2. La Universidad Popular del Cesar, como
institución de educación superior oficial del
orden nacional, forma personas
responsables social y culturalmente; con una
educación de calidad, integral e inclusiva,
rigor científico y tecnológico; mediante las
diferentes modalidades y metodologías de
educación, a través de programas
pertinentes al contexto, dentro de la
diversidad de campos disciplinares, en un
marco de libertad de pensamiento; que
consolide la construcción de saberes, para
contribuir a la solución de problemas y
conflictos, en un ambiente sostenible, con
visibilidad nacional e internacional.
En el año 2025, la Universidad
Popular del Cesar será una
Institución de Educación Superior de
alta calidad, incluyente y
transformadora; comprometida en el
desarrollo sustentable de la Región,
con visibilidad nacional y alcance
internacional.
3. Para contribuir al logro de la misión, visión, principios y valores del programa de administración
se pretenden los siguientes objetivos:
Lograr la formación integral de los estudiantes.
Propender por la creación, el desarrollo y la transmisión del conocimiento en todas sus formas y
expresiones.
Desarrollar programas de asesoría y consultaría en los distintos campos del saber a través de
convenios con organizaciones del medio.
Contribuir al crecimiento, desarrollo y proyección de las organizaciones de la región y del País.
Promover e impulsar la ejecución e implementación de proyectos de investigación con la
participación activa de docentes y discentes.
Vincular al personal académico y administrativo más calificado e idóneo, tanto de la región como
del país y aún de exterior, cuando sea necesario.
Propender por la búsqueda constante de la Excelencia académica y administrativa, de tal manera
que se garantice un servicio de calidad a la comunidad.
4. La universidad popular del cesar nace por la necesidad de un centro de
educación superior tanto en Valledupar como en el departamento del cesar.
Valledupar en el siglo XIX se encontraba aislada de las demás ciudades por las
faltas de vías, en aquella época era mas fácil mandar a estudiar fuera del país que a
la capital de la republica, la costumbre de la época era que los hijos varones
accedieran a la universidad, mientras las mujeres se dedicaban a las activadas
hogareñas.
5. Después de haber sido creado el colegio nacional Loperena y escuela de artes,
surgió la necesidad de crear un Centro de educación superior, Se funda el
Departamento del Cesar con y con este surgen distintos movimientos culturales
diferentes índoles que se unen en la idea de crear un centro de educación
superior.
En 1973, siendo gobernador don Manuel Germán Cuello Gutiérrez nace el
Instituto Tecnológico Universitario del Cesar, ITUCE. El gobernador recoge la idea
del diputado a la Asamblea Departamental Jaime Gnecco Hernández, quien
presentó la ordenanza para crear un Instituto Politécnico de Carreras Intermedias.
6. 1971 El doctor José Antonio murgas en aquel entonces Gobernador del
departamento con iniciativa del secretario de educación departamental, invitaron
al Director del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación
Superior(ICFES), hicieron esto con el fin de ver las mejorías que traería la
creación de un instituto de carreras intermedias, iniciativa que inquieta pero no
fue muy por la clase dirigente y empresarial del departamento.
7. La Universidad inició labores el 1º de agosto de 1977 con tres Facultades:
Ciencias de la Salud.
Ciencias Administrativas y Contables.
Ciencias de la Educación
Adscritos cuatro programas académicos: Enfermería, Administración de Empresas
y Contaduría Pública, y Matemáticas y Física, respectivamente.
8. Facultad de derecho, ciencias políticas y sociales.
Facultad de ciencias administrativas, contables y económicas.
Facultad de ciencias básicas y de educación.
Facultad de ingenierías y tecnológicas.
Facultad de ciencias de la salud.
Facultad de bellas artes
9. Se inscribieron para acceder a los
programas ofrecidos 173 aspirantes
siendo la mayoría para el programa
de Contaduría Pública con el 39.3%,
para el programa de Administración
de Empresas el 25.4%, para
Matemáticas y Física el 18.5% y el
16.8% para el programa de
Enfermería.
Del total sólo 94 fueron admitidos y
matriculados, su distribución fue la
siguiente: Contaduría Pública 34,
Administración de Empresas 23,
Matemáticas y Física 16 y
Enfermería 21. Esta población
estudiantil fue atendida por 13
profesores: 3 de tiempo completo, 1
de medio tiempo y 9 catedráticos.
10. Posee un diamante que es mas significativo de lo aparenta, ya que representa a los
estudiantes que somos un diamante en bruto que con el tiempo, esfuerzo y dedicación
llegara a ser un diamante que irradie luz permanentemente.
Cuyo color azul simboliza el conocimiento verdadero adquirido y claridad del cielo.
El negro simboliza la ignorancia y el desconocimiento del estudiante que se muestra en
forma permanente a lo largo del proceso educativo, que junto con dificultades que se
presentan el estudiante supera para alcanzar sus metas.
11. Es la representación visual de la identidad visual de la institución que le permite
ser reconocida como una institución que posiciona su producto y vende su
imagen, por tal motivo este es irremplazable.
12. Posee un diseño único e inconfundible la podemos reconocer a distancias ya que
no solo posee los colores de la universidad sino que también posee el escudo en
el centro de esta.
