Presentación sobre los registros lingüísticos con unas diapositivas de cómics como ejemplos. Nivel 2º ESO

2. LENGUA y HABLA
SISTEMA DE SIGNOS
LINGÜÍSTICOS O CÓDIGO
CREADO POR UNA
DETERMINADA
COMUNIDAD DE
HABLANTES. ES SOCIAL O
COLECTIVA
ES LA REALIZACIÓN
INDIVIDUAL QUE
CADA HABLANTE
HACE DE SU
LENGUA.
CÓPIALO

3. Niveles

5. Si tenemos en cuenta el criterio anterior,
encontramos esta clasificación:
NIVEL CULTO: es el
nivel que utilizan las
personas de un nivel
sociocultural alto que
tienen un buen
conocimiento de la
gramática, del léxico y de
las normas de la lengua
escrita. Lo encontramos
en textos literarios y
científicos, discursos, etc.
NIVEL CULTO: es el
nivel que utilizan las
personas de un nivel
sociocultural alto que
tienen un buen
conocimiento de la
gramática, del léxico y de
las normas de la lengua
escrita. Lo encontramos
en textos literarios y
científicos, discursos, etc.
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NIVEL VULGAR: es el
nivel que utilizan las
personas de un nivel
sociocultural bajo o con
poco conocimiento de la
lengua. Se caracteriza
por el uso de
vulgarismos.
NIVEL VULGAR: es el
nivel que utilizan las
personas de un nivel
sociocultural bajo o con
poco conocimiento de la
lengua. Se caracteriza
por el uso de
vulgarismos.
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CÓPIALOCÓPIALO

6. CARACTERÍSTICAS DE LOS NIVELES DE LA
LENGUA:
NIVEL CULTO NIVEL VULGAR
• Pronunciación correcta
de las palabras
• Pronunciación relajada
de las palabras
• Riqueza léxica:
sustantivos abstractos
(amabilidad, riqueza…),
tecnicismos (palabras
propias de cada ciencia),
adverbios, adjetivos…
• Léxico reducido y poco
preciso: uso de “palabras
baúl” como COSA,
GENTE, etc. ,
impropiedades léxicas
(arradio, haiga, etc.),
recursos especiales de
expresividad como los
diminutivos (chiquillo,
cosita…), léxico grosero
(tacos).
CÓPIALO

7. PLANO FÓNICO PLANO
MORFOSINTÁCTICO
PLANO LÉXICO-
SEMÁNTICO
PRINCIPALES VULGARISMOS
 Deformaciones en grupos de
fonemas: indición
(inyección),estituto (instituto)diabetes
(diabetes), endividuo
(individuo),redículo (ridículo
 Diptongaciones de vocales en
hiato: Juaquín (Joaquín), tiatro
(teatro)…
 Simplificación de
diptongos:anque (aunque), Usebio
(Eusebio),venticuatro (veinticuatro)
…
 *Cambio de lugar de consonantes y
vocales: probe (pobre), cocreta
(croqueta), metereológico
(meteorológico)…
 Cambio de una consonante por otra y
desarrollo de G ante UE:
agüelo (abuelo), abuja (aguja),
guevo (huevo)…
 Pérdida de consonantes
intervocálicas, seguida de
contracciones o
diptongaciones: tiés(tienes), pá
(para), perdío (perdido)…
 Incorrecciones en el uso de las
formas verbales: 'vinistes' por ‘viniste’,
pensemos’ por‘pensamos’
Uso de infinitivo por imperativo:salir
ahora por salid ahora…
 Formas regulares verbales que son
incorrectas: andó, conducí...
Laísmos/loísmos ('la dije que me
dejara en paz').
 Uso incorrecto de los nexos.
 Malas concordancias -discordancias-
(se da como seguro la dimisión; habían
muchas personas...).
Alteraciones que afectan a las
combinaciones sintácticas (me se cayó
la pelota).
Dequeísmo (digo de que es mejor...).
Duplicación de la 'n' del plural en los
pronombres enclíticos(cállensen);
Abuso de muletillas: “entonces..., es
que”…
 Uso impropio de palabras cuyo
significado se desconoce y utilización
de unas palabras por otras (de parecido
significante): 'muselina' por
'limusina', castrofobia por
claustrofobia, cortacircuito por
cortocircuito, esparatrapo por
esparadrapo, destornillarse por
desternillarse…
 Uso abusivo de motes y del
acortamiento de palabras: Quico, mili,
poli...
 Partículas arcaicas y
deformadas:denantes, alante.
 Abundancia de elementos jergales:
mercar (comprar), camelar
(seducir)
Tacos y expresiones de mal gusto.
En general, un léxico pobre, con
muchas repeticiones, escasez de
adjetivos y adverbios.

8. Registros lingüísticos
Registro formal
Se utiliza en una situación de
formalidad, con personas con las que
no tenemos cercanía o familiaridad.
Riqueza de vocabulario.
Precisión y corrección gramatical.
Ligado al nivel culto.
Registro formal
Se utiliza en una situación de
formalidad, con personas con las que
no tenemos cercanía o familiaridad.
Riqueza de vocabulario.
Precisión y corrección gramatical.
Ligado al nivel culto.
Registro coloquial
Se utiliza en una situación de
confianza o familiaridad con personas
cercanas a nosotros.
Léxico repetitivo y uso de muletillas (o
sea, y tal, y eso, bueno, es que…).
Predominio de oraciones cortas.
Expresiones informales y frases
hechas,
Pronunciación relajada (pa*,
estropeao*…)
Uso del pronombre tú en lugar de
usted como fórmula de tratamiento.
Es el registro que más utilizamos sea
cual sea nuestro nivel sociocultural.
Registro coloquial
Se utiliza en una situación de
confianza o familiaridad con personas
cercanas a nosotros.
Léxico repetitivo y uso de muletillas (o
sea, y tal, y eso, bueno, es que…).
Predominio de oraciones cortas.
Expresiones informales y frases
hechas,
Pronunciación relajada (pa*,
estropeao*…)
Uso del pronombre tú en lugar de
usted como fórmula de tratamiento.
Es el registro que más utilizamos sea
cual sea nuestro nivel sociocultural.
CÓPIALO

9. Registro oral y registro escrito
En función del CANAL comunicativo se
distinguen dos registros lingüísticos: oral y
escrito.
► Detenimiento en la
elaboración, lo que permite
una mayor planificación y la
posibilidad de corregir y
rectificar antes de la emisión.
► Mayor corrección,
coherencia y cohesión.
► Neutralización de rasgos
dialectales.
► Presencia física del interlocutor, salvo en las
conversaciones telefónicas.
► Falta de planificación del mensaje e imposibilidad de
corregirlo una vez pronunciado.
► Importancia de elementos no lingüísticos: gestos,
entonación, etc.
► Abundancia de repeticiones.
► Uso de interjecciones: oh, ah, ay, uy…
► Vacilaciones y enunciados interrumpidos.
► Predominio de oraciones exclamativas e
interrogativas.
USO ESCRITO USO ORAL
CÓPIALO