Flipped Classroom: Flipear la clase, una apuesta diferente - UIMP 2014
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Ponencia presentada en el Curso de Flipped Classroom de la Universidad Internacional Menendez Pelayo (UIMP) en sus cursos de Verano en Santander - Julio 2014
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- 1. Juan M. Núñez Santander – Julio 2014 Curso: Flipped Classroom @juannunezc #flippeduimp #MECD_UMIP14 Flippear las clases: una apuesta diferente
- 2. “Aunque la buena enseñanza se vale de rutinas, rara vez es rutinaria. Se basa en la sensibilidad y la imaginación. Flirtea con la sorpresa. Aprovecha el afecto. En suma, la buena enseñanza es un asunto artístico” Eisner
- 3. • Tecnologías de la Información y la Comunicación • Te Interesa Cambiar • Tenemos Intereses Comunes ¿Qué significa T.I.C?
- 4. PREGUNTA ¿Alguna vez te divertiste en el colegio? Para los que tienen hijos… ¿alguno se levanta cada mañana diciendo Papá/Mamá quiero ir al cole?
- 5. PREGUNTA Ponte en el lugar de un chico o chica de 14 años, imagina que le preguntas qué escuela quiere ¿Qué diría? ¿Por qué no se lo preguntamos?
- 6. Entonces… qué está pasando? Los profesores imitamos modelos Hacemos lo mismo, de la misma manera con herramientas diferentes…Para qué?
- 7. El mundo que nos ha tocado vivir…
- 8. ESTIGMATIZA EL ERROR PREMIA EL PENSAMIENTO CONVERGENTE
- 13. Seguir sus pasiones Ser tenidos en cuenta Trabajar juntos Crear con sus herramientas Jugar Serio Incardinarse en la sociedad Orientados a la acción Audiovisuales, hipertextuales Más rápidos, menos profundos En “conversaciones”. Interconectados Nativos digitales… pero no tanto “Prosumers”
- 16. • Wikis • FaceBook, Tuenti • WebQuest • Google Docs • Nube de Tags
- 17. … y tu qué profesor eres…
- 19. ALGUNAS RAZONES PARA EL CAMBIO
- 21. Conocimiento Sólido • Estable • Duradera • Organizada • Filtrada • Monitorizada • Producto acabado EL CONOCIMIENTO
- 22. Cultura líquida • Desorganizada • Abundante • Rápida • Cambio permanente
- 23. El colegio poco me enseño..... si es por el maestro (esos libros) nunca aprendo a: Coger el cielo con las manos a Reír y a llorar lo que te canto a Coser mi alma rota a Perder el miedo a quedar como un idiota y a empezar la casa por el tejado a poder dormir cuando tú no estás a mi lado menos mal que fui un poco granuja todo lo que se me lo enseñó una bruja
- 24. Qué dicen los estudios? Según el Informe HORIZON K12 2012 de la New Media Consortium (NMC), Consortium for School Networking y la International Society for Technology in Education
- 26. TOP 15 1. Inteligencia Emocional 49,3 2. Adaptación al cambio/flexibilidad 38,7 3. Trabajo en equipo y colaboración 38,7 4. Manejo de tecnología 34,7 5. Networking/creación de redes 29,3 6. Aprendizaje continuo (aprender a aprender, autoaprendizaje) 25,3 7. Idiomas 25,3 8. Capacidad de analizar información 22,7 9. Motivación/Iniciativa/Proactividad 21,3 10. Emprendimiento/Curiosidad/Riesgo 20,0 11. Capacidad de comunicación 18,7 12. Respeto/Tolerancia/Comprensión de la diversidad 17,3 13. Formar familia/Desarrollo de los afectos 13,3 14. Constancia/Perseverancia 10,7 15. Creatividad 9,3
- 27. Y después de este rollo 1.0… qué es la Flipped Classroom?
- 29. • El profesor piensa • El profesor expone • El alumno (grupo) recibe • El alumno (grupo) a veces hace algo • El alumno se va • El alumno trabaja la práctica y aprende en casa (solo) • El profesor piensa • El profesor propone materiales • El alumno comienza la asimilación del aprendizaje (y tiene tiempo para la reflexión) • El alumno soluciona dudas en clase • El alumno aprende y colabora en clase
- 30. Por qué quiero [TENGO QUE] flippear?
- 31. Desde el Profesor • Trabajo desde metodologías activas: cooperativo, proyectos, DT, rutinas, indagación… pensar la neurodidáctica • Gamificación • Prohibido no copiar • El profe comparte y enseña a compartir: identidad digital • Es capaz de meter en el aula algo más que lo curricular (emociones, competencias e inteligencias múltiples) • Tiempo para atender/entender a mis alumnos • Tiempo para que mis alumnos sean también 2.0 • Cambio en la evaluación
- 32. Desde el alumno • Se empodera y es protagonista • Motivación (intrínseca) • Atiende a sus múltiples inteligencias • Puede investigar, ir más allá • Puede consultar durante y después de la sesión de clase • Entiende la lógica del aprendizaje • Conforma su PLE (Personal Learning Enviorement) • Colaboración y cooperación en el aprendizaje • Aprendo “lo importante” (fito) • Autonomía, responsabilidad, libertad, competencia
- 33. Desde la familia • Pueden aportar • No son “el profesor” • Valoración del trabajo docente • Implicación en el aprendizaje de sus hijos
- 34. Y cómo es el profe Flip? “las actitudes y las emociones”
- 35. Es un buscador incansable, que explora la red y transmite lo que considera interesante
- 36. Es un caza talentos
- 37. Es un mezclador de cosas, un organizador de actividades diversas, un generador de multiaprendizajes, un hibridador
- 38. Un dinamizador de redes
- 39. Un dinamizador de redes
- 44. LAS HERRAMIENTAS
- 46. Expandiendo las posibilidades de Desarrollo Próximo
- 53. Comunicar
- 57. Educa para la participación, para la colaboración, para la inteligencia colectiva
- 58. Conectar con las familias
- 59. Exprime al máximo la WEB 2.0
- 61. El valor del aprendizaje entre iguales
- 62. TrabajarenRED
- 65. Personalización de la enseñanza y del aprendizaje… Estilos de aprendizaje vs Estilos de enseñanza
- 68. TODOS SOMOS ÁNGELES CON UNA SOLA ALA, SOLO PODEMOS VOLAR ABRAZADOS L. DeCresenzo
- 69. Claves El valor de la recomendación
- 70. El potencial de la sociedad conectada y digital – Nuevas fórmulas de aprendizaje – Nuevos entornos profesionales – Nuevas formas de comunicarme y relacionarme
- 72. Ruptura de la frontera entre Educación Formal y No Formal
- 73. Habla y aprende “con” y “de” tus alumnos
- 76. Movilidad (móviles y tabletas)
- 78. Realidad Aumentada y Geolocalización
- 79. No desestimes el poder de Pigmalión y cuida el currículo oculto
- 80. Una propuesta metodológica Una propuesta: plantea experiencias, no aconsejes comportamientos – Vídeo metro de Estocolmo: http://www.youtube.com/watch?v=2lXh2n0aPyw
- 82. INSULTOS, DUDAS, QUEJAS, ALABANZAS, PREGUNTAS, PROPUESTAS Juan M. Núñez Tlf.: 620544586 jnunez@otbinnova.com @juannunezc http://www.otbinnova.com/ Nota: imágenes de la presentación en licencia Creative Commons tomadas de http://www.flickrcc.net/