Digitaalinen tarinan kerronta oppimisen tukena. Linkki tähän koulutukseen liittyvään tehtävään. https://www.dropbox.com/s/zlh5ffdi4zwb68f/Koulumuistoja.pdf?dl=0 Tehtyjä digitarinoita löydät seuraavista linkeistä: https://opiskelijat.itsenaisyys100.fi/2017/04/26/minun-sukuni-tarina/ https://opiskelijat.itsenaisyys100.fi/2017/04/26/vallisaaren-tragediat/ https://opiskelijat.itsenaisyys100.fi/2017/04/26/minun-sukuni-tarina-eino-hirvonen-talvi-ja-jatkosodassa-1939-1945/

1. Digitaalinen
tarinankerronta
Sari Halavaara &
JP Lehtonen
Olari koulu ja lukio
VESO-iltapäivä 13.9.2017
Espoo

2. Sari Halavaara, FM, ADE
Historian ja yhteiskuntaopin opettaja 1984 -
Olarin lukio
www.olari.fi
sari.halavaara@espoo.fi
https://www.linkedin.com/in/sari-halavaara-4554b2101/
Juha-Pekka Lehtonen, MA, ADE
Historian ja yhteiskuntaopin opettaja 1988
www.olari.fi
juha-pekka.lehtonen@espoo.fi
https://www.linkedin.com/in/juha-pekka-lehtonen-73434634/
Linkki esityksiin

3. Padlet - ideat jakoon

4. https://www.youtube.com/
watch?v=vZrf0PbAGSk
Mistä kaikki
alkoi?

5. http://www.tech4learning.com/ http://dstfinland.ning.com/
http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/index.cfm
https://www.storycenter.org/

6. Mitä on digitaalinen tarinankerronta
DST-lajit
• henkilökohtaiset tarinat (personal narratives)
• historialliset tapahtumat (historical digital stories)
• tarinat, jotka opastavat tai selostavat (stories that
inform or instruct)
6

7. Opettaja sisällöntuottajana
• Opettajan luomat tarinat voivat
toimia:
• Oppitunnin ”koukuttajana”
• Tapana integroidan multimediaa
opetukseen
• Tapana selittää erityisen
vaikeaa sisältöä
ymmärrettävästi
• Keskustelun avaajana luokassa
7
Khan Academy
TED Ed
Kurtzgesagrt

8. 8
 Multimediatuotantoa -lyhyitä
videoklippejä
 Matalankynnyksen teknologia
 Oma henkilökohtainen
kertojan ääni
 Tuntojen välittäminen
 Yhteisöllinen jakaminen
 Rohkaisee luovuuteen
 Sopii kaikille tasoille
 Yksilö- ja
ryhmätyömahdollisuus
 Osallistavaa oppimista
Oppilaat sisällöntuottajina

9. 9

10. 10
TAPA TEHDÄ TYÖTÄ
4. Kommunikaatio
5. Yhteistyö
KANSALAISENA MAAILMASSA
8. Globaali ja paikallinen
kansalaisuus
9. Elämä ja työura
10. Kulttuuritietoisuus ja
sosiaalinen vastuu
TYÖVÄLINEIDEN HALLINTA
6. Informaation lukutaito
7. TVT-taidot ja verkko-
oppiminen
TAPA AJATELLA
1. Luovuus ja innovatiivisuus
2. Kriittinen ajattelu ja
ongelmanratkaisu
3. Oppiminen oppimaan
21C skills and KSAVE (knowledge, skills, attitudes, values, ethics) frameworkUuden vuosituhannen taidot

11. SAMR -model

12. Digitaalinen sukututkimus
Kurssityö HI04: Suomen historian käännekohdat
Minun sukuni tarina – sotavuodet 1939 - 1945
Atte
Sara

13. 13

14. Työprosessi
Arviointi
Storyboard
Aineiston hankinta
Tekijänoikeudet
Digitaalinen instruktio

15. NÄKÖKULMA
KYSYMYS
TUNTEITA HERÄTTÄVÄ SISÄLTÖ
RYTMITYS KERTOJANÄÄNI
ÄÄNIRAITA - MUSIIKKI
TYÖEKONOMIA

16. 16
Kuvakäsikirjoitus

17. Digitaalinen sisällöntuotanto -
tiedonhaku
Kuvia
Haastatteluja
Kirjasto Ääniä
Esineitä
Filmejä
Musiikkia
internet
Asiantuntijat

18. 18

19. 19

20. 20

21. 21

22. Tekijänoikeudet

23. Sovelluksia digitaaliseen tarinan
kerrontaan
• iMovie
• Explain Everything
• Puppet Pals
• Comicstrip
• Little Story Creator
• Puppet Edu
• Adobe Sparks

24. Green screen - Doink

25. Arviointi
Digital storytelling in the
classroom:
www.tech4learning.com
25

26. 26

27. 27
Suullisen palautteen työkaluja

28. Opiskelijan kohtaamat haasteet
• Ongelmana löytää
hedelmällinen
näkökulma aiheeseen
• Tarinankerronnallisen
lähestymistavan vaikeus
• Teknologian haltuunotto
• Ajan käyttö
• Tekijänoikeudet

29. Soveltamismahdollisuudet
• Kaikki aineet kaikilla kouluasteilla
• Oppiaineiden yhteistyö
• Oppilaanohjaus
• Itsetuntemus ja urapolut
• Yrittäjyyskasvatus
• Kansainväliset projektit
• Oppimispäiväkirjat
JOHANNA
RISTO

30. Arviontiharjoitus
30
Opiskelija A.
Opiskelija B.Opiskelija A