La pandemia ha supuesto una oportunidad para evolucionar en la educación con las tecnologías. Se debe mantener la atención del alumnado en clases online mediante recursos interactivos e intercalar explicaciones breves con actividades. Es importante evaluar por competencias y no cambiar métodos educativos probados por otros nuevos sin fundamento. Las herramientas digitales pueden usarse para crear contenido, interactuar y evaluar de forma flexible.

1. Crisis pandémica: una fantásTICa
oportunidad de evolucionar en la
educación con las tecnologías
04 junio 2021
18:00 (py) – 24:00 (es)

2. Una oportunidad
para poner en juego
otras formas
de aprender,
enseñar y evaluar

4. http://www.slideshare.net/juanfratic
http://juanfratic.blogspot.com.es

7. ANTECEDENTES

9. Marzo 2020

20. CDDocente
CDDiscente

24. 1. Didácticas
Específicas
2. Contenidos de
la materia
3. Didáctica
General
4. TIC (Álvarez-Herrero, 2019)

25. 1. TIC
2. Didácticas
Específicas
3. Contenidos de
la materia
4. Didáctica
General

30. Las clases virtuales se parecen más
a una sesión de espiritismo que a una clase:
- Jorge, Jorge, ¿estás ahí?
- Jorge, si estás ahí, si nos escuchas, responde

32. Enseñanza NO personalizada
Falta de interacción,
de socialización, y de
comunicación no verbal
NO presencialidad

33. Tecnología – elearning – Metodología - http://bit.ly/TecnoMeto

43. Illustration by Tomi Um

46. crisis

47. oportunidad

48. “En medio de la
dificultad, reside
la oportunidad.”

59. Una cuestión importante es mantener la atención del alumnado en
las sesiones online. Para ello, se puede utilizar todo tipo de recursos
y estrategias con el fin de conseguirlo:
- La aparición de algún elemento gracioso para romper el hielo
- Establecer preguntas aleatorias al azar
- Ofrecer elementos de interacción
- Por fabor, habran vien los hojos!
- Introducir elementos de discusión o generadores de debate
- Intercalar videos o explicaciones (no más de 20 minutos) con
actividades
- Provocar la intervención introduciendo elementos discordantes
- Etc.

60. Una cuestión importante es mantener la atención del alumnado en
las sesiones online. Para ello, se puede utilizar todo tipo de recursos
y estrategias con el fin de conseguirlo:
- La aparición de algún elemento gracioso para romper el hielo
- Establecer preguntas aleatorias al azar
- Ofrecer elementos de interacción
- Por fabor, habran vien los hojos!
- Introducir elementos de discusión o generadores de debate
- Intercalar videos o explicaciones (no más de 20 minutos) con
actividades
- Provocar la intervención introduciendo elementos discordantes
- Etc.

61. Una cuestión importante es mantener la atención del alumnado en
las sesiones online. Para ello, se puede utilizar todo tipo de recursos
y estrategias con el fin de conseguirlo:
- La aparición de algún elemento gracioso para romper el hielo
- Establecer preguntas aleatorias al azar
- Ofrecer elementos de interacción
- Por favor, ¡abran bien los ojos!
- Introducir elementos de discusión o generadores de debate
- Intercalar videos o explicaciones (no más de 20 minutos) con
actividades
- Provocar la intervención introduciendo elementos discordantes
- Etc.

62. Evaluar por
competencias

65. 20’

70. - PROHIBIR
+ EDUCAR

73. “Solo cuando la tecnología es invisible
es de alguna utilidad”

77. No cambies caminos viejos…

79. …por nuevos

85. Creando
con vídeo

87. Descuidos clase online recopilatorio - http://bit.ly/desCuidOs

88. Creando
con audio

90. Creando
contenido
multimedia

92. Herramientas
para la
interacción

94. Herramientas para la
gestión de contenidos

95. 13

96. Herramientas
para la
comunicación

99. 20

100. Herramientas
para la
evaluación

102. ¿INFOXICADO/A?

103. ¿Cómo no morir por infoxicación?
• Silenciar grupos de WhatsApp y Telegram
• Atender solo la carpeta principal del correo
• Entrar de manera pautada a consultar: Twitter,
Instagram, Slideshare, Pinterest,
• Utilizar herramientas para curar contenidos: Scoop.it,
Feedly, List.ly, Diigo, Paper.li, etc.
• Subscripciones a blogs y portales de interés
• Alertas de Google
• Flipboard

105. https://www2.slideshare.net/juanfratic/oportunidad-de-poner-en-juego-
otras-formas-de-aprender-ensear-y-evaluar
http://bit.ly/oportunidadCV20

106. Mucha gente pequeña
en lugares pequeños,
haciendo cosas pequeñas,
pueden cambiar el mundo
(Eduardo Galeano)

107. Juan Fco. Álvarez Herrero (Juanfra)
JuanfraTIC
http://juanfratic.blogspot.com
http://www.slideshare.net/juanfratic
@juanfratic
juanfratic@gmail.com

108. Las imágenes utilizadas son propias, cedidas o proceden de Flickr, Pixabay, Pxhere
o Pngtree, bajo licencia Creative Commons, a cuyos autores se les agradece
permitir su uso. Si consideran oportuno su reconocimiento o supresión, solo hay
que decirlo. Gracias

109. Muchas Gracias
@juanfratic
Juanfra Álvarez
juanfratic@gmail.com