SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 18
Downloaden Sie, um offline zu lesen
X Seminari Compartim




Elementos que facilitan el funcionamiento
    de las comunidades de práctica
            Sandra Sanz Martos
           Barcelona, 29 de junio de 2010
X Seminari Compartim




“Cuando los términos no se utilizan adecuadamente
pierden valor y caen en decadencia”
                                  Fernando Palop
                                 (BCN Meeting INFO 2010)
X Seminari Compartim

1. ¿Qué son las Comunidades de Práctica? (I)


  “Un grupo de personas que desempeñan
  la misma actividad o responsabilidad
  profesional que preocupados por un
  problema común o movidos por un
  interés común profundizan en su
  conocimiento y pericia en este asunto a
  través de una interacción continuada”
  (Sanz, 2008)
X Seminari Compartim

1. ¿Qué son las Comunidades de Práctica?(II)


      Término comunidad:
Es el simple hecho de
compartir lo que define a las
comunidades.
En ellas se comparten cosas:
zonas, servicios o intereses.
En una comunidad se crea
una identidad común
diferente de otros grupos
X Seminari Compartim

1. ¿Qué son las Comunidades de Práctica?(III)



   Misma actividad o
   responsabilidad
   profesional

   Profundizan en su
   conocimiento y
   pericia
X Seminari Compartim

2. ¿Qué es lo que le da valor a las CoPs?


 Que el conocimiento compartido sea útil. Ayude a
 resolver problemas, mejore procesos…




PROFESIONALES/ ORGANIZACIONES MÁS
                   EFICACES
X Seminari Compartim

3. Algunos ejemplos


                          Mejora de los resultados
     “La caixa”
                          Ayuda entre sus miembros
     Telecentros
                          Estandarización procesos
     Grupo Financiero
                          Afrontar nuevo escenario
     Xarxa de Barris
                          Mejora de procesos (en
     Compartim
                        algunos casos)
X Seminari Compartim

4. Qué es lo que hace que funcionen? (I)


   LA NECESIDAD              ESPONTANEIDAD




No sólo de mejorar un         “El aprendizaje no se
proceso, si no también de     puede diseñar sólo
sentimiento de pertinencia    se puede facilitar o
                              frustar” (Wenger,
                              1998)
X Seminari Compartim

4. Qué es lo que hace que funcionen? (II)


  …pero con la necesidad no basta como veremos.
  Hacen falta otros ingredientes.


          Un moderador/dinamizador
          Una cultura organizacional
          Un plataforma virtual adecuada
          (…)
X Seminari Compartim

5. El caso de “La Caixa”


                          La necesidad
                          Alineación de intereses CoP/Org
  Elementos que han
                          Cultura organizativa
  facilitado su
  funcionamiento           Plataforma Virtaula
                           Moderador
                           Tamaño apropiado de las CoPs

               • En algunos grupos también existe la necesidad
               de pertenencia
               • Cada vez se valora más aprender de los pares
X Seminari Compartim

6. El caso de Telecentros.es




  Elementos que han       Necesidad: solucionar problemas y
                        sentimiento de pertinencia
  facilitado su
  funcionamiento         Plataforma virtual




                 • No hay alineación de intereses clara
                 • No hay moderador
                 • Demasiados miembros
X Seminari Compartim

6. El caso del Grupo Financiero


                        Necesidad: solución de problemas
                      y sentimiento de pertinencia
  Elementos que han
  facilitado su         Alineación de intereses: Cop/Org
  funcionamiento        Plataforma virtual (KNS)
                        Moderador
X Seminari Compartim

7. El caso de la “Xarxa de Barris”




  Elementos que han         Necesidad clara: un nuevo
  facilitado su            escenario
  funcionamiento               Intereses alineados
                               Plataforma e-Catalunya



           • Falta surgimiento de grupos por profesiones
           • Falta moderador
           • La acción de la consultora ha entorpecido el
           proceso
X Seminari Compartim

8. El caso del Programa Compartim


  Elementos que han      e-moderador
  facilitado su          Plataforma e-Catalunya
  funcionamiento         Buena política incentivos



              • Falta una necesidad clara en bastantes
              grupos
              • Los intereses no están alineados
              • EN LA ADMON PÚBLICA ES MÁS DIFÍCIL
X Seminari Compartim

9. Qué es lo que buscamos?


  • Grupos de trabajo        Comunidades de
  • Equipos de proyecto         práctica




              PROFESIONALES/
            ORGANIZACIONES MÁS
                 EFICACES
X Seminari Compartim

10. Qué es lo que buscamos? (II)

  Si lo que buscamos es valor añadido y una
  actividad de intercambio prolongada en el
  tiempo…
  …fomentar la cultura del compartir… evitar
  las fugas de talento…fomentar la identidad
  corporativa…


            Comunidades de
               práctica
X Seminari Compartim

11. Elementos que facilitan el funcionamiento de
las CoPs
                   La necesidad/ Identificación
                  oportunidad
                   Alineación de intereses
                  CoP/Org
Elementos que
facilitan su        Cultura organizativa
funcionamiento      Plataforma virtual
                    Moderador
                    Tamaño apropiado de las
                  CoPs
X Seminari Compartim




Moltes gràcies per la vostra atenció.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch (20)

V Jornada Compartim. CoP TIC i presó: fent camí. Julio Zino
V Jornada Compartim. CoP TIC i presó: fent camí. Julio ZinoV Jornada Compartim. CoP TIC i presó: fent camí. Julio Zino
V Jornada Compartim. CoP TIC i presó: fent camí. Julio Zino
 
Reglamento
Reglamento Reglamento
Reglamento
 
Fotomontajes1
Fotomontajes1Fotomontajes1
Fotomontajes1
 
S.O.S. Gaza
S.O.S. GazaS.O.S. Gaza
S.O.S. Gaza
 
Aex Teo David Aida
Aex Teo David AidaAex Teo David Aida
Aex Teo David Aida
 
Adoption Translation Sample
Adoption Translation SampleAdoption Translation Sample
Adoption Translation Sample
 
Planetas Marian
Planetas MarianPlanetas Marian
Planetas Marian
 
Increible
IncreibleIncreible
Increible
 
Eduard Et Al
Eduard Et AlEduard Et Al
Eduard Et Al
 
Los blogs
Los blogsLos blogs
Los blogs
 
HOLMES Y WATSONS
HOLMES Y WATSONSHOLMES Y WATSONS
HOLMES Y WATSONS
 
Cultural tips mod1.1.2
Cultural tips mod1.1.2Cultural tips mod1.1.2
Cultural tips mod1.1.2
 
150917 - FFBB Infos 054
150917 - FFBB Infos 054150917 - FFBB Infos 054
150917 - FFBB Infos 054
 
3ª Directiva postal Europea
3ª Directiva postal Europea3ª Directiva postal Europea
3ª Directiva postal Europea
 
Sphaerechinus granularis
Sphaerechinus granularisSphaerechinus granularis
Sphaerechinus granularis
 
Proverbios Hermosos
Proverbios HermososProverbios Hermosos
Proverbios Hermosos
 
Paracentrotus
ParacentrotusParacentrotus
Paracentrotus
 
Las 4 estraciones
Las 4 estracionesLas 4 estraciones
Las 4 estraciones
 
Excelenteleccion
ExcelenteleccionExcelenteleccion
Excelenteleccion
 
Irdevacaciones
IrdevacacionesIrdevacaciones
Irdevacaciones
 

Ähnlich wie Elementos que facilitan el funcionamiento de las comunidades de práctica. Sandra Sanz

Analitzar i comprendre la realitat: Les comunitats de pràctica professional
Analitzar i comprendre la realitat: Les comunitats de pràctica professional Analitzar i comprendre la realitat: Les comunitats de pràctica professional
Analitzar i comprendre la realitat: Les comunitats de pràctica professional Departament de Justicia
 
Comunidades de práctica curso verano it smf2010 4
Comunidades de práctica curso verano it smf2010 4Comunidades de práctica curso verano it smf2010 4
Comunidades de práctica curso verano it smf2010 4Manuel Caño
 
Las comunidades de practica y su implantación en las organizaciones
Las comunidades de practica y su implantación en las organizacionesLas comunidades de practica y su implantación en las organizaciones
Las comunidades de practica y su implantación en las organizacionesThe Project WS
 
Km escuela judicial aula ibero americana
Km escuela judicial aula ibero americanaKm escuela judicial aula ibero americana
Km escuela judicial aula ibero americanaDepartament de Justicia
 
Comunidades practica final
Comunidades practica finalComunidades practica final
Comunidades practica finalAgustin Rosety
 
Comunidades de Práctica
Comunidades de PrácticaComunidades de Práctica
Comunidades de PrácticaAgustin Rosety
 
Buenas prácticas mediadas por TIC
Buenas prácticas mediadas por TICBuenas prácticas mediadas por TIC
Buenas prácticas mediadas por TICRPCyRTIC
 
Entornos de información y Content curators en organizaciones
Entornos de información y Content curators en organizacionesEntornos de información y Content curators en organizaciones
Entornos de información y Content curators en organizacionesDolors Reig (el caparazón)
 
Introducción a la Gestión del Conocimiento "2.0"
Introducción a la Gestión del Conocimiento "2.0"Introducción a la Gestión del Conocimiento "2.0"
Introducción a la Gestión del Conocimiento "2.0"Alfredo Castañeda
 
Trabajo en colaboración y conocimiento libre en el Foro de Responsables Infor...
Trabajo en colaboración y conocimiento libre en el Foro de Responsables Infor...Trabajo en colaboración y conocimiento libre en el Foro de Responsables Infor...
Trabajo en colaboración y conocimiento libre en el Foro de Responsables Infor...Ricardo Pluss
 
Foment treball gestioncorreoelectronico-empresa2.0-casospracticos-ramoncosta-...
Foment treball gestioncorreoelectronico-empresa2.0-casospracticos-ramoncosta-...Foment treball gestioncorreoelectronico-empresa2.0-casospracticos-ramoncosta-...
Foment treball gestioncorreoelectronico-empresa2.0-casospracticos-ramoncosta-...MICProductivity
 
Gestión e-mail en la empresa 2.0- Caso de éxito: MIC Productivity
Gestión e-mail en la empresa 2.0- Caso de éxito: MIC ProductivityGestión e-mail en la empresa 2.0- Caso de éxito: MIC Productivity
Gestión e-mail en la empresa 2.0- Caso de éxito: MIC ProductivityRaona
 
Edo Congreso Internacional 2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional  2010 ConclusionesEdo Congreso Internacional  2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional 2010 ConclusionesJVSP
 
Edo Congreso Internacional 2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional  2010 ConclusionesEdo Congreso Internacional  2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional 2010 ConclusionesJVSP
 

Ähnlich wie Elementos que facilitan el funcionamiento de las comunidades de práctica. Sandra Sanz (20)

Analitzar i comprendre la realitat: Les comunitats de pràctica professional
Analitzar i comprendre la realitat: Les comunitats de pràctica professional Analitzar i comprendre la realitat: Les comunitats de pràctica professional
Analitzar i comprendre la realitat: Les comunitats de pràctica professional
 
Comunidades de práctica curso verano it smf2010 4
Comunidades de práctica curso verano it smf2010 4Comunidades de práctica curso verano it smf2010 4
Comunidades de práctica curso verano it smf2010 4
 
Economía Abierta
Economía Abierta Economía Abierta
Economía Abierta
 
Las comunidades de practica y su implantación en las organizaciones
Las comunidades de practica y su implantación en las organizacionesLas comunidades de practica y su implantación en las organizaciones
Las comunidades de practica y su implantación en las organizaciones
 
Km escuela judicial aula ibero americana
Km escuela judicial aula ibero americanaKm escuela judicial aula ibero americana
Km escuela judicial aula ibero americana
 
Comunidades practica final
Comunidades practica finalComunidades practica final
Comunidades practica final
 
Comunidades de Práctica
Comunidades de PrácticaComunidades de Práctica
Comunidades de Práctica
 
Buenas prácticas mediadas por TIC
Buenas prácticas mediadas por TICBuenas prácticas mediadas por TIC
Buenas prácticas mediadas por TIC
 
Entornos de información y Content curators en organizaciones
Entornos de información y Content curators en organizacionesEntornos de información y Content curators en organizaciones
Entornos de información y Content curators en organizaciones
 
Caso Compartim
Caso CompartimCaso Compartim
Caso Compartim
 
Introducción a la Gestión del Conocimiento "2.0"
Introducción a la Gestión del Conocimiento "2.0"Introducción a la Gestión del Conocimiento "2.0"
Introducción a la Gestión del Conocimiento "2.0"
 
Trabajo en colaboración y conocimiento libre en el Foro de Responsables Infor...
Trabajo en colaboración y conocimiento libre en el Foro de Responsables Infor...Trabajo en colaboración y conocimiento libre en el Foro de Responsables Infor...
Trabajo en colaboración y conocimiento libre en el Foro de Responsables Infor...
 
Foment treball gestioncorreoelectronico-empresa2.0-casospracticos-ramoncosta-...
Foment treball gestioncorreoelectronico-empresa2.0-casospracticos-ramoncosta-...Foment treball gestioncorreoelectronico-empresa2.0-casospracticos-ramoncosta-...
Foment treball gestioncorreoelectronico-empresa2.0-casospracticos-ramoncosta-...
 
Gestión e-mail en la empresa 2.0- Caso de éxito: MIC Productivity
Gestión e-mail en la empresa 2.0- Caso de éxito: MIC ProductivityGestión e-mail en la empresa 2.0- Caso de éxito: MIC Productivity
Gestión e-mail en la empresa 2.0- Caso de éxito: MIC Productivity
 
Sesion 3
Sesion 3Sesion 3
Sesion 3
 
Edo Congreso Internacional 2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional  2010 ConclusionesEdo Congreso Internacional  2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional 2010 Conclusiones
 
Edo Congreso Internacional 2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional  2010 ConclusionesEdo Congreso Internacional  2010 Conclusiones
Edo Congreso Internacional 2010 Conclusiones
 
Comunidades de Negocios
Comunidades de NegociosComunidades de Negocios
Comunidades de Negocios
 
Cop’s dgtic oct 2009
Cop’s dgtic oct 2009Cop’s dgtic oct 2009
Cop’s dgtic oct 2009
 
Equilibrio y Apertura en Comunidades Virtuales
Equilibrio y Apertura en Comunidades VirtualesEquilibrio y Apertura en Comunidades Virtuales
Equilibrio y Apertura en Comunidades Virtuales
 

Mehr von Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.

Mehr von Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya. (20)

Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...
Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...
Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...
 
Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)
Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)
Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)
 
Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)
Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)
Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)
 
VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia per a treballadors socia...
VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia  per a treballadors socia...VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia  per a treballadors socia...
VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia per a treballadors socia...
 
VIII Jornada de Criminologia. El lobo solitario y herramientas de evaluación ...
VIII Jornada de Criminologia. El lobo solitario y herramientas de evaluación ...VIII Jornada de Criminologia. El lobo solitario y herramientas de evaluación ...
VIII Jornada de Criminologia. El lobo solitario y herramientas de evaluación ...
 
VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...
VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...
VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...
 
VIII Jornada de Criminologia. La actual movilización yihadista desde una per...
VIII Jornada de Criminologia. La actual  movilización yihadista desde una per...VIII Jornada de Criminologia. La actual  movilización yihadista desde una per...
VIII Jornada de Criminologia. La actual movilización yihadista desde una per...
 
VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...
VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...
VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...
 
VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la radicalització en l’àmbit d...
VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la  radicalització en l’àmbit d...VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la  radicalització en l’àmbit d...
VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la radicalització en l’àmbit d...
 
VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...
VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...
VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...
 
VIII Jornada de Criminologia. Prevención de la radicalización desde Europa. ...
VIII Jornada de Criminologia. Prevención de la radicalización desde Europa.  ...VIII Jornada de Criminologia. Prevención de la radicalización desde Europa.  ...
VIII Jornada de Criminologia. Prevención de la radicalización desde Europa. ...
 
VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...
VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...
VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...
 
VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...
VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...
VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...
 
Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18)
Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18) Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18)
Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18)
 
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...
 
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...
 
49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'
49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'
49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'
 
La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...
La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...
La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...
 
La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...
La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...
La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...
 
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
 

Kürzlich hochgeladen

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Kürzlich hochgeladen (20)

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Elementos que facilitan el funcionamiento de las comunidades de práctica. Sandra Sanz

  • 1. X Seminari Compartim Elementos que facilitan el funcionamiento de las comunidades de práctica Sandra Sanz Martos Barcelona, 29 de junio de 2010
  • 2. X Seminari Compartim “Cuando los términos no se utilizan adecuadamente pierden valor y caen en decadencia” Fernando Palop (BCN Meeting INFO 2010)
  • 3. X Seminari Compartim 1. ¿Qué son las Comunidades de Práctica? (I) “Un grupo de personas que desempeñan la misma actividad o responsabilidad profesional que preocupados por un problema común o movidos por un interés común profundizan en su conocimiento y pericia en este asunto a través de una interacción continuada” (Sanz, 2008)
  • 4. X Seminari Compartim 1. ¿Qué son las Comunidades de Práctica?(II) Término comunidad: Es el simple hecho de compartir lo que define a las comunidades. En ellas se comparten cosas: zonas, servicios o intereses. En una comunidad se crea una identidad común diferente de otros grupos
  • 5. X Seminari Compartim 1. ¿Qué son las Comunidades de Práctica?(III) Misma actividad o responsabilidad profesional Profundizan en su conocimiento y pericia
  • 6. X Seminari Compartim 2. ¿Qué es lo que le da valor a las CoPs? Que el conocimiento compartido sea útil. Ayude a resolver problemas, mejore procesos… PROFESIONALES/ ORGANIZACIONES MÁS EFICACES
  • 7. X Seminari Compartim 3. Algunos ejemplos Mejora de los resultados “La caixa” Ayuda entre sus miembros Telecentros Estandarización procesos Grupo Financiero Afrontar nuevo escenario Xarxa de Barris Mejora de procesos (en Compartim algunos casos)
  • 8. X Seminari Compartim 4. Qué es lo que hace que funcionen? (I) LA NECESIDAD ESPONTANEIDAD No sólo de mejorar un “El aprendizaje no se proceso, si no también de puede diseñar sólo sentimiento de pertinencia se puede facilitar o frustar” (Wenger, 1998)
  • 9. X Seminari Compartim 4. Qué es lo que hace que funcionen? (II) …pero con la necesidad no basta como veremos. Hacen falta otros ingredientes. Un moderador/dinamizador Una cultura organizacional Un plataforma virtual adecuada (…)
  • 10. X Seminari Compartim 5. El caso de “La Caixa” La necesidad Alineación de intereses CoP/Org Elementos que han Cultura organizativa facilitado su funcionamiento Plataforma Virtaula Moderador Tamaño apropiado de las CoPs • En algunos grupos también existe la necesidad de pertenencia • Cada vez se valora más aprender de los pares
  • 11. X Seminari Compartim 6. El caso de Telecentros.es Elementos que han Necesidad: solucionar problemas y sentimiento de pertinencia facilitado su funcionamiento Plataforma virtual • No hay alineación de intereses clara • No hay moderador • Demasiados miembros
  • 12. X Seminari Compartim 6. El caso del Grupo Financiero Necesidad: solución de problemas y sentimiento de pertinencia Elementos que han facilitado su Alineación de intereses: Cop/Org funcionamiento Plataforma virtual (KNS) Moderador
  • 13. X Seminari Compartim 7. El caso de la “Xarxa de Barris” Elementos que han Necesidad clara: un nuevo facilitado su escenario funcionamiento Intereses alineados Plataforma e-Catalunya • Falta surgimiento de grupos por profesiones • Falta moderador • La acción de la consultora ha entorpecido el proceso
  • 14. X Seminari Compartim 8. El caso del Programa Compartim Elementos que han e-moderador facilitado su Plataforma e-Catalunya funcionamiento Buena política incentivos • Falta una necesidad clara en bastantes grupos • Los intereses no están alineados • EN LA ADMON PÚBLICA ES MÁS DIFÍCIL
  • 15. X Seminari Compartim 9. Qué es lo que buscamos? • Grupos de trabajo Comunidades de • Equipos de proyecto práctica PROFESIONALES/ ORGANIZACIONES MÁS EFICACES
  • 16. X Seminari Compartim 10. Qué es lo que buscamos? (II) Si lo que buscamos es valor añadido y una actividad de intercambio prolongada en el tiempo… …fomentar la cultura del compartir… evitar las fugas de talento…fomentar la identidad corporativa… Comunidades de práctica
  • 17. X Seminari Compartim 11. Elementos que facilitan el funcionamiento de las CoPs La necesidad/ Identificación oportunidad Alineación de intereses CoP/Org Elementos que facilitan su Cultura organizativa funcionamiento Plataforma virtual Moderador Tamaño apropiado de las CoPs
  • 18. X Seminari Compartim Moltes gràcies per la vostra atenció.