O documento discute como estimular os alunos de cursos profissionais a buscarem conhecimento ativamente. Sugere que a interatividade da televisão digital pode ser uma ferramenta útil para a educação a distância, permitindo maior engajamento dos alunos. O autor realizou uma pesquisa sobre projetos educacionais interativos na TV pública japonesa e em uma universidade inglesa para desenvolver seu próprio projeto usando weblogs.