2. CARACTERÍSTICAS DE LAS PEDAGOGÍAS EMERGENTES
El objeto de análisis puede abordarse y analizarse desde
enfoques diferentes. De este modo, surgen diversas lecturas
que dan lugar a propuestas complementarias. Las pedagogías
emergentes posicionan su propuesta de valor y aportan nuevas
respuestas en un contexto de cambio. Actualmente, la
incertidumbre afecta de forma especial a las familias. El cambio
es una constante en el contexto en el que interactúa el ser
humano. Las pedagogías emergentes ofrecen propuestas que
van más allá de la atención al plano racional.
La emoción y el sentimiento también participan del proceso de
aprendizaje. Las pedagogías emergentes ofrecen nuevas
alternativas que generan expectativas en la sociedad. Sin
embargo, su evolución potencial se comprueba con el paso del
tiempo. Una pedagogía emergente no es estática, sino
dinámica. De este modo, experimenta un proceso de mejora
constante por medio de la corrección de errores, el
mantenimiento de los aspectos positivos y la atención al
3. detalle.
NUEVAS PROPUESTAS EN TORNO AL CAMPO DE LA
ENSEÑANZA
La sociedad cambia y evoluciona. Las competencias digitales,
por ejemplo, están muy presentes en el ámbito laboral actual.
Por ello, la formación tecnológica está cada vez más integrada
en el aula. Cada contexto presenta sus propios desafíos y
circunstancias. Y la educación puede dar una respuesta
adaptada a las necesidades de cada tiempo.
Las pedagogías emergentes ofrecen nuevos enfoques como una
forma de preparación para la vida. Por ello, potencian la
formación continua en los profesores que adquieren nuevas
habilidades. Las pedagogías emergentes tienen una gran
relevancia en la actualidad y experimentaron una mayor
proyección en el contexto de la pandemia.
PROPUESTAS QUE GENERAN EXPECTATIVAS EN LA
SOCIEDAD
Las pedagogías emergentes muestran enfoques diferentes a la
enseñanza tradicional. En esta última, el docente se convierte
en un transmisor de conocimientos que el alumno interioriza a
través de un proceso de memorización. Algunas propuestas
ponen en valor el uso positivo de la tecnología en el contexto
educativo. De este modo, el marco académico se amplía
con nuevos recursos y herramientas que facilitan el proceso de
descubrimiento.
