1. Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
2. • ALUMNOS: bachiller
• ¿por qué?
• ¿para qué?
• ¿En qué baso esta U.D.?
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
3. • Será la última U.D. por lo que podemos poner
una pregunta abierta, de si piensas que tipo
de ejercicio podría venir bien a las personas
con FM, y el ¿por qué ? De forma razonada
con lo que ya saben del resto del año.
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
4. • Definición:
es una enfermedad de ETIOLOGÍA DESCONOCIDA que se
CARACTERIZADA por DOLOR CRÓNICO generalizado que
el paciente localiza en el aparato locomotor” (Rivera et al,
2006). Además es una enfermedad que conlleva fatiga, y
alteraciones del sueño principalmente; también se le
añaden síntoma sensoriales (parestesias,
hipersensibilidad sensorial), síntoma motores (rigidez,
contracturas), síntomas vegetativos (mareos, sequedad
de mucosas, sensación de tumefacción), síntomas
cognitivos (déficit de memoria, alteración de atención), y
síntomas afectivos (alteración del estado de ánimo, y
ansiedad).
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
5. CARACTERÍSTICAS FM
DOLOR CRÓNICO FATIGA GENERALIZADA
ALTERACIONES DEL SÍNTOMAS
SUEÑO SENSORIALES
SINTOMAS
SÍNTOMAS MOTORES
VEGETATIVO
SÍNTOMA
SÍNTOMA AFECTIVOS
COGNITIVOS
ETILOGÍA DESCONOCIDA (HIPÓTESIS DIVERSAS)
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
6. • ¿Cómo reconocerla?
a través de los síntomas anteriores.
• ¿Quién lo reconoce?
– ACR (American College Rehumatology).
– 11 de 18 puntos sensibles.
– Duración de al menos 3 meses.
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
7. Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
8. • Más presente en MUJERES que en Hombres.
• Suele ser edad adulta-mayor (mayoría tras
menopausia)
– Excepciones: jóvenes.
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
9. • ¿COMPATIBLE?
SI NO
• ¿POR QUÉ?
– Múltiples beneficios
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
10. • Beneficios en la reducción del dolor (se hacen
tolerante al dolor)
• Mejoras en el sueño.
• Mejoras sociales (aumento de la socialización)
• Mejoras motoras.
• Mejoras Cognitivas.
• TODO LLEVA A MAYOR
AUTONOMÍA, CONFIANZA,… = DE VIDA.
MEJORA LA CALIDAD
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
11. Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
12. • Libro virtual (aparece todo lo relacionado al tema
de estudio)
• Actividad de clase (juego de rol) a través de
ponerse bolas de papel.
• Video sobre FM.
• Clase práctica tipo para FM.
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
13. Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
14. • Enlace a la utilización de Google Drive.
• Enlace a la utilización de Box/ Dropbox.
• Utilización aula virtual (con blog individuales)
– Symbaloo.
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
15. • PARA PERSONAS CON CAPACIDADES
SUPERIORES
– Trabajo optativo de búsqueda de información, a
ser posible estudios ciéntificos.
– Presentación en Power-point u otro dispositivo de
presentación.
– Creación del slideshare (para colgar tu
presentación).
– Opinión Personal sobre la FM.
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
16. • PARA PERSONAS CON CAPACIDADES
SUPERIORES
• Herramientas utilizadas:
– Google Académico u otro búscador o
metabuscador de carácter científico
(Dianlet, Pubmed, …)
– Slideshare.
– Programas de Presentación (PPT, Prezi,…)
– Box y Blog.
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
17. • PARA PERSONAS CON CAPACIDADES
INFERIORES
– Youtube, a elegir entre varios videos.
– Hacer un resumen de dos videos de los
propuestos.
– Propuesta de dos ejercicios no recomendados de
actividad física.
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
18. • PARA PERSONAS CON CAPACIDADES
INFERIORES
• Herramientas utilizadas:
– Box y Blog.
– Youtube.
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
19. • PARA PERSONAS CON CAPACIDADES
LINGÜISTICAS DIVERSAS.
– Utilización de herramientas en otros idiomas.
– Ayuda desde el ATAL (en cuanto a contenidos y
herramientas).
– Videos subtitulados o en idioma natal.
– Posibilidad de exponer en inglés en clase.
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
20. • He utilizado:
– Educación inclusiva (se trata de incluirlo en la
actualidad social)
– Tecnología Tpack.
– Utilización de Google Dirve autocalificables. (info:
http://alcazarcep.blogspot.com.es/2011/09/cuestiona
rio-autocalificables-con.html)
– Aula virtual a través de www.symbaloo.com
– Box para compartir información.
https://www.box.com/
– Blog individuales de los alumnos, www.bloggspot.com
– Editor de libros www.educalim.com
– Curación: Experiencia y curalia.
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
21. – Utilización de Google Dirve autocalificables.
– Aula virtual a través de www.symbaloo.com
– Box para compartir información.
https://www.box.com/
– Blog individuales de los alumnos, www.bloggspot.com
– Editor de libros www.educalim.com
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
22. – Programas de Presentación/escritura u
herramientas web 2.0.
– Slideshare (www.slideshare.com )
– Buscadores/Metabuscadores online
– Youtube o similar (www.youtube.com )
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
23. • Tema: FM
• Uso diferentes herramientas.
• Atención a la diversidad.
• Uso de Aula Virtual (control de toda la clase).
• Curación : experiencia y Curalia.
Curso Web 2.0. y Atención a la Máster - Juan de Dios Cobo Font
diversidad Enseñanza
