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RetalHuleu Resultados en las Evaluaciones Nacionales Dirección Departamental De Educación
DIGEDUCA realiza evaluaciones anuales al sistema educativo nacional  con los siguientes objetivos:  ,[object Object]
Rendición de cuentas
Mejoramiento de las prácticas educativas
Provisión de insumos para el desarrollo de evaluaciones de impacto de políticas y programas,[object Object]
Veamos un ejemplo SON DATOS FICTICIOS PARA COMPRENDER CÓMO EVALUAMOS A LOS ESTABLECIMIENTOS
PROMEDIO 55.50 Año 1 87% 100% 75% 61% 58% 50% 47% 50% 40% 26% Establecimientos 10% 1 Las pruebas nacionales pueden pensarse como una regla de medir
Año 2 PROMEDIO 59.12 PROMEDIO 55.50 Año 1 86% 100% 75% 61% 56% 56% 55.% 50% 44% 40% Establecimientos 10% 2 Se usa la misma regla para medir los mismos grados en diferente año
Supongamos para este ejemplo que el criterio de logro es  60%… 100% 86% 78% 75% 4 Alcanzan el logro 4 No alcanzan el logro 61% 56% 56% 55.% 50% 44% (4/ 8) * 100 =  50% de los evaluados alcanzan el logro 40% 10% 3 Se establece un criterio de acuerdo al CNB y se le llama “LOGRO” Si el alumno alcanza el logro,  es porque domina las destrezas, habilidades y contenidos que se esperan para el grado que cursa, según el CNB
¿Qué significa que un alumno alcanza el LOGRO? Que en las pruebas nacionales, demuestra el dominio de las destrezas, habilidades y contenidos esperados para el grado  que cursa, según el CNB ¿Qué significa que 40% de alumnos alcancen el LOGRO? Que de cada 10 alumnos evaluados,  4 dominan las destrezas, habilidades y contenidos que se esperan para el grado que cursa, según el CNB ¿En dónde se quedaron los otros 6 de 10? Ellos no mostraron dominio de las destrezas, habilidades y contenidos que se esperan para el grado que cursa, según el CNB, POR LO TANTO, se quedaron en un nivel de NO LOGRO ¿Qué se puede hacer para ayudar a los 6 que no alcanzan el logro? Basarse en el CNB para identificar las destrezas, habilidades y contenidos que los alumnos de ese grado deben  dominar e Implementarlo en el aula.
… y ¿cómo está el departamento? Matemáticas
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  • 4. Mejoramiento de las prácticas educativas
  • 5.
  • 6. Veamos un ejemplo SON DATOS FICTICIOS PARA COMPRENDER CÓMO EVALUAMOS A LOS ESTABLECIMIENTOS
  • 7. PROMEDIO 55.50 Año 1 87% 100% 75% 61% 58% 50% 47% 50% 40% 26% Establecimientos 10% 1 Las pruebas nacionales pueden pensarse como una regla de medir
  • 8. Año 2 PROMEDIO 59.12 PROMEDIO 55.50 Año 1 86% 100% 75% 61% 56% 56% 55.% 50% 44% 40% Establecimientos 10% 2 Se usa la misma regla para medir los mismos grados en diferente año
  • 9. Supongamos para este ejemplo que el criterio de logro es 60%… 100% 86% 78% 75% 4 Alcanzan el logro 4 No alcanzan el logro 61% 56% 56% 55.% 50% 44% (4/ 8) * 100 = 50% de los evaluados alcanzan el logro 40% 10% 3 Se establece un criterio de acuerdo al CNB y se le llama “LOGRO” Si el alumno alcanza el logro, es porque domina las destrezas, habilidades y contenidos que se esperan para el grado que cursa, según el CNB
  • 10. ¿Qué significa que un alumno alcanza el LOGRO? Que en las pruebas nacionales, demuestra el dominio de las destrezas, habilidades y contenidos esperados para el grado que cursa, según el CNB ¿Qué significa que 40% de alumnos alcancen el LOGRO? Que de cada 10 alumnos evaluados, 4 dominan las destrezas, habilidades y contenidos que se esperan para el grado que cursa, según el CNB ¿En dónde se quedaron los otros 6 de 10? Ellos no mostraron dominio de las destrezas, habilidades y contenidos que se esperan para el grado que cursa, según el CNB, POR LO TANTO, se quedaron en un nivel de NO LOGRO ¿Qué se puede hacer para ayudar a los 6 que no alcanzan el logro? Basarse en el CNB para identificar las destrezas, habilidades y contenidos que los alumnos de ese grado deben dominar e Implementarlo en el aula.
  • 11. … y ¿cómo está el departamento? Matemáticas
  • 12. Porcentaje de alumnos que han desarrollado los contenidos, habilidades y destrezas esperadas para el grado. Primero Primaria Matemáticas
  • 13. Porcentaje de alumnos que han desarrollado los contenidos, habilidades y destrezas esperadas para el grado. Tercero Primaria Matemáticas
  • 14. Porcentaje de alumnos que han desarrollado los contenidos, habilidades y destrezas esperadas para el grado. Sexto Primaria Matemáticas
  • 15. Porcentaje de alumnos que han desarrollado los contenidos, habilidades y destrezas esperadas para el grado. Graduandos Matemáticas
  • 18. Porcentaje de alumnos que han desarrollado los contenidos, habilidades y destrezas esperadas para el grado (logro). Primero Primaria Lectura
  • 19. Porcentaje de alumnos que han desarrollado los contenidos, habilidades y destrezas esperadas para el grado (logro). Tercero Primaria Lectura
  • 20. Porcentaje de alumnos que han desarrollado los contenidos, habilidades y destrezas esperadas para el grado (logro). Sexto Primaria Lectura
  • 21. Porcentaje de alumnos que han desarrollado los contenidos, habilidades y destrezas esperadas para el grado (logro). Graduandos Lectura
  • 22.
  • 23. Para más información Avenida Reforma 8-60 zona 9, Edificio Galerías Reforma 8vo nivel torre 2 Ciudad de Guatemala. Tel. 2334 – 0511 /24 /25 www.mineduc.gob.gt/digeduca Divulgacion_digeduca@mineduc.gob.gt