Este plano TIC para 2010/2011 apresenta as seguintes informações essenciais:
1) A equipa TIC responsável pela implementação do plano, incluindo a coordenadora July Patrícia Freitas Pestana Franco.
2) Os recursos tecnológicos disponíveis na escola, como 22 computadores, 1 videoprojector e acesso wireless.
3) Os três eixos do plano - recursos tecnológicos, formação dos docentes e ferramentas Web 2.0 - e várias atividades planeadas para cada eixo ao long
2. Escola
EB1/PE da Achada
Identificação do coordenador de TIC
July P.F.P.franco
Franco.july@gmail.com
NOME
CARGO/FUNÇÕES QUE
DESEMPENHA
CONTACTO
TELEFÓNICO
ENDEREÇO DE
CORREIO
ELECTRÓNICO
July P.F.P Franco Coordenadora TIC 911035548 franco.july@gmail.com
Andreia L. Silva Directora 934111803
andreialaranjeiras@gmai
l.com
David Correia Docente da curricular 918412910 dcorreia97@gmail.com
Identificação da Equipa TIC
5. Índice
1. Introdução
2. Eixos
3. Actividades
4. Cronograma TIC
5. Avaliação do plano
6. Divulgação do projecto
2.1.Objectivos
centrais
6. Introdução
As TIC são actualmente, o cerne do ambiente escolar, no domínio das boas práticas de
ensino, na rentabilização dos recursos escolares, na integração dos alunos com o ambiente
real de trabalho e na promoção da auto-estima destes, que através deste instrumento se
sentem parte integrante de um novo mundo global que pode oferecer oportunidades
equitativas onde quer que estejamos.
Assim sendo, o acesso às tecnologias de informação deve ser cada vez mais precoce, e
cabe a cada uma das nossas escolas formar os alunos e os professores tendo em conta o seu
potencial universal e transversal a todos os âmbitos do conhecimento.
A elaboração deste plano pretende promover a integração da utilização das TIC nas
actividades lectivas e não lectivas, rentabilizando os meios informáticos disponíveis e
generalizando a sua utilização por todos os elementos da comunidade educativa.
Assim, e segundo as orientações do ministério de Educação, o mesmo deverá estar em
conformidade com as orientações ministradas pela SREC, e ser concebido no quadro do
Projecto Educativo de Escola e do Projecto Anual de Actividades.
Após a sua elaboração será apresentado ao Conselho Escolar para sua aprovação e dará
seguimento para a DRE.
7. Eixos
Eixo 1- Esfera dos
recursos tecnológicos
Eixo 2- Formação
dos docentes
Eixo 3- As Web 2.0
Toda a logística
existente na escola e
acessível aos
docentes).
Divulgação de formação e apoio
aos docentes nas realidades
tecnológicas disponíveis).
Divulgação das
ferramentas da internet e
apoio aquando da sua
utilização).
8. Actividades
Eixo 1 – 1ª Actividade
NOME DA ACTIVIDADE: “Conhecer e dar a conhecer a nossa
tecnologia”
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Fazer um inventário dos recursos e meios
audiovisuais e informáticos da escola.
Criar um documento orientador com as
regras de requisição dos materiais
tecnológicos disponíveis.
Criar um formulário para requisição de
material tecnológico
DATA | DESTINATÁRIOS: Ao longo do ano lectivo | Comunidade escolar
DINAMIZADORES: Coordenadora TIC | Directora da escola
FORMA DE
ACOMPANHAMENTO:
Inventário | Documento com as regras para
requisição dos materiais | Formulário para
requisição
RECURSOS: Computador | Papel | Impressora
METAS A ATINGIR: Dar a conhecer a tecnologia disponível na
nossa escola à comunidade escolar e promover
a utilização desses recursos
Eixo 1- Esfera dos recursos tecnológicos: Optimizar o potencial logístico
existente na escola.
9. Actividades
Eixo 2- Formação dos docentes: Incentivar, divulgar e apoiar os docentes a
realizarem formações com vista a potencializar os recursos tecnológicos disponíveis.
Eixo 2 – 1ª Actividade
NOME DA ACTIVIDADE: “Inquirir para depois intervir”
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer as necessidades de formação dos
docentes
Pesquisar acções de formação
Divulgar as mesmas aos docentes da escola
DATA | DESTINATÁRIOS: Ao longo do ano | Docentes da escola
DINAMIZADORES: Equipa TIC
FORMA DE
ACOMPANHAMENTO:
Inquéritos | Análise e publicação dos
resultados obtidos | Envio por e-mail | Afixação
das mesmas em locais visíveis
RECURSOS: Computador | Internet | Impressora | Papel
METAS A ATINGIR: Identificar as necessidades de formação dos
docentes (a privilegiar as áreas TIC)
Aumenta a frequência em acções de formação
(relacionadas com as TIC)
10. Actividades
Eixo 3- As Web 2.0: Fomentar a utilização de ferramentas Web2.0.
Eixo 3 – 3ª Actividade
NOME DA ACTIVIDADE: “ Partilhar para rentabilizar”
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Criar um repositório de recursos
pedagógicos disponíveis utilizando
o Google Docs
Fomentar o espírito de partilha de
materiais pedagógicos utilizando
as TIC
DATA | DESTINATÁRIOS: Ao longo do ano | Docentes
DINAMIZADORES: Equipa TIC
FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Fomentar a utilização desse espaço
de partilha
Apoio na utilização do Google Docs
RECURSOS: Computador | Internet
METAS A ATINGIR: Exibir as potencialidades das
ferramentas Web 2.0
Utilizar uma ferramenta Web2.0
como espaço privilegiador
de partilha de recursos
11. Cronograma TIC
Mês
Actividades
2010 2011
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul
“Conhecer e dar a conhecer a nossa
tecnologia”
“Apoiar para melhor trabalhar”
“Aprender com o cinema”
“Pensa rápido”
“Inquirir para depois intervir”
“Formar para melhor actuar”
“Actualizar e divulgar o nosso Site”
“ Divulgar as Web 2.0”
“ Partilhar para rentabilizar”
“ Eco-escola amiga das Web 2.0”
12. Avaliação e acompanhamento do plano TIC
Avaliação
Momentos
1º Avaliação
intermédia
2º Avaliação
final
Objectos
•Materiais gerados;
•Grau de literacia (Pessoal
docente);
•Aplicação das TIC;
•Projectos desenvolvidos
com outras parcerias.
Critérios
•Quantidade, qualidade e
aplicabilidade dos materiais
produzidos;
•Número de docentes que
frequentaram acções de
formação relacionadas com as
TIC;
•Quantificação da utilização
dos recursos TIC nas aulas;
•Taxa de aprovação dos DCB´s;
•Quantificação das parcerias
e/ou projectos desenvolvidos e
sucesso das mesmas.
Instrumentos
• Avaliação interna, realizada informalmente pela equipa TIC e posteriormente pelo conselho escolar;
• Aplicação de questionários;
• Análise da folha de registo de materiais tecnológicos requisitados;
• Análise dos materiais produzidos pelos docentes da escola;
• Relatórios;
