Pònència 'Aprenentatges formals i informals' presentada per Jordi López al VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement. Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, 7 de juliol de 2009
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
VII Seminari especialitzat: Aprenentatges formals i informals (Jordi López Camps)
1. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
Aprenentatges formals i informals
Jordi López Camps
Barcelona, 7 de juliol de 2009
Avís legal
Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 3.0 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la
distribució, la comunicació pública i la transformació per generar una obra derivada, sense cap restricció sempre que
se'n citi el titular dels drets (Generalitat de Catalunya. Departament de Justícia). La llicència completa es pot consultar a
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/legalcode.ca.
2. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
DOMINAR LA COMPLEXITAT
3. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
APRENDRE Adquirir la coneixença, la pràctica
(d’alguna cosa) amb l’estudi, l’atenció.
APRENENTATGE Acció d’aprendre
CONEIXENÇA Idea més o menys completa que
hom té d’alguna cosa
CONEIXEMENT Facultat i acte de conèixer
CONÈIXER Haver o tenir una idea més o menys
completa (d’algú o d’alguna cosa)
PRÀCTICA Aplicació de certs preceptes, regles, etc.;
aplicació d’allò que hom ha après, pensat, especulat;
exercici d’una professió
4. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
NOU PARADIGMA
FORMATIU
5. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
CONSTRUCTIVISME
6. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
L’individu és una construcció
nova VISIÓ
pròpia que es va produint
com a resultat de la
interacció de les seves
disposicions internes i el seu
medi, i el seu coneixement no
és un còpia de la realitat,
sinó una construcció que fa
la mateixa persona.
J. Piaget
7. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
Entre el 70-90% dels
aprenentatges emprats en
les activitats laborals
provenen d’aprenentatges
informals.
8. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
TIPUS D’APRENENTATGE
FORMAL Centres,
certificació
NO FORMAL Lloc de
treball, no certificació
INFORMAL Espontani,
inconscient, no certificat
9. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
ANDRAGOGIA
10. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
APRENENTATGE ADULTS
Autonomia i autodirecció
L’experiència és una recurs
Tenir objectius clars
L’aprenentatge ha de tenir sentit
Els adults són pràctics
La motivació és interna
Tracte amable i amb respecte
11. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
NOVES TECNOLOGIES
12. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
GESTIO DEL CONEIXEMENT
Aprenen les persones
Aprenen les organitzacions
13. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
ESTRATEGIES FORMATIVES
100
90
80
70
60
FORMAL - NO FORMAL
50
INFORMAL
40
30
20
10
0
Estratègia Inversió
14. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
COM S'APRÈN ?
QUIN CONEIXEMENT?
ON S'APRÈN?
15. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
ON S'APRÈN?
Espais formals
Espais no formals – lloc de
treball
Espais informals –
inconscientment, grups,
indirectament
16. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
Aprenentatge informal
L’aprenentatge informal acompanya
la vida quotidiana. A diferència de
l’aprenentatge formal i no-formal,
l’aprenentatge informal no comporta
la intencionalitat d’aprendre; fins i tot,
les mateixes persones poden no ser
conscients que estan aprenent i
millorant les seves competències”
Comissió Europea 2000
17. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
Aprenentatge informal
INDIVIDUAL
Individual a través de mitjans
de l’e-learning
Comunitats d’aprenentatge
Comunitats amb efectes
col·laterals d’aprenentatge
18. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
CONOCIMIENO
CONEIXEMENT MECÀNIC
19. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
Coneixement previsor
20. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
CONEIXEMENT DIFÚS
21. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
TIPUS DE CONEIXEMENT
DUR fàcil d’identificar,
formalitzar i estructurar
TOU experiència personal
o grupal, amagat, difús,
gris
22. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
ENFOC CONSTRUCTIVISTA
Aprendre des de
l’experiència i en el treball
Les persones construeixen
els seus aprenentatges
Aportar recursos per
aprendre
El formador com a
facilitador
Les tecnologies faciliten el
procés d’aprenentatge
23. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
SUJETO
SUJETO RELACIONES CONTENIDO
CONTENIDO
FACILITADOR
FACILITADOR
24. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
NOVA MIRADA
La societat en xarxa
El coneixement aporta valor
Innovació i creativitat
Les organitzacions com a sistemes vius
Treball col·laboratiu
25. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
Activitat social
Condicionada pel
context
Procés actiu
Emprant estratègies
Partint de
l’experiència de
l’aprenent
APRENENTATGE Informació rebuda
26. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
ESTRATÈGIA FORMATIVA
Una seqüència didàctica
determinada (les activitats que
els aprenents duen a terme
per aprendre uns continguts
concrets)
Una modalitat formativa (com
es desenvolupa la formació)
Un format formatiu (amb quin
format s’aprèn)
Uns mètodes didàctics (de
quina manera s'aprèn)
Uns suports que cal utilitzar
(elements de suport
tecnològic).
27. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
ESTRATÈGIA FORMATIVA
presencial mixta
Modalitat formativa
Distància (síncrona/asíncrona)
formal no formal
Format formatiu
informal
pràctics
expositives grupals
per tècniques autoformació
Mètodes didàctics cognitius
comportaments per continguts
28. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
CONDICIONANTS DE L’ESTRATÈGIA
Continguts
Participants
Factors d’entorn (ubicació dels
aprenents, espai, recursos tecnològics,
cultura de l’organització)
Factors limitadors (recursos
econòmics, temps)
Context
29. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
CONDICIONANTS DE L’ESTRATÈGIA
CONTEXT
Grau i tipus d’interacció per
aprendre -> proximitat o no del
formador
Possibilitat d’interacció en el temps
Aprenentatge individual o grupal
Grau de significativitat
Aprendre en el lloc de treball o fora
30. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
nou CONTEXT
Abundància d’informació
No sempre es tenen els instruments per
convertir-la en coneixement
Les persones creen coneixement de
manera espontània enfront la
burocràcia
Les xarxes disseminen el coneixement
Pràctiques col·laboratives com a
autoajuda
31. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
Els recursos aportats per
Internet i les possibilitats de
crear xarxes socials han
modificat les estratègies
d’aprenentatge
32. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
Web 2.0
En la vida diària dels internautes, les tecnologies web 2.0
aporten, a través dels blocs i fòrums, les xarxes d’igual a
igual (peer-to-peer), wikis, compartició dels preferits
(bookmarking), etiquetatge(tagging), creació de
continguts, etc. bases per a unes estratègies
d'aprenentatge informal
33. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
Web 2.0
Amb l’ajuda de les
tecnologies del web 2.0 les
persones poden crear,
compartir, compartir i
reformular els seus propis
continguts d’aprenentatge
34. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
Web 2.0
Es modifiquen els paràmetres bàsics dels
processos d’aprenentatge: l’aprenent és el
centre
Es transforma el paper del formador
L’aprenentatge no es produeix per consum
de productes formatius
Els participants en els processos
d’aprenentatge poden produir continguts
L’aprenentatge és un procés de co-
producció
35. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
Web 2.0 Ξ e-learning 2.0
36. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
TERRITORIS
Desenvolupament personal a
través de la xarxa d’Internet
Comunitats d’aprenentatge
Comunitats que generar
aprenentatge com un efecte
col·lateral
37. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
COMUNITATS
D’APRENENTATGE
38. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
COMUNITATS D’APRENENTATGE
Aprofitar xarxes organitzatives
Aprofitar coneixement per
contagi
Cada comunitat és un node
Aprenentatge col·laboratiu a
partir de fer una activitat
Es relacionen per xarxa
39. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
CONSTITUCIÓ DE LES COMUNITATS
Nivells de ROVERE
Reconeixement
Coneixement
Col·laboració
Cooperació
Associació
40. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
Nivells de ROVERE
NIVELL ACCIONS VALORS
1. Reconèixer Reconèixer que l’altre Acceptació
existeix
2. Conèixer Coneixement del que fa Interès
l’altre
3. Col·laborar Prestar ajuda esporàdica Reciprocitat
4. Cooperar Compartir activitats i/o Solidaritat
recursos
5. Associar-se Compartir objectius i Confiança
projectes
41. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
NO ÉS UNA ILLA ORGANITZATIVA
CAL UN COMPROMÍS DE LA DIRECCIÓ
CAL UN LIDERATGE POLÍTIC
TREBALL COL·LABORATIU
SI ES VOL UN CANVI ORGANITZATIU
42. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
FACTORS D'ÈXIT
Centrar-se en coneixements útils
Acceptació del dinamitzador
Tenir temps per participar
Coherència amb els valors organitzatius
Implicar els líders
Crear fòrums de pensament
Mantenir contactes personals
Nucli apassionat
Facilitar l’accés a les comunitats i a les
interrelacions
Crear un clima de diàleg
R. Mc Dermott (2000)
43. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
APRENENTATGE ORGANITZATIU
Resolució sistemàtica de
problemes
Experimentar nous enfocaments
Aprofitar les pròpies experiències
per aprendre
Aprendre d’altres
Transmetre l’aprenentatge
ràpidament dins l’organització
Garvin (2000)
44. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
NOVES QÜESTIONS
Aprenentatge no estructurat
Entorns personals d’aprenentatge
Qui determina les necessitats
formatives?
45. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
46. APRENENTATGES FORMALS I INFORMALS
Jordi López Camps VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement
2009
lopezcj@telefonica.net