطرة هذا العلم على 
الفن. ولا شك أن هؤلاء كانوا قد تأثروا باد v الفنون الشرقية. واستطاع 
بعض الفنان O اللاحق O التحول نهائيا عن ا 8نظور البصري وقاموا بتطبيق 
ا 8نظور الإسلامي الذي يقوم على مباد v غير رياضية وغير ضوئية N ولكنها
جمالية الفن العربي 
مباد v روحية تصاعدية. فما هو مفهوم ا 8نظور الروحي في الفن الإسلامي?. 
(شكل- ٤) 
إذا عرفنا ا 8نظور البصري بأنه العلم الذي يحدد رياضيا أوضاع وحجوم 
الهيئات ا 8تعاقبة في البعد الثالث N انطلاقا من زاوية البصر واعتمادا على 
خط أفقي يحدد مستوى النظر. فإننا بذلك نضع أساسا لتميـيـز ا 8ـنـظـور 
الروح الإسلامي ولإبراز خصائصه. 
١- وأول ما يبدو عند ا 8قارنة ب O ا 8نظورين أن ا 8نظور البـصـري يـقـوم 
على كشف الأبعاد ا 8تعاقبة في زاوية البصر N فيما نراه في ا 8نظور الروحي 
يحدد مرتسم الأشياء على مسطح. أو هو يؤول إلى رسم شريحة الأشـيـاء 
وا 8واضيع N وقد تكشفت فيها جميع الخصائص الشكلية لهذه الأشياء. 
٢- ولهذا نقول أن مهمة الفنان العربي كانت دائما التعبـيـر عـن الـرسـم 
بذاته فيما كانت مهمة الفنان الغربي التعبير عن مشهد بذاته. 
٣- لقد اهتم العربي في رسمه وتصويره بعدم مضاهاة اللـه في خلقـه. 
فلقد درج على عدم تصوير البعد الثـالـث والـتـعـبـيـر عـنـه لأنـه يـعـنـي وعـاء 
ا 8ضمون الروحي للأشياء. هذا ا 8ضمون ا 8رتبط قدرة اللـه تعالى الذي 
ينفخ الروح في الأشياء دون مقدرة الإنسان على عكس الفنان الإغريقي أو 
فنان عصر النهضة الذي سعى دائما للتعبير عن الكمال الإلهي من خـلال 
الكمال الإنساني N ولذلك لجأ إلى القواعد الرياضية الـتـي تحـدد الأصـول 
ا 8طلقة للجمال والواقع الأمثل. 
٤- وثمة أمر مهم في ا 8نظور الروحاني. هـو أن الـكـائـنـات والـكـون كـلـه 
موجود بالنسبة للـه N لأنه من صنعه وخلقه ولـيـس وجـوده قـائـمـا بـالـنـسـبـة 
للإنسان. وهكذا فان الأشياء وا 8شاهد ترى من خلال ع O الـلـــه ا 8ـطـلـقـة 
التي لا تحدها زاوية بحر ضيقة N على عكس ا 8فهوم الغـربـي الـذي يـجـعـل 
الأشياء وا 8شاهد مرئية من خلال ع O الإنـسـان وشـتـان بـ O رؤيـة شـامـلـة 
ورؤية ضيقة N ب O رؤية اللـه ورؤية الإنسان N ولكي نوضح هذه الخـصـيـصـة 
نستعير الشمس كمصدر ضوئي شامل ونأخذ الشمعة كمصدر ضوئي محدد N 
ونحن نعرف انه ليس للشمس زاوية ضوئية على نقيض الـشـمـعـة N ولـذلـك 
فإن الأشياء ا 8تعاقبة في الحزمة الشمسية تظهر بقياس واحد وانعكاسها 
واحد N أما الأشياء ا 8تعاقبة في الحزمة الضوئية الصغيرة فهي ذات قياسات 
38
تكون فن النصوير العربي 
39 
متغيرة يتحكم فيها قانون ا 8نظور الضوئي إياه. 
ولكن ا 8ثال يبقى قاصرا N فإذا كانت أشعة الشمس أسـطـوانـيـة وأشـعـة 
الشمعة مخروطية فإن للأشعت O مصدر ضوئي ثابت لا يسقط على الأشياء 
إلا من جانب واحد N أي إن الرؤية في الحال O تكون من جانـب واحـد. أمـا 
الرؤية الإلهية في إشعاعية لشمولها وضخامتهـا N ثـم هـي رؤيـة مـن جـمـيـع 
الجوانب لأنها صادرة عن نقاط لا حد لها وغير ثابتة لان اللـه ‹لأ الوجود. 
وهكذا فان حزم الرؤية الإلهية ا 8سلطة على الأشياء بزوايا قائمة لا تتجمع 
في مصدر واحد N بل أنها لتصدر من جميع الاتجاهات. ولان الفنان عاجز 
عن أن يرسم بشكل مجسم جميع وجوه الأشياء ا 8وجودة بالفعل وبالنسـبـة 
للـه N فانه يقوم بتجميع إسقاطات الرؤية الإلهية من جوانبها اﻟﻤﺨتلفة ورصفها 
على سطح واحد. 
وهذا ما سعى بيكاسو إلى تقليده دون نجاح كامل. 
٥- وهنا نقول N إذا كان ا 8وضوع في ا 8نظور الـروحـي لا يـرى مـن خـلال 
ع O الإنسان بل من خلال ع O اللـه N فان هذا ا 8وضوع ينفصل عن الواقـع 
ويصبح شيئا جديدا وواقعا جديدا يفرض نفسه على الناظر N في ح O تبقى 
ا 8واضيع الخاضعة للمنظور البصري تابـعـة لـشـروط الـنـاظـر الـذي يـحـدد 
مفاهيمه العلمية وقوانينه ا 8كتسبة على الفن N وهذا مخالـف لأهـم مـبـاد v 
الفن وهي الطرافة والجدة. 
٦- ومع ذلك فان ا 8نظور الروحي لا يتنكر للواقع ولا يهمل دور الناظر N 
فإذا كان ا 8صور الذي يطبق قواعد ا 8نظور البصـري يـحـاول إبـراز الـواقـع 
كما تلتقطه عدسة آلية N ساعيا لإرضاء عادة الـرؤيـة عـنـد ا 8ـشـاهـد N فـانـه 
بذلك إ ا يصور الأشياء من زاوية اختارها هو وفرضها على ا 8شاهد N أما 
ا 8صور الروحي فهو يأخذ من الواقع عناصره الفنية (السجادة مثلا والطاولة 
والإطار ا 8عماري والأشخاص) ويرسمها ثم يرصفها على سطح واحد لكي 
يبدو ما فيها من جمال فني N فليس ما يهمه الجمال الشيئي وا 8وضوعي. 
٧- على أن هذه العناصر ا 8قسمة ا 8ستقلة تندمج في وحدة العمل الفني 
بسبب صغر حجم الصورة في الفن العربي الإسلامي N وهذا ما ألفناه فـي 
ا 8نمنمات وفي العصور الترقينية (الإيضاحية) ا 8وجودة في اﻟﻤﺨـطـوطـات. 
أما في الصور الكبيرة التي تزين واجهات ا 8باني وجدرانها فإننا نرى العنصر
جمالية الفن العربي 
الواحد في اللوحة قد انفصل لكي يصبح لوحة مستقلة لا علاقة لها بالشيء 
بذاته N وهذا ما يسمى بالرقش العربي. وقد يعود هذا العنصر ا 8ستقل لكي 
يشكل جزءا من لوحة منمنمة N وهذا ما درج الـنـقـاد عـلـى تـفـسـيـره مـن أن 
منمنمة لبهزاد ( ٣× ) مثلا N إ ا تشمل عددا من العناصر ا 8أخوذة عن زخارف 
ورقوش كبيرة. 
٨- وهكذا فان ا 8نظر في لوحة مسطحـة يـبـقـى حـرا مـطـلـقـا لا تـقـيـده 
قواعد ا 8نظور وتقوده في مسارها ا 8تعمق في البعد الثالث N من خلال زاوية 
البصر المحددة. 
٩- أن هذا التعدد والاستقلال في عناصر ا 8وضوع N يجعل اللحظة الزمنية 
للعمل الفني متعددة بتعدد هذه العناصر N وهي متفاوتة في ا 8دة بحسب ما 
فيها من تدقيق تجميلي وتكويني. فيما نرى أن الصور ا 8عتمدة على ا 8نظور 
البصري محددة بلحظة زمنية واحدة N وهذه اللحظة سريعة جدا لأنها أشبه 
باللقطة الفوتوغرافية. 
وجمالها لحساب الرؤية ا 8نظورية العلمية N فـإذا كـانـت الـرؤيـة الإلـهـيـة 
للإنسان والتي تتحكم في تحديد ا 8نظور الـروحـي ذات أشـعـة مـسـتـقـيـمـة 
كأشعة الشمس نظرا لشمولها وإطلاقها N فان وصولها إلى الأشياء لا تقطعه 
حواجز صنعية وعلمية كما هو الأمر في علم ا 8نظور N عندما تقطع أشـعـة 
الشمس العدسات ا 8قعرة أو المحدبة أو ا 8واشير N التي تضيق الحزم الضوئية 
أو تنشرها أو تحللها N وهكذا فان الرسوم تبـقـى إسـقـاطـا لـلأشـيـاء ولـيـس 
انعكاسا. 
١١ - ولا بد من الإشارة إلى الفرق ب O ا 8نظور الروحي العربي وا 8نظور 
الهندي N فهما متشابهان في عدم استقرار ع O الناظر للمشهد N ولكن الع O 
في ا 8نظور الروحي تبقى مطلقة الحركة بدون قيود N ولكـنـهـا فـي ا 8ـنـظـور 
الهندي تتحرك ضمن تعدد خطوط الأفق عنده أو ضمن تعدد نقاط الهروب 
على خط الأفق الواحد. ولكنهما مختلفان nاما في جميع الأمور التي يبقى 
ا 8نظور الهندي مشابها فيها للمنظور الغربي. 
١٢ - ويبدو الفرق ضعيفا ب O ا 8نظور الصيني وا 8نظور الروحي N ذلك أن 
نقاط الهروب عند الص O تتجمع على خط الأفق الذي يقع خلف ا 8شاهد 
لا أمامه N في ح O نراها عند العرب متوازية في الفراغ ولا تتجمع N أو أنها 
40
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014
014

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

CONTEMPORARY ARCHITECTURE (1950 1960) globally
CONTEMPORARY ARCHITECTURE (1950 1960) globallyCONTEMPORARY ARCHITECTURE (1950 1960) globally
CONTEMPORARY ARCHITECTURE (1950 1960) globallyRizwan ul Abidin
 
Slide show urban design 2
Slide show urban design 2Slide show urban design 2
Slide show urban design 2Riam Elmorshedy
 
Arc 323 human studies in architecture fall 2018 lecture 1-introduction
Arc 323 human studies in architecture fall 2018 lecture 1-introductionArc 323 human studies in architecture fall 2018 lecture 1-introduction
Arc 323 human studies in architecture fall 2018 lecture 1-introductionGalala University
 
Urban planning and development in Egypt
Urban planning and development in EgyptUrban planning and development in Egypt
Urban planning and development in EgyptMennatullah Hendawy
 
تاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architecture
تاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architectureتاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architecture
تاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architectureNadaElsaed
 
العمارة الاسلامية في مصر النظرية والتطبيق
العمارة الاسلامية في مصر النظرية والتطبيقالعمارة الاسلامية في مصر النظرية والتطبيق
العمارة الاسلامية في مصر النظرية والتطبيقKhanzad Barzinjy
 
Irbid growth using regression modle.2003to2013
Irbid growth using regression modle.2003to2013Irbid growth using regression modle.2003to2013
Irbid growth using regression modle.2003to2013Shomou' Aljizawi
 
المحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdf
المحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdfالمحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdf
المحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdfHASSART75
 
عمارة ما بعد الحداثة
عمارة ما بعد الحداثةعمارة ما بعد الحداثة
عمارة ما بعد الحداثةSafa Aboelssaad
 
الممارسات الاجتماعية وتأثيرها على فلسفة الجمال المعماري والعمراني
الممارسات الاجتماعية وتأثيرها على فلسفة الجمال المعماري والعمرانيالممارسات الاجتماعية وتأثيرها على فلسفة الجمال المعماري والعمراني
الممارسات الاجتماعية وتأثيرها على فلسفة الجمال المعماري والعمرانيMais Algendy
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01Khaled Ali
 
Uthmanic architecture. العمارة الاسلاميه العثمانية
Uthmanic architecture.  العمارة الاسلاميه العثمانيةUthmanic architecture.  العمارة الاسلاميه العثمانية
Uthmanic architecture. العمارة الاسلاميه العثمانيةDrFatma3
 
Islamic architetcure
Islamic architetcureIslamic architetcure
Islamic architetcureShahid Khan
 
Architectural Design in Arabic - Book 4 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 4
Architectural Design in Arabic - Book 4 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 4Architectural Design in Arabic - Book 4 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 4
Architectural Design in Arabic - Book 4 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 4Galala University
 
History islamic architecture
History islamic architectureHistory islamic architecture
History islamic architectureSumit Jha
 
العصر العباسي والطولوني.pdf
 العصر العباسي والطولوني.pdf العصر العباسي والطولوني.pdf
العصر العباسي والطولوني.pdfMM TTS
 
Architectural Graduation Project - English
Architectural Graduation Project - EnglishArchitectural Graduation Project - English
Architectural Graduation Project - EnglishGalala University
 

Was ist angesagt? (20)

CONTEMPORARY ARCHITECTURE (1950 1960) globally
CONTEMPORARY ARCHITECTURE (1950 1960) globallyCONTEMPORARY ARCHITECTURE (1950 1960) globally
CONTEMPORARY ARCHITECTURE (1950 1960) globally
 
Lecture 14
Lecture 14Lecture 14
Lecture 14
 
Slide show urban design 2
Slide show urban design 2Slide show urban design 2
Slide show urban design 2
 
Arc 323 human studies in architecture fall 2018 lecture 1-introduction
Arc 323 human studies in architecture fall 2018 lecture 1-introductionArc 323 human studies in architecture fall 2018 lecture 1-introduction
Arc 323 human studies in architecture fall 2018 lecture 1-introduction
 
Urban planning and development in Egypt
Urban planning and development in EgyptUrban planning and development in Egypt
Urban planning and development in Egypt
 
تاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architecture
تاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architectureتاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architecture
تاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architecture
 
العمارة الاسلامية في مصر النظرية والتطبيق
العمارة الاسلامية في مصر النظرية والتطبيقالعمارة الاسلامية في مصر النظرية والتطبيق
العمارة الاسلامية في مصر النظرية والتطبيق
 
Irbid growth using regression modle.2003to2013
Irbid growth using regression modle.2003to2013Irbid growth using regression modle.2003to2013
Irbid growth using regression modle.2003to2013
 
المحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdf
المحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdfالمحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdf
المحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdf
 
Norman Foster
Norman FosterNorman Foster
Norman Foster
 
عمارة ما بعد الحداثة
عمارة ما بعد الحداثةعمارة ما بعد الحداثة
عمارة ما بعد الحداثة
 
الممارسات الاجتماعية وتأثيرها على فلسفة الجمال المعماري والعمراني
الممارسات الاجتماعية وتأثيرها على فلسفة الجمال المعماري والعمرانيالممارسات الاجتماعية وتأثيرها على فلسفة الجمال المعماري والعمراني
الممارسات الاجتماعية وتأثيرها على فلسفة الجمال المعماري والعمراني
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01Advanced architecture theory and criticism lecture 01
Advanced architecture theory and criticism lecture 01
 
Uthmanic architecture. العمارة الاسلاميه العثمانية
Uthmanic architecture.  العمارة الاسلاميه العثمانيةUthmanic architecture.  العمارة الاسلاميه العثمانية
Uthmanic architecture. العمارة الاسلاميه العثمانية
 
الحضارة الفرعونية
الحضارة الفرعونيةالحضارة الفرعونية
الحضارة الفرعونية
 
Islamic architetcure
Islamic architetcureIslamic architetcure
Islamic architetcure
 
Architectural Design in Arabic - Book 4 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 4
Architectural Design in Arabic - Book 4 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 4Architectural Design in Arabic - Book 4 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 4
Architectural Design in Arabic - Book 4 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 4
 
History islamic architecture
History islamic architectureHistory islamic architecture
History islamic architecture
 
العصر العباسي والطولوني.pdf
 العصر العباسي والطولوني.pdf العصر العباسي والطولوني.pdf
العصر العباسي والطولوني.pdf
 
Architectural Graduation Project - English
Architectural Graduation Project - EnglishArchitectural Graduation Project - English
Architectural Graduation Project - English
 

Andere mochten auch

الفنون الاسلاميه زكي حسنBy MosaadRamadan
الفنون الاسلاميه زكي حسنBy MosaadRamadanالفنون الاسلاميه زكي حسنBy MosaadRamadan
الفنون الاسلاميه زكي حسنBy MosaadRamadanMosaadRamadan AbdAlhk
 
ايفا ويلسون..الزخارف و الرسوم الاسلامية
   ايفا ويلسون..الزخارف و الرسوم الاسلامية   ايفا ويلسون..الزخارف و الرسوم الاسلامية
ايفا ويلسون..الزخارف و الرسوم الاسلاميةMosaadRamadan AbdAlhk
 
الفنون الإيرانية فى العصر الإسلامىby MosaadRamadan
الفنون الإيرانية فى العصر الإسلامىby MosaadRamadanالفنون الإيرانية فى العصر الإسلامىby MosaadRamadan
الفنون الإيرانية فى العصر الإسلامىby MosaadRamadanMosaadRamadan AbdAlhk
 
إقليم الشاش من الفتح الإسلامى حتى نهاية القرن الخامس الهجرى دراسة تاريخية حضا...
إقليم الشاش من الفتح الإسلامى حتى نهاية القرن الخامس الهجرى دراسة تاريخية حضا...إقليم الشاش من الفتح الإسلامى حتى نهاية القرن الخامس الهجرى دراسة تاريخية حضا...
إقليم الشاش من الفتح الإسلامى حتى نهاية القرن الخامس الهجرى دراسة تاريخية حضا...MosaadRamadan AbdAlhk
 
القيروان خصائص العمارة
القيروان خصائص العمارةالقيروان خصائص العمارة
القيروان خصائص العمارةwiemyassine
 
أصول الحضارة الشرقية by MosaadRamadan
أصول الحضارة الشرقية by MosaadRamadanأصول الحضارة الشرقية by MosaadRamadan
أصول الحضارة الشرقية by MosaadRamadanMosaadRamadan AbdAlhk
 
الأديرة الأثرية فى مصر ك ك والترزby MoaadRamadan
الأديرة الأثرية فى مصر   ك ك والترزby MoaadRamadanالأديرة الأثرية فى مصر   ك ك والترزby MoaadRamadan
الأديرة الأثرية فى مصر ك ك والترزby MoaadRamadanMosaadRamadan AbdAlhk
 
Great mosque of kairouan
Great mosque of kairouanGreat mosque of kairouan
Great mosque of kairouanPradeep Verma
 
المتاحف لبشير زهديby Mosaad Ramadana Adelhak
المتاحف لبشير زهديby Mosaad Ramadana Adelhakالمتاحف لبشير زهديby Mosaad Ramadana Adelhak
المتاحف لبشير زهديby Mosaad Ramadana AdelhakMosaadRamadan AbdAlhk
 
القيروان خصائص العمارة
القيروان خصائص العمارةالقيروان خصائص العمارة
القيروان خصائص العمارةOswa Chebbi
 
التخطيط العمراني في العراق
التخطيط العمراني في العراقالتخطيط العمراني في العراق
التخطيط العمراني في العراقAmman Institute
 

Andere mochten auch (14)

الفنون الاسلاميه زكي حسنBy MosaadRamadan
الفنون الاسلاميه زكي حسنBy MosaadRamadanالفنون الاسلاميه زكي حسنBy MosaadRamadan
الفنون الاسلاميه زكي حسنBy MosaadRamadan
 
ايفا ويلسون..الزخارف و الرسوم الاسلامية
   ايفا ويلسون..الزخارف و الرسوم الاسلامية   ايفا ويلسون..الزخارف و الرسوم الاسلامية
ايفا ويلسون..الزخارف و الرسوم الاسلامية
 
Corruption in Sudan
Corruption in SudanCorruption in Sudan
Corruption in Sudan
 
الفنون الإيرانية فى العصر الإسلامىby MosaadRamadan
الفنون الإيرانية فى العصر الإسلامىby MosaadRamadanالفنون الإيرانية فى العصر الإسلامىby MosaadRamadan
الفنون الإيرانية فى العصر الإسلامىby MosaadRamadan
 
إقليم الشاش من الفتح الإسلامى حتى نهاية القرن الخامس الهجرى دراسة تاريخية حضا...
إقليم الشاش من الفتح الإسلامى حتى نهاية القرن الخامس الهجرى دراسة تاريخية حضا...إقليم الشاش من الفتح الإسلامى حتى نهاية القرن الخامس الهجرى دراسة تاريخية حضا...
إقليم الشاش من الفتح الإسلامى حتى نهاية القرن الخامس الهجرى دراسة تاريخية حضا...
 
القيروان خصائص العمارة
القيروان خصائص العمارةالقيروان خصائص العمارة
القيروان خصائص العمارة
 
أصول الحضارة الشرقية by MosaadRamadan
أصول الحضارة الشرقية by MosaadRamadanأصول الحضارة الشرقية by MosaadRamadan
أصول الحضارة الشرقية by MosaadRamadan
 
الأديرة الأثرية فى مصر ك ك والترزby MoaadRamadan
الأديرة الأثرية فى مصر   ك ك والترزby MoaadRamadanالأديرة الأثرية فى مصر   ك ك والترزby MoaadRamadan
الأديرة الأثرية فى مصر ك ك والترزby MoaadRamadan
 
Islamic art
Islamic artIslamic art
Islamic art
 
Great mosque of kairouan
Great mosque of kairouanGreat mosque of kairouan
Great mosque of kairouan
 
المتاحف لبشير زهديby Mosaad Ramadana Adelhak
المتاحف لبشير زهديby Mosaad Ramadana Adelhakالمتاحف لبشير زهديby Mosaad Ramadana Adelhak
المتاحف لبشير زهديby Mosaad Ramadana Adelhak
 
خديجة أحمد
خديجة أحمدخديجة أحمد
خديجة أحمد
 
القيروان خصائص العمارة
القيروان خصائص العمارةالقيروان خصائص العمارة
القيروان خصائص العمارة
 
التخطيط العمراني في العراق
التخطيط العمراني في العراقالتخطيط العمراني في العراق
التخطيط العمراني في العراق
 

Ähnlich wie 014

الخزف الإسلامي و القاشاني
الخزف الإسلامي و القاشانيالخزف الإسلامي و القاشاني
الخزف الإسلامي و القاشانيد. صبا الياسري
 
د. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdf
د. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdfد. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdf
د. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdfAnnales du patrimoine
 
الادب و النصوص للصف الخامس الادبي
الادب و النصوص للصف الخامس الادبيالادب و النصوص للصف الخامس الادبي
الادب و النصوص للصف الخامس الادبيAyad Haris Beden
 
د. محمد عباسة-المدرسة العربية في الأدب المقارن.pdf
د. محمد عباسة-المدرسة العربية في الأدب المقارن.pdfد. محمد عباسة-المدرسة العربية في الأدب المقارن.pdf
د. محمد عباسة-المدرسة العربية في الأدب المقارن.pdfAnnales du patrimoine
 
مدخل لدراسة الأدب الحديث
مدخل لدراسة الأدب الحديثمدخل لدراسة الأدب الحديث
مدخل لدراسة الأدب الحديثwasan5
 
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعهحوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعهSayed Jomha
 
جريدة أخبار الأدب --- العدد 1589--- 07 جانفي 2024.pdf
جريدة أخبار الأدب --- العدد 1589--- 07 جانفي 2024.pdfجريدة أخبار الأدب --- العدد 1589--- 07 جانفي 2024.pdf
جريدة أخبار الأدب --- العدد 1589--- 07 جانفي 2024.pdfssuserb4f30c
 
العصر العباسي
العصر العباسيالعصر العباسي
العصر العباسيwasan5
 
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdf
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdfRevue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdf
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdfAnnales du patrimoine
 
كتيب معرض ألوان نسائية لجمعية الفنانات المغاربيات بالمغرب
كتيب  معرض ألوان نسائية لجمعية الفنانات المغاربيات بالمغربكتيب  معرض ألوان نسائية لجمعية الفنانات المغاربيات بالمغرب
كتيب معرض ألوان نسائية لجمعية الفنانات المغاربيات بالمغربOume Slaoui
 
حوار الفنانة سعاد الشهيبي للدكتورة أم البنين سلاوي حول الفن التشكيلي
حوار الفنانة  سعاد الشهيبي للدكتورة أم البنين سلاوي حول الفن التشكيليحوار الفنانة  سعاد الشهيبي للدكتورة أم البنين سلاوي حول الفن التشكيلي
حوار الفنانة سعاد الشهيبي للدكتورة أم البنين سلاوي حول الفن التشكيليOume Slaoui
 
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالمي
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالميالأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالمي
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالميIsam
 
د. محمد عباسة-العلاقات الاجتماعية بين العرب والفرنجة.pdf
د. محمد عباسة-العلاقات الاجتماعية بين العرب والفرنجة.pdfد. محمد عباسة-العلاقات الاجتماعية بين العرب والفرنجة.pdf
د. محمد عباسة-العلاقات الاجتماعية بين العرب والفرنجة.pdfAnnales du patrimoine
 
(التراث المعنوي في الرسم العراقي المعاصر (النجف الاشرف نموذج.pdf
(التراث المعنوي في الرسم العراقي المعاصر (النجف الاشرف نموذج.pdf(التراث المعنوي في الرسم العراقي المعاصر (النجف الاشرف نموذج.pdf
(التراث المعنوي في الرسم العراقي المعاصر (النجف الاشرف نموذج.pdfد. صبا الياسري
 
Recherche la musique phénicienne
Recherche  la musique phénicienneRecherche  la musique phénicienne
Recherche la musique phéniciennejessy francis
 
8. المدرسة الكلاسيكية
8. المدرسة الكلاسيكية8. المدرسة الكلاسيكية
8. المدرسة الكلاسيكيةMulyadi O
 
مجلة حوليات التراث العدد 09-2009 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 09-2009 مستغانم.pdfمجلة حوليات التراث العدد 09-2009 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 09-2009 مستغانم.pdfAnnales du patrimoine
 
مجلة حوليات التراث العدد 13-2013 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 13-2013 مستغانم.pdfمجلة حوليات التراث العدد 13-2013 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 13-2013 مستغانم.pdfAnnales du patrimoine
 

Ähnlich wie 014 (20)

الخزف الإسلامي و القاشاني
الخزف الإسلامي و القاشانيالخزف الإسلامي و القاشاني
الخزف الإسلامي و القاشاني
 
د. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdf
د. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdfد. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdf
د. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdf
 
الادب و النصوص للصف الخامس الادبي
الادب و النصوص للصف الخامس الادبيالادب و النصوص للصف الخامس الادبي
الادب و النصوص للصف الخامس الادبي
 
د. محمد عباسة-المدرسة العربية في الأدب المقارن.pdf
د. محمد عباسة-المدرسة العربية في الأدب المقارن.pdfد. محمد عباسة-المدرسة العربية في الأدب المقارن.pdf
د. محمد عباسة-المدرسة العربية في الأدب المقارن.pdf
 
مدخل لدراسة الأدب الحديث
مدخل لدراسة الأدب الحديثمدخل لدراسة الأدب الحديث
مدخل لدراسة الأدب الحديث
 
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعهحوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
 
النشرة الشهرية الإلكترونية - العدد 40 - لشهر آذار 2018
النشرة الشهرية الإلكترونية - العدد 40 - لشهر آذار 2018النشرة الشهرية الإلكترونية - العدد 40 - لشهر آذار 2018
النشرة الشهرية الإلكترونية - العدد 40 - لشهر آذار 2018
 
جريدة أخبار الأدب --- العدد 1589--- 07 جانفي 2024.pdf
جريدة أخبار الأدب --- العدد 1589--- 07 جانفي 2024.pdfجريدة أخبار الأدب --- العدد 1589--- 07 جانفي 2024.pdf
جريدة أخبار الأدب --- العدد 1589--- 07 جانفي 2024.pdf
 
العصر العباسي
العصر العباسيالعصر العباسي
العصر العباسي
 
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdf
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdfRevue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdf
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdf
 
كتيب معرض ألوان نسائية لجمعية الفنانات المغاربيات بالمغرب
كتيب  معرض ألوان نسائية لجمعية الفنانات المغاربيات بالمغربكتيب  معرض ألوان نسائية لجمعية الفنانات المغاربيات بالمغرب
كتيب معرض ألوان نسائية لجمعية الفنانات المغاربيات بالمغرب
 
حوار الفنانة سعاد الشهيبي للدكتورة أم البنين سلاوي حول الفن التشكيلي
حوار الفنانة  سعاد الشهيبي للدكتورة أم البنين سلاوي حول الفن التشكيليحوار الفنانة  سعاد الشهيبي للدكتورة أم البنين سلاوي حول الفن التشكيلي
حوار الفنانة سعاد الشهيبي للدكتورة أم البنين سلاوي حول الفن التشكيلي
 
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالمي
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالميالأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالمي
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالمي
 
د. محمد عباسة-العلاقات الاجتماعية بين العرب والفرنجة.pdf
د. محمد عباسة-العلاقات الاجتماعية بين العرب والفرنجة.pdfد. محمد عباسة-العلاقات الاجتماعية بين العرب والفرنجة.pdf
د. محمد عباسة-العلاقات الاجتماعية بين العرب والفرنجة.pdf
 
(التراث المعنوي في الرسم العراقي المعاصر (النجف الاشرف نموذج.pdf
(التراث المعنوي في الرسم العراقي المعاصر (النجف الاشرف نموذج.pdf(التراث المعنوي في الرسم العراقي المعاصر (النجف الاشرف نموذج.pdf
(التراث المعنوي في الرسم العراقي المعاصر (النجف الاشرف نموذج.pdf
 
Recherche la musique phénicienne
Recherche  la musique phénicienneRecherche  la musique phénicienne
Recherche la musique phénicienne
 
8. المدرسة الكلاسيكية
8. المدرسة الكلاسيكية8. المدرسة الكلاسيكية
8. المدرسة الكلاسيكية
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
مجلة حوليات التراث العدد 09-2009 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 09-2009 مستغانم.pdfمجلة حوليات التراث العدد 09-2009 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 09-2009 مستغانم.pdf
 
مجلة حوليات التراث العدد 13-2013 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 13-2013 مستغانم.pdfمجلة حوليات التراث العدد 13-2013 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 13-2013 مستغانم.pdf
 

Mehr von kamal kamal

Arriyadiate niveau 6 primaire
Arriyadiate niveau 6 primaireArriyadiate niveau 6 primaire
Arriyadiate niveau 6 primairekamal kamal
 
Arabia niveau 6 primaire
Arabia niveau 6 primaireArabia niveau 6 primaire
Arabia niveau 6 primairekamal kamal
 
Almoursalate partie 333
Almoursalate partie 333Almoursalate partie 333
Almoursalate partie 333kamal kamal
 
Almoursalate partie 222
Almoursalate partie 222Almoursalate partie 222
Almoursalate partie 222kamal kamal
 
Almoursalate partie 111
Almoursalate partie 111Almoursalate partie 111
Almoursalate partie 111kamal kamal
 
Sourate almoulke partie 333
Sourate almoulke partie 333Sourate almoulke partie 333
Sourate almoulke partie 333kamal kamal
 
Sourate alkalame partie 3
Sourate alkalame partie 3Sourate alkalame partie 3
Sourate alkalame partie 3kamal kamal
 
Sourate alkalame partie 2
Sourate alkalame partie 2Sourate alkalame partie 2
Sourate alkalame partie 2kamal kamal
 
Sourate alkalame partie 1
Sourate alkalame partie 1Sourate alkalame partie 1
Sourate alkalame partie 1kamal kamal
 
Sourate aljine partie 3
Sourate aljine partie 3Sourate aljine partie 3
Sourate aljine partie 3kamal kamal
 
Sourate aljine partie 2
Sourate aljine partie 2Sourate aljine partie 2
Sourate aljine partie 2kamal kamal
 
Sourate aljine partie 1
Sourate aljine partie 1Sourate aljine partie 1
Sourate aljine partie 1kamal kamal
 

Mehr von kamal kamal (20)

Arriyadiate niveau 6 primaire
Arriyadiate niveau 6 primaireArriyadiate niveau 6 primaire
Arriyadiate niveau 6 primaire
 
Arabia niveau 6 primaire
Arabia niveau 6 primaireArabia niveau 6 primaire
Arabia niveau 6 primaire
 
Wahda 888 222
Wahda 888 222Wahda 888 222
Wahda 888 222
 
Wahda 888 111
Wahda 888 111Wahda 888 111
Wahda 888 111
 
Wahda777 222
Wahda777 222Wahda777 222
Wahda777 222
 
Wahda777 111
Wahda777 111Wahda777 111
Wahda777 111
 
Wahda666 222
Wahda666 222Wahda666 222
Wahda666 222
 
Wahda 666 111
Wahda 666 111Wahda 666 111
Wahda 666 111
 
Wahda 555 222
Wahda 555 222Wahda 555 222
Wahda 555 222
 
Waha555 111
Waha555 111Waha555 111
Waha555 111
 
Almoursalate partie 333
Almoursalate partie 333Almoursalate partie 333
Almoursalate partie 333
 
Almoursalate partie 222
Almoursalate partie 222Almoursalate partie 222
Almoursalate partie 222
 
Almoursalate partie 111
Almoursalate partie 111Almoursalate partie 111
Almoursalate partie 111
 
Sourate almoulke partie 333
Sourate almoulke partie 333Sourate almoulke partie 333
Sourate almoulke partie 333
 
Sourate alkalame partie 3
Sourate alkalame partie 3Sourate alkalame partie 3
Sourate alkalame partie 3
 
Sourate alkalame partie 2
Sourate alkalame partie 2Sourate alkalame partie 2
Sourate alkalame partie 2
 
Sourate alkalame partie 1
Sourate alkalame partie 1Sourate alkalame partie 1
Sourate alkalame partie 1
 
Sourate aljine partie 3
Sourate aljine partie 3Sourate aljine partie 3
Sourate aljine partie 3
 
Sourate aljine partie 2
Sourate aljine partie 2Sourate aljine partie 2
Sourate aljine partie 2
 
Sourate aljine partie 1
Sourate aljine partie 1Sourate aljine partie 1
Sourate aljine partie 1
 

Kürzlich hochgeladen

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 

Kürzlich hochgeladen (20)

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 

014

  • 1. ABCDEFG 14 جمالية الفن العربي تأليف د. عفيف بهنسي X¹uJ« ‡ »«oeü«Ë ÊuMH«Ë WUI¦K wMÞu« fK:« U¼—bB¹ W¹dNý WOUIŁ V² WKKÝ cab
  • 2. X¹uJ« ‡ »«oeü«Ë ÊuMH«Ë WUI¦K wMÞu« fK:« U¼—bB¹ W¹dNý WOUIŁ V² WKKÝ صدرت السلسلة في يناير ١٩٧٨ بإشراف أحمد مشاري العدواني ١٩٢٣ ـ ١٩٩٠ ABCDEFG acb 14 جمالية الفن العربي تأليف د. عفيف بهنسي d¹«d³ 1979
  • 3. ا واد ا نشورة في هذه السلسلة تعبر عن رأي كاتبها ولا تعبر بالضرورة عن رأي اﻟﻤﺠلس
  • 4. M M M M مقدمة ٧ الفصل الأول: الجمالية العربية ٩ الفصل الثاني: تكون فن التصوير العربي ٣٣ الفصل الثالث: ا لامح الأولى للتصوير العربي و النحت ٤٥ الفصل الرابع: فلسفة تحوير الصورة في الفن العربي ٥٩ الفصل الخامس: الرقش العربي ٧٠ الفصل السادس: فن الخط العربي ٩٣ الفصل السابع: العمران العربي ١١١ الفصل الثامن: تكون العمارة العربية بعد الإسلام واسسها الجمالية ١٢٥ الفصل التاسع: العودة الى الجمالية العربية ١٤٣ الفصل العاشر: الفنون التطبيقية ١٦٣
  • 5. M M M M ا 8لاحق الأشكال ا 8صورة ١٧٣ ا 8راجع ١٩٧ الأشكال ا 8صورة ١٩٩ الهوامش ٢٤١ ا 8ؤلف في سطور ٢٥١
  • 6.
  • 7. مقدمة منذ أن فطنت أن اللغة التي أتكلـمـهـا هـي لـغـة مـلايـ O مـن الـنـاس N لـهـم خـصـائـصـهــم الــقــومــيــة والتاريخية. عرفت أنني واحد من أبناء أمة تحـتـل أرضـا واسـعـة الأرجـاء N كـمـا تحـتـل تـاريـخــا واســع الأبعاد. وعرفت أيضـا أنـنـي احـمـل هـويـة مـحـددة تتجلى عالم حضارة يزداد عمرها عن خمسة آلاف عام. ولأنني مارسـت الـفـن هـاويـا مـدمـنـا N فـهـمـت الحضارة العربية من خلال الفن أولا N وكان علي أن انفق جهدي محددا N في الإجابة على أسئلة N طا 8ا طرحت N أو لعلها لم تطرح N ولكن كان علي أن أثيرها وأنا أنقب في أسرار هذا الفن. وتكاملت أمامي رؤية عميقة لهذا الفن N لم تلبث أن أصبحت فلسفة جديرة أن تقدم للنقاش وهكذا كان ما أثرته منذ عـشـريـن عـامـا مـن آراء N حـافـزا لـلـحـديـث عـن تـعـريـب الـفـن وتـأصـيـلـه فــي أروقــة ا 8ؤ nرات والجامعات والندوات. وأنني لشديد السعادة أن أرى هذا ا 8وضوع يأخذ مزيدا من اهتمام الفنان O والنـقـاد N وإذا كـان هـذا الاهتمام ما زال يحتاج إلى مقياس ومراجع N فلأن التجربة لم تبتد v مـن نـقـطـة صـحـيـحـة N فـلـيـسـت الأصالة إصلاحا ثقافيا N بل هي عودة إلى الذات N عـودة تـقـوم عـلـى ثـورة ثـقـافـيــة تــرفــض الــدخــيــل وا 8ستورد وا 8فروض N لكي تبعث الأصيل والخاص. ولا أريد أن اجعل من كلمة الـثـورة أمـرا مـبـهـمـا أو 7 مقدمة
  • 8. جمالية الفن العربي مستحيلا. فما أدعو إليه هو التحرر الثقافي. والعرب ما زالوا أسرى استعمار ثقافي عميق الأثر. ولئن كان هذا الكتاب هو آخر ما أقدمه في سلسلة الدعوة إلى التحرر الثقافي الفني N فلقد جمعت فيه أسس الفن العربي N كما عرفتها N لكي تكون مقياسا للتمييز ب O الفن الدخيل والفن الأصيـل N بـ O الجـمـالـيـة الـشـائـعـة والجمالية ا 8هجورة N ب O الشخصية الـفـنـيـة الـكـاذبـة والـشـخـصـيـة الـفـنـيـة الصحيحة. ثم لكي يكون هذا الكتاب مدخلا 8ن يسعى وراء معرفة فلسفة الفن العربي. ومن اللـه الأيد والتوفيق. 8 عفيف بهنسي
  • 9. الجمالية العربية 9 الجماليّة العربيّة ١- الجمالية »العربية «.. لماذا؟: لم يعد غريبا أن نتحدث عن حضارة وفن عربي N بعد أن كان ا 8ستشرقون من مؤرخي الفن يفضلون استعمال كلمة الفن الإسلامي والحضارة الإسلامية N للدلالة على الفنون التي ظهرت وانتشرت بعد ظهور الإسلام وانتشاره. ولكن كلمة عربي أصبحت تستعمل للدلالة على الفن الذي ما زالت آثاره قائمة في البلاد العربـيـة منذ ظهور الإسلام فيها. وقد برر مؤرخو الفن هؤلاء تسميتهم الجديدة تبـريـرات مـخـتـلـفـة N فـلـقـد رأت »اتيل ١) « ) أن الثقافة العربية سابقة للإسلام N ولكن بفضل الإسلام انتشرت اللغة العربيـة والـفـن عـبـر العالم ا 8سلـم حـامـلا مـفـهـومـا خـاصـا وشـخـصـيـة متميزة. بينما رأى رئيس القسم الإسلامي في مـتـحـف ا 8يتروبوليتان-واشنطن-الأستاذ ايتـنـهـاوزن ( » (٢ أن لكلمة عرب تاريخها الطويل.. وقال أنها ستستحمل في كتابه »التصوير العربي « عناها الأشمل لتشير إلى الحضارة العا 8ية لتلك الإمبراطورية التي نشأت في القرون الوسطى N وكان مصدرها الدين العربي الجديد N الإسلام N وارتبطت إلى حد كـبـيـر بـربـاط 1
  • 10. جمالية الفن العربي اللغة العربية .« والحق أن تحديد هويـة الـفـن الـذي ظـهـر عـلـى الأرض الـعـربـيـة مـازال محاطا بجدل N ويرجع ذلك إلى الاعتقاد من أن هذا الفن ارتبط فاهـيـم الإسلام وبأغراضه N وأنه مدين لدولة الإسلام التي انتشرت على ارض غير عربية N أكثر من أن يكون مدينا لتراث عربـي أصـيـل. أن هـذا الـرأي الـذي تراجع مؤخرا N صدر على لسان كثير †ن كتبوا في فلسفة الفن من أمثال »غاية » Gayet « وبريون Brion « . أو من كتبوا في تاريخ الفن من أمثال »كريزويل « Creswell و »مارسيـه Marcais « الذين رأوا أيضا أن هذا الفن ورث مظـاهـر الفنون والعمارة التي كانت سائدة في بلاد الشام وهى الساسانية والبيزنطية N ويحاول »مارسيه « أن يكون منـصـفـا فـيـقـول ( » :(٣ لـيـسـت شـخـصـيـة الـفـن الإسلامي موضوع جدل N إلا انه وهو أخر وليد في فنون عا 8نا القد N‰ لا بد أن يكون مدينا بالكثير للفنون التي سبقته و 8ا كان مهد الفنون آسيا الغربية التي شهدت ازدهار اكثر الحضارات أهمية N فقد جـنـى مـن تـراثـهـا ولـكـنـه اختار منه ما شاء و nثل ما احتفظ به من عناصر N ثم أعطى هذه العناصر طابعه الخاص N أعطاها وجها جديدا لا ‹كن به التعرف على أصولها. وقد كفى هذا الفن أن ‹ر مائة عام من الزمان N لكي يترسخ في أعمال لم يعد بالإمكان نسبتها للفنون القد ‹ة التي أغنته. وعلى مر القرون كـان يـبـتـعـد اكثر فاكثر عن ا 8ؤثرات التي أحاطت قدمه إلى العالم .« أن هذا النسب إلى فنون أخرى كان مشكلة دائما كـمـا يـقـول »غـرابـار « Grabar وكان أول من تناول هذه ا 8شكلة هو »هرتزفيلد ٤) « ) N بل أن جيل ما بعد الحرب العا 8ية الأولى من الأثري O ومؤرخي الفن كان كذلك N نذكر منهم »زاره Sarre « و »دوفوغه De Vogue « و »بتلر Butler « و »غير ترودبل Gertrude « Bell . على أن »غرابار ٥) « ) يعتقد أن لقب هذا الفن بالإسلامي يأخذ مفهوما خارجا عن الإطار الديني N ذلك أن ثمة فنا يهوديا إسلاميا N مارسـتـه عـلـى أرض الإسلام أقلية يهودية N وثمة فن مسيحي إسلامي أو قبطي إسـلامـي نراه في الشام أو في مصر N وعلى هذا فان ما يقصد بتسمية فن إسلامي هو غير ما يقصد بتسمية فن بوذي أو فن مسيحي. إن ما يقصد بهذه التسمية حسب رأي »غرابار « هو انتساب هذا الفـن إلى ثقافة أو حضارة ارتبط بها اكثر السكان الذين يؤمنون بالإسلام دينـا N 10
  • 11. الجمالية العربية وبهذا ا 8عنى فان تسمية الفن الإسلامي عنده N مختلفة أيضـا عـن تـسـمـيـة الفن الأسباني أو الفن الصيني نظـرا لـعـدم وجـود ارض إسـلامـيـة وشـعـب إسلامي. وبهذا ا 8عنى N فان تسمية فن إسلامي تقابل في الواقع تسمية فن قوطي أو فن باروكي. هنا يبدو غرابار N وبعد أن اجتاز العقدة التي اشتـبـك فـيـهـا السابقون من ا 8ؤرخ NO ففصل الفن عن الدين وربطه كما فعل ايـتـنـهـاوزن بالحضارة N يبدو أسيرا أيضا 8شكلة لا قومية هذا الفن. إن الحديث عن الإنسان والأرض لا يؤدي بالضـرورة إلـى الحـديـث عـن الأمة. ولكن الحديث عن التاريخ وهو الحد الزماني وا 8ثال اﻟﻤﺠرد للإنسان N ثم الحديث عن اللغة وهي الحد ا 8ادي والجغرافي هما الطريق إلى القومية. وما زال هذان العنصران بعيدين عن اهتمام ا 8ستشرق NO ولكنهما أصبحا قطبي الحديث عن القومية العربية لدى الأجيال العربية الجديدة. إن الخطوة العلمية التي يجب أن نقوم بها باتجاه تحديـد دقـيـق لـهـويـة هذا الفن لا تتطلب أية مغامرة N ونحن عندما استعملنا اصطلاح »العربي « للدلالة على فن يخص الأمة العربية فإ ا نعتمد على ا 8باد v التالية: أولا: أن الفن هو الحضارة N فهو فعالية إبداعية راقية تدل على مستوى رقي الإنسان ووسائله في مجتمع مع O ضمن حدود مكانية وزمانيـة N وهـو لغة تعبيرية مرتبطة بروح هـذه الأمـة. فـإذا كـانـت الأمـة الـعـربـيـة واضـحـة بخصائصها وتاريخها N فان الفن الذي أفرزته هذه الأمة عبر تاريخـهـا هـو فن عربي. وتزداد رقعة هذا الفن وتتوضح معا 8ه بقدر ما تقدمه الكشوف الأثرية من إضافات على حدود تاريخ هذه الأمة وفي تفاصيل حضارتها. ثانيا: أن ربط هذا الفن بهوية إسلامية يعني ربطه بالدين الإسلامـي N ومهما حاول ا 8ؤرخون تفسيـر هـذه الإسـلامـيـة تـفـسـيـرا قـومـيـا N فـانـهـم لا يستطيعون بذلك nييز الفوارق الحضارية التي سببـهـا اخـتـلاف ا 8ـصـادر التي أثرت في تكوين هذا الفن. ثالثـا: أن الحديث عن الفن في البلاد الإسلامية †كن دائمـا N إلا انـه يضم مظاهر العمارة والفن التي كان الإسلام سببا لـهـا. وهـكـذا فـان ثـمـة جمالية إسلامية لا بد من توضيحها وتفسيـر عـنـصـرهـا وتحـري أصـولـهـا الثقافية N هنا يلتقي الحديث عن الجمالية العربية بالحديث عن الجمالـيـة 11
  • 12. جمالية الفن العربي الإسلامية N طا 8ا أن الإسلام هو ذروة من ذروات الثقافة والحضارة العربية. رابعـا: أن تسمية »الفن العربي N« تعني إعطـاء هـذا الـفـن صـفـة قـومـيـة حضارية مستقلة N تحدد أصوله الأولى وتوضح امتداداتـه وتـأثـيـراتـه N كـمـا توضح التداخلات والتأثيرات الحضارية الأخرى التي nثلها واندمجت في شخصيته. خامسا: أن كلمة »عربي « هي النحت الأفضل لتحديد صفة هذا الـفـن القومية N ونحن لا نقصد بها مجرد ربط هذا الفن بالدول العربية اليوم N أو ربطه بالجزيرة العربية قبل الإسلام وبعده N وإ ا ربطه بحضارة عريقة ما زلنا نكتشف أبعادها في أعمـاق الـتـاريـخ. وهـذه الحـضـارة ذات شـخـصـيـة موحدة بلغتها وجغرافيتها N و ‹كن نعتها باسم العربية N نسبـة إلـى »عـربـي « وهي تعني باللهجات القد ‹ة الاكادية والعمورية-ساكن الـبـاديـة ( ٦). ولـقـد وردت هذه التسمية فـي مـدونـات عـام ٨٥٣ قبل ا 8يلاد والتي ذكـر فـيـهـا أن ا 8لك الآشوري شلمنصر الثالث هزم »جندبو العربي «. وكلمة عربي أو عريبي تعني البدوي أي ساكن البادية N وبهذا ا 8عنى وردت كلمة الإعراب في القرآن N ولقد تب O ا 8ؤرخ O أن كلمة عبرى أو عبيرو تحمل نفس ا 8ـعـنـى ( ٧) وهـذا يدل ان اللفظ الواحد تحريف للآخر N ولقد استعمل لفظ عـبـري مـن قـبـل اليهود في التوراة لتأكيد ارتباطهم بشعوب هذه ا 8نطقة التي تعود إلى تاريخ قد ‰. وفي رقم ايبلا ( ٨) التي تجاوز عددها ستة عـشـر ألـفـا N مـا يـشـيـر إلـى وجود اسم عابر يوم أو ايبريوم N ومن ا 8عتقد ( ٩) أن كلمة Iber تعني عابر أي رجل البادية N وهذا يعني أن أصل كلمة العرب قد ‰ جدا يرجع على الأقـل إلى عام ٢٥٠٠ ق. م. وإذا أضفنا إلى ذلك أن لغة ايبلا ولغة أكاد ا 8عـاصـرة لـهـا هـمـا لـغـتـان توأمان N بل أن اللهجة الايبلائية هي اصل الكنعانية التي أصبحت لغة اليهود تحريفا لها. فإننا نرى أن هذه اللهجات كلها ا بينها من وحدة واضـحـة N هي اصل اللغة العربية التـي ازدادت مـفـرداتـهـا مـع الأيـام وتـوضـح بـيـانـهـا وترسخت بفعل القرآن الكر ‰. وهكذا كانت وحدة اللغة هي العامل القومي الأساسي الذي يؤكد وحدة الأمة العربية على هذه الأرض N كما أن التاريخ ا 8شترك الذي تعاقبت شعوب هذه الأرض على تكوينه N شاهد على الوجود 12
  • 13. الجمالية العربية 13 الزماني لهذه الأمة. ولا بد أن نضيف إلى هذين العامل NO اللغة والتاريخ N عامل العقيدة N لقد تب O من خلال مكتشفات مارى-على الفرات وأوغاريت( ×)-قرب اللاذقية N وايبلا N أن التوحيد قد ‰ جدا في عبادات الأول O من أجدادنا N وان الإله أيل اله إبراهيم الخليل كان فوق مستوى الأرباب N وهو اله شامل مطلق آمن به العموريون والكنعانيون N وهو يعادل آنو وأيـا عـنـد الاكـاديـ NO ومـفـهـوم هـذا الإله هو نفسه مفهوم اللـه الـذي أصـبـح اكـثـر وضـوحـا وإطـلاقـا وعـزة نـي الإسلام. وهكذا فإن وحدة العقيدة منذ بداية الـتـاريـخ وحـتـى الـيـوم تـأتـي عاملا متمما لوحدة القومية على هذه الأرض. ٢- الفن بين مفهومين: لا بد من دراسة مقارنة ب O مفهوم الفن في الغرب هذا ا 8ـفـهـوم الـذي أصبحنا نتبناه في بلادنا العربية N وب O مفهوم الفن العربي هذا الذي نجهله ونبتعد عنـه. ولا بـد مـن الـقـول N إن مـثـل هـذه الـدراسـة لا تـعـنـي أبـدا أنـنـا سنبحث في تقييم الفني O من خلال ما يتميز فيه مفهوم على آخر N بل أنها تعني إيضاح شخصية كل فن †ا يسعفنا لتحديد موقعنا من هذين الفن NO ولسوف نرى أننا غرباء وقاصرون عن معايشة مراحل الفن الغربي كما أننا قطعنا الصلة بأصول فننا. عندما يعالج موضوع الفن العربي فان ا 8سألة الأساسية التي تتصـدى للباحث هي (أن شخصية الفن العربي الإسلامي تكونت بسبب ا 8نع) N ويتطوع ا 8ستشرقون وا 8ثقفون العرب من ورائهم N للتوسع في تحـقـيـق ا 8ـنـع أو فـي نكرانه. والواقع أن هذا الرأي يعني أن الفن العربي يعيش منذ وجوده حالة القمع التي تبعده عن التكامل والنضوج N فهو يتضمن: ١- الاعتقاد أن الفن التشكيلي كما عرفه الغرب في العصـر الإغـريـقـي وفي عصر النهضة والباروك ( ٢× ) وحتى اليوم N هو الصورة الوحيدة ا 8شروعة للفن. ٢- النظر إلى الفن العربي والإسلامي على أنه فن زخرفي لم يرق إلـى مستوى الصورة الصحيحة للفن بحسب ما توصل إليه الفن الغربي. ٣- تعليل سبب عدم ظهور الفن التشكيلي في البلاد العربية كما š في
  • 14. جمالية الفن العربي عصر النهضة إلى منع الإسلام للتصوير التشبيهي N †ا أفسح اﻟﻤﺠال للرقش العربي ( ٣× ) اﻟﻤﺠرد. ١- الفن التشكيلي في الغرب ليس الصورة الوحيدة ا 8تنوعة للفن: ب O الفن الكلاسيكي (الإغريقي الروماني) وب O عصر النهضة في أوروبا فترة طويلة من التاريخ كان الفن فيها مرتبطا ارتباطا قويا بالكنيسـت. بـل أن الفن في هذه ا 8رحلة فقد جميع خصـائـصـه-كـمـا يـعـتـقـد رجـال عـصـر النهضة-لكي يصبح في الشرق البيزنطي عمـلا مـقـدسـا ‹ـارس بـطـقـوس خاصة ومفاهيم خاصة لتمثيل العائلة ا 8قدسة والحواري O وبعض ا 8وضوعات الدينية الأخرى بصورة رمزية وثابتة وفق ط مع O لا ‹كن الخروج عنه. وتتصدر هذه الأيقونات ا 8قدسة صدر الكنيسة في الايكونوستاز ( ٤× ) ويقف أمامها ا 8ؤرخون بخشوع N بل انهم ليـعـبـدونـهـا فـي كـثـيـر مـن الأحـيـان N ومـا حروب الايكونوكلازم ( ٥× ) في القرن الثالث عشر في القـسـطـنـطـيـنـيـة إلا مثال على الصفة القدسية التي كانت تتمتع بها الصورة في العهود البيزنطية. أما في الغرب القوطي N فلم تكن التماثيل التي تزين واجهات الكاتدرائيات لتحمل في بداية الأمر وخلال القرن الحادي عشر والقرن الثاني عشر أية دلالة على شخصية هذه التماثيل N بل كانت هذه اﻟﻤﺠموعات الحجرية ا 8كرورة على الافاريز والاطاريف والإطارات N أشبه بجوقات موسيقية تردد اللـحـن الإلهي ا 8نطلق من مزامير الأرغن الضخم الذي ‹لأ رحاب الكاتدرائية في الداخل. وعندما قام الفنانون في إيطاليا في القرن الرابع عشر أمثال مازاتشيو Masaccio) ) وجيوتو ( Giotto ) وفرا انجيليكو ( Fra Angelico )بالبحث عن صورة العذراء وا 8سيح N من خلال الصورة ا 8ألوفـة فـي فـلـورنـسـا N عـلـى أن تـكـون الصورة الأكثر جمالا وكمالا-كان ذلك بداية العودة إلى مفاهيم الفن الإغريقي الروماني N هذه ا 8فاهيم التي تعتبر الطبيعة والإنسان خاصة مصدر الجمال والكمال N بل جعلت الآلهة على شاكلة الإنسان N والتي نادت بفن يقوم عـلـى محاكاة الإنسان في أحسن مقاييسه الرياضية وأجمل أشكاله وأسمى أخلاقه ومطامحه. لقد كان عصر النهضة بداية الفن الأوربي N وهو إذا أطلق عـلـيـه دائـمـا وحتى بداية هذا القرن اسم الفن الحديث. فإ ا ذلك 8قارنته بالفن القد N‰ 14
  • 15. الجمالية العربية الفن الإغريقي-الروماني الذي عرف دائما باسم الفن الكلاسيكي أي الفن ا 8قياس الواجب اتباعه. إن رجال عصر النهضة يعتقدون أن الفن قد ابـتـدأ مـع جـيـوتـو ووصـل قمته مع ليوناردو وميكل انجلو ورافائيلو N وان الفن البيزنطي أو القوطي لم يكن فنا با 8عنى الصحيح N بل كان زخرفة وتجميلا للاماكن ا 8قدسة أو كان للتكر ‰ العذراء وا 8سيح. واستمرت الدعوة لالتزام باد v هذا الفن الحديث وعدم الانحراف عنها N حتى أن كارافاجيو ( Caravaggio ) وضع أسسا راسخة لفن اتباعي جديد يقوم على هـذه ا 8ـبـاد v ا 8ـأخـوذة مـن تجـارب وأسـالـيـب جميع أعلام عصر النهضة N وانتشرت (الكارافاجيوزيـه) فـي أنـحـاء أوروبـا على أنها الاتجاه الأكاد ‹ي لعصر النهضة. وفي عصر الثورة الفرنـسـيـة كـان رجـال الـفـن مـن أمـثـال دافـيـد David ا 8صور ودوكانسـي ( De Cancy ) ا 8عماري وكانوفـا ( Canova ) النحات يدعـون إلى عودة شاملة إلى فن الرومان N وهو ا 8صدر الأساسي لفن عصر النهضة N بل كانوا يفرضون فلك فرضا بقوة السيف وا 8قصلة. هذه هي الخصائص الأساسية للفن التشكيلي الغربي N وهو فـن قـومـي مرتبط بجذوره الرومانية N وهو فن واقعي مثله الأعلى في الشكل الإنساني. ولكن هل استمرت هذه الخصائص ثابتة في الفن الغربي?. الحق أنه لم يلبث عصر النهضة وقد وصل إلى قمته في القرن السادس عشر حتى ظهرت الـنـهـجـيـة ( ٦×)(Manierisme ) N وظهر بعدهـا بـسـرعـة فـن الباروك ( ٧×) (Baroque ) والروكوكـو ( ٨×) (Roccoco ). هذه الاتجاهات التـي اعتبرها مؤرخو الفن في الغرب ضلالا N وانحرافا N بل سقوطا وانحـطـاطـا على الرغم أنها استمرت قائمة حتى الثورة الفرنسية N وكان أول ما قامت به الثورة أن نقضت هذه الفنون وهي تقضي على الحكام والسادة الذين احتضنوا هذه الفنون. ولكن ما أن انتهى عهد الثورة حتى تفجرت الروح الرومانتية( ٩× ) وتفتحت أبواب الإبداع وظهرت مدارس واتجاهات فنية لا حصر لها N ولم يكن قدور الفن الغربي فهومه القد ‰ أن يظهر ثـانـيـة إلا عـن طـريـق ثـورة جـديـدة N فكانت الثورة الشيوعية عودة للفن الأوربي التقليدي وان اختلفـت أهـدافـه وموضوعاته. 15
  • 16. جمالية الفن العربي أما اتجاهات الفن في غربي أوربا وفي أمريكا فـأنـهـا مـا زالـت تـعـانـي التشرد بعيدا عن ملامح الفن التقليـديـة N وان كـانـت مـنـسـجـمـة nـامـا مـع التـطـور الـصـنـاعـي والاجـتـمـاعـي N ومـع ا 8ـشـكـلات والـتـأزمـات الحـضـاريـة والاجتماعية والنفسية التي يعانيها الغرب الليبرالي. الفن الغربي أذن N ومن خلال هذا العرض السريع الذي يوضح لنا تكونه ومساره عاش بعيدا عن التأثيرات الفنية الأخرى مـسـتـقـلا بـذاتـه ومـؤكـدا خصائصه بآراء فلاسفته وعلماء الجمال N أو من خلال الثوار وا 8صلح O. ولم يكن بإمكانه أن يتمرد على هذا الفن الذي اعتبر دائمـا مـصـدر عـزتـه القومية N كما لم يكن من ا 8مكن فرض فنون أخرى على الغرب N لان تقدمه الحضاري ا 8ستمر منذ عصر النهضة N بل وتوسعه الإمبريالي والاستعماري والاستيطاني N جعله وقع ا 8ؤثر والناشر لذلك الفن الذي انتقل إلى أنحاء العالم N مع انتقال صادرات الغرب من الآلات والأدوات والأزياء والطرف. وكان انتشار نفوذه معادلا وموازيا لانتـشـار نـفـوذ الـسـلـطـة الـسـيـاسـيـة والاقتصادية الغربية في العالم. خلال هذه الحقبة الطويلة أي ب O عـصـر النهضة وبداية هذا القرن N كانت الفنون فـي الـعـالـم N وخـارج نـطـاق أوروبـا تسير في اتجاهها القومي الصحيح N فنون ذات أبعاد فكرية وفلسفية وجمالية مستقلة nاما عن الفن الغربي N ولكن ظروفها لم تكن مواتية كما š للـفـن الغربي N فلقد كان الوضع الاجتماعي والاقتصادي في آسيا وأفريقيا متخلفا N لم يسمح للفنون التي تتفتح مع تقدم الحضارة N أن تتطور وتزدهر وتنتشر. وحتى بعد أن تقدمت الحضارة في القارة الآسيوية N فان النهضة فيها إ ا قامت على معطيات غربية في أكثر نواحيها N فلم تظهر الفنون فيها بحلتها الأصلية بل لامح مستوردة N وهذا ما دفع شـعـوب تـلـك الـقـارة أن تـنـادي ببعث فنونها والعودة إليها ودحض جميع النزعات ا 8ستوردة وا 8فروضة. إن هذه اﻟﻤﺠابهة التي نشهد اليوم فصولها N تؤكد استقلال الشـخـصـيـة القومية في الفن N وتوضح يوما بعد يوم أن الفن الغربي ليـس هـو مـقـيـاس الفنون كلها N وليس هو الفن العا 8ي N وان انتشاره إ ا š تبعا لانتشار النفوذ الغربي في العالم N أو انتشار أساليب التعليم الغربية N فجميع كليات الفنون في العالم تقريبا تسير على هدى ما كانت تسير عليه مدرسة الفنون الجميلة في باريز (البوزار)( ١٠× ) دون أن يكون في مناهجها فصـل واحـد لـتـدريـس 16
  • 17. الجمالية العربية 17 الفن المحلي التقليدي. ونرى ذلك بجلاء في بلادنا العربية N فمنذ أن تأسست مدرسة الفـنـون الجميلة في القاهرة عام N١٩٠٨ كان أساتذتها من الفرنسي NO بل كان مدير الفنون الجميلة فرنسيا N وكان الفن الغربي هو موضوع الدراسة N ولم يـكـن النحات مختار إلا خرقا لذلك النظام ا 8ـفـروض N فـكـان بـأسـلـوبـه ا 8ـصـري مثالا على استقلال الشخصية المحلـيـة عـن الـفـن الجـديـد ا 8ـفـروض عـلـى العالم. ب-هل الفن العربي والإسلامي فن زخرفي متخلف عن مفهوم الفن التشكيلي؟: كثيرا ما نظر إلى الفن العربي الإسلامي على أنه فن فولكلـوري سـعـى ا 8ستشرقون في ظل إلا استعمار إلى رعايته N كـمـا لـو كـان لـقـيـطـا طـريـفـا يحتاج إلى التبني وا 8ـواسـاة. هـكـذا كـان شـأن اوسـتـاش دولـوره ( ١٠ ) الـذي استقر في قصر العظم بدمشق خلال العشرينات N يسعى وراء الرقش العربي والصناعات الفنية لا يرى فيها إلا متعة ا 8ستـغـرب الـبـاحـث عـن الـطـرفـة N والساعي لاكتشاف الغريب من عالم دون أن ‹يز في بداية أمره انـه أمـام فن له جذور عميقة وأبعاد فلسفية تحتاج إلى ا 8زيد من التعمق والـبـحـث. حتى إذا تب O له ذلك عاد لكي ينشر آراءه في فرنسا وأمريكا وقـد أصـبـح كاتبا مرموقا N موضحا شخصية هذا الفن التي أثرت في الفن الحديث على الرغم من فارق النفوذ الحضاري ب O الغرب والشرق N ومعلـنـا أن بـيـكـاسـو Picasso) ) نفسه ليس أكثر من فنان تبني كل تعاليم الفن العربي الإسلامي. وعلى الرغم من الدراسات القيمة التي قدمها مؤرخو الفـن مـن أمـثـال كونـل NKuhnel الأ 8اني ومارسـيـه Marcais الفرنسي وايتنـهـاوزن Ettighausen الأمريكي ( ١١ ) وغيرهم كثير جدا N والـتـي تـدور حـول الـفـن الإسـلامـي فـي البلاد العربية والفن العربي N فان قليلا منهم من عني بالكشف عن أسرار الفن العربي والإسلامي وسعى لتحديد فلسفته N وان كانت محاولات غاييه Gauyet ودافـزن Presse d‘Avesne القد ‹ة N قد أعطت إشـارات مـهـمـة عـلـى الرغم من سوء الفهم الذي اعترى كثيرا من التحليلات. ويـجـب أن نـشـيـد بدراسات بشر فارس N التي وان كانت محدودة N فهي تعطي الدليل على أن
  • 18. جمالية الفن العربي الكتابة عن فلسفة العربي تحتاج إلى معايشة طويـلـة والـى اهـتـمـام مـحـدد بالكشف عن أسرار هذا الفن ( ١٢ ). على أننا في السنوات الأخيرة ابتدأنا نتـلـقـى بـعـض الـدراسـات الأكـثـر فهما لحقيقة الفن العربي N منها دراسة بـريـون Brion التي أراد بها الدلالة على أن الرقش العربي هو فن مجرد N وهو أساس الفن التجريدي ا 8عاصر. بيد أنه يعود لكي يقول أن الرقش العربي ليس أكثر من فن زخرفي لا يحمل شخصية الفنان ا 8ستقلة ( ١٣ ). ومع أن ريد H.Read وجماعة مدرسة الباوهاوس ١١×) Bauhaus ) يؤمنون أن التميز ب O فن زخرفي أو تطبيقي وب O فن تشكيلي N يقوم على تصنيف فاسد N إذ أن جميع هذه النشاطات تتصف بالإبداع وهو شرط العمل الفني N فان الآراء التقليدية في الفن ما زالت تنظر إلى الرقش العربي نظرتها إلى فن فلكلوري لا قيمة إبداعية فيه N ولا يرقى إلى مستوى الفن التشكيلي في الغرب. لا شك أن هذه الآراء لا تجد لها اليوم من يؤيدها N خاصة بعد أن سرت اتجاهات غريبة في الفن خرجت nاما عن مسار الفـن الـغـربـي بـأشـكـالـه التقليدية N وأصبحنا نرى رسيمات هندسية تستعمل الفرجار وا 8ساطـر أو المحركات وا 8غناطيس والأدوات وتسمي نفسها ا 8درسة الـبـصـريـة Op. Art ١٢×) ) كل ذلك لكي تدخل الفن السكوني بطبيعته في نطاق الحركة. وأصبحنا نرى القمامة وفضلات ا 8عامل وسقط ا 8تاع مادة لتماثيل ولوحـات تـسـمـي نفسها (الفن الشـعـبـي) Pop. Art أو (الفن الواقعي الجديد) عـدا عـن الـفـن التجريدي الذي يقوم على مساحات أو خطوط لا معنى لـهـا ولا دلالـة N إلا الطرافة والجدة. هذه التحولات ا 8تطرفة في بنية الفن الغربي N لم تعد تسمح لأي ناقد أو كاتب متسرع أن ينظر إلى الفن العربي الإسلامي من خلال مفاهيم الـفـن الغربي التقليدية N بل أصبح ينظر إليه من خلال مفاهيم الفن الأولى: فيجد فيه مظهرا إبداعيا سابقا لكل الفنون N كـمـا يـرى بـيـزومـب ١٤) Bezombes ) الذي وجد فيه عا 8ا إبداعيا مستقلا يعتمد على أسس نظرية لم تكتـشـف بعد N وكانت محـاولات بـابـادوبـولـو ١٥) Papadopoulo ) التي لم يسبقـه إلـيـهـا حتى الآن أي باحث N والتي كشفت عن أسرار ا 8نظور اللولبي في ا 8نمنمات 18
  • 19. الجمالية العربية 19 وعن الظل وأشكال الفراغ. ونحن ما زلنا نحاول منذ بداية الستينات تعميق البحث في مفهوم الفن العربي الإسلامي N ونعتقد أن بحثنا سيستمر ليبقى دليلا لحـركـة تـأصـيـل الفن في البلاد العربية ( ١٦ ). جـ-هل منع الإسلام التصوير أم حافظ على الشخصية الفنية القومية؟: إن الرأي الذي يردده ا 8ستشرقون من أن منع التصوير في الإسلام هو الحائل في ظهور الفن التشكيلي N قول يعتمد على اعتبار الفن الـتـشـكـيـلـي بأشكاله التي ظهر فيها عند الإغريق أو في عصر النهضة هو الفن ا 8قياس وهو هدف الفنان N ونحن وقد عرضنا الرأي في ذلك N سنحاول النظر فـي قضية ا 8نع ذاتها وفي أبعادها. سبق أن عرضنا رأينا في ا 8ـنـع ( ١٧ ) N من أنه لم يكن قائما كأمـر ديـنـي مرتبط وقف الرسول من التصوير بصورة شاملة N وإ ا هو تعليل لاتجاه الفن الإسلامي ضمن خط جمالي ‹تد من تقاليد الفن العربي الـقـد ‹ـة N ويأخذ الإسلام أبعادا جديدة تستند ولا شك على ا 8باد v الروحيـة الأكـثـر وضوحا N وعلى ا 8فاهيم التوحيدية التي نفذت إلى جميع مجالات النشاط الفكري والاجتماعي والفني. ونستطيع أن نؤكد رأينا هذا بأمثلة نـسـتـمـدهـا مـن تـطـور تـاريـخ الـفـن الإسلامي N والتي تب O لنا أن هذا الفن بقي محافظا على شخصـيـتـه N وان التحولات التي رافقته كان لها أسباب طارئة. فالزخارف التي نعرفها في الفن الأموي وا 8وجودة حتى الآن في القصور الأموية كقصري الحير الشرقي والغربي وقصر ا 8فجـر N هـي عـلامـة عـلـى nسك العربي في بداية عصر الإسلام بـبـعـض الأسـس الـفـنـيـة الـقـومـيـة N كذلك فان الصور التشبيهية التي نجدها في هذه القصـور N وبـخـاصـة فـي قصر عمرة نلاحظ فيها سيطرة الروح العربية على قواعد التصوير الـتـي كانت سائدة عند الساساني O والبيزنطي NO والتي هي أيضا كانت تحـويـرا شرقيا للفن الكلاسيكي الهلنستي. هذا التشكل الكاذب الذي وجدنا نظيرا له في تأثيرات الروكوكو( ١٣× )
  • 20. جمالية الفن العربي على الفن العثماني N لا يخفى الشخصية العربية في الفن N بل يوضح لنا قوة هذه الشخصية القادرة على nثل التأثيرات بسرعة خارقة أشار إليها مارسيه ( ١٨ ). فا 8نع في الإسلام N إ ا هو في الحقيقة دعوة إلى تثبيت التقاليد ا 8تبعة N وهذا معنى قول الرسول لا تدخل ا 8لائكة بيتا فيه تصاوير أو كلاب. أي أن الروح العربية تعاف تلك الطرز والأشكال الغريبة التي كانت تستورد عـلـى شكل nاثيل أو صور مطبوعة على أقمشة وستور N †ا يفعله التجار القادمون من بلاد الشام أو من بلاد اليمن. إن التماثيل التي كانت تحمل أسماء الآلهة وهي عبارة عن nاثيل حجرية أو برونزية مستوردة من الشام يستعملها الناس كطلاسم ورقى يتبركون بها N ما هو إلا منحوتات رومانية أو بيزنطية غريبة في قوامها الفني عن ا 8ألوف لدى العرب N وعندما قال الرسول لعائشة وقـد وجـد سـتـورا مـسـتـوردة مـن الشام عليها نقوش nثل كائنات مجنحة N »اهتكي هذه الستر N يعذب ا 8صورون يوم القيامة «. فإ ا يقصد أولئك الذين صوروا هذه الرسوم ـفـاهـيـمـهـم الوثنية وبأساليبهم اﻟﻤﺨالفة 8فاهيم العرب والتوحيد. واستمر الإسلام محافظا على التقاليد الروحية للفن العربي N حتى في فارس التي كانت قد حملت تأثيرات الفن الإغريقي في الفن البارتي ( ١٤× ) فإنها لم تلبث أن تبنت تلك الخصائص الروحية في فنها التشبـيـهـي الـذي ظهر في ا 8نمنمات N وكان هذا دليلا قاطعا على أن الإسلام لم ‹نع التصوير N وإ ا رفض مظاهر التصوير الغربية وأراد أن يحافظ على الروح العربـيـة ا 8تمثلة با 8لائكة التي ترفض تلك ا 8ظاهر الدخيلة. إن الأزمة التي يعانيها الفن في الغرب قد تجاوزت أزماته الاقتصاديـة والاجتماعية بل لقد عاد الفن إلى نقطة الصفر N إلى الـعـدمـيـة كـمـا يـقـول هويغ ١٩) Huyghe ) ولعل أزمة الفن جاءت عن سبب O: أولا: هو تحول الفن عن مفهومه التقليـدي الـذي يـقـوم عـلـى الـواقـعـيـة واعتبار الإنسان محور الجمال الفـنـي كـمـا هـو مـحـور الجـمـال الـطـبـيـعـي N والتخبط في مجال البحث عن الطارف والجديد. ثانيـا: التعثر في إيجاد مفهوم جديد للفن منسجم مع بـنـيـتـه الـقـومـيـة وتطورات العصر. ولقد أدى ذلك إلى اتجاه الفنان O نحو عالم الفنون الأخرى 20
  • 21. الجمالية العربية يأخذون من مظاهرها ويقتبسون من تقاليدها N كمـا š بـالـنـسـبـة لـغـوغـان Gauguin الذي عاش في تاهيتي واستمد من تقاليد الحياة والفنون في جزر الأطلسي N وكما š لفان غوخ الذي تأثر بالفن الياباني وبيكاسو الذي تأثر بالفن الأفريقي. ولعل الفن العربي ناخه وألوانه وفلسفته كان أكثر جاذبية عند الفنان O مـن أمـثـال دولاكــروا ( Delacrois )-ومـاتـيـس ( Matisse )) وبـول كـلــي ( (P.Klee وغيرهم N †ن رأوا في الشرق الشمس واللون والخط ا 8نساب وا 8واضـيـع الغريبة ( ٢٠ ) N كل ذلك دون أن يكون من شأنهم البحث الفلسفي والجمالي N ولكنهم قدموا الدليل على مقدرة الفن العربي على التطور السريع N تطورا متمشيا مع العصر ومع مفهوم الفن الحديث N كما أنهم وضعوا الفنان العربي أمام مسؤولياته في العودة إلى تراثه وتقاليده وفنه N لكي يقيم عليها أساليب جديدة معاصرة. إن مسألة تأصيل الفن العربي تبدأ في اعتقادنا من نقطة أساسية وهي التمييز أولا ب O مفهوم الفن العربي ومفهوم الفن التشكيلي الغربي N واعتبار هذا الفن دخيلا على تقاليدنا الفنية وفلسفتنا الروحية التي حددت خصائص الفن العربي والإسلامي. 21 ٣- الحدود التاريخية للفن العربي: إذا كان الإسلام ذروة من ذروات الحضارة العربية N فان هذه الحضـارة كانت قائمة منذ أن كان الوجود العربي N بل منذ أن انطلق أسلافنا العـرب من جزيرتهم العربية إلى بلاد الرافدين سعيا وراء ا 8ـاء والـكـلأ N فـأنـشـأوا فيها الحضارات ا 8تتابعة التي ما زالت آثارها قائمة حتى الآن N فالحضارة العربية لم تبتد v في القرن السابع بل هي جـودة مـنـذ الألـف الـثـالـث قـبـل ا 8يلاد N واستمرت تحمل جميع خصائص الأمة العربيـة حـتـى يـومـنـا هـذا. وتتجلى شخصية هذه الحضارة ا 8وحـدة فـي عـامـلـ O: عـامـل وحـدة الـلـغـة وعامل وحدة العقيدة. فلقد تبـ O بـعـد أن nـكـن راولـنـسـون ( Rawlinson ) من حـل رمـوز حـجـر بهابفستون( ١٥× ) إن الكتابة ا 8سمارية قد استخدمت ذات أخرى غير اللغة السومرية. وإذا كانت هذه اللغة ما زالت مستقلة N فان اللغات الأخرى التي
  • 22. جمالية الفن العربي كتبت با 8سمارية كالأكادية والعمورية والايبلائية( ١٦× ) والأوغاريـتـيـة( ١٧× ) N لم تكن في الواقع إلا لهجات للغة واحدة استمرت شـائـعـة عـنـد الآرامـيـ O والانباط N وتعتبر اللغة العربية الحالية أكمل هذه اللغات N وهي اللغة ا 8قياس لتحديد العلاقة ب O هذه اللهجات N التي تختلف فيما بينها ببعض ا 8فردات N وتتقارب في جذور الأفعال وصيغ ا 8اضي والحاضـر والـضـمـائـر والأعـداد وأسماء أعضاء الجسم N ولقد استطاع الأوغاريتيـون والـفـيـنـيـقـيـون ابـتـكـار الأبجدية N وهي مؤلفة من ثلاث O حـرفـا مـسـمـاريـا N ثـم انـتـقـل الحـرف مـن الشكل ا 8سماري إلى الشكل الل O. ولقد سرت اللغة الآرامية في بلاد آشور وطغت على اللغة التي كانت شائعة N وهذا ما دعا إلى تسمية اللغة الآرامية باللغة السريانية نسبة إلى آشور. ثم أصبحت الآرامية لغة الهلال الخصيب كله وا 8متد من رأس NO البصرة شرقا وطيبة في مصر غربا. واستمرت هذه اللغة إلى عهد ا 8سيح وما زالت قائمة حتـى الآن فـي بـعـض ا 8ـدن والـقـرى العراقية والسورية ولكن بلهجات مختلفة. واللغة الآرامية هـي تـطـور لـلـغـة الأكادية والعمورية وقريبة من اللغات الكنعانية N وهي مرحلة إلى اللغة العربية الحالية N بل أن الكتابة الفينيقية هي أصل الكتابة العربية ا 8عروفة N كما هي أصل الكتابة الإغريقية واللاتينية. وعندما ظهر الإسلام وتحقق التوسع الكبير N انتشرت اللغة العربية في كل مكان كان العرب فيه هم السادة N بل لقد استمرت مع استمرار الإسلام والعروبة في فارس والهند وأذربيجـان وتـركـيـا وفـي بـلاد الأنـدلـس. فـكـان انتشار العربية رمزا لانتشار الثقافة العربية والحضارة العربية. ولقد تغلب العرب على الفرس في حملات ضمت أربع O ألفا من الرجال والنساء والأحداث N واحتلوا دولة الفرس وسلطانهم وقصورهم N وحلت العروبة محل الفارسية وأصبحت اللغة العربية هي السارية N وأصبحت لسان الأدباء والعلماء ولغة الثقافة N بل هي لغة أكثر العوام. وعلى الرغم من ظهور النزعة الفارسية في عهد العباسي O وظهور قوى فارسية معادية كالقرامطة N فإن الأعلام من الفرس كانوا يفخرون بانتسابهم إلى العربية N وما كانوا يكتبون ويؤلفون إلا بلغة القرآن N وأصبحت العروبة كما يقول ايتنهاوزن ( ٢١ ) مرادفا للحضارة التي نشأت في الإمبـراطـوريـة الإسـلامـيـة الـواسـعـة فـي الـقـرون الوسطى N وكانت في البداية قوة عسكرية وسياسية في الجزيرة العـربـيـة N 22
  • 23. الجمالية العربية والتي ارتبطت إلى حد كبير برباط الـلـغـة الـعـربـيـة N »لـغـة الـديـن N والإدارة N والعلم والشعر N« وهذه الحضارة لم تتكون استنادا لعصـبـيـة قـومـيـة N وإ ـا بوجود وعي واضح ب O ا 8سلم O في العصور الوسطى على اختلاف قومياتهم N وهو وعي مؤكد بانتمائهم إلى حضارة عربية قدسية ا 8نبع N ور ا هذا الأمر هو الذي عبر عنه العالم الكبير البيروني (ا 8توفـى ١٠٤٨ م) والذي جاء من منطقة متاخمة هي خـوارزم (الـتـي تـقـع الـيـوم فـي جـمـهـوريـة قـرقـول بـاك السوفياتية ا 8تمتعة بالاستقلال الذاتي) والذي قال: أن ديانتنا وإمبراطوريتنا عربيتان وتوأمان N الأولى تحميها قوة اللـه والثـانـيـة تحـرسـهـا يـد الـسـمـاء N فلطا 8ا حاولت طوائف من الرعايا أن تتألف سـويـة لإضـفـاء الـصـفـة غـيـر العربية على الدولة N لكنها لم تنجح في هدفها ذاك. لقد كانت اللغة العربية بالنسبة له هي لغة الدين والعلم N وهي اعظم وسيلة للتماسك N وقد أعرب عن غيرته على هذا العنصر الحيوي في حضارته بقوله: (من الأفضل له أن يشتم بالعربية من أن ‹تدح بالفارسية). ولقد استمـرت الـكـتـابـة الـعـربـيـة سارية في أسبانيا بعد نزوح العرب عنها N وكان ا 8سلمون ا 8غاربة (ا 8وريسك) يتداولون هذه الكتابة في نطاق الأدب والتعاليم الدينية N وقد أطلق عـلـيـهـا اسم الأدب الأعجمي أو الجميادو( Literatura aljamiade (١٨× ولقد عثر على مخطوطات كثيرة جدا في (أرغن) وهي مـحـفـوظـة حـالـيـا فـي مـكـتـبـة فـي مدريد N وتضم هذه اﻟﻤﺨطوطات وثائق قانونية وأشـعـارا فـي مـدح الـرسـول وصلوات وأساطير وقصصا كتبت كلها بحروف عربية ولكن بلغة أسبانيـة N وترسخت ا 8صطلحات العربية في اللغة الأسبانيـة ومـا زالـت حـتـى الـيـوم N فلقد ألف (دوزي) و (وأنغلمن) معجما للألفاظ الأسبانية والبرتغاليـة ذات الأصل العربي N ويذكر سيـديـو Sedillot (أن اللهجات السائدة لولاية اوفـرن وولاية ليمون الفرنسيت O مليئة بالكلمات العربية N وان أسماء الأعلام فيهما ذات مسحة عربية). أما وحدة العقيدة فأنها تتجلى في العبادة التوحيدية التي وجدت جذورها 23 الأولى مند بداية وجود الرافدي O. منذ الألف العشرين قبل ا 8يلاد تعرضت الجزيرة العربية لتغيرات مناخية حبست عن أجزاء خصبة منها ا 8طر N ثم توالت الفترات الجافة علـى هـذه ا 8نطقة †ا أدى إلى هجرات متواصلة نحو الشمال N لعل أحدثها هجـرات
  • 24. جمالية الفن العربي قبائل شمر عنزة N وكانت قبلهـا قـد نـزحـت قـبـائـل أخـرى عـرفـت بـا 8ـنـاذرة والغساسنة وقبلهم الانباط N والتي شكلت حضارات ما زالت آثارها واضحة في الحيرة (العراق) وبصرى (سورية) والبتـراء (الأردن). عـلـى أن الـهـجـرة الأكثر أهمية كانت في الألف الثالث ق. م N حيث استوطن الأكاديون الذيـن نزحوا من أطراف الجزيرة العربية الشرقية N جنوبي وادي الرافدين N وهناك وجدوا شعبا أطلق عليه اسم سومر N كان قد وصل إلـى مـسـتـوى جـيـد مـن الحضارة منذ منتصف الألف الرابع قبل ا 8يلاد N فلقد عرف الزراعة والرعي N وعرف صناعة ا 8عدن والتجارة مع مصر ووادي السند ولقد عرف السومريون الكتابة التي أطلق عليها اسم ا 8سمارية N وهي حفر على ألواح الط O بعـود مدبب. كما عرف السومريون التقو ‰ والحساب وا 8وازين N وأقاموا ا 8عـابـد على شكل صوامع (زيقورة)( ١٩× ) ذات ثلاث طبقات N في أعلاها حرم لإله الهواء (الليل). ولقد عثر على آثار هذه الزيقورة في نيبور ( ٢٢ ). وما زالت الأبحاث جارية للتأكد من هوية السومري O وتحديد منشأهم N وتفيد الأبحاث الأخيرة التي نتجت عن حفريات في ا 8نطقة الشرقيـة فـي العربية السعودية ( ٢٣ ) عن احتمال حدوث هجرات في الألف السادس ق. م أي في نفس العصر الذي ازدهرت فيه حضارة أبو صوان في وسط العراق N ولقد استطاع الأكاديون فيما بعد السيطرة على بلاد سومر بقيادة صرجون الذي وصل بتوسعاته من الخليج العربي إلى شواطئ البحر الأبيض ا 8توسط N وقام حفيده نارام س O تابعة فتوحاته في الفرات الأعلى N ولعل صرجون كان أقدم زعيم أكادي استطاع أن يقيم حضـارة واضـحـة أصـبـحـنـا نـعـرف عنها الكثير من خلال الرقم والأختام والحفريـات الأثـريـة N وكـان مـركـزهـا الأساسي مدينة أكاد. وفي مناطق مختلفة من بـلاد الـشـام N كـانـت شـعـوب عربية تعيس منذ الألف الثالث ق. م أطلق عليها فيما بعد اسم العموريـ O (أي سكان الغرب). ولقد أثبتت الحفريات الأخيرة السورية في تل الحريري (مارى) وفي تل مرديخ (ايبلا) وفي تل عطشانة (الالاخ) وفي عمريت وغيرها على حضارة متقدمة وبعيدة ا 8دى N ولعل ا 8كتشفات ا 8قبلة ستب O حـقـائـق مدهشة على عراقة الحضارة السورية القد ‹ة †ا يجعلها تسبق الحضارة السومرية. ثم ظهرت دولة بابل في منتصف القرن الحادي والعشرين والتي أنشأها العرب العموريون أنفسهـم N وكـان حـمـورابـي ١٨٥٠ ق. م ثاني حاكـم 24
  • 25. الجمالية العربية عربي عظيم بعد صرجون اشتهر بطول حـكـمـه ( ٤٣ عاما) N وبعهده العـادل الذي قام على قوان O موضوعة ما زالت مصدرا قد ‹ا للقوان O حتى اليوم. ومنذ منتصف الألف الثاني ق. م أقام الآشوريون دولتهم شمالي الرافدين على أساس حربي دفاعي لصد عدوان البابلي O والحثي O وا 8يتاني NO وكان الآشوريون من العرب الذين نزحـوا مـن الجـنـوب واخـتـلـط بـهـم فـيـمـا بـعـد الآراميون العرب الذين كانوا قد انتشروا في أنـحـاء سـوريـة وبـخـاصـة فـي الفرات الأوسط وفي الساحل السوري. ثم كانت ا 8دن العربية الكنعانية قد اشتهرت لاحتها الواسعة التي قامت على صناعة السفن الضخمة N فانتقل التجار الفينيقيون إلى شواطئ بعيدة وسيطروا على طرق ا 8لاحة في البحر الأبيض ا 8توسط N وكانت لهم مراكز في قبرص وصقلية وسردينيا وكورسيكا وفي مالطا وأسبانيا وعلى طول الساحل الشمالي الأفريقي N وكانت مدينة قرطاج في تونس أهم مركز فينيقي أو بونيقي فلما هو معروف في شمال أفريقية. كما وصل الفينيقيون إلى شواطئ الخليج العربي وما زالت قائمة مدن تحمل اسمها الفينيقي القد ‰. ومن الفينيقي O أخذ الإغريق آلهـتـهـم واستمدوا من فلاسفتهم وأدبائهم ومشرعيهم وعلمائهـم N ويـذكـر هـرودوت أن الفينيقي O هم الذين اكتشفوا ليبيا عندما طافوا حول أفريقيا عام ٦٠٠ ق. م. ويتحدث ا 8ؤرخون عن رحلة حانون القرطاجي في غربي أفريقية. ولقد اتجه الرافديون القدماء إلى السماء يراقبون الكواكب ويقدسونها ويستجلون أسرار الكون من خلالها N وكانت الزيقورات( ٢٠× ) صوامع يسلكها الناس صعودا على طبقات N كل طبقة nثل كوكبا مقدسا يتدرج في الأهمية حتى يصل إلى القمة N حيث ثل الإله شمس أي الشمس N وهنا يقف ا 8تعبدون لتقد ‰ الأضاحي إلى السماء (آنو) وهي أقدم إشارة للعبادة التوحيدية في الوجود N والتي انتقلت فيما بعد إلى الاموري O والهكسوس والى الكنعاني O والآرامي O متمثلة بالإله (ايل) (العلي العظيم) اله الغيث والخصـب الـقـادر على كل شيء وإرادته فوق كل إرادة. 25 ٤- الفن في الجزيرة العربية قبيل الإسلام: انطلقت الحضارة العربية الإسلامية من الجزيرة العربية التي لم تكـن في بعض أطرافها دو ا حضارة قد ‹ة.
  • 26. جمالية الفن العربي ولقد nتع جنوب الجزيرة بظروف مناخية جيدة و وقع جغرافي ساعد الجزيرة على الاتصال بالهند N تتاجر بحاصلاتها من التوابل والبخور والطيوب وتستورد اللؤلؤ والأنسجة والسيوف والعاج والأرقاء N وعن طريـقـهـا تـنـتـقـل هذه السلع إلى الغرب. ونحن نعرف أطرافا من الحضارة السبأية في جنوبي الجزيرة †ا رواه الهمداني ( ٩٤٥ م) ونشوان الحميري ( ١١٧٧ م) N و †ا اكتشفه نيبوهر ( ١٧٧٢ ) وهاليفي ( ١٨٧٠ م) وغلازر ( ١٨٩٤ ) من كتابات. وتقع سبأ جنوبي نجران في اليمـن و ‹ـتـد عـصـرهـا مـن ٧٥٠ - ١١٥ ق. م. ولقد استـطـاع مـلـوك سـبـأ أن ينشروا سلطانهم على جنوبي الجزيرة العربية N ا فيها الدولة ا 8عينية. ومن أهم آثار سبأ N سد مأرب الذي يدل على مستوى هندسي ومعماري جيد N ويعطينا فكرة واضحة على مسـتـوى مـشـاريـع الـري. ولـقـد كـان هـذا السد يؤدي غرض NO الأول تخزيني ويعمل على تصريف ا 8يـاه مـن بـوابـات حسب الحاجة N والثاني رفع ا 8ياه خلف السد على علو خمسة أمـتـار عـلـى الأقل N حتى ‹كن ري أراضي الوادي ا 8رتفعة N ولهذا فقد أقيم حائط ضخم فيه فتحتان لتصريف ا 8ياه ‹نة ويسرة N حيث تخرج ترعة تصل إلى حوض كبير N يخرج منه أربعة عشر مجرى للـمـيـاه فـي الاتجـاهـات اﻟﻤﺨـتـلـفـة لـري الوادي. ولقد انفجر السد عام ٥٤٢ ق. م كما تب O (لغلازر) من خلال رقيم من رقم الجنوب التي اكتشفها. ولقد حاكت أخبار انفجار السـد أسـاطـيـر مختلفة ولعل رأي ا 8سعودي كان اقرب للحقـيـقـة فـلـقـد عـزا ذلـك لـعـوامـل الطبيعة N فلقد عمل ا 8اء في أصول السد فأضعفه على مر السن O. ويبقى سد مأرب دلالة على مشاريع الري التي كانت قائمة والتي جعلت من اليمن (العربية السعيدة) N ويذكر هـيرودوت (أن بلاد العرب كلها كانت تفوح بالعطر والطيوب N وهي البلاد الوحيدة التي تنتج ا 8ر واللبان والاقاصيا واللادن). وروى بلينيوس( ٢١× ) قائلا: فاقت الشاي الجميع ثـروة ـا يـتـوافـر فـي أرضها من أدغال ذات عطور ومناجم ذهب وأفواه للري N وهي تنتج العسل والشمع بكثرة N فلو تحريت هذه الأقطار nاما علمت أنها أغنى بلدان الأرض قاطبة ا يتوارد إليها من كنوز دولة الرومان ودولة خط الفرثي .«O ويذكر الهمداني( ٢٢× ) أن اليمن كانت بلاد القصور N مثل الفجر والقشيب وناعط N ومن أشهرها قصر (غمدان) في صنعاء. وكان عشرين طبقة يعلوها 26
  • 27. الجمالية العربية 27 سقف من الرخام الشفاف وحوله أربع nاثيل لاسود ويصفه قائلا: ومـــــن الـــــســـــحـــــب مــــــعــــــصــــــب بــــــعــــــمــــــامــــــة ومــــــــــن الــــــــــرخــــــــــام مـــــــــــنـــــــــــطـــــــــــق ومـــــــــــؤزر أما عرب الشمال أي سكان نجد والحجاز فهم أهل بـداوة. لـم يـتـركـوا آثارا إلا ما تركه لسانهم شعرا يتحدث عن بطولتهم في حروبهم وغزواتهم. وان كانت آثارهم قبل الإسلام في (تاروت) قرب القطيف وفي مدائن صالح وتيماء N تدل على عراقة وحضارة. لقد كان ظهور الإسلام بتلك القوة العربية ا 8فاجـئـة N والـتـصـدي لأكـبـر قوت O راسخت O هما الإمبراطورية البيزنطية والدولة الساسانية من الأحداث الخارقة N ذلك أن قوة العرب قفزت خلال بضع سنوات من مجاهل الصحراء والتخلف إلى قمة الطموح العسكري. أما هجرات الانباط وا 8ناذرة والغساسنة فهي هجرات عربية من الجنوب N ومنذ القرن الخامس قبل ا 8يلاد استقـر الانـبـاط فـي الـبـتـراء (سـلـع) وفـي مدائن صالح وحوران N وما زالت آثارهم تدل على حضارة حياتهم. فالعمارات فيها هي منحوتات ضخمة في واجهات الهضاب الصخرية القائمـة N فـهـي كتلة واحدة تحمل طرازا متميزا متأثرا بالطرز البطلمية ا 8صرية والآشورية. ولقد أعقب الانباط الغساسنة الذين جعلوا بصرى الشام عاصمة لهم. ومن اشهر آثار الغساسنة القصر الأبيض ذو السور ا 8ربع والنقوش الجميلة وفيه صور طير وخيل وفهود وسباع.. ويقع هذا القصر في بادية حوران. أما ا 8ناذرة فلقد أنشأوا مدينة الحيرة قرب الفرات وشيدوا فيها قصورا فخمة تعرف أسماؤها من خلال قصائد الشعراء كالرواء والخورنق والسدير. وهي قصور منيعة N عدا عن أديرة وكنائس أخـرى مـثـل ديـر هـنـد الـكـبـرى N ودير هند الصغرى. ومنذ أن توسع الاسكـنـدر فـي بـلاد الـعـرب مـنـذ عـام ٣٣٢ قبـل ا 8ـيـلاد N تأثرت الفنون بالطابع الهلنستي N ولكن الشخصية المحلـيـة نـراهـا واضـحـة كما في مدينة الحضر في (العراق) وفي فيلكا (الكويت) N كذلك شأن التأثير الروماني في تدمر وبصري (سورية) وفي صبراته (ليبيا) وفي الجم (تونس) ثم في جرش (الأردن).
  • 28. جمالية الفن العربي ٥- ظهور الإسلام: إذا مرت الأمة العربية راحل حضارية بارزة منذ بداية التاريخ N وكانت بذلك قدوة راقية لتقدم الإنسانية فيما بعد N فان ا 8رحلة العربية الإسلامية تبقى ذروة لا نظير لهـا فـي تـاريـخ الـذروات الحـضـاريـة N كـمـا أنـهـا أعـطـت الدليل من جديد على قدرة البـعـث فـي الأمـة الـعـربـيـة N هـذه الـقـدرة الـتـي تستمدها من معنى ا 8صير N وبرهنت على قدرة التجدد. فلقد انطلق الإسلام من بقعة على الأرض العربية كان العرب قد ولوا منها مهاجرين لظروفـهـا ا 8ناخية الصعبة N ولم يبق فيها إلا ذوو البداوة الذين آثروا الصبر على الحر والقر والجوع في سبيل البقاء في أرضهم ينتقلون وراء الكلأ والـغـيـث. ثـم دعا محمد (ص) إلى الإسلام N والى عبادة اللـه الواحد مبدع الكون وخالق ا 8وجودات N وقام بتنظيم علاقات الناس مع بعضهم ومع اللـه N وفي الـسـنـة العاشرة للهجرة مرض الرسول وتوفـي فـي الـثـامـن مـن حـزيـران عـام ٦٣٢ . ويخلفه من بعـده أبـو بـكـر ( ٦٣٢ - ٦٣٤ ) ثم عمـر ( ٦٣٤ - ٦٤٤ ) ومن بعده عـثـمـان ( ٦٤٤ - ٦٥٦ ) وأخيرا علي ( ٦٥٦ - ٦٦١ ) من الخلفاء الراشدين. ثم تقوم الدولة الأموية فـي دمـشـق ( ٦٦١ - ٧٥٠ ) وتعقبها الدولـة الـعـبـاسـيـة فـي بـغـداد ( ٧٥٠ - ١٢٥٨ ). وتوسع الإسلام متخطيا حدود الجزيرة إلـى بـلاد الـشـام الـتـي فـتـحـهـا خالد عام ٦٣٥ . وفي نفس الوقت كان سعد يفتح العراق وباقي بلاد الفرس الساساني O وأرمينية ٦٤٠ . ثم تابع غيره الفتوح حتى وصل إلى بلاد القفقاس وبلغ أبواب الهند. كذلك كان عمرو ابن العاص يفتح مصر وطرابلس وبرقة في عهد عمر. وكان العرب في فتوحاتهم يهدفون إلى nت O علاقاتهم مـع الشعوب ا 8غلوبة ولم يكن هدفهم القضاء على خصومهم N فلقد كانت تحدوهم رسالة إنسانية جليلة وهي توسيع نطاق الحضارة تحت راية مثلهم الأعلـى في الإسلام. وفي عهد الخلافة الأموية وصلت الجيوش العربية إلى المحيط الأطلسي N ثم دخلت أسبانية ( ٧١٢ ) كما دخلت جنوبي فرنسا. وفي أوائل القرن الثاني للهجرة اصبح سلطان الإسلام †تدا من وادي كشمير حتى أسبانيا N ولقد استفاد العرب من الحضارات التي كانت قائمة على هذه الأرض N ولكن لم تلبث أن تكونت حضارة عربية إسلامية ابتعدت 28
  • 29. الجمالية العربية اكثر فأكثر عن أي تأثير N وأخذت طابعا وتقلـيـدا مـوحـدا عـلـى الـرغـم مـن اختلاف الأمصار. واستمرت هذه الوحدة على الرغم من اختلاف العـهـود والأدوار. 29 ٦- تكون الفن الإسلامي وفي مجال الفن N ترك العرب آثارا خالدة تحمل شخصية واحـدة عـلـى اختلاف الأقطار العربية والإسلامية N وهي غزيرة وافرة. والفن الإسلامي فن مجرد بعيد عن الصورة التي كرهها العرب خشـيـة مـضـاهـاة الـلـــه فـي مقدرته على الخلق أو خشية الانزلاق إلى الوثنية. ولم يحرم القرآن الرسم أو النحت ولكن الحديث الشريف هو الذي تضمـن تـعـذيـب ا 8ـصـوريـن يـوم القيامة. ولقد ازدهر في الفن الإسلامي الرقش( ٢٣× ) N وهو صور مرسومة وملونة أو منقوشة نافرة ذات أشكال هندسية جابذة نابذة N أو ذات أشكال توريقية مكررة N وفي الحال O تحمل معنى صوفيـا رمـزيـا لـلـتـبـتـل والـعـبـادة الإسلامية. وازدهر إلى جانب الرقش N الخط الجميل الـذي أخـذ أشـكـالا وأنـواعـا كالكوفي والثلث والفارسي والرقعـة والـديـوانـي... ومـا زال الخـط الـعـربـي يولد أساليب جديدة مبتكرة. وابتدأ العرب بعد الإسلام النهضة الفنية ا 8عمارية مستعين O في بداية الأمر بالتقاليد القائمة في كل من العراق وسورية وهي ساسانية في الأولى وبيزنطية في الثانية. ولقد كانت هذه التقاليد في حقيقتها نتيجة لتطورات الفن الرافدي نفسه وللفنون التي ظهرت على الأرض العربية. وكان عبد ا 8لك بن مروان قد أنشأ في القدس بـنـاء قـبـة الـصـخـرة ثـم ا 8سجد الأقصى. كما أقام ابنه الوليد ا 8سجد الكبير في دمشق (وهو أول نجاح معماري في الإسلام) على حد قول سوفاجيه. ثم أقام الخلفاء الأمويون في أراضي الشام ما يقرب من ثلاث O قصرا ما زالت آثار بعضها ماثلة حتى اليوم كقصري الحير الغربي والشرقي وقصير عمره وقصر ا 8شتى (الذي نقلت واجهته إلى برل O) وا 8فجر والحرانة والطوبة وأسـيـس. وفـي الـعـهـد العباسي فان مسجد سامراء ومسجد أبي دلف يعطيان الدليل عـلـى تـأثـر العمارة العربية بأصولها الرافدية القد ‹ة N كذلك شأن القصور العباسـيـة
  • 30. جمالية الفن العربي كقصر الاخيضر والجوسق الخاقاني وقصر بلكوارا وقصر العاشـق وكـلـهـا في العراق. أما في مصر فلقد أنشأ الطولونيون مسجدهم عام ( ٨٧٩ ) ا 8ستوحى من فن سامراء N كما أنشأ الاغالبة في تونس مسجدهم الكبير فـي الـقـيـروان N مسجد سيدي عقبة بن نافـع ( ٨٣٦ ) الذي تأثر بالعمارة السورية والعراقيـة وا 8صرية على السواء. وبعد أن تخلى الاغالبة عـن تـونـس أصـبـحـت مـقـرا لخلفاء الفاطمي O الذين انتقلوا منها إلى مصـر وفـيـهـا أنـشـأوا عـام ( ٩٧٢ ) مدينة القاهرة والجامع الأزهر ثم مسجد الحاكم أو مسجد الصالح طلائع والجيوش والاقمر. مع ا 8دافن ذات القباب وا 8دارس N كما انشأ الفاطميون سور القاهرة بأبوابه الثلاثة باب النصر والفتوح وزويلة. ومنذ أن نزح عبد الرحـمـن الأول إلـى قـرطـبـة عـام ( ٧٥٦ ) افتتح عـصـر ازدهار عربي في بلاد الأندلس وا 8غرب N تجلى في عهد الخليفة عبد الرحمن الثالث ثم في عهد ا 8رابط O وا 8وحدين. ومن أهم الآثار العربيـة فـي بـلاد الأندلس ا 8سجد الكبير في قرطبة وكان النواة الأولى لنشأة ا 8دينة N واستمر توسعه خلال اكثر من قرن NO ومن مساجد ا 8رابط O مسجد تلمسان ( ١٠٩٦ ) وجامع القروي O في فاس. أما ا 8وحدون فلـم يـبـق مـن آثـارهـم إلا مـسـجـد الكتبية في مراكش اكثر العمارات الإسلامية جمالا وا 8سـجـد الـكـبـيـر فـي اشبيلية ومسجد حسان في الرباط ولم يبق إلا مئذنتاهما. ومن أشهر الأبنية ا 8دنية القصر في اشبيليا N والجعفرية في سرقسطة N ومن القلاع قلعة مريدا وقلعة بني حماد وأشير في ا 8غرب. وفي عهد الأيوبي O وا 8ماليك أقيمت في سورية ومصر ا 8نشآت التي ما زالت قائمة حتى الآن مثل بيمارستان نور الدين وا 8درسة الكاملية والظاهرية في دمشق ومسجد بيبرس في القاهرة ومسجد السلطان قلاوون ومسجد قايتباى وقصر صلاح الدين في قلعة القاهرة. أما العصـر الـعـثـمـانـي فـلـم يترك إلا القليل من العمائر في البلاد العربية. 30
  • 33. تكون فن النصوير العربي 33 تَكوّن فَنّ التَصوير العَرَبي ١- تكوين الصورة: يبدو أحيانا أن الوظيفة الأساسية للتصوير هي الدلالة الفكرية أو الأدبية N وبهذا ا 8عنى يصبح الفن لغة تشكيلية لأفكار عامة. ولكن الفن العربي يبدو على النقيض متحررا-من هذه الـوظـيـفـة مـسـتـقـلا بذاته N فاللوحة في مخطوطة شأنها شأن موضـوع تصويري على سجادة N أو جدار بنـاء أو عـلـى آنـيـة ما N تبقى مستقلة عن الواقع بل تحمل واقعا جديدا كما يقول وررنغر ( ١) N وهي في نزوع مستمر للتحرر من الدلالة المحددة والسعي نحو التعبد عن الذات N كصورة أو كرقش أو كصيغة تصويرية N فعندما يريد فنان ما أن يباشر عملا تصويريا N فانه يبتد v أولا بوضع اﻟﻤﺨطط الأولي الذي سيوزع عليه عـنـاصـر موضوعة. هذا اﻟﻤﺨطط يعادل اﻟﻤﺨـطـط ا 8ـنـظـوري الـذي يضعه الفنان الغربـي N والـذي يـقـوم عـلـى عـلاقـات فيزيائية ضوئية تحدد حجوم وأبعاد العناصـر فـي نطاق البعد الثالث للوحة. ولكن الفنان العربي عندما يخطط للوحة فانه لا يهتم بقواعد ا 8نظور الخطي N بل هو يسعى إلـى تصوير الأشياء من حيث هي موجودة بذاتها. 2
  • 34. جمالية الفن العربي إن قوان O الوجود ا 8ادي للأشياء التي يحكمها في الغرب علم ا 8نـظـور وعلوم أخرى N يقابلها لدى العرب قوان O روحيـة يـحـكـمـهـا مـفـهـوم الـوجـود الأزلي »اللـه « ومفهوم فناء الأشياء وعلاقتها بالوجود الأزلي. لقد استعار بابادوبولـو ٢) Papadopoulo )كلمة »طرح « للدلالة على عمليـة التخطيط الأولى هذه N ونحن نرى أنـهـا تـعـنـي مـخـطـط روحـي Diagramme spirituel ذلك أن الفنان العربي يحاول أن يخطط 8نظور روحي يقوم عـلـى مفهوم الوجود الأزلي. إن تأمل التصوير العربي مهما كان نوعه N ومن أي عصر كان N يب O لنا أن هذا الفن لم يعتمد في تأليفه على أي عنصر من عناصر ا 8نظور الخطي. فلا وجود لخط أفق مع NO ولا تحديد لـزاويـة رؤيـة N كـمـا لا مـحـل لـنـقـطـة هروب N بل أن كل عنصر من عناصر صورة ما يقع علـى خـط أفـق خـاص. وإذا جاز لنا أن نتحدث عن أشعة إسـقـاط N فـإنـنـا فـي الـفـن الـعـربـي عـلـى العكس نرى نقاط إشعاع تنتشر في أنحاء اللوحة كلها N فكأ ا الأشياء ذاتها هي مصدر الرؤية. ٢- أنواع المنظور: يعتمد الفن في الغرب منذ العصر الإغريـقـي الـكـلاسـي عـلـى ا 8ـنـظـور الخطي في التصوير بينما يعتمد الفن الصيني على ا 8نظور الطبيعي N أمـا العرب وا 8سلمون خاصة فقد قام التصوير في فنهم على منظور روحي. ويبدو ا 8نظور الروحي مـطـلـقـا فـي الـرقـش الـعـربـي N فـفـي الـتـكـويـنـات الهندسية تصبح الأشكال الواقعية مجردة مطلـقـة عـنـدمـا تـنـقـلـب أشـكـال هندسية تتداخل فيما بينها بتناسق جميل N منفصلة نهائيا عن مدلولها وعن نسبياتها إذ لا مجال فيها إلى بداية أو نهاية N أو إلى أي-إسقاط أو إشعاع. ولكن ثمة اندياح في تكوين هذه الأشكال اﻟﻤﺠردة. على أن مسألة ا 8نظور تبدو اكثر وضوحا في مواضيع التصوير التشبيهي نظرا لعلاقته بالواقع. ومع أن الفن العربي في بدايته تأثر بالفنون القائمة قبل الإسلام N وا 8تأثرة بالتعاليم الإغريقية التي nجد المحاكاة وتؤكد أهمية القانون الـعـلـمـي فـي العمل الفني N فان الفنان العربي استمر بعد الإسلام محتفظا بطابعه الروحي 34
  • 35. تكون فن النصوير العربي القد N‰ منذ بداية ظهور الفن العربي في الألف الثالـث قـبـل ا 8ـيـلاد. وقـد تجلى هذا بطابع رسم الأشخاص والأشكال وفق منظور خاص نطلق عليه اسم »ا 8نظور الروحي .« 35 ٣- المنظور الخطي: لكي نوضح مفهوم هذا ا 8نظور لا بد أن نعرض 8فهوم ا 8نظور الخطـي (شكـل- ١) الذي قام عليه الفن الغربي منذ عهد الإغـريـق. والـذي نـراه فـي الأعمال الفنية القد ‹ة N ولقد قام ا 8ؤرخ بلينيوس الصغير بعرض دور كبار ا 8صورين الإغريق في ابتكار هذا ا 8نظور N وفي أحكام تنفيـذه N ويـذكـر مـن هـؤلاء ا 8ـصـوريـن أبـو لـلـودور ( Apollodor ) وزوكـسـيـس Zeuxis وبـاراسـيـوس Parrhasios . ولقد حاول بطليموس وفيتروف وهما من اشهر علماء الهندسة في العهد الروماني إيضاح قوان O ا 8نظور البصري في العصر الـكـلاسـي N على أن علماء ومعماريي عصر النهضة وهم ورثة التـقـالـيـد الـقـد ‹ـة N هـم الذين قدموا لنا أسسا علمية لـهـذا ا 8ـنـظـور مـا زالـت قـائـمـة حـتـى الـيـوم N استطاعوا ا بها أن يحددوا نظرية اﻟﻤﺠلد الثالث. وكان الفنانون من أمثـال برونللسكي Brunelleschi ) وجيوتو ( Giotto ) والبرتي ( Alberti ) وآخرون N رواد ا 8نظور الخطي الذي اصبح من أهم أسس الفن الغربي. وا 8نظور الخطي يعتمد على مبدأ أسـاسـي هـو أن ا 8ـشـاهـد يـقـف إزاء خط يقع ستـوى بـصـره N هـو خـط الأفـق N وان الأشـيـاء أيـا كـان مـوقـعـهـا N ترتبط نقاط سطحها الأول بنقطة هروب تقع على خط الأفق وذلك عـلـى شكل أشعة متجمعة ( ٣). وبهذا يحقق لنا ا 8نظور الخطي إعادة nثل الأشكال مشابهة لوضـعـهـا في الواقع N ولكن منظورا إليها من نقطة نظر محدد موقعها بدقة. وا 8نظور الخطي N بذلك هو قانون وضعي يفرض نفسه على الفنان N بل يصبح هذا القانون أساسا لتقييم نجاح عمله دون الاهتمام بـقـوة الـتـعـبـيـر والتلوين والسرد N كما š لروبنز Rubens بعد أن صور لوحته ا 8شهورة »العشاء في كانا «. إن هذا القانون ا 8سبق كان سيفا مسلطا على حرية الفنان زمنا طويلا N †ا دفع الفنان ا 8عاصر إلى الثورة على هذا العلم بكل عنف ( ٤). ولقـد كـان سـيـزان Cézanne وفـان غـوخ Van Gogh وغـوغـان Gaugin مـن
  • 36. جمالية الفن العربي أوائل الذين قاوموا خضوع الفن للعلم متأثرين بذلك بالفن الياباني والفـن ا 8صري وفنون الاوقيانوس( .(× أما ماتيس Matisso وبول كلـي P.Klee وبيكاسو Picasso وغيرهم N فلقـد اصبحوا اكثر رفضا 8فهوم ا 8نظور الخطي N بعد أن زاروا ا البلاد العربـيـة واتجهوا إلى التعمق في أسرار ا 8نظور العربي الروحي غير العقلي. ٤- المنظور في الشرق-الهند والصين: أن ا 8نظور الشرقي الذي تبناه الصينيون على أرقى مثال N يختلف اختلافا بينا عن ا 8نظور الغربي. ولكن ب O هذين ا 8نظورين هناك ا 8نظور الـهـنـدي الذي يتعلق بالغرب بسبب التأثيرات التي تلقتها الهند عن أوروبا تبعا لنفوذها السياسي والحضارة على الهند. على أن التأثير الصيني بـدأ بـوضـوح فـي اليابان حيث تبنى الفنان الياباني مفهوم ا 8نظور الصيني إلى أبعد الحدود. ا 8نظور الهندي اقترب إذن من ا 8نظور الخطي الغربي ولكنه بقي متعلقا با 8نظور الصيني. لقد اخذ من ا 8نظور الغربي خط الأفق كأسـاس N ولـكـن عوضا أن يحوى هذا الخط نقطة هروب واحدة N فانه أصبح يحـوي عـددا من هذه النقاط N بل أن خط الأفق نفسه يتعدد في كثـيـر مـن الأحـيـان فـي ا 8شهد الواحد ( ٥). وهكذا فإن ا 8شاهد هنا لا يفترض فيه الثبات في مكان واحد. كما هو الأمر في ا 8نظور الغربي N بل أن الأمر متروك للفنان الذي يظهر الأشـكـال على هواه N فتبدو الأشياء بوقت معا مرئية من جوانبها اﻟﻤﺠابهة واﻟﻤﺨفـيـة. (أنظر شكلي: ٬٢ ٣). أن هذه الرؤية الشاملة هي نتيجة للعقيدة البوذية التـي يـشـتـرك فـيـهـا الهنود مع شعب الص O والياباني NO والتي تقوم على مبدأ وحدة الوجود أو تناسخ الأرواح N واللـه واﻟﻤﺨلوق في هذه العقيدة واحد والروح سرمدية. وتتضح هذه ا 8باد v العقائـديـة قـد ‹ـة عـنـد أهـل الـصـ NO وتـقـوم عـلـى أسطورة تزعم أن معبودا اسمه »بـان كـو « خـلـق الأرض مـنـذ مـلـيـونـي سـنـة وكانت الرياح والسحب من أنفاسه N وكان الرعد صوتـه والأرض كـانـت مـن لحمه N والشجرة من شعره وا 8عادن من عظامه وا 8طر من عرقه N والخلائق كلها من الحشرات التي كـانـت عـالـقـة بـجـسـمـه. ويـبـدو مـن هـذا الـوصـف 36
  • 37. تكون فن النصوير العربي الأسطوري لأله الص O القد N‰ أن الطبيعة هي الإله الحق. ثـم nـثـل هـذا الاتجاه في تقديس الطبيعة عـنـد الحـكـيـم (لـودزه) الـذي ظـهـر فـي الـقـرن الثالث عشر قبل ا 8يلاد ووضع كتابا للقانون (آلدو) وآخر للفضيلة (آلدي) N وأطلق على مذهبه اسم (آلدوية) وهو مذهب يقوم على صوفـيـة الانـدمـاج بالطبيعة. ثم ظهرت الكونفوشيوسية ( ٢× ) عام ٥٠٠ ق. م والتي كانت تسعى للسمو عن طريق الفن N على أن ظهور البوذية في الهند وانتقالها إلى الص O أكـد قدسية الطبيعة من جديد N إذ أصبحت ا 8وضوع الأساسي في التصوير ولها شكل خاص صوفي ضبابي ومجيد N وكانت †ارسـة الـفـن كـالـعـبـادة فـيـهـا نشوة الاتصال بالخالق. أن هذه ا 8باد v العقائدية والتي تقدس الطبيعة. وتجعل الإنسان مندمجا بها وجزءا منها N بل هو جزء من الإله والطبيعة. هذه ا 8باد v كانـت أسـاس ا 8نظور الصيني اﻟﻤﺨتلف nاما عن مفهوم ا 8نظور الخطي الغـربـي دون أن تربطه به أية صلة. ويقوم ا 8نظور الصيني على أن خط الأفق لا يقع أمام ا 8شاهد بل خلفه (وذلك لان الإنسان جزء من الطبيعة كما أوضحناه) ثـم أن نـقـاط الـهـروب أيضا تتجمع في الأبعاد N وهكذا فان الأمر يبدو مختلفا جدا عنه في ا 8نظور الغربي. فالفنان الصيني يعطي قيمـة واضـحـة لـلـفـراغ ويـفـتـح الأفـق عـلـى اللامتناهي. 37 ٥- المنظور الروحي في الفن العربي: لقد تطور علم ا 8نظور حتى ارتبط بالعلوم الـريـاضـيـة واصـبـح أسـاسـا يطبق في الرسم والتصوير ومع انه يبقى ناظما لدقة التعبير عن الواقع N إلا أن عيبه القوي في سيطرته على الفنان والتحكم في رؤيته لـلأشـيـاء N †ـا أدى إلى رفضه في العصر الحديث حيث تسـابـق الـفـنـانـون إلـى تحـطـيـمـه ومخالفته N وكان الانطباعيون من أوائل الذين انهوا سيطرة هذا العلم على الفن. ولا شك أن هؤلاء كانوا قد تأثروا باد v الفنون الشرقية. واستطاع بعض الفنان O اللاحق O التحول نهائيا عن ا 8نظور البصري وقاموا بتطبيق ا 8نظور الإسلامي الذي يقوم على مباد v غير رياضية وغير ضوئية N ولكنها
  • 38. جمالية الفن العربي مباد v روحية تصاعدية. فما هو مفهوم ا 8نظور الروحي في الفن الإسلامي?. (شكل- ٤) إذا عرفنا ا 8نظور البصري بأنه العلم الذي يحدد رياضيا أوضاع وحجوم الهيئات ا 8تعاقبة في البعد الثالث N انطلاقا من زاوية البصر واعتمادا على خط أفقي يحدد مستوى النظر. فإننا بذلك نضع أساسا لتميـيـز ا 8ـنـظـور الروح الإسلامي ولإبراز خصائصه. ١- وأول ما يبدو عند ا 8قارنة ب O ا 8نظورين أن ا 8نظور البـصـري يـقـوم على كشف الأبعاد ا 8تعاقبة في زاوية البصر N فيما نراه في ا 8نظور الروحي يحدد مرتسم الأشياء على مسطح. أو هو يؤول إلى رسم شريحة الأشـيـاء وا 8واضيع N وقد تكشفت فيها جميع الخصائص الشكلية لهذه الأشياء. ٢- ولهذا نقول أن مهمة الفنان العربي كانت دائما التعبـيـر عـن الـرسـم بذاته فيما كانت مهمة الفنان الغربي التعبير عن مشهد بذاته. ٣- لقد اهتم العربي في رسمه وتصويره بعدم مضاهاة اللـه في خلقـه. فلقد درج على عدم تصوير البعد الثـالـث والـتـعـبـيـر عـنـه لأنـه يـعـنـي وعـاء ا 8ضمون الروحي للأشياء. هذا ا 8ضمون ا 8رتبط قدرة اللـه تعالى الذي ينفخ الروح في الأشياء دون مقدرة الإنسان على عكس الفنان الإغريقي أو فنان عصر النهضة الذي سعى دائما للتعبير عن الكمال الإلهي من خـلال الكمال الإنساني N ولذلك لجأ إلى القواعد الرياضية الـتـي تحـدد الأصـول ا 8طلقة للجمال والواقع الأمثل. ٤- وثمة أمر مهم في ا 8نظور الروحاني. هـو أن الـكـائـنـات والـكـون كـلـه موجود بالنسبة للـه N لأنه من صنعه وخلقه ولـيـس وجـوده قـائـمـا بـالـنـسـبـة للإنسان. وهكذا فان الأشياء وا 8شاهد ترى من خلال ع O الـلـــه ا 8ـطـلـقـة التي لا تحدها زاوية بحر ضيقة N على عكس ا 8فهوم الغـربـي الـذي يـجـعـل الأشياء وا 8شاهد مرئية من خلال ع O الإنـسـان وشـتـان بـ O رؤيـة شـامـلـة ورؤية ضيقة N ب O رؤية اللـه ورؤية الإنسان N ولكي نوضح هذه الخـصـيـصـة نستعير الشمس كمصدر ضوئي شامل ونأخذ الشمعة كمصدر ضوئي محدد N ونحن نعرف انه ليس للشمس زاوية ضوئية على نقيض الـشـمـعـة N ولـذلـك فإن الأشياء ا 8تعاقبة في الحزمة الشمسية تظهر بقياس واحد وانعكاسها واحد N أما الأشياء ا 8تعاقبة في الحزمة الضوئية الصغيرة فهي ذات قياسات 38
  • 39. تكون فن النصوير العربي 39 متغيرة يتحكم فيها قانون ا 8نظور الضوئي إياه. ولكن ا 8ثال يبقى قاصرا N فإذا كانت أشعة الشمس أسـطـوانـيـة وأشـعـة الشمعة مخروطية فإن للأشعت O مصدر ضوئي ثابت لا يسقط على الأشياء إلا من جانب واحد N أي إن الرؤية في الحال O تكون من جانـب واحـد. أمـا الرؤية الإلهية في إشعاعية لشمولها وضخامتهـا N ثـم هـي رؤيـة مـن جـمـيـع الجوانب لأنها صادرة عن نقاط لا حد لها وغير ثابتة لان اللـه ‹لأ الوجود. وهكذا فان حزم الرؤية الإلهية ا 8سلطة على الأشياء بزوايا قائمة لا تتجمع في مصدر واحد N بل أنها لتصدر من جميع الاتجاهات. ولان الفنان عاجز عن أن يرسم بشكل مجسم جميع وجوه الأشياء ا 8وجودة بالفعل وبالنسـبـة للـه N فانه يقوم بتجميع إسقاطات الرؤية الإلهية من جوانبها اﻟﻤﺨتلفة ورصفها على سطح واحد. وهذا ما سعى بيكاسو إلى تقليده دون نجاح كامل. ٥- وهنا نقول N إذا كان ا 8وضوع في ا 8نظور الـروحـي لا يـرى مـن خـلال ع O الإنسان بل من خلال ع O اللـه N فان هذا ا 8وضوع ينفصل عن الواقـع ويصبح شيئا جديدا وواقعا جديدا يفرض نفسه على الناظر N في ح O تبقى ا 8واضيع الخاضعة للمنظور البصري تابـعـة لـشـروط الـنـاظـر الـذي يـحـدد مفاهيمه العلمية وقوانينه ا 8كتسبة على الفن N وهذا مخالـف لأهـم مـبـاد v الفن وهي الطرافة والجدة. ٦- ومع ذلك فان ا 8نظور الروحي لا يتنكر للواقع ولا يهمل دور الناظر N فإذا كان ا 8صور الذي يطبق قواعد ا 8نظور البصـري يـحـاول إبـراز الـواقـع كما تلتقطه عدسة آلية N ساعيا لإرضاء عادة الـرؤيـة عـنـد ا 8ـشـاهـد N فـانـه بذلك إ ا يصور الأشياء من زاوية اختارها هو وفرضها على ا 8شاهد N أما ا 8صور الروحي فهو يأخذ من الواقع عناصره الفنية (السجادة مثلا والطاولة والإطار ا 8عماري والأشخاص) ويرسمها ثم يرصفها على سطح واحد لكي يبدو ما فيها من جمال فني N فليس ما يهمه الجمال الشيئي وا 8وضوعي. ٧- على أن هذه العناصر ا 8قسمة ا 8ستقلة تندمج في وحدة العمل الفني بسبب صغر حجم الصورة في الفن العربي الإسلامي N وهذا ما ألفناه فـي ا 8نمنمات وفي العصور الترقينية (الإيضاحية) ا 8وجودة في اﻟﻤﺨـطـوطـات. أما في الصور الكبيرة التي تزين واجهات ا 8باني وجدرانها فإننا نرى العنصر
  • 40. جمالية الفن العربي الواحد في اللوحة قد انفصل لكي يصبح لوحة مستقلة لا علاقة لها بالشيء بذاته N وهذا ما يسمى بالرقش العربي. وقد يعود هذا العنصر ا 8ستقل لكي يشكل جزءا من لوحة منمنمة N وهذا ما درج الـنـقـاد عـلـى تـفـسـيـره مـن أن منمنمة لبهزاد ( ٣× ) مثلا N إ ا تشمل عددا من العناصر ا 8أخوذة عن زخارف ورقوش كبيرة. ٨- وهكذا فان ا 8نظر في لوحة مسطحـة يـبـقـى حـرا مـطـلـقـا لا تـقـيـده قواعد ا 8نظور وتقوده في مسارها ا 8تعمق في البعد الثالث N من خلال زاوية البصر المحددة. ٩- أن هذا التعدد والاستقلال في عناصر ا 8وضوع N يجعل اللحظة الزمنية للعمل الفني متعددة بتعدد هذه العناصر N وهي متفاوتة في ا 8دة بحسب ما فيها من تدقيق تجميلي وتكويني. فيما نرى أن الصور ا 8عتمدة على ا 8نظور البصري محددة بلحظة زمنية واحدة N وهذه اللحظة سريعة جدا لأنها أشبه باللقطة الفوتوغرافية. وجمالها لحساب الرؤية ا 8نظورية العلمية N فـإذا كـانـت الـرؤيـة الإلـهـيـة للإنسان والتي تتحكم في تحديد ا 8نظور الـروحـي ذات أشـعـة مـسـتـقـيـمـة كأشعة الشمس نظرا لشمولها وإطلاقها N فان وصولها إلى الأشياء لا تقطعه حواجز صنعية وعلمية كما هو الأمر في علم ا 8نظور N عندما تقطع أشـعـة الشمس العدسات ا 8قعرة أو المحدبة أو ا 8واشير N التي تضيق الحزم الضوئية أو تنشرها أو تحللها N وهكذا فان الرسوم تبـقـى إسـقـاطـا لـلأشـيـاء ولـيـس انعكاسا. ١١ - ولا بد من الإشارة إلى الفرق ب O ا 8نظور الروحي العربي وا 8نظور الهندي N فهما متشابهان في عدم استقرار ع O الناظر للمشهد N ولكن الع O في ا 8نظور الروحي تبقى مطلقة الحركة بدون قيود N ولكـنـهـا فـي ا 8ـنـظـور الهندي تتحرك ضمن تعدد خطوط الأفق عنده أو ضمن تعدد نقاط الهروب على خط الأفق الواحد. ولكنهما مختلفان nاما في جميع الأمور التي يبقى ا 8نظور الهندي مشابها فيها للمنظور الغربي. ١٢ - ويبدو الفرق ضعيفا ب O ا 8نظور الصيني وا 8نظور الروحي N ذلك أن نقاط الهروب عند الص O تتجمع على خط الأفق الذي يقع خلف ا 8شاهد لا أمامه N في ح O نراها عند العرب متوازية في الفراغ ولا تتجمع N أو أنها 40