Comunicación realizada por Verónica Basilotta Gómez-Pablos (@verobasilotta), Isabel Mulas Nieto (@isiisasi) y Juan José Sánchez Campos (@juanjoberja), titulada "los MOOCs y su valor añadido en el aprendizaje social" y realizada para las VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED

1. Verónica Basilotta Gómez-Pablos. Facultad de Educación (UNED): verobgp@gmail.com
Isabel Mulas Nieto. Facultad de Educación (UNED): isisiisa@yahoo.es
Juan José Sánchez Campos. Facultad de Educación (UNED): juanjoberja@gmail.com

2. -Un término que se viene escuchando cada vez con más frecuencia en
el ámbitoámbitoámbitoámbito educativoeducativoeducativoeducativo.
-Los MOOC han supuesto una auténtica revoluciónrevoluciónrevoluciónrevolución en la forma en la-Los MOOC han supuesto una auténtica revoluciónrevoluciónrevoluciónrevolución en la forma en la
que nos relacionamos y comunicamos con los demás.
-Los MOOC se constituyen como nuevos espacios formativosformativosformativosformativos,
construidos por sus propios participantes.

3. MOOCMOOCMOOCMOOC:::: cursos online masivos en abierto.
MasivoMasivoMasivoMasivo:::: se refiere a la cantidad de alumnos o al alcance de las
actividades del curso.
AbiertoAbiertoAbiertoAbierto:::: los contenidos utilizados son de código abierto e inscripción
abierta a cualquier persona interesada.

4. Lisa M. Lane aporta la siguiente clasificación::
-MOOCs basado en redesredesredesredes
-MOOCs basado en tareastareastareastareas
-MOOCs basados en el contenidocontenidocontenidocontenido

5. -Hemos evolucionado desde
entornos principalmente
cerradoscerradoscerradoscerrados hasta una enseñanza
en entornos abiertosabiertosabiertosabiertos.en entornos abiertosabiertosabiertosabiertos.
-Docentes y alumnos aprenden
juntos por un objetivo común
lo cual genera nuevasnuevasnuevasnuevas formasformasformasformas
dededede aprendizajeaprendizajeaprendizajeaprendizaje....

6. Profundizar en las posibilidades de estos
cursos abiertos y masivos para el
aprendizaje social, en el ámbito
educativo.

7. Características de los MOOCCaracterísticas de los MOOC
que contribuyen al
aprendizaje social

8. Los MOOCsMOOCsMOOCsMOOCs contribuyen al desarrollo de nuestro entorno
personal de aprendizaje (PLE)PLE)PLE)PLE). Según Adell y Castañedapersonal de aprendizaje (PLE)PLE)PLE)PLE). Según Adell y Castañeda
(2010, pág 23) el PLE se define como “el conjunto de
herramientas, fuentes de información, conexiones y
actividades que cada persona utiliza de forma asidua para
aprender”.
RealRealRealReal DecretoDecretoDecretoDecreto 1513151315131513////2006200620062006,,,, dededede 7777 dededede diciembre,diciembre,diciembre,diciembre, porporporpor elelelel quequequeque sesesese establecenestablecenestablecenestablecen laslaslaslas enseñanzasenseñanzasenseñanzasenseñanzas
mínimasmínimasmínimasmínimas dededede EducaciónEducaciónEducaciónEducación PrimariaPrimariaPrimariaPrimaria: Destrezas, conocimientos y actitudes adecuados al
contexto que todo el alumnado que cursa esta etapa educativa debe alcanzar para su
realización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa y la integración
social.

10. DiseñadorDiseñadorDiseñadorDiseñador: Persona encargada del diseño del curso.DiseñadorDiseñadorDiseñadorDiseñador: Persona encargada del diseño del curso.
CuradoresCuradoresCuradoresCuradores: Son aquellos que representan, en la plataforma, a todo el
gran grupo de personas que desarrollaron los contenidos del curso.
FacilitadorFacilitadorFacilitadorFacilitador: Dinamizador de foros. Anima a los participantes a
construir su propio proceso de aprendizaje.
TécnicosTécnicosTécnicosTécnicos: Personas encargada de administrar el curso en todo
momento.

11. -En algunos cursos MOOC se reconoce la participaciónparticipaciónparticipaciónparticipación y colaboracióncolaboracióncolaboracióncolaboración
desinteresada de los integrantes del curso.desinteresada de los integrantes del curso.
-El karmakarmakarmakarma mide la reputación del alumno valorando su participación y
contribución.
-En algunos cursos también se ofrecen medallasmedallasmedallasmedallas por tales
participaciones.

12. Son una alternativa a la certificacióncertificacióncertificacióncertificación de los aprendizajes. Aportan al
aprendizaje según Álvarez:
● Motivación
● Reconocimiento del esfuerzo
● Establecimiento de metas
● Representan logros, adquisición de conocimientos y destrezas.

13. Los MOOC son cursos de grangrangrangran calidadcalidadcalidadcalidad abiertos a cualquier persona
que desee ampliar sus conocimientos sobre una temática concreta.
Integran contenidoscontenidoscontenidoscontenidos muy interesantes y completos diseñados por
profesores de Universidades de prestigio. Estas características
aumentan su atractivo y contribuyen a un elevado número de
alumnos inscritos.

14. Los MOOCs nacen con el objetivo de satisfacer las demandas del
aprendizaje futuro:::: el aprendizaje abiertoabiertoabiertoabierto enenenen línealínealínealínea y aaaa lolololo largolargolargolargo dededede lalalala
vidavidavidavida....
Los MOOC permiten:
1. La llegada del conocimiento a nuevos públicos
2. Que los docentes puedan publicar sus conocimientos.
3. Aumentar su prestigio y el de las propias Universidades.

16. GRACIAS POR SUGRACIAS POR SUGRACIAS POR SUGRACIAS POR SU
ATENCIÓN.ATENCIÓN.ATENCIÓN.ATENCIÓN.