Este documento presenta indicadores de competencias y capacidades matemáticas y de comunicación oral para niños de educación inicial. En matemáticas, incluye capacidades como actuar y pensar matemáticamente en situaciones de cantidad, forma, movimiento y gestión de datos, así como comunicar y representar ideas matemáticas, elaborar estrategias y razonar. En comunicación oral, cubre capacidades como comprender textos orales, expresarse oralmente y reflexionar sobre textos orales.

1. COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
MATEMATICA
Actúa y piensa
matemáticamente en
situaciones de
cantidad.
Comunica y representa ideas matemáticas
Expresa el criterio para ordenar (seriación) hasta 5 objetos de grande
a pequeño , de largo a corto , de grueso a delgado.
Realiza diversas representaciones de agrupaciones de objetos según
un criterio con material concreto y gráfico.
Expresa en forma oral los números ordinales en contextos de la vida
cotidiana sobre la posición de objetos y personas considerando un
referente hasta el quinto lugar.
Expresa cantidades hasta diez objetos usando su propio lenguaje.
Elabora y usa estrategias Propone acciones para contar hasta 10 comparar u ordenar con
cantidades hasta 5 objetos.
Razona y argumenta generando ideas matemáticas
Explica con su propio lenguaje el criterio que uso para ordenar y
agrupar objetos.
Actúa y piensa
matemáticamente en
situaciones de forma,
movimiento y
localización
Matematiza situaciones
Relaciona características perceptuales de los objetos de su entorno,
con una forma bidimensional.
Comunica y representa ideas matemáticas Expresa la longitud de dos objetos de su entorno al compararlos,
empleando expresiones “el más largo que” ,”el más corto que”.
Representa los objetos de su entorno en forma bidimensional o plan,
con material gráfico plástico y concreto.
Elabora y usa estrategias Emplea materiales concretos para construir objetos del entorno con
formas bidimensionales con el modelo presente.
Razona y argumenta generando ideas matemáticas Explica las características que tienen las formas de los objetos que
agrupo.
Actua y piensa
matemáticamente en
situaciones de gestión
de datos e
incertidumbres.
Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemáticas Expresa con sus propias palabras sobre la ocurrencia de sucesos
cotidianos “siempre “ ,” nunca”.
CO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Comprende
textos orales
Escucha activamente diversos textos orales. Presta atención activa dando señales verbales y no verbales según el
texto oral.
Recupera y organiza información de diversos textos orales. Dice con sus propias palabras lo que entendió del texto escuchado.
Infiere el significado de los textos orales. Dice de que trata el texto escuchado
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos
orales.
Opina sobre lo que le gusta o le disgusta de los personajes y hechos
del texto escuchado
Se expresa
oralmente
Adecúa sus textos orales a la situación comunicativa.
Expresa con claridad sus ideas Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés.
Utiliza vocabulario de uso frecuente.
Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos. Se apoya en gestos y movimientos al decir algo.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos
orales.
SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES DEL MES DE JUNIO