1. TABLA DE CONTENIDO
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
ANALISIS DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
PROPUESTA DE TRABAJO
BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN
DISEÑO
ESPECIFICACION DE CARACTERISTICAS
CONSTRUCCION DEL PROTOTIPO
CONCLUSIONES
2. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Desde tiempos inmemorables el hombre siempre ha luchado por conseguir hacer las cosas más fáciles,
implementando en sus labores herramientas que le ayuden a desarrollar el trabajo pesado sin tanto
esfuerzo para construir grandes edificaciones y realizar exploraciones e investigaciones.
Hoy por hoy el mundo no se detiene y el ingenio del hombre tampoco, es por esto que los seres
humanos preocupados por estar siempre a un paso delante de sus propios retos, desarrolla
mecanismos, palancas, maquinas entre otros que ayuden a hacer la vida más fácil y eficiente.
La escuela no es ajena a esta realidad y en los tiempos actuales debe avanzar a la vanguardia de los
nuevos adelantos tecnológicos e informáticos de ahí que sea un reto para el maestro vincular estas
herramientas en el proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela primaria, más aún si se hace
referencia la escuela pública donde no es un secreto la ausencia de materiales para alcanzar los
objetivos propuestos en los diferentes niveles educativos; es pues una oportunidad para que el maestro
tome la iniciativa e invite a los estudiantes a utilizar su ingenio para proponer soluciones a las
necesidades que se presentan en la escuela o en su cotidianidad, en esta tarea los inventos son una
alternativa que se ofrece como solución a las necesidades que aparecen.
3. ANALISIS DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
En muchos de nuestros contextos naturales se puede evidenciar la necesidad de hacer los trabajos con mayor
facilidad donde se pueda contar con ayuda de herramientas que permitan agilizar la realización de obras en
forma rápida y con la menor participación de mano de obra.
En los ambientes escolares rurales los niños necesitan de la ayuda de herramientas que les ayuden a facilitar
la operación de trabajos los cuales implican cierto esfuerzo físico y el trabajo donde se involucra el ejercicio de
varias personas.
Por esto surge la idea de desarrollar y llevar a la práctica este tipo de tecnología que como se hace mención
anteriormente, facilite en gran parte el trabajo de los niños en los ambientes educativos, así como en la
utilización de otros trabajos para ahorrar tiempo y energía como es el caso de cerrar puertas, abrir ventanas, o
sencillamente para divertirse.
En las escuelas rurales no solo existen necesidades a nivel de materiales didácticos, vale la pena resaltar que
la ausencia de juguetes o espacios para juegos son prácticamente inexistentes, los estudiantes proponen
soluciones a sus necesidades de forma muy curiosa hacen un balón utilizando bolsas, forman una cancha de
fútbol con unas piedras o maderos, un caso específico en el que se pone a prueba la hidráulica es para armar
un parque infantil con recursos del medio.
4. PROPUESTA DE TRABAJO
Lo que inicialmente se propone es la identificación por parte de estudiantes y docentes de una
necesidad existente en la escuela.
Se postulan esas necesidades para escoger la más apremiante, luego se propone buscar
alternativas para su solución utilizando para ello recursos de fácil consecución y en lo posible
del medio.
Se pone a consideración las alternativas ofrecidas haciendo hincapié en la importancia de tratar
de hacer un invento.
Se analizan las alternativas para identificar la más viable y la que tenga mayor grado de
iniciativa, recursividad e ingenio.
Posteriormente se propone poner en ejecución la alternativa propuesta, resaltando como se
dijo la iniciativa, recursividad e ingenio tanto en el desarrollo de la misma como en la evaluación
donde se valora su funcionalidad y utilidad en le ambiente escolar.
Dentro del proyecto a desarrollar lo que se quiere es facilitar el trabajo tanto de los niños como
de los maestros, proporcionándoles una herramienta que les ayude a ahorrar trabajo, esfuerzo,
tiempo y energía física.
Trabajo: porque por medio de esta herramienta se puede emplear el tiempo en diferentes
actividades.
Esfuerzo: porque además se minimiza el riesgo de sufrir lesiones en quienes realizan el trabajo.
Tiempo: porque facilita el desarrollo de otras actividades.
Energía: porque el desgate y agotamiento físico hace que la persona sea menos activa.
5. BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN
Para el desarrollo del siguiente trabajo o invento se han tomado los fundamentos del principio de PASCAL.
Todas las máquinas de movimiento de tierras actuales, en mayor o menor medida, utilizan los sistemas hidráulicos
para su funcionamiento; de ahí la importancia que estos tienen en la configuración de los equipos y en su
funcionamiento.
Un sistema hidráulico constituye un método relativamente simple de aplicar grandes fuerzas que se pueden regular y
dirigir de la forma más conveniente.
Para ello utilizamos dos conceptos muy importantes que son:
FUERZA: Es toda acción capaz de cambiar de posición un objeto,
PRESION: Es el resultado de dividir esa fuerza por la superficie que dicho objeto tiene en contacto con el suelo
La hidráulica consiste en utilizar un líquido para transmitir una fuerza de un punto a otro.
-Los sistemas hidráulicos son semejantes a los neumáticos, pero en lugar de emplear aire comprimido utilizan aceite
para acumular la energía que será convertida posteriormente en energía mecánica con el fin de producir un trabajo a
través de los elementos actuadores del sistema
Aplicaciones de la hidráulica.
- El inodoro (desde su mecanismo de reserva de agua, el flujo de salida y el tapón natural)
- Las duchas,
- Los reservorios de agua (calculo de capacidad, altura, etc.)
- Los regadores o aspersores de agua.
- La navegación
6. DISEÑO
La estructura tendrá en su mayoría materiales reciclables y reutilizables con
los cuales se realizara si diseño.
Madera que ira pegada en algunas de sus partes y con movilidad en otras por
objetos como ejes para permitir la acción de un movimiento.
Jeringas de calibre mediano de 7cm aproximadamente.
Se Utilizará parte de un equipo de venoclisis como lo son las mangueritas
como conductores de líquidos
Cauchos para la retracción de un movimiento del árbol de la grúa
Corredera plástica o metálica para el desplazamiento de un brazo.
Alambre de cobre Telefónico.
Gancho plástico
Carga o elementos a transportar.
8. CONSTRUCCION DEL PROTOTIPO
Paso 1 preparación de Paso 2 montaje de Paso 3 montaje de una corredera
los materiales brazo de la grúa para el desplazamiento del brazo
Paso 4 pruebas Paso 5 pruebas Paso 6 Ajustes de
de funcionamiento de funcionamiento funcionamiento
9. CONCLUSIONES
El desarrollo de este tipo de proyectos tiene gran importancia para
la creatividad e interés en los estudiantes y el aprendizaje las
tecnologías que nos rodean, es así como se propone este invento
el cual da a conocer los avances que el hombre ha desarrollado
para mejorar su calidad de vida. Aquí aprendemos a utilizar los
recursos que nos ofrece el mundo natural, el cual pone a nuestras
manos diferentes elementos para la realización de herramientas
que facilitan el quehacer y las actividades de nuestra vida
cotidiana.
Con la realización de la grúa hidráulica he aprendido a conocer los
principios que PASCAL desarrolla en el uso y manejo de los fluidos
en mi caso el agua. Es muy interesante mi aclarar estas ideas en
cuanto al desarrollo y utilización de este tipo de herramientas así
como su funcionalidad en el medio que nos vivimos.
