Resumen curricular elsa guzmán de moya

1. RESUMEN CURRICULAR<br />ELSA GUZMÁN DE MOYA<br />FECHA DE NACIMIENTO: 26-8-1952<br />LUGAR DE NACIMIENTO: Caracas. Distrito Capital <br />EDAD: 57 años<br />ESTUDIOS REALIZADOS:<br /> UNIVERSIDAD: <br />Instituto Pedagógico De Caracas. <br /> AÑO DE GRADUACIÓN: <br />1975<br />TITULO OBTENIDO: <br />Profesora En Historia Y Ciencias Sociales.<br />CURSOS DE POSTGRADO: <br />INSTITUCIÓN:<br />Universidad Santa María. <br />TÍTULOS OBTENIDOS: <br />Especialista en Historia económica y social. AÑO 1985.<br />MSc. en Historia. AÑO 1987<br />Nombre de la tesis: Historia Económica Del Antiguo Cantón De Maturín: 1830-1970<br />PUBLICACIONES<br />REVISTAS ARBITRADAS<br /> INDEXADAS:<br />AUTOR: Elsa Guzmán De Moya <br />TÍTULO: Consideraciones Preliminares Para Repensar Una Pedagogía Crítica Del Saber Social Desde La Perspectiva Epistemológica Geohistórica. En Revista: Geoenseñanza- Universidad De Los Andes-Táchira.<br />VOLUMEN ESPECIAL, Año 1998.<br />PP: 65-75<br />AUTOR: Elsa Guzmán de Moya<br />TÍTULO: La Práctica Profesional En La Formación Docente: Algunas Ideas Para Una Introducción Crítica De Su Didáctica. En: Paradigma. CIDIPMAR. <br />VOLUMEN: XX. 1999<br />PP: 35-53<br />AUTOR: Elsa Guzmán de Moya<br />TÍTULO: Complejidad, posmodernidad y globalización: Disyuntivas de la formación. Revista Investigación y Postgrado. En: Investigación Y Posgrado, Vicerrectorado De Investigación Y Posgrado, Universidad Pedagógica Experimental Libertador.<br />VOLUMEN: 19, Nº 1, 2004<br />PP. 11-31<br />AUTOR: Elsa Guzmán de Moya<br />TÍTULO: De Las Complejidades De La Formación A La Formación Desde La Complejidad: ¿Otros Imaginarios Para Pensar La Educación?. Revista Investigación y Postgrado, Vicerrectorado de Investigación y Posgrado UPEL.<br />VOLUMEN: 21, Nº 1, 2006<br />PP. 245-273<br />REVISTAS ARBITRADAS NO INDEXADAS<br />AUTOR: Elsa Guzmán de Moya<br />TÍTULO: Horizontes Iníciales De Un Programa De Formación De Investigadores (PROFIN) Para El IPM. En: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD Órgano de la Subdirección de Investigación y Posgrado, IPMaturín <br />VOLUMEN: 1. 1999<br />PP. 7-16<br />AUTOR: Elsa Guzmán de Moya<br />TÍTULO: La Pedagogía En El Presente: Algunas Notas Para Su Reflexión. En: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, Órgano de la Subdirección de Investigación y Posgrado, IPMaturín <br />VOLUMEN: V. T.2, 2000<br />PP. 106-123<br />AUTOR: Elsa Guzmán de Moya<br />TÍTULO: DILEMAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE ¿Desde Donde Plantearlos, Desde Donde Asumirlos? En: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD. Órgano de la Subdirección de Investigación y Posgrado, IPMaturín <br />VOLUMEN 3, 2001<br />PP. 136-145<br />REVISTAS NO ARBITRADAS<br />AUTOR: Elsa Guzmán de Moya<br />TÍTULO: Proposiciones Metodológicas Para Un Modelo De Planificación Para La Enseñanza De La Historia A Nivel Medio Diversificado Y Profesional. Revista Senderos Pedagógicos. Órgano Divulgativo del Departamento de Prácticas Docente e IUPEM. I parte.<br />Número 1,1986.<br />Pp. 4-8<br />AUTOR: Elsa Guzmán de Moya<br />TÍTULO: Proposiciones Metodológicas Para Un Modelo De Planificación Para La Enseñanza De La Historia A Nivel Medio Diversificado Y Profesional. Revista Senderos Pedagógicos. Órgano Divulgativo del Departamento de Prácticas Docente de IUPEM. II parte.<br />Número 2,1986.<br />Pp. s/n<br />AUTOR: Elsa Guzmán De Moya <br />TÍTULO: Consideraciones Preliminares Para Definir La Noción De Planificación En Las Pedagogías Que Se Autodenominan No Prescriptivas. En: Acontecer Educativo. Centro De Investigaciones Sociales Y Educativas (U.N.E.F.M)<br />Nº 12, Año 1996<br /> PP: 4-8<br />AUTOR: Elsa Guzmán de Moya<br />TÍTULO: Las propuestas de reforma educativa y la naturaleza específica de los cambios. ENTRELUCES-. CREPÚSCULOS Y AMANECERES PARA EL DEBATE EDUCATIVO - CIPEDI, Subdirección De Investigación Y Posgrado, IPMaturín<br />Nº 1, 2005<br />PP. 23-39<br />LIBRO DE TEXTO<br />AUTOR: Elsa Guzmán de Moya<br />TÍTULO: Análisis Teórico De La Práctica Profesional En El Contexto De Los Sistemas Discursivos De Formación Docente.<br />CASA EDITORA: Litoriente CA) <br />CIUDAD: Maturín<br />AÑO: 1997<br />FOLLETOS DE LA ESPECIALIDAD<br />AUTOR: Elsa Guzmán de Moya<br />TITULO: El Concepto De La Planificación Como Representación Diferenciada (1997) CUADERNOS DE INVESTIGACIÓN Nº 5. Subdirección De Investigación Y Postgrado. UPEL IPM.<br />CASA EDITORA: Subdirección De Investigación Y Postgrado. UPEL IPM.<br />CIUDAD: Maturín<br />AÑO: 1997<br />COORDINACIÓN DE LÍNEAS Y PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN<br />PROYECTOS<br />Historia Social Del Cantón De Maturín: 1830-1870. Trabajo para ascender a la categoría de agregado. 1984. <br />Historia Económica Del Antiguo Cantón De Maturín: Una Contribución A Su Estudio- culminado 1986- tesis de Maestría y ascenso categoría de Asociado. <br />La Planificación Como Representación Diferenciada. Particular, Ejecutado En El Marco De Las Exigencias Del Año Sabático. 1995 <br />La Práctica Profesional En Los Sistemas Discursivos De Formación Docente. – Investigación Particular, Concluida 1996- trabajo de ascenso a la categoría de Titular- <br />Modelos educativos Corporativos para la América Latina y su influencia en la formación docente en Venezuela. Concluido 2000. Línea de investigación: Problemática De La Formación Docente En Venezuela.<br />La Investigación Como Opción De Formación Para El Docente Novel: Una Propuesta Institucional Para La Formación Permanente Del Personal Académico Del IPM. Proyecto Desarrollado En El Marco De Las Actividades Programadas Por La Coordinación General De Investigación Y El Programa De Generación De Relevo, 1999-2001.<br /> La Relación Didáctica En La Formación Docente: Un Modo De Explorarla-. Particular, Concluida 2001. Particular. Línea: Problemática De La Formación Docente En Venezuela. CENTRO DE INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS-CIPEDI-<br />La Retórica Reformista Y La Naturaleza Específica De Los Cambios Planteados En Los Modelos Educativos Corporativos Para La América Latina. Proyecto Particular, Concluido, 2002. Línea: Problemática De La Formación Docente En Venezuela. CIPEDI<br />El Pensamiento Transcomplejo Y La Reconfiguración De Una Estética Sensible En La Educación Docente Posgraduada. Proyecto Particular. Culminado 2003. Línea: Problemática De La Formación Docente En Venezuela. CIPEDI<br />La Formación: Entre La Estética Del Consumo Y El Cuerpo Tecnologizado - FONDO PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN-FONDEIN -concluido 2008-. Línea: Metáforas Culturales y Educación. CIPEDI<br />La Investigación Y La Docencia En Paisajes de Incertidumbre. Proyecto Particular. Concluido 2008. Línea: Metáforas Culturales y Educación. CIPEDI<br />La Formación: Nuevos Contextos Otros Desafíos ¿Es posible Imaginarla Más Allá Del Curriculum? Concluido 2009. Línea: Metáforas Culturales y Educación. CIPEDI<br />Dilemas y Desafíos De La Educación Posgraduada ¿Otras Miradas Para Pensar La Formación Por Venir?. Proyecto Particular. Concluido 2009. Línea: Metáforas Culturales y Educación. CIPEDI<br />Investigación Y Docencia; Desde Las Sombras De Los Conceptos, Al Texto Por Ensayar: ¿Claves Para Explorar Otros Sentidos De La Formación? En desarrollo. 2010. Línea: Metáforas Culturales y Educación. CIPEDI<br />Dilemas de la Igualdad, Hacia la problematización de las retóricas populistas en la educación escolar en la Venezuela del siglo XX. (En proceso de definición de proyecto). Línea: Metáforas Culturales y Educación. CIPEDI<br />LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:<br />Coordinadora, fundadora e investigadora asociada a la línea de investigación: Metáforas Culturales y Educación, adscrita al CIPEDI, julio 2000.<br />Ex coordinadora e Investigadora asociada De La Línea: Posibilidades Pedagógicas Desde Lo Geohistórico. 1997-1999<br />Investigadora asociada y fundadora de la línea de investigación: Problemática de la formación docente en Venezuela. 1994. <br />Miembro del equipo de investigación del Proyecto titulado: EL LIBERALISMO DOCTRINARIO Y LA REVOLUCIÓN DE LAS REFORMAS, Coordinado por la Profesora Catalina Banko, adscrito al Centro de investigaciones históricas de la Universidad Santa María. 1984-1987<br />Directora Fundadora del Centro de Investigaciones Pedagógicas y Didácticas- CIPEDI- Desde el año julio 2000 hasta marzo 2010.<br />EVENTOS CIENTÍFICOS Y CONFERENCIAS<br />Conferencias dictadas en eventos internacionales (por invitación)<br />(No presenta)<br />Conferencias dictadas en eventos internacionales (por certificado)<br />Autor(Es)Título Del TrabajoNombre Del Congreso -Entidad Patrocinante-FechaCiudad.PaísElsa Guzmán de MoyaForo: La Formación En Los Tiempos ContemporáneosSeminario internacional, Educación y ciudadanía: Repensando Vínculos. CIPOST-IPMat.2001MaturínVenezuela<br />Conferencias dictadas en eventos nacionales (por invitación)<br />Autor(Es)Título Del TrabajoNombre Del Congreso -Entidad Patrocinante-FechaCiudad.PaísElsa de MoyaCONFERENCIA: La Formación: Otros Lenguajes Nuevos Desafíos, ¿es posible intentar imaginarla más allá del currículo? Primera Reunión De Estudiantes De Pregrado De La Zona Oriental, Propuestas Emergentes Y Necesidades Reales Del Currículum. UDO2004MaturínVenezuelaElsa de MoyaPANELISTA DE FORO: La Investigación En La Experiencia De La Formación DocenteForo La Investigación Sobre Formación Docente. En I Jornadas De Investigación En Formación Docente. UNEG2007UNEG Puerto OrdazVenezuelaElsa de MoyaCONFERENCIAJORNADA DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICA. 23 de octubre 20082008IPMaturínVenezuelaElsa de MoyaCLASE MAGISTRALApertura de Jornadas Académica de Posgrado 2009-II2009IPMaturínVenezuelaCONVERSATORIO: Pasado, Presente y Futuro del IPMaturín. Asociación de Jubilados.2009IPMaturínVenezuelaElsa de MoyaPANELISTA FORO: La Cultura Investigativa Y La Formación DocenteIX JORNADAS ANUALES DE INVESTIGACiÓN-18-20 de noviembre 20102010IPMaturínVenezuelaElsa de MoyaCONFERENCIAVIII ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS: RESIGNIFICANDO LA FORMACIÓN DOCENTE. 2010IPMaturínVenezuelaElsa de MoyaPANELISTA DE FORO: ¿DESAFÍOS PEDAGÓGICOS?V JORNADAS DE EDUCACIÓN. Seminario hacia una Pedagogía de la Geohistoria.2010IPMaturínVenezuelaCONFERENCIAII Jornada de Apoyo a la Investigación2010IPSan AntonioVenezuelaCONFERENCIAI JORNADAS DE FÍSICO-QUÍMICA. Depto. De Ciencias. Programa de química2010IP.MaturínVenezuela<br />PARTICIPACIÓN CON PONENCIAS EN EVENTOS NACIONALES<br /> (POR CERTIFICADO)<br />Autor(Es)Título Del TrabajoNombre Del Congreso -Entidad Patrocinante-FechaCiudad.PaísElsa de Moya PONENCIA: Casas comerciales de Maturín, siglo XIXVI Coloquio Nacional De Historia Regional. IUPC1986CaracasVenezuelaElsa de MoyaPONENCIA: Historia económica del cantón de Maturín- 1830-1870II Simposio De Historia Regional Y Local IUPEM1987Maturín VenezuelaElsa de MoyaPONENCIAI Jornadas Internas De Investigación Del UPEL-IPMAT1992MaturínVenezuelaElsa de MoyaPONENCIAII Jornadas Internas De Investigación Del IPM.1994MaturínVenezuelaElsa de MoyaPONENCIA: La Práctica Profesional Instrumento De La Pedagogía Entendida Como Objeto De ConocimientoI Jornadas Nacionales De Práctica Profesional. IPC1995CaracasVenezuelaElsa de Moya y Aníbal LaresPONENCIA: Evaluación Curricular UPEL.IPM; Dilemas Y PerspectivasII Reunión Nacional De Currículo En Educación Superior. LUZ1995MaracaiboVenezuelaElsa de MoyaPONENCIA: El Discurso Pedagógico En El Presente: Algunas NotasColoquio Desafíos Y Perspectivas De La Formación Docente Ante El Nuevo Milenio. Subdirección de Docencia. IPMat.1996MaturínVenezuelaElsa de MoyaPONENCIAIII Jornadas Internas De Investigación. Subdirección de Investigación. IPMat1996MaturínVenezuelaElsa de MoyaPONENCIAII Jornadas De Geografía Y Docencia. IP. Gervasio Rubio1997RubioVenezuelaElsa de MoyaPONENCIA: Consideraciones Preliminares Para Pensar Una Pedagogía Crítica Del Saber Social...I Congreso Nacional Sobre Geografía Y Su Enseñanza. ULA1998San CristóbalVenezuelaElsa de MoyaPONENCIA: Gestión De Los Órganos De Investigación. UPEL-MaturínEncuentro De Centros, Líneas Y Núcleos De Investigación, En El Marco Del VII Seminario De Investigación Educativa. UPEL1998BarquisimetoVenezuelaElsa de MoyaPONENCIAVIII Seminario De Investigación Educativa Vicerrectoradote Inv. y Pos. UPEL1998BarquisimetoVenezuelaElsa de MoyaPONENCIASeminario Taller La Experiencia De La Formación En Una Cultura Postmoderna. Subdirección de Docencia. IPMat1998MaturínVenezuelaElsa de MoyaPONENCIA: El Pensamiento Transdisciplinario En La Formación Docente Seminario Postdoctoral: Un Paradigma Transdiciplinario Para Pensar La Educación. CIPOST, UCV. FUNDACRÍTICA. sub. Inv. IPMat1999MaturínVenezuelaElsa de MoyaFORO: La Formación La Docencia Y Los Dilemas Educativos: Algunas Notas Para Debatir Los Desafíos De Los Estudios De Postgrado En La UPEL Maturín Jornadas Internas De Análisis Y Evaluación De Los Estudios De postgrado Del IPM UPEL2000MaturínVenezuelaElsa de MoyaFORO: La Docencia y Los Desafíos Del PresenteI JORNADA DE CIENCIAS NATURALES. Departamento de ciencias. IPMat2000MaturínVenezuelaElsa de MoyaFORO: La Formación En Los Tiempos ContemporáneosSeminario internacional, Educación y ciudadanía: Repensando Vínculos. CIPOST-IPMat-2001MaturínVenezuelaElsa de MoyaPONENCIA: Las Comunidades De Docentes En Servicio Y El Instituto Pedagógico De Maturín: Algunos Horizontes Para Replantear VínculosV JORNADAS INSTITUCIONALES DE INVESTIGACIÓN. UPEL –MONAGAS2002MaturínVenezuelaElsa de MoyaPONENCIA: Crisis En Las Narrativas EducativasSEMINARIO: La Reforma Curricular Y Los Contextos Educativos Emergentes. SEMINARIO PEDAGÓGICO VIVENCIAS Y REFLEXIONES. COLEGIO DE PROFESORES. Seccional Monagas2003MaturínVenezuelaElsa de MoyaCONFERENCIA: La Formación: Otros Lenguajes Nuevos Desafíos, ¿es posible intentar imaginarla más allá del currículo? Primera Reunión De Estudiantes De Pregrado De La Zona Oriental, Propuestas Emergentes Y Necesidades Reales Del Currículum. UDO2004MaturínVenezuelaElsa de MoyaPONENCIA:EDUCACIÓN, PENSAMIENTO Y REFORMA EDUCATIVA: Disoluciones y Tentativas. Algunas notas para aproximarse a otros imaginariosII Encuentro De Estudios Doctorales En Educación. UPEL-Monagas2004MaturínVenezuelaElsa de MoyaPONENCIA:De La Complejidad De La Formación A La Formación Desde La ComplejidadTertulia Qué Le Dice El Pensamiento Complejo A La Formación Humana. Curso Teorías Educativas Contemporáneas. Doctorado en Educación. UPEL MONAGAS. 30 de julio 20042004MaturínVenezuelaElsa de MoyaPONENCIA: La Investigación y la educación Posgraduada:Pistas para mirarla de otro modo.Foro: MOVIMIENTOS PARA INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIÓN POSTGRADUADA CON PROYECTOS DE NATURALEZA PÚBLICA. Coord. de Postgrado Universidad Gran Mariscal-UGMA. 26 de abri 20052005MaturínVenezuelaElsa de MoyaPONENCIA: Educación, PENSAMIENTO Y REFORMA EDUCATIVA:Disoluciones y Tentativas. Algunas notas para aproximarse a otros imaginarios Seminario: Reforma Curricular Y Las Realidades Educativas Emergentes. UNEXPO-UPEL-CIPEDI. 01-02 de abril 20052005Puerto OrdazVenezuelaElsa de MoyaFORO: La Investigación En La Experiencia De La Formación DocenteForo La Investigación Sobre Formación Docente. En I Jornadas De Investigación En Formación Docente. UNEG2007Puerto OrdazVenezuelaElsa de MoyaPANELISTA: La Formación: ¿es posible imaginarla más allá de currículo?II Coloquio: Educación y Modernidad. Doctorado en Educación. UPEL-IPMaturín, 6 y 7 de marzo 2009 2009MaturínVenezuelaPANELISTA: Investigar, Una Mirada Varias Lecturas.FORO: Investigar, Una Mirada Varias Lecturas. Departamento de Humanidades y Educación. 17 de junio 2009 2009MaturínVenezuelaElsa de MoyaPONENTE: Seminario Pluralidad Y Alteridad: La Investigación, Una Experiencia Por Narrar SiempreIX JORNADA ANUAL DE INVESTIGACIÓN 18 al 20 de noviembre 20092009MaturínVenezuela<br />TUTORÍAS Y ASESORÍAS<br />TÍTULO TESISAUTORTÍTULOINSTITU CIÓNFECHABases teóricas para la resignificación de una pedagogía del saber histórico como elemento potenciador de la praxis transformadora.Profesora Mercedes SalazarMSc Edu. Sup.UPEL-IPMAT1995Posibilidades pedagógicas de la historia social en la realidad socioeducativa actualProfesor Raúl ReyesMSc Adm. Edu. Sup.UPEL-IPMAT1998El Relieve Discursivo, Lo Geohistórico Y Pedagógico: Una Lectura AproximadaProfesor Jesús Alejandro MarcanoMSc Enseñanza de la GeohistoriaUPEL-IPMAT2002Modelos De Alfabetización Emergentes: Retos Para Explorar Significados Pedagógicos De La LectoescrituraProfesora María de Torre.MSc Adm. Edu. Sup.UPEL-IPMAT2003Lo Geohistórico Y Lo Didáctico En El Presente: De La Totalidad Ordenada Y Coherente A Lo Discontinuo Y PluralProfesor Juan OrihuelaMSc Enseñanza de la GeohistoriaUPEL-IPMAT2003Reflexiones de un sujeto atrapado/ Los procesos de educabilidad sesgados por el academicismo: caso generación de relevo UPEL MONAGAS(*)Profesora Nathaly PelayoEspecialista en Educación BásicaUPEL-IPMAT2003La Etnia Warao entre Los Virajes Del Tutelaje: Una Mirada Al Colonialismo EducativoProfesor Miladis AbreuMSc Enseñanza de la GeohistoriaUPEL-IPMAT2004Hegemonía Comunicacional En Los Espacios Formativos Escolarizados Rurales. Caso Escuelas Básicas Rurales Pertenecientes Al Núcleo Escolar 379-A, Municipio Cedeño Estado Monagas/Consideraciones Preliminares De Algunos Retos Que Los Cambios Epocales Están Suscitando En Los Espacios Formativos Escolarizados Rurales Del Municipio Cedeño, Estado Monagas(*)Profesora Lisbeth RomeroEspecialización En Educación BásicaUPEL-IPMAT2008Algunas Notas Para Reflexionar Los Significados Del Fracaso Escolar.Profesora Melizabeth Arzolay Especialización En Educación BásicaUPEL-IPMAT2008<br />(*) Cambio de título en el momento de la defensa.<br />PREMIOS Y DISTINCIONES<br />Distinciones honoríficas o premios nacionales en áreas de investigación:<br />Mención Summa Cum Lauden Título de Especialista en Historia Económica y Social, Expedido por la Universidad Santa María. <br />Mención De Honor SUMMA CUM LAUDE por presentación y defensa pública del Trabajo de Grado TITULADO: HISTORIA DEL ANTIGUO CANTÓN DE MATURÍN (1830-1870)- UNA CONTRIBUCIÓN A SU ESTUDIO- para optar al Título De Magister Scientiarum. Acta nº 17 del 23 de abril de 1987. <br />Mención Summa Cum Lauden Título de Maestría en Historia, expedido por la Universidad santa María.<br />Recomendación de MENCIÓN HONORÍFICA Y RECOMENDACIÓN DE PUBLICACIÓN de Trabajo de ascenso titulado: ANALISIS TEÓRICO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL CONTEXTO DE LOS SISTEMAS DISCURSIVOS DE FORMACIÓN DOCENTE. Presentado para optar al ascenso de Profesor Titular, del Instituto Pedagógico de Maturín, según Acta del 03 de mayo de 1996. <br />Incorporación al Programa de Promoción de la Investigación, Niveles I y II<br />PPI Nivel I, Cohorte 2008.<br />JURADO Y EVALUACIONES<br />Miembro de jurado de trabajos de investigación en los que NO haya sido tutor o asesor<br />AUTORTÍTULO NATURALEZAInstitutoAÑOHENRY PATIÑOPercepción Que Tienen Los Cursantes De Prácticas Docentes Del IUPEM Y Profesores Guías En Relación Al Proceso De Práctica Docente Que Realiza El IUPEMAscensoIUPEM1985COSME ARZOLAYEl Petróleo En La Formación Del Espacio Del Estado MonagasAscensoIPMaturín1988ESTELA RIVASEl Maderismo Como Expresión Del Sector Liberal Pequeño Burgués Para La Conquista Del Poder 1910-1913AscensoIPMaturín1989IVÁN GÓMEZBartolomé Tavera Acosta y su contribución al periodismo carupanero (1887-1997)Ascenso AsociadoInstituto Tecnológico JACINTO NAVARRO1990JUDITH MATAImpacto Que Generan Los Paradigmas De Investigación Socioeducativa En La Praxis PedagógicaAscenso IPMaturín2003FRANCIS COALa Docencia En Estos Tiempos: Dilemas Y AlternativasT.G. MSc. En Educación, Mención Enseñanza de la GeohistoriaIPMaturín2003ATHAIDE TIRADOReflexiones Sobre La Formación Desde La SensibilidadAscenso IPMaturín2008YANECCY D ARTHENAYProyectos Educativos Institucionales: ¿ Una Vía De Gestión Escolar A Través De La Planificación Estratégica Situacional En La Escuela Básica Juan Francisco Milá De La RocaT.GRADO ESPECIALIZACIÓN E.B.IPMaturín2008CARMEN NATERAPedagogía Y Política Para La Formación: Las Ciencias Sociales Como Posibilidad De Ruptura Y Emergencia De Nuevos Sentidos Culturales En VenezuelaT.G. MSc. En Educación, Mención Enseñanza de la GeohistoriaIPMaturín2008<br />Árbitro de revistas indexadas nacionales o internacionales<br />Constancia: VIP/CNPDI/ 2004 Suscrita Por Sonia Bustamante Directora Editora de la Revista Investigación y Postgrado del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL.<br />Constancia: VIP/CNPDI/2010 Suscrita por Luisa Isabel Rodríguez Directora Editora de la Revista Investigación y Postgrado del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL.<br />Miembro de jurado de premio<br />Miembro principal Jurado Calificador de Trabajos Del II CONCURSO EXPERIENCIAS CREATIVAS EN EDUCACIÓN SIMÓN RODRÍGUEZ.1996<br />Mimbro principal del jurado que actuará en el PROGRAMA NACIONAL DE PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN( PREMIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN SU VERSIÓN PREMIO A LA LABOR INVESTIGATIVA. Julio 2004<br />