1. INTEGRANTES: MARCO SILVA, JONATHAN
CARVO
CURSO: 10MO,4TO
PROFESOR: ALEJANDRO MOYA
TEMA: QUE ES PROGRAMAR

2.  Sobre la programación en educación, se escrito múltiples y variadas definiciones, tales
 como:
 Programación: “Proceso de toma de decisiones mediante el cual el profesor prevé su
 intervención en el aula de forma deliberada y sistemática, las expresiones “currículo” o
 “diseño del currículo” refieren a realidades más amplias y complejas que lo que
 podríamos entender por programación. La correcta delimitación de los matices
 diferenciales entre uno y otros conceptos exige abordar el concepto de “currículo”.
 La programación es el conjunto de acciones mediante las cuales se transforman las
 intenciones educativas más generales en propuestas didácticas concretas que
permitan
 alcanzar los objetivos previstos.
 El sentido general, programar es "idear y ordenar las actividades necesarias para
realizar
 un proyecto" (Diccionario de Lengua Española de la RAE).
 La programación es una parte o aspecto del diseño del currículo cuya
 responsabilidad recae de modo directo en el profesorado de un departamento y que
es
 consecuencia y viene limitada por una cadena de decisiones curriculares previas
 adoptadas en otros ámbitos o subsistemas de decisión curricular.

3.  Desde la perspectiva de la planificación previa, la función esencial que la
programación
 o el diseño del currículo pretenden desempeñar es, básicamente, la de
proponer un plan
 de acción que guíe y oriente los procesos y las actividades de enseñanza-
aprendizaje al
 objeto de conseguir los objetivos propuestos. ¿Para qué sirve programar?
 Como instrumento de planificación, reflexión y orientación, evidentemente la
 programación sirve en definitiva como elemento que permite aumentar la
conciencia del
 profesor sobre su práctica educativa y por tanto como instrumento a través del
cual se
 articula la mejora de la calidad de educación.
 La necesidad de una adecuada programación nos ayudará a:
 -Eliminar el azar y la improvisación.
 -Eliminar programas incompletos, ya que instaura una reflexión sobre la
secuenciación
 y temporalización de objetivos, contenidos y actividades.
 -Evitará la pérdida de tiempo y rentabilizará nuestros esfuerzos.
 -Sistematizará, ordenará y concretará lo establecido con carácter general en los
 proyectos curriculares.
 -Permitirá adaptar el trabajo pedagógico a las características culturales y
ambientales
 Del contexto.


4.  Anjuta:es un entorno de desarrollo integrado (IDE) para programar en los lenguajes de
programación C, C++, Java, Python y Vala, en sistemasGNU/Linux y BSD. Su principal
objetivo es trabajar con GTK+ y en el entorno de escritorio GNOME, además ofrece un
gran número de características avanzadas de programación. Es software libre y
de código abierto, disponible bajo la Licencia Pública General de GNU.
 Incluye un administrador de proyectos, asistentes, plantillas, depurador interactivo y un
poderoso editor que verifica y resalta la sintaxis.
 C++Builder:es un entorno de desarrollo rápido de aplicaciones en lenguaje C++ para
Windows inicialmente propiedad de la empresa Borland, y actualmente de la
empresa Embarcadero quien compró de Borland la división Codegear encargada del
producto. Codegear inicialmente se denominaba DTG='Developer Tools Group' hasta
que adquirió el nombre oficial CodeGear previo a la venta.
 C++Builder: combina la biblioteca Visual Component Library y el IDE escrito en Delphi
con un compilador de C++. El ciclo de lanzamiento es anual.
 C++Builder: incluye herramientas que permiten verdadero desarrollo visual de arrastrar-
y-soltar componentes sobre la aplicación, haciendo el acto de programar algo mucho
más fácil al incorporar constructor de interfaz gráfica WYSIWYG en su IDE.

5.  CodeGear: es compañía de software norteamericana.
Inicialmente una filial de Borland, fue fundada en noviembre
de 2006 a partir del antiguo departamento de Borland dedicado
a IDEs y compiladores, anteriormente llamado Developer Tools
Group. El primer CEO fue Ben T. Smith IV, siendo el actual Jim
Douglas.
 El 7 de mayo de 2008 Borland y Embarcadero
Technologies anunciaron que Embarcadero había llegado a un
acuerdo con Borland para la compra de CodeGear.1 El proceso
de compra finalizó en junio de 2008.
 Dev-C++: es un entorno de desarrollo integrado (IDE) para
programar en lenguaje C/C++. Usa MinGW que es una versión
de GCC (GNU Compiler Collection) como su compilador. Dev-C++
puede además ser usado en combinación con Cygwin y cualquie
compilador basado en GCC.
 El Entorno está desarrollado en el lenguaje Delphi de Borland.
Tiene una página de paquetes opcionales para instalar, con
diferentes bibliotecas de código abierto.
 wxDev-C++: es un entorno de desarrollo integrado libre basado en
el popular Dev-C++ para C y C++.
 Hay varias características nuevas no encontradas en el Dev-C++
original. Uno de ellas es un diseñador RAD visual que trabaja como
el C++Builder para crear aplicaciones wxWidgets. La última
versión, la 7.0, agrega soporte para compiladores de Microsoft.