1. Deskundigheidsbevordering
voor docenten door docenten
Fac. Gezondheidszorg, 6 & 18 juni 2013
Afbeelding: http://www.businessbox.nl/nieuws/1-ondernemen/1355-social-media-beinvloeden-ons-koopgedrag-positief-en-negatief.html
Social Media
LinkedIn
&
Twitter

2. Judith van Hooijdonk
aka @jujuutje
25 bibliothecaris / informatieprofessional = I-adviseur
Mijn eigen bruin café
Mijn permanente deskundigheidsbevordering
Mijn buitenboordbrein
#durftedelen

3. Welke social media gebruik jij?
wereldwijd 1 miljard
60% van Nederlanders, bijna 8 miljoen,
2,5 miljard updates per dag
2,7 miljard likes per dag
ruim 7 miljoen Nederlanders
gebruiken YouTube,
waarvan 1 miljoen dagelijks gebruik
wereldwijd 500 miljoen
12.000 tweets per seconde
1 op de 4 Nederlanders twittert, 3,3 miljoen
De helft maakt dagelijks actief gebruik
wereldwijd 200+ miljoen
bijna 4 miljoen Nederlandse account
waarvan 0,5 miljoen dagelijks gebruik
Nog geen 10% van de Nederlanders
heeft Google Plus account

4. Welke device gebruik jij daarvoor?
@afbeelding: http://edudemic.com/wp-content/uploads/2013/02/touch_screen_devices.jpg

5. http://youtu.be/Q8pyNHz6Pr0

6. Wat betekent dit?

7. The art of listening, learning and sharing
Bron: http://www.theconversationprism.com/

8. http://youtu.be/R4MPRgHNLME

9. Afbeelding: http://overonderwijs.blogspot.com/2012/03/wat-gaan-we-leren-1.html
Meerwaarde ICT

10. http://youtu.be/K96c-TGnSf4

11. 21st Century skills
Bewustzijn creëren
Eigenaarschap bij docenten
Klein beginnen
Samenwerken in netwerken

12. Bron: Sociale Media in het Hoger Onderwijs / Rijk Willemse
Rol Social Media in Onderwijs

13. How to connect?

14. LinkedIn: profiel- en netwerksite voor
professionals met wereldwijd 100 miljoen
gebruikers (Nederland: 4 miljoen),
is het dé plaats om jezelf te profileren.
Maak contact met collega's, vakgenoten of
toekomstige werkgevers en wissel ideeën,
informatie of kennis uit.
Wie vertrouwt jou en wie vertrouw jij?

15. Microbloggen

17. Profiel
 vul profiel helemaal in
 kort, eerlijk, maar niet te bescheiden
 kost gemiddeld 4 dagdelen
 Nederlandstalig en/of Engelstalig
LinkedIn, de kaartenbak

18. Profiel
 professional header
maar 1x 1e indruk
 in trefwoorden beroep en expertise benoemen
gemakkelijker gevonden door Google en LinkedIn
 foto - duidelijke (nette) profielfoto
 werkervaring en opleiding : het is meer dan CV
wees concreet en compleet

19. Profiel
 summary
(geen samenvatting) maar vertel over je specialisme,
je drijfveren, je passie, je enthousiasme, je keuzes
 specialities, je publicaties
 website / blog toevoegen
 extra informatie: evt persoonlijke info
 applications,
bv. Slideshare, Bloglink, Events, Projecten

20. Eigen URL
 edit public profile
 gebruik je eigen naam
 beter vindbaar in zoekmachines

21. Profiel
• pas je tekst aan,
• URL openbaar profiel,
• foto,
• cv relevantie
• evt. e-mailadres aanpassen
via instellingen->e-mailvoorkeuren
Opdracht

22. Contacten
netwerk opbouwen:
contacten uit adresboek
oud klasgenoten
oud collega’s
people you may know

23. Contacten
 niet alleen mensen toevoegen die je kent,
die staan al in je adresboek van Outlook
 visitekaartjes op congressen een divers
netwerk opbouwen
 zoveel mogelijk 2e graads-contacten via 1e
graads-contacten
 zoeken via (advanced) search

24. Contacten
maak persoonlijke uitnodiging
Recommendations
 om 100% profiel te krijgen 3 recommendations nodig
 geef én ontvang complimenten
 100% profiel = voorrang in zoekactie binnen LinkedIn
 niemand kan zien hoeveel % je profiel is

25. Updates
 status: informeer je netwerk (minstens 1x per week)
over waar je mee bezig bent = kennis delen
 status komt op homepage van netwerkcontacten
 website toevoegen in update
 notifications goed instellen
 binnenkort ook presentaties, afbeeldingen,
documenten uploaden

26. Het Netwerk
 nodig 5 mensen uit bij voorkeur via een
persoonlijke tekst in plaats van
de standaard tekst
 bekijk je notificatie via instellingen ->
e-mailvoorkeuren
Opdracht

27. Groepen
 max. 50 groepen
 profiel van leden zichtbaar
 direct contact opnemen met leden mogelijk
 als groupmanager meer tijd kwijt
 hulp krijgen en bieden
 meetings organiseren
al groepen van jouw doelgroep actief? zoek aansluiting

28. Groepen
Groepsopdracht
 Groep aanmaken
LinkedIn-app voor iOS of Android

29. Netwerkattitude
“informatie delen op een reactieve en
proactieve manier zonder daar
onmiddellijk iets voor terug te verwachten”
(Jan Vermeieren)

30. Maar het is veel meer …
 connectie
 informatie
 communicatie
 kennisdeling
en altijd persoonlijk!

31.  Get Social / Jeanet Bathoorn Zuyd Bibliotheek
 Hoe LinkedIn nu echt gebruiken / Jan Vermeieren Zuyd Bibliotheek / light-versie (gratis e-book)
 Word succesvol via LinkedIn / Vincent Smit (gratis e-book van Just Connecting)
 20 geheimen voor een perfect LinkedIn profiel / Maaike Gulden (gratis e-book)
 http://www.brightmindmedia.nl/category/blog/linkedin/ instructievido’s en tips
 website Universiteitsbibliotheek UvA
 Dingen@Zuyd
Inspiratiebronnen

32. De kracht van Twitter ……
& Yammer

33. In 140 tekens zeggen waar je mee bezig bent!
 waar je koffie drinkt,
 met wie,
 dat je een vergadering hebt,
 dat je naar de wc bent geweest :S
Ja, Twitter is ook een soort kroeg met kletspraat

34.  snel: vliegramp met Turkish Airlines, taxicentrale
na brand Station Utrecht
 invloed: Obama werd president, Youp van ‘t Hek &
T-mobile
 actief TV kijken: dwdd, tvoh,bzv, val kabinet/Leers

35. Twitter is ook
 (vak) nieuws volgen
 recensies boeken, films lezen
 snel reactie op een vraag, opmerking of discussie
krijgen/geven #durftevragen
 ideeën of nieuwe artikelen te verspreiden
 conferenties of symposia te volgen
 contacten te onderhouden
 en nog veel meer...

36. Twittertermen
 ‘tweet’ = bericht in 140 tekens
 ‘tweep’= iemand die twittert
 zichtbaar voor iedereen
 privacy optie: ‘protect tweets’
 trending topic: veelbesproken onderwerp (2
tweets per seconde), handig bij hot nieuws

37. Twittertermen
 @ = openbare tweet aan 1 persoon (reply &
mention)
 DM = Direct Message aan 1 persoon (vgl sms)
 # = bepaald onderwerp (bv congres) voor
herkenning, informele afspraak, voor de grap
 RT= ReTweeten, een tweet herplaatsen (vgl
FW)

38. Volgen en gevolgd worden
 account maken via www.twitter.com
 ‘bio’ invullen om vindbaarheid te vergroten (echte
naam gebruiken)
 maak jezelf zichtbaar, foto!
 location: Nederland of specifieker
 volgers zoeken via ‘Find People‘
 settings aanpassen
 pimp je profiel

39. Volgen en gevolgd worden
 ga mensen volgen (unfollow kan altijd)
- die je interessant vindt in én buiten jouw
vakgebied
- die in IRL kent
- die anderen volgen
- scan list van tweeps vertel wat er gebeurt
- who to follow (suggesties Twitter)
 ga de interactie aan

40. Twittertips
Let op infobesitas! Filteren!!
 maak gebruik van Twitterlijstjes (privé/openbaar,
lijstjes van anderen volgen, niet in timeline)
 bewaar zoekacties (op onderwerp, op naam)
 meer bezoekers op je blog mbv Twitterfeed

41. Aan de slag!
• Zoek een aantal mensen die tweets plaatsen op jouw
vakgebied
• Selecteer nu een aantal tweeps die je wilt volgen
• Verdeel de mensen die je volgt in 2 of meer
categorieën, en maak daarvan lijsten
• Zoek naar berichten over jouw vakgebied
http://search.twitter.com/

42. Twittertips
 gebruik url-verkorter bij links
 foto’s / video toevoegen
 waar ben je? (vgl Foursquare)
 tweets koppelen met
Facebook/LinkedIn (#in)/Hyves/Yammer (#yam)
 automatisch tweets-update vanuit blog,
slideshare, you tube, ziggo-gids … (pas op!)
 twibbon

43. Aan de slag!
 Plaats een tweet
 Plaats een tweet met een link naar website
 Plaats een tweet door naar een ander sociaal
netwerk (Facebook, Twitter, LinkedIn
 Mention een volger in een tweet
 Stuur een tweep een DM

44. Twitterapplicaties
 Website: www.twitter.com
 Mobiel: apps voor iPhone, Blackberry, Android
 Desktop: bv. Tweetdeck, Hootsuite
Elke applicatie heeft eigen handigheidjes en
ongemakken

45. http://www.wlfi.com/dpp/news/local/Local_WLFI_Educating_through_social_networking_sites_20091104
Twitter als backchannel

46. Twitter in het klaslokaal
 vergroot betrokkenheid van studenten
 stillere studenten nemen actiever deel
 leereffect groter vanwege noteren en delen
notities (tweets)
 informatie toevoegen (attenderen, verwijzen,
kennisdelen)
 ook op afstand deelnemen

47. http://www.youtube.com/watch?v=HW02uNa38l8
Twitter in de operatiekamer

48. Yammer
 hetzelfde principe als Twitter
 alleen voor mensen met een Zuyd e-mailadres (ook
studenten!)
 meer tekens te gebruiken
 bestanden toevoegen
 groepen: openbaar en gesloten
 communities: voor met externen

49. Voordelen Yammer
 elkaar op de hoogte houden
 sneller contact met collega’s van andere afdelingen
 hulp uit onverwachte hoek
 kennisnetwerk
 stimuleert creativiteit en innovatie (TNO)

50. http://www.screencast.com/users/susangautsch/folders/Jing/media/42b9e795-172e-41e6-8cd9-170d3fda1337
Yammer

51. Als Twitter een kroeg is
dan is Yammer de koffiecorner
 waar altijd bekenden zijn
 waar je soms even binnenwipt
 en soms te lang blijft hangen
 soms grappig
 soms gaat het nergens over
 het is een plek om bij te praten
 om inspiratie op te doen

52.  connectie
 informatie
 communicatie
 kennisdeling
en altijd persoonlijk!
Maar het is veel meer …

53.  aanwezig zijn op sociale media vergelijkbaar is met aanwezig zijn op een
feestje waar je vrienden, collega's, baas en klanten zijn
 wat er tijdens dat feestje gezegd is, is iedereen na een week weer vergeten,
op internet tot in de eeuwigheid terug te vinden
 publiceer geen bedrijfsgevoelige informatie
 maak geen ruzie
 maak verschil tussen wat je op persoonlijke titel meldt en wat je vanuit je
functie schrijft
 maak duidelijk of je op persoonlijke titel of uit naam van je werkgever
spreekt
Netetiquette

54.  breng jezelf niet in verlegenheid met tekst, video- of fotomateriaal
waarmee je niet geassocieerd wil worden
 maak eventuele bronnen kenbaar
 geef fouten toe, bied excuses aan wanneer nodig
 respecteer copyright, gebruik geen merkuitingen van anderen zonder
toestemming
 controleer de reacties op je blog en zorg ervoor dat ze net zo respectvol
zijn als van je eigen bijdrage
 citeer geen collega's en gebruik niet andermans materiaal zonder
toestemming
 lieg niet
Netetiquette

55. 1. geven of delen
2. vragen
stel de juiste vraag wees specifiek
en persoonlijk
3. bedanken

56. bronnen
Twitter
• Aan de slag met Twitter / Paulus Veltman (november 2010)
• Filmpje: How to use twitter
• Meer info en filmpjes, van Bibliotheek Universiteit Amsterdam
• De kracht van Twitter / Erwin Blom (februari 2008)
• Twitter en Personal Branding / Social Crowd (2010)
• Twitteren als medewerker TU Delft / Rob Speekenbrink (oktober 2010)
Yammer
• Handleiding Yammer / Jeroen de Miranda (november 2010)

57. bronnen
Twitter & onderwijs
• Voordelen van Twitter binnen de collegezaal / Wilfred Rubens (mei 2009)
• Social Media in het onderwijs (Kennisnet)
• Bijgespijkerd ; twitter in classroom (april 2010)
• Kessels & Smit; Klaslokaal zonder muren (december 2010)
• Hotseat
• Hotseat op Educause 2010
– http://ictozuydplein.blogspot.com/2010/10/future-is-what-you-
imagine.html
– http://www.moqub.com/2010/10/15/educause-2010-purdue-
university-met-hotseat/

58. Meer weten?
HTTP://DINGEN.ZUYD.NL
http://www.slideshare.net/jujuutje