Este documento presenta los resultados de una evaluación de lectura de 15 estudiantes de 4° grado. La evaluación midió 3 habilidades de lectura: 1) identificar la idea principal de un texto, 2) localizar información específica en un texto, tabla o gráfica, y 3) utilizar la información de un texto para desarrollar un argumento. Los estudiantes fueron calificados en cada habilidad como siempre, casi siempre, en ocasiones, o requiere apoyo adicional.

1. CONCENTRADO DE LECTURA DE 4° SEGUNDO MOMENTO ciclo escolar 2014-2015
N°
NOMBRE DEL
ALUMNO
1. Identifica la idea principal de
un texto
2. Localiza información
específica en un texto, tabla
o gráfica.
3. Utiliza la Información
contenida en un texto para
desarrollar un argumento
Siempre
Casi
siempre
En
ocasione
s
Requier
e apoyo
adiciona
l
Siempr
e
Casi
siempr
e
En
ocasione
s
Requier
e apoyo
adiciona
l
Siempr
e
Casi
siempr
e
En
ocasione
s
Requier
e apoyo
adicional
1
DEL ANGEL / VALDES * REYNALDO SAID
2
ENRIQUEZ / HERNANDEZ * ELIAS ANGEL
3
FLORES / HERBERT * SAULO
4
GARCIA / ESCOBAR * DIANNE AYLIN
5
GRIMALDO / ROJAS * SAMUEL
6
GUZMAN / DELGADO * LITZY ANAHI
7
HERNANDEZ / GARCIA * LUZ MILAGROS
8
MENDEZ / VALDEZ * MARBELLA
GUADALUPE
9
MONTALVO / INFANTE * ESTRELLA
MARLENE
10
ORTA / MENDEZ * KEVIN
11
PEREZ / ARTEAGA * JOSE JULIAN
12
PEREZ / DEL ANGEL * DENISSE ADRIANA
13
PEREZ / MALDONADO * RUBEN IGNACIO
14
RODRIGUEZ / TREJO * EVELYN ARIANNA
15
VIDAURRI / RIOS * ALEXIS