SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 50
Downloaden Sie, um offline zu lesen
HUMANWAREHUMANWARE
oo
RECURSOSRECURSOS
HUMANOSHUMANOS
INTEGRANTESINTEGRANTES
Córdova Agurto Juan JoséCórdova Agurto Juan José
Morán More RosaMorán More Rosa
Nunura Merino Iliana PaolaNunura Merino Iliana Paola
Ramirez Valdiviezo CarmenRamirez Valdiviezo Carmen
Sánchez Valdez SaritaSánchez Valdez Sarita
Roña Córdova Milquiades EnriqueRoña Córdova Milquiades Enrique
Pérez Souquón Juan CarlosPérez Souquón Juan Carlos
Huancas Lizana Segundo RodrigoHuancas Lizana Segundo Rodrigo
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
¿Será la¿Será la inversión de "software" yinversión de "software" y
"hardware" de igual importancia ante las"hardware" de igual importancia ante las
empresas como la inversión en laempresas como la inversión en la
capacitación del personal que lo tendrá acapacitación del personal que lo tendrá a
su cargo; en otras palabras elsu cargo; en otras palabras el
"HUMANWARE“?"HUMANWARE“?
Nos guste o no, hasta el día de hoy,Nos guste o no, hasta el día de hoy,
seguimos atados a lo humano, a esosseguimos atados a lo humano, a esos
seres bípedos que también tienenseres bípedos que también tienen
sentimientos y que en realidad hacen lasentimientos y que en realidad hacen la
diferencia en cada organización, equipo o
Día a día, la tecnología seDía a día, la tecnología se
encuentra al alcance de más yencuentra al alcance de más y
más personas, con un poco demás personas, con un poco de
capital cualquier persona puedecapital cualquier persona puede
adquirir la maquinariaadquirir la maquinaria
necesaria para la fabricación denecesaria para la fabricación de
casi cualquier producto en elcasi cualquier producto en el
mundo.mundo.
Hoy en día, hay que invertir enHoy en día, hay que invertir en
esa máquina hasta hoy perfectaesa máquina hasta hoy perfecta
y perfectible, EL HOMBRE. Esy perfectible, EL HOMBRE. Es
tiempo de invertir en eltiempo de invertir en el
HUMANWAREHUMANWARE
¿QUÉ SE ESTÁ HACIENDO HOY EN LAS¿QUÉ SE ESTÁ HACIENDO HOY EN LAS
EMPRESAS POR MEJORAR ELEMPRESAS POR MEJORAR EL
"HUMANWARE"?"HUMANWARE"?
Es evidente que la regiónEs evidente que la región
latinoamericana está en plenalatinoamericana está en plena
etapa de transformación,etapa de transformación,
revisando sus concepcionesrevisando sus concepciones
educativas y empresariales,educativas y empresariales,
para poder comenzar a pensarpara poder comenzar a pensar
distinto, reconvirtiendodistinto, reconvirtiendo
industrias, concepciones y enindustrias, concepciones y en
particular a la gente.particular a la gente.
Cambiar de una culturaCambiar de una cultura
empresarial de empleados sinempresarial de empleados sin
identidad a una sociedadidentidad a una sociedad
proactiva de autoempleo eproactiva de autoempleo e
independencia, implica laindependencia, implica la
responsabilidad de cambio aresponsabilidad de cambio a
todos los actores que integrantodos los actores que integran
la sociedad.la sociedad.
ANÁLISIS COMPARATIVOANÁLISIS COMPARATIVO
ENTRE EL PARADIGMA DEENTRE EL PARADIGMA DE
LA ORGANIZACIÓN DEL SLA ORGANIZACIÓN DEL S
XX Y EL S XXIXX Y EL S XXI
Características
predominantes
Siglo XX Siglo XXI
2000 en adelante
Ambiente, contexto Estabilidad,  previsibilidad  En permanente cambio, 
complejo, convergente
 
Estructura
organizacional
 matricial
Departamentalizada
 Flexible, y descentralizada.
 
Cultura
organizacional
Énfasis en la adaptación al 
ambiente. 
Énfasis en el cambio y en la 
innovación.
Valoración del conocimiento 
y la creatividad
 
Comunicación y
proceso de toma de
decisiones
Mando normas y Jerarquías
Información secreta
o y Control de arriba hacia abajo
Integración vertical.
Emponderamiento  y 
liderazgo grupal. 
Visión y valores
Información compartida.
 
Ambiente
organizacional
Intensificación y
aceleración de los
cambios ambientales.
Variable, imprevisible,
cambios intensos y
permanentes,
convergen factores
económicos, políticos,
socio-culturales,
tecnológicos y
ecológicos.
Importancia de las
personas
Las personas son
vistas como recursos
organizacionales que
se administran.
Las personas son
vistas como socias. Son
el recurso estratégico
de una organización.
Transmiten y generan
conocimiento. Seres
proactivos e
inteligentes.
Administración de
personas
Administración de
recursos humanos.
Gestión del talento
humano.
LOS PILARES DE LASLOS PILARES DE LAS
ORGANIZACIONESORGANIZACIONES
HARDWAREHARDWARE:: se refiere a las edificaciones,se refiere a las edificaciones,
las instalaciones físicas en general.las instalaciones físicas en general.
SOFTWARESOFTWARE:: Está integrado por un conjuntoEstá integrado por un conjunto
de instrucciones que han sido creadasde instrucciones que han sido creadas
para un objetivo o fin determinado.para un objetivo o fin determinado.
HUMANWAREHUMANWARE:: Es el personal que se ocupaEs el personal que se ocupa
del manejo del hardware y el software.del manejo del hardware y el software.
HUMANWAREHUMANWARE
¿Qué es el Humanware?¿Qué es el Humanware?
Es el conjunto de habilidades, saberesEs el conjunto de habilidades, saberes
actitudes interpersonales orientadas aactitudes interpersonales orientadas a
facilitar la generación colectiva defacilitar la generación colectiva de
conocimientos; utilizando herramientasconocimientos; utilizando herramientas
provenientes de las nuevas ciencias delprovenientes de las nuevas ciencias del
conocimiento humano con las cuales seconocimiento humano con las cuales se
puede lograr que las personas ypuede lograr que las personas y
organizaciones funcionen como se desea yorganizaciones funcionen como se desea y
aún mejoraún mejor
¿DÓNDE SE APLICA EL¿DÓNDE SE APLICA EL
HUMANWARE?HUMANWARE?
EmpresasEmpresas
Instituciones educativas (niños, jóvenes, post-graduados,Instituciones educativas (niños, jóvenes, post-graduados,
etc.)etc.)
DeportesDeportes
EmprendedoresEmprendedores
Jóvenes.Jóvenes.
Niños.Niños.
Grupos religiosos, políticos, sociales, etc.Grupos religiosos, políticos, sociales, etc.
CooperativasCooperativas
Profesionales.Profesionales.
Redes de MultinivelRedes de Multinivel
¿QUÉ SE LOGRA CON EL¿QUÉ SE LOGRA CON EL
HUMANWARE?HUMANWARE?
Cambios rápidos, profundos y duraderos.Cambios rápidos, profundos y duraderos.
Manejo inmediato de nuevas y poderosasManejo inmediato de nuevas y poderosas
de herramientas de desarrollo personal.de herramientas de desarrollo personal.
Utilización práctica de ProgramaciónUtilización práctica de Programación
Neurolingüística y otras nuevas cienciasNeurolingüística y otras nuevas ciencias
del comportamiento humano.del comportamiento humano.
Conocimiento del propio yo.Conocimiento del propio yo.
Autoestima.Autoestima.
Liderazgo.Liderazgo.
Trabajo en equipo.Trabajo en equipo.
Realización personal.Realización personal.
Resultados que sobrepasan lasResultados que sobrepasan las
expectativas.expectativas.
¿CÓMO SE¿CÓMO SE
GESTIONA ELGESTIONA EL
HUMANWARE?HUMANWARE?
El desarrollo de la gestión yEl desarrollo de la gestión y
administración del talento humano queadministración del talento humano que
genera el conocimiento, ha dado lugar agenera el conocimiento, ha dado lugar a
la creación y uso de una gran cantidad dela creación y uso de una gran cantidad de
herramientas tecnológicas.herramientas tecnológicas.
EL SER HUMANO, ES EL ELEMENTOEL SER HUMANO, ES EL ELEMENTO
ESTRATÉGICO CLAVE Y MÁS RENTABLEESTRATÉGICO CLAVE Y MÁS RENTABLE
EN LA COMUNIDAD PRESENTE YEN LA COMUNIDAD PRESENTE Y
FUTURA.FUTURA.
A partir del 2000 se comienza a difundir laA partir del 2000 se comienza a difundir la
denominadadenominada “Gestión de la ecología“Gestión de la ecología
deldel Conocimiento”.Conocimiento”.
La organización es un ecosistemaLa organización es un ecosistema
complejo donde el gestor se asimila a uncomplejo donde el gestor se asimila a un
jardinero, capaz de influir pero no dejardinero, capaz de influir pero no de
tener bajo control total la evolución de sutener bajo control total la evolución de su
entorno desplazando a  la tradicionalentorno desplazando a  la tradicional
metáfora   del capitán y su tripulación.metáfora   del capitán y su tripulación.
HERRAMIENTAS DEL HUMANWAREHERRAMIENTAS DEL HUMANWARE
Identifica fuerzas que mueven la conductaIdentifica fuerzas que mueven la conducta
humana (instinto de supervivencia, el amor, elhumana (instinto de supervivencia, el amor, el
deseo de propiedad, el deseo de poder, eldeseo de propiedad, el deseo de poder, el
deseo de estabilidad, la ira y el rencor).deseo de estabilidad, la ira y el rencor).
Provee herramientas para el desarrollo de laProvee herramientas para el desarrollo de la
Inteligencia Intra Personal.Inteligencia Intra Personal.
Provee herramientas para desarrollar laProvee herramientas para desarrollar la
creatividad, planificar estrategias, motivarsecreatividad, planificar estrategias, motivarse
para la acción, perseverar y evaluarpara la acción, perseverar y evaluar
resultados periódicamente.resultados periódicamente.
Utiliza métodos formales para lograrUtiliza métodos formales para lograr
identificar los objetivos principalesidentificar los objetivos principales
con sabiduría. No impulsados porcon sabiduría. No impulsados por
nuestros estados emocionales, sinonuestros estados emocionales, sino
en un estado de paz interior, que nosen un estado de paz interior, que nos
permita la construcción de la mejorpermita la construcción de la mejor
identidad personal y por ende brindaridentidad personal y por ende brindar
nuestra mejor productividad.nuestra mejor productividad.
¿CÚALES SON LOS¿CÚALES SON LOS
OBJETIVOS DELOBJETIVOS DEL
HUMANWARE?HUMANWARE?
Desarrollar ideas e iniciativas acordes a laDesarrollar ideas e iniciativas acordes a la
misión y visión de la organización y almisión y visión de la organización y al
contexto con el cual interactúa.contexto con el cual interactúa.
  Crear de un espacio físico y clima laboral Crear de un espacio físico y clima laboral 
adecuado, identificando los perfiles deadecuado, identificando los perfiles de
fuentes de saber interno, con el fin defuentes de saber interno, con el fin de
comunicar e intercambiar saberes ycomunicar e intercambiar saberes y
promover la gestión de la ecología delpromover la gestión de la ecología del
conocimiento.conocimiento.
  Desarrollar la capacidad intelectual deDesarrollar la capacidad intelectual de
cada integrante de la organizacióncada integrante de la organización
planificando políticas de motivaciónplanificando políticas de motivación
efectiva, hacia el logro de metasefectiva, hacia el logro de metas
profesionales y personales.profesionales y personales.
Diseñar políticas de creación de empleoDiseñar políticas de creación de empleo
que consideren el respeto, la estima y elque consideren el respeto, la estima y el
concepto de valor interno de la persona yconcepto de valor interno de la persona y
dar un mayor grado de independencia y dedar un mayor grado de independencia y de
responsabilidad individual.responsabilidad individual.
  Promover y vivenciar valores éticos,Promover y vivenciar valores éticos,
morales, solidarios e inclusivos.morales, solidarios e inclusivos.
Incorporar a las TIC’s como herramientasIncorporar a las TIC’s como herramientas
para facilitar la gestión y administraciónpara facilitar la gestión y administración
del conocimiento.del conocimiento.
TENER EN CUENTA TRES FACTORESTENER EN CUENTA TRES FACTORES
IMPORTANTES:IMPORTANTES:
MOTIVACIÓN.MOTIVACIÓN.
LIDERAZGO TRASFORMACIONAL.LIDERAZGO TRASFORMACIONAL.
LAS OCHO HERRAMIENTAS ESTRATÉGICAS DELLAS OCHO HERRAMIENTAS ESTRATÉGICAS DEL
LA INFLUENCIA DEL LIDERAZGO :LA INFLUENCIA DEL LIDERAZGO :
• EscucharEscuchar
• ParticipaciónParticipación
• ModelajeModelaje
• ValoraciónValoración
• ExpectativasExpectativas
• Ambiente y recursosAmbiente y recursos
• ConfianzaConfianza
• EntusiasmoEntusiasmo
MARCO PRÁCTICOMARCO PRÁCTICO
23 INSTITUCIONES EDUCATIVAS23 INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DE LA RED EDUCATIVA ESPIGA DE ORODE LA RED EDUCATIVA ESPIGA DE ORO
QUERECOTILLO - SULLANAQUERECOTILLO - SULLANA
PROBLEMÁTICA IDENTIFICADAPROBLEMÁTICA IDENTIFICADA
Bajo nivel del rendimiento académico deBajo nivel del rendimiento académico de
los alumnos.los alumnos.
Deserción escolar.Deserción escolar.
Ruptura de las relaciones humanas entreRuptura de las relaciones humanas entre
docentes y directores.docentes y directores.
Falta de gestión y liderazgo por parte de losFalta de gestión y liderazgo por parte de los
directores.directores.
PROBLEMÁTICA IDENTIFICADAPROBLEMÁTICA IDENTIFICADA
Poca cultura de rendición de cuentas.Poca cultura de rendición de cuentas.
Padres de familia indiferentes con elPadres de familia indiferentes con el
quehacer educativo de sus hijos.quehacer educativo de sus hijos.
Baja autoestima y poca participación deBaja autoestima y poca participación de
los alumnos.los alumnos.
Desinterés por parte de los docentes enDesinterés por parte de los docentes en
actualizarse y capacitarse.actualizarse y capacitarse.
AGENTES DE LA GESTIÓNAGENTES DE LA GESTIÓN
DEL HUMANWAREDEL HUMANWARE
PROGRAMA
APRENDIENDO
UGEL
SULLANA
DIRECTIVO
REIR
ONG PLAN
PIURA
Trabajó el con el factor humano de las 23 I.E.
para solucionar la problemática encontrada.
PARA LOS DIRECTORESPARA LOS DIRECTORES
Desarrollaron las capacidades en el manejo de la GestiónDesarrollaron las capacidades en el manejo de la Gestión
educativa a través de un diplomado llevado a cabo por laeducativa a través de un diplomado llevado a cabo por la
Universidad Antúnez de Mayolo.Universidad Antúnez de Mayolo.
Taller de liderazgo y realización personal yTaller de liderazgo y realización personal y
profesional.profesional.
Taller de CONEIs y rendición de cuentas.Taller de CONEIs y rendición de cuentas.
PARA LOS DOCENTESPARA LOS DOCENTES
Capacitación docentes para desarrollarCapacitación docentes para desarrollar
capacidades matemáticas y comunicativas.capacidades matemáticas y comunicativas.
Manejo de estrategias metodológicas.Manejo de estrategias metodológicas.
Clima institucional y habilidades socialesClima institucional y habilidades sociales
Realización personal y profesional.Realización personal y profesional.
Taller de Coneis y rendición de cuentas.Taller de Coneis y rendición de cuentas.
Formación de facilitadores y monitores.Formación de facilitadores y monitores.
Facilitadores
PARA LOS ALUMNOSPARA LOS ALUMNOS
Deberes y derechos del niño y adolescentes.Deberes y derechos del niño y adolescentes.
La participación en los Coneis.La participación en los Coneis.
El municipio Escolar : Funciones y planes deEl municipio Escolar : Funciones y planes de
trabajo.trabajo.
El Club de periodismo.El Club de periodismo.
Escuelas saludables.Escuelas saludables.
Diapositivas humanware firme juanjo
PARA LOS PADRES DE FAMILIAPARA LOS PADRES DE FAMILIA
Talleres de escuela para padres.Talleres de escuela para padres.
La participación en el Coneis.La participación en el Coneis.
CAMBIOS LOGRADOSCAMBIOS LOGRADOS
Los miembros de las IEs manejan adecuadasLos miembros de las IEs manejan adecuadas
relaciones humanas.relaciones humanas.
La gestión escolar ha mejorado notablemente.La gestión escolar ha mejorado notablemente.
Los docentes se encuentran actualizados con losLos docentes se encuentran actualizados con los
procesos de enseñanza y aprendizaje.procesos de enseñanza y aprendizaje.
Los docentes se muestran motivados yLos docentes se muestran motivados y
predispuestos al cambio y a la capacitación.predispuestos al cambio y a la capacitación.
CAMBIOS LOGRADOSCAMBIOS LOGRADOS
Los aprendizajes de los alumnos haLos aprendizajes de los alumnos ha
mejorado regularmente.mejorado regularmente.
La mayoría de los agentes educativos seLa mayoría de los agentes educativos se
encuentran comprometidos con elencuentran comprometidos con el
quehacer educativo.quehacer educativo.
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
Humanware no utiliza prácticas y herramientas esotéricas, ni
se apoya en creencias de sectas o prácticas de las mismas
puesto que sólo utiliza herramientas provenientes de ciencias
y disciplinas sustentadas en principios científicos.
El Humanware principalmente se utiliza
para los procesos de reestructuración,
reingeniería y modernización
empresarial.
Con el Humanware se eleva el nivel de cooperación,
productividad y satisfacción de las necesidades de
los actores sociales en las empresas.
En resumen todas las herramientas utilizadas en
Humanware sirven para contribuir al bienestar y
éxito de las instituciones, y todo esto se puede
alcanzar si se definen claramente en términos
concretos para cada uno de los ámbitos de
nuestras vidas.
RECOMENDACIONERECOMENDACIONE
SS
Para el manejo tanto del hardware como delPara el manejo tanto del hardware como del
software, es necesario tener idea de cuál essoftware, es necesario tener idea de cuál es
el HUMANWARE o recurso humano con que seel HUMANWARE o recurso humano con que se
cuenta y cómo hacerlo funcionar, puesto quecuenta y cómo hacerlo funcionar, puesto que
a diferencia de los otros dos elementos, noa diferencia de los otros dos elementos, no
tiene “estandarización” ni manual de usuariotiene “estandarización” ni manual de usuario
para su funcionamiento.para su funcionamiento.
Que cada empresa tenga conocimientoQue cada empresa tenga conocimiento
profundo del humanware y lo aplique en suprofundo del humanware y lo aplique en su
organización para lograr el éxito.organización para lograr el éxito.
Promover el equilibrio entre los tresPromover el equilibrio entre los tres
pilares de las organizaciones software,pilares de las organizaciones software,
hardware y humanware.hardware y humanware.
Que todos los docentes maestristasQue todos los docentes maestristas
deberían conocer y profundizar ladeberían conocer y profundizar la
definición y aplicación del humanware condefinición y aplicación del humanware con
el propósito de mejorar el bienestar de lael propósito de mejorar el bienestar de la
organización en la cual se desenvuelven.organización en la cual se desenvuelven.

Más contenido relacionado

Andere mochten auch

Unnies_505_10,16,23,41
Unnies_505_10,16,23,41Unnies_505_10,16,23,41
Unnies_505_10,16,23,41Alexa_Arias
 
Hardware de las Computadoras
Hardware de las ComputadorasHardware de las Computadoras
Hardware de las ComputadorasCarlos Olvera
 
Humanware de las Computadoras
Humanware de las ComputadorasHumanware de las Computadoras
Humanware de las ComputadorasCarlos Olvera
 
Tipos De Monitores
Tipos De MonitoresTipos De Monitores
Tipos De Monitoresguest54d3109
 
Dispositivos de Salida(Monitor y Parlantes)
Dispositivos de Salida(Monitor y Parlantes)Dispositivos de Salida(Monitor y Parlantes)
Dispositivos de Salida(Monitor y Parlantes)home
 
Los parlantes
Los parlantesLos parlantes
Los parlantesfvcinco
 
Dispositivo De Entrada Y Salida
Dispositivo De Entrada Y SalidaDispositivo De Entrada Y Salida
Dispositivo De Entrada Y Salidainescita
 
Elementos de un sistema de computo (Hardware, software, humanware)
Elementos de un sistema de computo (Hardware, software, humanware)Elementos de un sistema de computo (Hardware, software, humanware)
Elementos de un sistema de computo (Hardware, software, humanware)2503778
 

Andere mochten auch (14)

Unnies_505_10,16,23,41
Unnies_505_10,16,23,41Unnies_505_10,16,23,41
Unnies_505_10,16,23,41
 
El monitor
El monitorEl monitor
El monitor
 
Parlante
ParlanteParlante
Parlante
 
La computadora
La computadoraLa computadora
La computadora
 
Hardware de las Computadoras
Hardware de las ComputadorasHardware de las Computadoras
Hardware de las Computadoras
 
Humanware de las Computadoras
Humanware de las ComputadorasHumanware de las Computadoras
Humanware de las Computadoras
 
Parlantes
ParlantesParlantes
Parlantes
 
Tipos De Monitores
Tipos De MonitoresTipos De Monitores
Tipos De Monitores
 
Dispositivos de Salida(Monitor y Parlantes)
Dispositivos de Salida(Monitor y Parlantes)Dispositivos de Salida(Monitor y Parlantes)
Dispositivos de Salida(Monitor y Parlantes)
 
Los parlantes
Los parlantesLos parlantes
Los parlantes
 
EL PARLANTE
EL PARLANTEEL PARLANTE
EL PARLANTE
 
Dispositivo De Entrada Y Salida
Dispositivo De Entrada Y SalidaDispositivo De Entrada Y Salida
Dispositivo De Entrada Y Salida
 
Elementos de un sistema de computo (Hardware, software, humanware)
Elementos de un sistema de computo (Hardware, software, humanware)Elementos de un sistema de computo (Hardware, software, humanware)
Elementos de un sistema de computo (Hardware, software, humanware)
 
Monitores
MonitoresMonitores
Monitores
 

Ähnlich wie Diapositivas humanware firme juanjo

Sinergy Latam Consulting Group Knowledge Management 25062013
Sinergy Latam Consulting Group Knowledge Management 25062013Sinergy Latam Consulting Group Knowledge Management 25062013
Sinergy Latam Consulting Group Knowledge Management 25062013Luis Alejandro Molina Sánchez
 
Presentación Talento Humano y Motivación
Presentación Talento Humano y MotivaciónPresentación Talento Humano y Motivación
Presentación Talento Humano y MotivaciónLucero Pérez
 
Lc así será el futuro de la gestión de personas expansión (1)
Lc así será el futuro de la gestión de personas   expansión (1)Lc así será el futuro de la gestión de personas   expansión (1)
Lc así será el futuro de la gestión de personas expansión (1)jessycma
 
Enfoque prospectivo de la gestion humana en el mundo
Enfoque prospectivo de la gestion humana en el mundoEnfoque prospectivo de la gestion humana en el mundo
Enfoque prospectivo de la gestion humana en el mundomaggi2010
 
Presentación Patrica Leon capital humano
Presentación Patrica Leon capital humano Presentación Patrica Leon capital humano
Presentación Patrica Leon capital humano Patricia Leon
 
Administracion de empresas
Administracion de empresasAdministracion de empresas
Administracion de empresasGSUS2580
 
Gestión por Competencias desde la Gestalt
Gestión por Competencias desde la GestaltGestión por Competencias desde la Gestalt
Gestión por Competencias desde la GestaltIvan Prado Sejas
 
trabajo en equipo[1] calidad
trabajo en equipo[1] calidadtrabajo en equipo[1] calidad
trabajo en equipo[1] calidadstefanyantolinez
 
Administración y organización 2013
Administración y organización 2013Administración y organización 2013
Administración y organización 2013adodissucre
 
Planeación normativa capitulo iii
Planeación normativa capitulo iiiPlaneación normativa capitulo iii
Planeación normativa capitulo iiiJennymaldri
 
La Era Del Conocimiento
La Era Del ConocimientoLa Era Del Conocimiento
La Era Del Conocimientoguestb00b9b
 
La Era Del Conocimiento
La Era Del ConocimientoLa Era Del Conocimiento
La Era Del Conocimientoguestaeb5ae
 
L A E R A D E L C O N O C I M I E N T O
L A  E R A  D E L  C O N O C I M I E N T OL A  E R A  D E L  C O N O C I M I E N T O
L A E R A D E L C O N O C I M I E N T Oguestaeb5ae
 
Competencias laborales diplomado
Competencias laborales diplomadoCompetencias laborales diplomado
Competencias laborales diplomadojorgetejada292
 
Competencias laborales diplomado
Competencias laborales diplomadoCompetencias laborales diplomado
Competencias laborales diplomadojorgetejada292
 
conducta humana y la motivacion
conducta humana y la motivacionconducta humana y la motivacion
conducta humana y la motivacionJhon Gambia Gala
 
Autogestión y Liderazgo
Autogestión y LiderazgoAutogestión y Liderazgo
Autogestión y LiderazgoMarcelo Bulk
 

Ähnlich wie Diapositivas humanware firme juanjo (20)

Sinergy Latam Consulting Group Knowledge Management 25062013
Sinergy Latam Consulting Group Knowledge Management 25062013Sinergy Latam Consulting Group Knowledge Management 25062013
Sinergy Latam Consulting Group Knowledge Management 25062013
 
Presentación Talento Humano y Motivación
Presentación Talento Humano y MotivaciónPresentación Talento Humano y Motivación
Presentación Talento Humano y Motivación
 
Lc así será el futuro de la gestión de personas expansión (1)
Lc así será el futuro de la gestión de personas   expansión (1)Lc así será el futuro de la gestión de personas   expansión (1)
Lc así será el futuro de la gestión de personas expansión (1)
 
Enfoque prospectivo de la gestion humana en el mundo
Enfoque prospectivo de la gestion humana en el mundoEnfoque prospectivo de la gestion humana en el mundo
Enfoque prospectivo de la gestion humana en el mundo
 
Presentación Patrica Leon capital humano
Presentación Patrica Leon capital humano Presentación Patrica Leon capital humano
Presentación Patrica Leon capital humano
 
Grupos autodirigidos.
Grupos autodirigidos. Grupos autodirigidos.
Grupos autodirigidos.
 
Administracion de empresas
Administracion de empresasAdministracion de empresas
Administracion de empresas
 
MÓDULO PROFESIONAL IV.pptx
MÓDULO PROFESIONAL IV.pptxMÓDULO PROFESIONAL IV.pptx
MÓDULO PROFESIONAL IV.pptx
 
Gestión por Competencias desde la Gestalt
Gestión por Competencias desde la GestaltGestión por Competencias desde la Gestalt
Gestión por Competencias desde la Gestalt
 
trabajo en equipo[1] calidad
trabajo en equipo[1] calidadtrabajo en equipo[1] calidad
trabajo en equipo[1] calidad
 
Administración y organización 2013
Administración y organización 2013Administración y organización 2013
Administración y organización 2013
 
Planeación normativa capitulo iii
Planeación normativa capitulo iiiPlaneación normativa capitulo iii
Planeación normativa capitulo iii
 
Ppt.03 TALENTO HUMANO
Ppt.03  TALENTO HUMANOPpt.03  TALENTO HUMANO
Ppt.03 TALENTO HUMANO
 
La Era Del Conocimiento
La Era Del ConocimientoLa Era Del Conocimiento
La Era Del Conocimiento
 
La Era Del Conocimiento
La Era Del ConocimientoLa Era Del Conocimiento
La Era Del Conocimiento
 
L A E R A D E L C O N O C I M I E N T O
L A  E R A  D E L  C O N O C I M I E N T OL A  E R A  D E L  C O N O C I M I E N T O
L A E R A D E L C O N O C I M I E N T O
 
Competencias laborales diplomado
Competencias laborales diplomadoCompetencias laborales diplomado
Competencias laborales diplomado
 
Competencias laborales diplomado
Competencias laborales diplomadoCompetencias laborales diplomado
Competencias laborales diplomado
 
conducta humana y la motivacion
conducta humana y la motivacionconducta humana y la motivacion
conducta humana y la motivacion
 
Autogestión y Liderazgo
Autogestión y LiderazgoAutogestión y Liderazgo
Autogestión y Liderazgo
 

Mehr von Juan José Córdova Agurto

Mehr von Juan José Córdova Agurto (8)

Informe 001_2021_Prueba de LUCIANA.docx
Informe 001_2021_Prueba de LUCIANA.docxInforme 001_2021_Prueba de LUCIANA.docx
Informe 001_2021_Prueba de LUCIANA.docx
 
Modelo de solicitud primaria actualizadapor traslado
Modelo de solicitud primaria actualizadapor trasladoModelo de solicitud primaria actualizadapor traslado
Modelo de solicitud primaria actualizadapor traslado
 
Modelo de solicitud secundaria actualizada
Modelo de solicitud secundaria actualizadaModelo de solicitud secundaria actualizada
Modelo de solicitud secundaria actualizada
 
Mi ruleta de la vida
Mi ruleta de la vidaMi ruleta de la vida
Mi ruleta de la vida
 
Distribución de tiempo inicial 5 años semana 37 del 29 de noviembre al 03 de...
Distribución de tiempo inicial 5 años  semana 37 del 29 de noviembre al 03 de...Distribución de tiempo inicial 5 años  semana 37 del 29 de noviembre al 03 de...
Distribución de tiempo inicial 5 años semana 37 del 29 de noviembre al 03 de...
 
Reporte de asistencia del 25 al 29 oct
Reporte de asistencia  del 25 al 29 octReporte de asistencia  del 25 al 29 oct
Reporte de asistencia del 25 al 29 oct
 
Solicitud de vacante estudios de 1er grado.
Solicitud de vacante estudios de 1er grado.Solicitud de vacante estudios de 1er grado.
Solicitud de vacante estudios de 1er grado.
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 

Diapositivas humanware firme juanjo

  • 2. INTEGRANTESINTEGRANTES Córdova Agurto Juan JoséCórdova Agurto Juan José Morán More RosaMorán More Rosa Nunura Merino Iliana PaolaNunura Merino Iliana Paola Ramirez Valdiviezo CarmenRamirez Valdiviezo Carmen Sánchez Valdez SaritaSánchez Valdez Sarita Roña Córdova Milquiades EnriqueRoña Córdova Milquiades Enrique Pérez Souquón Juan CarlosPérez Souquón Juan Carlos Huancas Lizana Segundo RodrigoHuancas Lizana Segundo Rodrigo
  • 3. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN ¿Será la¿Será la inversión de "software" yinversión de "software" y "hardware" de igual importancia ante las"hardware" de igual importancia ante las empresas como la inversión en laempresas como la inversión en la capacitación del personal que lo tendrá acapacitación del personal que lo tendrá a su cargo; en otras palabras elsu cargo; en otras palabras el "HUMANWARE“?"HUMANWARE“? Nos guste o no, hasta el día de hoy,Nos guste o no, hasta el día de hoy, seguimos atados a lo humano, a esosseguimos atados a lo humano, a esos seres bípedos que también tienenseres bípedos que también tienen sentimientos y que en realidad hacen lasentimientos y que en realidad hacen la diferencia en cada organización, equipo o
  • 4. Día a día, la tecnología seDía a día, la tecnología se encuentra al alcance de más yencuentra al alcance de más y más personas, con un poco demás personas, con un poco de capital cualquier persona puedecapital cualquier persona puede adquirir la maquinariaadquirir la maquinaria necesaria para la fabricación denecesaria para la fabricación de casi cualquier producto en elcasi cualquier producto en el mundo.mundo. Hoy en día, hay que invertir enHoy en día, hay que invertir en esa máquina hasta hoy perfectaesa máquina hasta hoy perfecta y perfectible, EL HOMBRE. Esy perfectible, EL HOMBRE. Es tiempo de invertir en eltiempo de invertir en el HUMANWAREHUMANWARE
  • 5. ¿QUÉ SE ESTÁ HACIENDO HOY EN LAS¿QUÉ SE ESTÁ HACIENDO HOY EN LAS EMPRESAS POR MEJORAR ELEMPRESAS POR MEJORAR EL "HUMANWARE"?"HUMANWARE"? Es evidente que la regiónEs evidente que la región latinoamericana está en plenalatinoamericana está en plena etapa de transformación,etapa de transformación, revisando sus concepcionesrevisando sus concepciones educativas y empresariales,educativas y empresariales, para poder comenzar a pensarpara poder comenzar a pensar distinto, reconvirtiendodistinto, reconvirtiendo industrias, concepciones y enindustrias, concepciones y en particular a la gente.particular a la gente.
  • 6. Cambiar de una culturaCambiar de una cultura empresarial de empleados sinempresarial de empleados sin identidad a una sociedadidentidad a una sociedad proactiva de autoempleo eproactiva de autoempleo e independencia, implica laindependencia, implica la responsabilidad de cambio aresponsabilidad de cambio a todos los actores que integrantodos los actores que integran la sociedad.la sociedad.
  • 7. ANÁLISIS COMPARATIVOANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE EL PARADIGMA DEENTRE EL PARADIGMA DE LA ORGANIZACIÓN DEL SLA ORGANIZACIÓN DEL S XX Y EL S XXIXX Y EL S XXI
  • 8. Características predominantes Siglo XX Siglo XXI 2000 en adelante Ambiente, contexto Estabilidad,  previsibilidad  En permanente cambio,  complejo, convergente   Estructura organizacional  matricial Departamentalizada  Flexible, y descentralizada.   Cultura organizacional Énfasis en la adaptación al  ambiente.  Énfasis en el cambio y en la  innovación. Valoración del conocimiento  y la creatividad   Comunicación y proceso de toma de decisiones Mando normas y Jerarquías Información secreta o y Control de arriba hacia abajo Integración vertical. Emponderamiento  y  liderazgo grupal.  Visión y valores Información compartida.  
  • 9. Ambiente organizacional Intensificación y aceleración de los cambios ambientales. Variable, imprevisible, cambios intensos y permanentes, convergen factores económicos, políticos, socio-culturales, tecnológicos y ecológicos. Importancia de las personas Las personas son vistas como recursos organizacionales que se administran. Las personas son vistas como socias. Son el recurso estratégico de una organización. Transmiten y generan conocimiento. Seres proactivos e inteligentes. Administración de personas Administración de recursos humanos. Gestión del talento humano.
  • 10. LOS PILARES DE LASLOS PILARES DE LAS ORGANIZACIONESORGANIZACIONES
  • 11. HARDWAREHARDWARE:: se refiere a las edificaciones,se refiere a las edificaciones, las instalaciones físicas en general.las instalaciones físicas en general. SOFTWARESOFTWARE:: Está integrado por un conjuntoEstá integrado por un conjunto de instrucciones que han sido creadasde instrucciones que han sido creadas para un objetivo o fin determinado.para un objetivo o fin determinado. HUMANWAREHUMANWARE:: Es el personal que se ocupaEs el personal que se ocupa del manejo del hardware y el software.del manejo del hardware y el software.
  • 13. ¿Qué es el Humanware?¿Qué es el Humanware? Es el conjunto de habilidades, saberesEs el conjunto de habilidades, saberes actitudes interpersonales orientadas aactitudes interpersonales orientadas a facilitar la generación colectiva defacilitar la generación colectiva de conocimientos; utilizando herramientasconocimientos; utilizando herramientas provenientes de las nuevas ciencias delprovenientes de las nuevas ciencias del conocimiento humano con las cuales seconocimiento humano con las cuales se puede lograr que las personas ypuede lograr que las personas y organizaciones funcionen como se desea yorganizaciones funcionen como se desea y aún mejoraún mejor
  • 14. ¿DÓNDE SE APLICA EL¿DÓNDE SE APLICA EL HUMANWARE?HUMANWARE? EmpresasEmpresas Instituciones educativas (niños, jóvenes, post-graduados,Instituciones educativas (niños, jóvenes, post-graduados, etc.)etc.) DeportesDeportes EmprendedoresEmprendedores Jóvenes.Jóvenes. Niños.Niños. Grupos religiosos, políticos, sociales, etc.Grupos religiosos, políticos, sociales, etc. CooperativasCooperativas Profesionales.Profesionales. Redes de MultinivelRedes de Multinivel
  • 15. ¿QUÉ SE LOGRA CON EL¿QUÉ SE LOGRA CON EL HUMANWARE?HUMANWARE? Cambios rápidos, profundos y duraderos.Cambios rápidos, profundos y duraderos. Manejo inmediato de nuevas y poderosasManejo inmediato de nuevas y poderosas de herramientas de desarrollo personal.de herramientas de desarrollo personal. Utilización práctica de ProgramaciónUtilización práctica de Programación Neurolingüística y otras nuevas cienciasNeurolingüística y otras nuevas ciencias del comportamiento humano.del comportamiento humano.
  • 16. Conocimiento del propio yo.Conocimiento del propio yo. Autoestima.Autoestima. Liderazgo.Liderazgo. Trabajo en equipo.Trabajo en equipo. Realización personal.Realización personal. Resultados que sobrepasan lasResultados que sobrepasan las expectativas.expectativas.
  • 17. ¿CÓMO SE¿CÓMO SE GESTIONA ELGESTIONA EL HUMANWARE?HUMANWARE?
  • 18. El desarrollo de la gestión yEl desarrollo de la gestión y administración del talento humano queadministración del talento humano que genera el conocimiento, ha dado lugar agenera el conocimiento, ha dado lugar a la creación y uso de una gran cantidad dela creación y uso de una gran cantidad de herramientas tecnológicas.herramientas tecnológicas. EL SER HUMANO, ES EL ELEMENTOEL SER HUMANO, ES EL ELEMENTO ESTRATÉGICO CLAVE Y MÁS RENTABLEESTRATÉGICO CLAVE Y MÁS RENTABLE EN LA COMUNIDAD PRESENTE YEN LA COMUNIDAD PRESENTE Y FUTURA.FUTURA.
  • 19. A partir del 2000 se comienza a difundir laA partir del 2000 se comienza a difundir la denominadadenominada “Gestión de la ecología“Gestión de la ecología deldel Conocimiento”.Conocimiento”. La organización es un ecosistemaLa organización es un ecosistema complejo donde el gestor se asimila a uncomplejo donde el gestor se asimila a un jardinero, capaz de influir pero no dejardinero, capaz de influir pero no de tener bajo control total la evolución de sutener bajo control total la evolución de su entorno desplazando a  la tradicionalentorno desplazando a  la tradicional metáfora   del capitán y su tripulación.metáfora   del capitán y su tripulación.
  • 20. HERRAMIENTAS DEL HUMANWAREHERRAMIENTAS DEL HUMANWARE Identifica fuerzas que mueven la conductaIdentifica fuerzas que mueven la conducta humana (instinto de supervivencia, el amor, elhumana (instinto de supervivencia, el amor, el deseo de propiedad, el deseo de poder, eldeseo de propiedad, el deseo de poder, el deseo de estabilidad, la ira y el rencor).deseo de estabilidad, la ira y el rencor). Provee herramientas para el desarrollo de laProvee herramientas para el desarrollo de la Inteligencia Intra Personal.Inteligencia Intra Personal. Provee herramientas para desarrollar laProvee herramientas para desarrollar la creatividad, planificar estrategias, motivarsecreatividad, planificar estrategias, motivarse para la acción, perseverar y evaluarpara la acción, perseverar y evaluar resultados periódicamente.resultados periódicamente.
  • 21. Utiliza métodos formales para lograrUtiliza métodos formales para lograr identificar los objetivos principalesidentificar los objetivos principales con sabiduría. No impulsados porcon sabiduría. No impulsados por nuestros estados emocionales, sinonuestros estados emocionales, sino en un estado de paz interior, que nosen un estado de paz interior, que nos permita la construcción de la mejorpermita la construcción de la mejor identidad personal y por ende brindaridentidad personal y por ende brindar nuestra mejor productividad.nuestra mejor productividad.
  • 22. ¿CÚALES SON LOS¿CÚALES SON LOS OBJETIVOS DELOBJETIVOS DEL HUMANWARE?HUMANWARE?
  • 23. Desarrollar ideas e iniciativas acordes a laDesarrollar ideas e iniciativas acordes a la misión y visión de la organización y almisión y visión de la organización y al contexto con el cual interactúa.contexto con el cual interactúa.   Crear de un espacio físico y clima laboral Crear de un espacio físico y clima laboral  adecuado, identificando los perfiles deadecuado, identificando los perfiles de fuentes de saber interno, con el fin defuentes de saber interno, con el fin de comunicar e intercambiar saberes ycomunicar e intercambiar saberes y promover la gestión de la ecología delpromover la gestión de la ecología del conocimiento.conocimiento.
  • 24.   Desarrollar la capacidad intelectual deDesarrollar la capacidad intelectual de cada integrante de la organizacióncada integrante de la organización planificando políticas de motivaciónplanificando políticas de motivación efectiva, hacia el logro de metasefectiva, hacia el logro de metas profesionales y personales.profesionales y personales.
  • 25. Diseñar políticas de creación de empleoDiseñar políticas de creación de empleo que consideren el respeto, la estima y elque consideren el respeto, la estima y el concepto de valor interno de la persona yconcepto de valor interno de la persona y dar un mayor grado de independencia y dedar un mayor grado de independencia y de responsabilidad individual.responsabilidad individual.   Promover y vivenciar valores éticos,Promover y vivenciar valores éticos, morales, solidarios e inclusivos.morales, solidarios e inclusivos.
  • 26. Incorporar a las TIC’s como herramientasIncorporar a las TIC’s como herramientas para facilitar la gestión y administraciónpara facilitar la gestión y administración del conocimiento.del conocimiento.
  • 27. TENER EN CUENTA TRES FACTORESTENER EN CUENTA TRES FACTORES IMPORTANTES:IMPORTANTES: MOTIVACIÓN.MOTIVACIÓN. LIDERAZGO TRASFORMACIONAL.LIDERAZGO TRASFORMACIONAL. LAS OCHO HERRAMIENTAS ESTRATÉGICAS DELLAS OCHO HERRAMIENTAS ESTRATÉGICAS DEL LA INFLUENCIA DEL LIDERAZGO :LA INFLUENCIA DEL LIDERAZGO :
  • 28. • EscucharEscuchar • ParticipaciónParticipación • ModelajeModelaje • ValoraciónValoración • ExpectativasExpectativas • Ambiente y recursosAmbiente y recursos • ConfianzaConfianza • EntusiasmoEntusiasmo
  • 30. 23 INSTITUCIONES EDUCATIVAS23 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA RED EDUCATIVA ESPIGA DE ORODE LA RED EDUCATIVA ESPIGA DE ORO QUERECOTILLO - SULLANAQUERECOTILLO - SULLANA
  • 31. PROBLEMÁTICA IDENTIFICADAPROBLEMÁTICA IDENTIFICADA Bajo nivel del rendimiento académico deBajo nivel del rendimiento académico de los alumnos.los alumnos. Deserción escolar.Deserción escolar. Ruptura de las relaciones humanas entreRuptura de las relaciones humanas entre docentes y directores.docentes y directores. Falta de gestión y liderazgo por parte de losFalta de gestión y liderazgo por parte de los directores.directores.
  • 32. PROBLEMÁTICA IDENTIFICADAPROBLEMÁTICA IDENTIFICADA Poca cultura de rendición de cuentas.Poca cultura de rendición de cuentas. Padres de familia indiferentes con elPadres de familia indiferentes con el quehacer educativo de sus hijos.quehacer educativo de sus hijos. Baja autoestima y poca participación deBaja autoestima y poca participación de los alumnos.los alumnos. Desinterés por parte de los docentes enDesinterés por parte de los docentes en actualizarse y capacitarse.actualizarse y capacitarse.
  • 33. AGENTES DE LA GESTIÓNAGENTES DE LA GESTIÓN DEL HUMANWAREDEL HUMANWARE PROGRAMA APRENDIENDO UGEL SULLANA DIRECTIVO REIR ONG PLAN PIURA Trabajó el con el factor humano de las 23 I.E. para solucionar la problemática encontrada.
  • 34. PARA LOS DIRECTORESPARA LOS DIRECTORES Desarrollaron las capacidades en el manejo de la GestiónDesarrollaron las capacidades en el manejo de la Gestión educativa a través de un diplomado llevado a cabo por laeducativa a través de un diplomado llevado a cabo por la Universidad Antúnez de Mayolo.Universidad Antúnez de Mayolo. Taller de liderazgo y realización personal yTaller de liderazgo y realización personal y profesional.profesional. Taller de CONEIs y rendición de cuentas.Taller de CONEIs y rendición de cuentas.
  • 35. PARA LOS DOCENTESPARA LOS DOCENTES Capacitación docentes para desarrollarCapacitación docentes para desarrollar capacidades matemáticas y comunicativas.capacidades matemáticas y comunicativas. Manejo de estrategias metodológicas.Manejo de estrategias metodológicas. Clima institucional y habilidades socialesClima institucional y habilidades sociales Realización personal y profesional.Realización personal y profesional. Taller de Coneis y rendición de cuentas.Taller de Coneis y rendición de cuentas. Formación de facilitadores y monitores.Formación de facilitadores y monitores.
  • 37. PARA LOS ALUMNOSPARA LOS ALUMNOS Deberes y derechos del niño y adolescentes.Deberes y derechos del niño y adolescentes. La participación en los Coneis.La participación en los Coneis. El municipio Escolar : Funciones y planes deEl municipio Escolar : Funciones y planes de trabajo.trabajo. El Club de periodismo.El Club de periodismo. Escuelas saludables.Escuelas saludables.
  • 39. PARA LOS PADRES DE FAMILIAPARA LOS PADRES DE FAMILIA Talleres de escuela para padres.Talleres de escuela para padres. La participación en el Coneis.La participación en el Coneis.
  • 40. CAMBIOS LOGRADOSCAMBIOS LOGRADOS Los miembros de las IEs manejan adecuadasLos miembros de las IEs manejan adecuadas relaciones humanas.relaciones humanas. La gestión escolar ha mejorado notablemente.La gestión escolar ha mejorado notablemente. Los docentes se encuentran actualizados con losLos docentes se encuentran actualizados con los procesos de enseñanza y aprendizaje.procesos de enseñanza y aprendizaje. Los docentes se muestran motivados yLos docentes se muestran motivados y predispuestos al cambio y a la capacitación.predispuestos al cambio y a la capacitación.
  • 41. CAMBIOS LOGRADOSCAMBIOS LOGRADOS Los aprendizajes de los alumnos haLos aprendizajes de los alumnos ha mejorado regularmente.mejorado regularmente. La mayoría de los agentes educativos seLa mayoría de los agentes educativos se encuentran comprometidos con elencuentran comprometidos con el quehacer educativo.quehacer educativo.
  • 43. Humanware no utiliza prácticas y herramientas esotéricas, ni se apoya en creencias de sectas o prácticas de las mismas puesto que sólo utiliza herramientas provenientes de ciencias y disciplinas sustentadas en principios científicos.
  • 44. El Humanware principalmente se utiliza para los procesos de reestructuración, reingeniería y modernización empresarial.
  • 45. Con el Humanware se eleva el nivel de cooperación, productividad y satisfacción de las necesidades de los actores sociales en las empresas.
  • 46. En resumen todas las herramientas utilizadas en Humanware sirven para contribuir al bienestar y éxito de las instituciones, y todo esto se puede alcanzar si se definen claramente en términos concretos para cada uno de los ámbitos de nuestras vidas.
  • 48. Para el manejo tanto del hardware como delPara el manejo tanto del hardware como del software, es necesario tener idea de cuál essoftware, es necesario tener idea de cuál es el HUMANWARE o recurso humano con que seel HUMANWARE o recurso humano con que se cuenta y cómo hacerlo funcionar, puesto quecuenta y cómo hacerlo funcionar, puesto que a diferencia de los otros dos elementos, noa diferencia de los otros dos elementos, no tiene “estandarización” ni manual de usuariotiene “estandarización” ni manual de usuario para su funcionamiento.para su funcionamiento.
  • 49. Que cada empresa tenga conocimientoQue cada empresa tenga conocimiento profundo del humanware y lo aplique en suprofundo del humanware y lo aplique en su organización para lograr el éxito.organización para lograr el éxito. Promover el equilibrio entre los tresPromover el equilibrio entre los tres pilares de las organizaciones software,pilares de las organizaciones software, hardware y humanware.hardware y humanware.
  • 50. Que todos los docentes maestristasQue todos los docentes maestristas deberían conocer y profundizar ladeberían conocer y profundizar la definición y aplicación del humanware condefinición y aplicación del humanware con el propósito de mejorar el bienestar de lael propósito de mejorar el bienestar de la organización en la cual se desenvuelven.organización en la cual se desenvuelven.