Este documento presenta la robótica educativa y el pensamiento computacional en Educación Infantil y Primaria. Explica los beneficios de la robótica de suelo en el aula y muestra diferentes tipos de robots para niños. También incluye videos demostrativos y recursos adicionales para docentes.
Pensamiento Computacional y Robótica Educativa de suelo, presencial y online, en Infantil y Primaria
1. Pensamiento Computacional
y Robótica Educativa de suelo,
presencial y online, en Infantil y Primaria
Juanfra Álvarez Herrero
Dpto. Didáctica General y Didácticas Específicas
juanfran.alvarez@ua.es
Curso a distancia 23EL77EP004
- Pensamiento computacional y
robótica en las aulas de Primaria -
9. Creatividad
Confianza
Comprensión
Habilidades sociales
Empoderamiento
Pensamiento y análisis crítico
Razonamiento lógico-matemático
Trabajo en grupo
Trabajo cooperativo
Indagar
Reflexionar
Consumir y Crear Contenidos
Aprender a Aprender
Autonomía personal
Visión espacial
Regular las emociones
Expresión y comprensión oral
Expresión y comprensión escrita
Autonomía en el aprendizaje
Procesar datos
Trabajo colaborativo
Experimentar
Motivación
Aprender del error
…
10.
11. Actividad sólo lúdica
Actividad puntual
Actividad receta / libro de texto
Actividad no guiada
Actividad sólo técnica
Actividad cerrada
Actividad como premio
67. Robot Paneles Precio
Immensity O Sigue línea 15
Codey Rocky 130
Makeblock mBot 100
Cady Wida 25 - 80
Miko 3 Con IA 269
Bittle Robotic Dog Con IA 358
155. Álvarez Herrero, J. (2021). Diseño y validación de un instrumento para la
taxonomía de los robots de suelo en Educación Infantil. Píxel-Bit. Revista De
Medios Y Educación, 60, 59-76. https://doi.org/10.12795/pixelbit.78475
156. Álvarez-Herrero, J. F. (2020). Pensamiento computacional en Educación Infantil,
más allá de los robots de suelo. Education in the Knowledge Society (EKS), 21
(2020), Article 21. http://dx.doi.org/10.14201/eks.22366
157. Álvarez-Herrero, J. F., Martinez-Roig, R., & Urrea-
Solano, M. (2022). Taxonomy of Floor Robots for
Working on Educational Robotics and
Computational Thinking in Early Childhood
Education from a STEM Perspective. In: Papadakis,
S., & Kalogiannakis, M. (eds), STEM, Robotics,
Mobile Apps in Early Childhood and Primary
Education. Lecture Notes in Educational Technology.
Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-19-
0568-1_12
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Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, (7).
https://doi.org/10.6018/riite.399641
Sánchez-Vera, M. del M., & González-Martínez, J. (2019). Pensamiento
computacional, Robótica y Programación en educación. Revista
Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, (7).
https://doi.org/10.6018/riite.407731
de la Fuente, H. A., & Pérez García, A. (2017). Evaluación del Pensamiento
Computacional en Educación Primaria. Revista Interuniversitaria de
Investigación en Tecnología Educativa, (3).
https://doi.org/10.6018/riite/2017/267411